2023年室內(nèi)裝飾實(shí)習(xí)心得總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?室內(nèi)裝飾實(shí)?習(xí)心得總結(jié)?通過(guò)這次?為時(shí)半個(gè)月?的實(shí)習(xí)，我?對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)?之這個(gè)行業(yè)?有了___?了解，也為?即將成為他?們中的一員?而感到自豪?，結(jié)合實(shí)習(xí)?經(jīng)歷我總結(jié)?出作為室內(nèi)?設(shè)計(jì)師應(yīng)具?備以下幾方?面素質(zhì)。?(1)有全?面的綜合素?質(zhì):室內(nèi)設(shè)?計(jì)師除了專?業(yè)知識(shí)和技?能外，要不?斷提升審美?能力，要具?備廣博的知?識(shí)和閱歷，?才可能創(chuàng)造?出感動(dòng)人的?空間。(?2)有敏銳?的洞察力:?對(duì)時(shí)尚敏銳?的觀察能力?和預(yù)見(jiàn)性是?設(shè)計(jì)師自我?培養(yǎng)的一種?基本能力，?站在一個(gè)高?度上講，設(shè)?計(jì)師擔(dān)負(fù)著?引導(dǎo)時(shí)尚的?責(zé)任。(?3)細(xì)致入?微的追求:?室內(nèi)設(shè)計(jì)師?所面臨的是?環(huán)境中各個(gè)?不同的細(xì)節(jié)?，對(duì)細(xì)節(jié)的?處理，關(guān)系?到整個(gè)室內(nèi)?空間設(shè)計(jì)的?成敗，越是?簡(jiǎn)約的設(shè)計(jì)?，細(xì)節(jié)越重?要，要注意?室內(nèi)外空間?角色的互換?。(4)?有很強(qiáng)的表?現(xiàn)能力及豐?富的表現(xiàn)手?段:設(shè)計(jì)師?要清晰準(zhǔn)確?地表達(dá)自己?的設(shè)計(jì)意圖?和思想，讓?業(yè)主能夠很?容易的理解?和溝通。?(5)要有?準(zhǔn)確把握材?料信息和應(yīng)?用材料能力?:市場(chǎng)的發(fā)?展、科技的?進(jìn)步使新產(chǎn)?品、新材料?不斷涌現(xiàn)。?及時(shí)把握材?料的特性、?探索其實(shí)際?用圖可以拓?寬設(shè)計(jì)的思?路，緊跟時(shí)?代，在市場(chǎng)?中占居先機(jī)?。(6)?重視概念設(shè)?計(jì)，風(fēng)格定?位:概念設(shè)?計(jì)是項(xiàng)目的?設(shè)計(jì)思路，?它是一個(gè)綜?合結(jié)果。它?是一個(gè)總的?思路，包含?對(duì)人文和功?能、科技與?材料的綜合?考慮，有設(shè)?計(jì)者對(duì)設(shè)計(jì)?項(xiàng)目獨(dú)特的?認(rèn)識(shí)因素和?個(gè)性特征，?是有別于其?他設(shè)計(jì)方案?的根本。著?重體現(xiàn)設(shè)計(jì)?中在滿足功?能前提下，?獨(dú)特個(gè)性的?植入。所以?不要形成固?定的風(fēng)格，?但可以形成?固定的思路?。(7)?對(duì)陳設(shè)品的?認(rèn)識(shí)修養(yǎng)與?運(yùn)用能力:?對(duì)陳設(shè)品的?認(rèn)識(shí)和運(yùn)用?能力，是創(chuàng)?造現(xiàn)代文化?特征和品位?的居住和生?活環(huán)境的根?本，陳設(shè)是?空間環(huán)境中?的一個(gè)重要?部分，在優(yōu)?秀陳設(shè)設(shè)計(jì)?中，裝飾的?形式美具有?深厚的文化?品質(zhì)和美學(xué)?價(jià)值，是人?對(duì)某種文化?境界的體味?和追求。?(8)好的?人際交往與?社交能力:?設(shè)計(jì)是服務(wù)?性行業(yè)，是?服務(wù)于大眾?的，不是做?藝術(shù)品。?很多事由業(yè)?主說(shuō)了算!?與業(yè)主的溝?通、磨合是?達(dá)成一個(gè)方?案的關(guān)鍵。?只有理解了?，設(shè)計(jì)才有?方向——正?如能夠成功?的藝術(shù)家都?是其風(fēng)格迎?合了一定人?群的需求。?(9)重?視對(duì)市場(chǎng)的?調(diào)查:在市?場(chǎng)調(diào)查的基?礎(chǔ)上對(duì)人在?即將設(shè)計(jì)的?空間中可能?發(fā)生的動(dòng)作?、行為進(jìn)行?一些假設(shè)，?同時(shí)考慮現(xiàn)?代技術(shù)的應(yīng)?用對(duì)動(dòng)作、?行為的影響?。因?yàn)檫@種?假設(shè)和分析?會(huì)引出我們?將要面對(duì)的?設(shè)計(jì)的一些?問(wèn)題。比如?:流線設(shè)計(jì)?的問(wèn)題、空?間設(shè)置的問(wèn)?題、陳設(shè)的?問(wèn)題、設(shè)備?配置的問(wèn)題?、色彩和造?型的問(wèn)題以?及照明的問(wèn)?題、污染的?問(wèn)題等等。?(10)?形成自己的?風(fēng)格:作為?一個(gè)設(shè)計(jì)師?，創(chuàng)新是非?常重要的，?在設(shè)計(jì)中要?提高警惕。?不要丟掉?個(gè)性，要憑?獨(dú)創(chuàng)打開(kāi)局?面。設(shè)計(jì)畢?竟是一個(gè)造?型藝術(shù)，設(shè)?計(jì)的發(fā)展有?一個(gè)畫(huà)圖的?過(guò)程，對(duì)個(gè)?性化的要求?是設(shè)計(jì)師畢?生的追求，?要不斷的在?工作中磨練?。形成自己?獨(dú)特的符合?室內(nèi)設(shè)計(jì)規(guī)?律的風(fēng)格。?這是在校?期間第一次?實(shí)習(xí)，我的?大學(xué)生活也?將畫(huà)上圓滿?感嘆號(hào)，因?此我很珍惜?這次機(jī)會(huì)，?在這個(gè)過(guò)程?中也學(xué)到很?多課本中學(xué)?習(xí)不到的東?西，相信這?筆財(cái)富會(huì)在?我未來(lái)的職?業(yè)生涯中起?著舉足輕重?的作用，它?將成為我人?生的指南針?，激勵(lì)著我?前進(jìn)。室?內(nèi)裝飾實(shí)習(xí)?心得總結(jié)篇?二___?-___周?的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)?課程“搜”?的一下就過(guò)?去了。實(shí)習(xí)?是每個(gè)大學(xué)?生必經(jīng)的階?段，只有在?實(shí)踐中才能?更好地理解?理論知識(shí)。?實(shí)習(xí)中，劉?老師給我們?提供了兩個(gè)?學(xué)習(xí)場(chǎng)所，?一個(gè)是他所?在的公司，?另一個(gè)是正?在裝修的套?房。在公?司里，有專?門(mén)人員給我?們介紹環(huán)藝?方面的知識(shí)?，比如施工?方面的問(wèn)題?，以及在這?個(gè)行業(yè)的情?況。專業(yè)設(shè)?計(jì)進(jìn)一步深?化和規(guī)范化?的同時(shí)，業(yè)?主及大眾參?與的勢(shì)頭也?將有所加強(qiáng)?。這是由于?室內(nèi)空間環(huán)?境的創(chuàng)造總?是離不開(kāi)生?活、生產(chǎn)活?動(dòng)于其間的?使用者的切?身需求、貼?近生活，能?使使用功能?更具實(shí)效，?更為完善。?設(shè)計(jì)、施工?、材料、設(shè)?施、設(shè)備之?間的協(xié)調(diào)和?配套關(guān)系加?強(qiáng)。我個(gè)?人最感興趣?的是在鴻都?帝景灣的套?房里的參觀?學(xué)習(xí)。餐廳?圓頂施工，?通過(guò)對(duì)師傅?的詢問(wèn)，了?解到制作或?弧形的制作?一般都是用?三層板來(lái)造?型。因?yàn)槿?層板比較好?彎曲。木工?在地面確定?尺寸后下料?，盡可能在?地面上釘成?圓形，然后?才固定在天?花上。當(dāng)不?能在地面上?完成圓形時(shí)?，會(huì)在天花?上做好骨架?，然后將已?裁剪好的三?層板在天花?上去釘成圓?頂。還有電?視背景墻的?材料也是我?不曾熟悉的?，一面請(qǐng)教?師傅，面用?筆記下。我?覺(jué)得在整個(gè)?套房中，最?大的設(shè)計(jì)亮?點(diǎn)就是主臥?，四扇小窗?，歐式風(fēng)格?。在信息?時(shí)代，學(xué)習(xí)?是不斷地汲?取新的信息?，獲得事業(yè)?的進(jìn)步，在?室內(nèi)設(shè)計(jì)裝?修方面，公?司的設(shè)計(jì)師?告訴我們:?一、大處著?眼、細(xì)處著?手，總體與?細(xì)部深入推?敲。二、?從里到外、?從外到里，?局部與整體?協(xié)調(diào)統(tǒng)一。?經(jīng)過(guò)仔細(xì)?推敲和在工?作中的實(shí)際?運(yùn)用，我發(fā)?現(xiàn)上面兩條?確實(shí)很實(shí)用?，跟那些經(jīng)?驗(yàn)豐富的設(shè)?計(jì)師交流有?聽(tīng)君一席話?勝讀十年書(shū)?的感覺(jué)。再?次是掌握一?些設(shè)計(jì)軟件?小技巧，提?高了軟件運(yùn)?用的熟練程?度。例如:?3D效果的?渲染等。?細(xì)致入微的?追求:室內(nèi)?設(shè)計(jì)師所面?臨的是環(huán)境?中各個(gè)不同?的細(xì)節(jié)，對(duì)?細(xì)節(jié)的處理?，關(guān)系到整?個(gè)室內(nèi)空間?設(shè)計(jì)的成敗?，越是簡(jiǎn)約?的設(shè)計(jì)，細(xì)?節(jié)越重要，?要注意室內(nèi)?外空間角色?的互換。重?視對(duì)市場(chǎng)的?調(diào)查:在市?場(chǎng)調(diào)查的基?礎(chǔ)上對(duì)人在?即將設(shè)計(jì)的?空間中可能?發(fā)生的動(dòng)作?、行為進(jìn)行?一些假設(shè)，?同時(shí)考慮現(xiàn)?代技術(shù)的應(yīng)?用對(duì)動(dòng)作、?行為的影響?。因?yàn)檫@種?假設(shè)和分析?會(huì)引出我們?將要面對(duì)的?設(shè)計(jì)的一些?問(wèn)題。比如?:流線設(shè)計(jì)?的問(wèn)題、空?間設(shè)置的問(wèn)?題、陳設(shè)的?問(wèn)題、設(shè)備?配置的問(wèn)題?、色彩和造?型的問(wèn)題以?及照明的問(wèn)?題、污染的?問(wèn)題等等。?這樣的設(shè)?計(jì)實(shí)習(xí)不會(huì)?讓我們感到?疲憊，會(huì)讓?我們有更多?思考的空間?，更加開(kāi)闊?了眼界。?室內(nèi)裝飾實(shí)?習(xí)心得總結(jié)?篇三我的?實(shí)習(xí)是從大?三剛開(kāi)學(xué)，?被一位老師?推薦到一家?室內(nèi)設(shè)計(jì)公?司實(shí)習(xí)了!?真慶幸自己?平時(shí)能利用?課余時(shí)間學(xué)?到那些設(shè)計(jì)?方面的知識(shí)?，和大二暑?假到那家設(shè)?計(jì)公司實(shí)習(xí)?啊!要不是?這些，我想?現(xiàn)在就由學(xué)?校安排到廠?工里當(dāng)普工?。但自己最?大的收獲是?將所學(xué)的A?dobe軟?件用于實(shí)踐?，并且通過(guò)?實(shí)踐檢驗(yàn)了?自己關(guān)于設(shè)?計(jì)方面的假?設(shè)和猜想，?取得了一些?令自己滿意?的成績(jī)。在?我進(jìn)入室內(nèi)?設(shè)計(jì)公司老?板讓我先了?解有和室內(nèi)?裝飾、結(jié)構(gòu)?等方面的知?識(shí)。讓我在?實(shí)習(xí)前做好?各種準(zhǔn)備咯?!，實(shí)習(xí)期?間也學(xué)到不?少東西，現(xiàn)?在才知道平?時(shí)的努力沒(méi)?有白費(fèi)。?接下來(lái)我開(kāi)?始在公司老?板的指導(dǎo)后?，慢慢的溶?入室內(nèi)裝飾?的各個(gè)領(lǐng)域?，在設(shè)計(jì)過(guò)?程中，遇到?不少難題，?對(duì)于一位包?裝專業(yè)和學(xué)?過(guò)平面設(shè)計(jì)?的學(xué)生來(lái)說(shuō)?，設(shè)計(jì)一個(gè)?招牌或名片?應(yīng)該沒(méi)有多?大問(wèn)題，但?對(duì)于室內(nèi)設(shè)?計(jì)如:要各?種各式的住?宅、豪宅、?平面布置圖?、施工立面?圖，還有很?多地方把我?難住了。這?時(shí)，我不得?不去網(wǎng)上尋?找室內(nèi)設(shè)計(jì)?的資料和有?關(guān)設(shè)計(jì)軟件?。外面看來(lái)?很簡(jiǎn)單，但?自己做起來(lái)?真坎坷，改?了再改、修?了再修，一?次次的讓老?板、職業(yè)高?手、網(wǎng)友評(píng)?教，指點(diǎn)反?反復(fù)復(fù)，不?斷的增加自?己的設(shè)計(jì)能?力和視覺(jué)鑒?賞能力。?第一階段開(kāi)?始，我只懂?得個(gè)軟件。?評(píng)自己的愛(ài)?好，還有公?司的引導(dǎo)，?我從簡(jiǎn)單的?手繪圖開(kāi)始?，慢慢的懂?得室內(nèi)視覺(jué)?上的知識(shí)，?慢慢的還能?畫(huà)出手繪圖?出來(lái)。接下?來(lái)就是仿別?人的作品，?自己用軟件?，把別人的?作品一模一?樣的仿出來(lái)?，就這樣，?我在過(guò)程當(dāng)?積累了不少?知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?。第二階?段，我再也?不用一模一?樣的跟著別?人畫(huà)了，學(xué)?會(huì)了用別人?的優(yōu)秀用品?和家宅設(shè)計(jì)?的精點(diǎn)，集?中到自己的?作品中，就?這樣，我開(kāi)?始能獨(dú)立的?出室內(nèi)效果?圖了，評(píng)自?己的興趣和?___，很?快就能應(yīng)手?得心的畫(huà)出?個(gè)效果圖來(lái)?。第三階?段，就開(kāi)始?運(yùn)用CAD?繪出各種住?宅平面圖和?施工立面布?置圖，畫(huà)施?工圖，不但?要會(huì)繪畫(huà)還?要求要懂得?人力學(xué)和各?個(gè)家具的長(zhǎng)?度、高度、?等比例大小?!現(xiàn)在正著?重在這一方?塊的工作中?。其實(shí)除?了上面的收?獲外，我平?時(shí)還不斷的?學(xué)3DMA?__、還有?其它室內(nèi)設(shè)?計(jì)的軟件。?在業(yè)余上還?幫公司和其?它朋友做些?平面設(shè)計(jì)方?面的東西，?如畫(huà)冊(cè)、L?OGO工作?服、VI、?簡(jiǎn)介封面、?包裝袋等。?大學(xué)生寒?假實(shí)習(xí)報(bào)告?調(diào)查報(bào)告專?題實(shí)習(xí)證明?電子商務(wù)專?業(yè)?，F(xiàn)在自?己對(duì)以后從?事的行業(yè)和?志向還是比?較清晰的啦?，自己在設(shè)?計(jì)這方面還?有很多的興?趣和潛力的?，現(xiàn)在已經(jīng)?習(xí)慣了實(shí)習(xí)?的公司，公?司方也讓我?繼續(xù)留在公?司工作。而?我個(gè)人覺(jué)得?如果單位還?有自己的發(fā)?展空間和有?個(gè)和諧的工?作環(huán)境那就?不要到處跑?啦，待遇方?面不要太坎?坷就可以啦?!滿足常樂(lè)?就是這個(gè)意?思咯!呵呵?。努力啦!?在實(shí)習(xí)間?看到不少同?學(xué)，一個(gè)崗?位一個(gè)崗位?的換。相對(duì)?比起來(lái)，本?人的心態(tài)還?算可以的啦?，給自己定?位好的東西?，就不要亂?改啦?，F(xiàn)在?工資高低并?不能判斷一?個(gè)人能力的?高低，最重?要的是能學(xué)?到屬于自己?的手藝。去?到哪都不怕?___!!?腳踏實(shí)地，?從實(shí)際出發(fā)?去工