人音小學音樂二上《7第七課大海的歌》課件

大海的歌學習目標1、正確認讀3個生字，掌握7個要求會寫的生字。理解“綻開”、“波浪滔天”等詞語意思。2、理解詩歌內(nèi)容，通過作者生動的形象描寫，想象大海優(yōu)美的畫面。學會使用擬人句和比喻句。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。讀一讀hānzhànzòushītāo鼾聲綻開奏出獅子波浪滔天萬朵浪花萬種樂聲萬片漁帆輕輕的潮聲熟睡的鼾聲抱著明月背著星星我會讀、我會寫鼾聲獅子波浪滔天潮聲啊呀綻開漁帆掀起

大海睡了風兒不鬧了，浪兒不笑了，深夜里，大海睡覺了。她抱著明月，她背著星星，那輕輕的潮聲啊，是她熟睡的鼾聲。大海在詩人的眼里是什么？她是調(diào)皮的孩子她是溫情的母親“抱”“背”“熟睡的鼾聲”使大海具有了人的性情。“熟睡的鼾聲”

寫出了大海波浪輕涌、濤聲陣陣的溫柔的靜謐美。

《大海睡了》采用敘事表達形式，描繪了大海的“靜”之美。它采用擬人的手法，使畫面有聲有色。作者展開豐富的想象，用最樸素的語言表達了淋漓的真情，把大海靜謐之美與人類新生之美巧妙地熔在了一起。

海上的風海上的風是花神，它一來，就綻開萬朵浪花。海上的風是琴師，它一來，就奏出萬種樂聲。海上的風是大力士，它一來，就送走萬片漁帆。海上的風是獅子，它一吼，就掀起波浪滔天。詩人把海上的風比作了什么？——展現(xiàn)海上的浪花翻滾——展現(xiàn)浪花翻滾發(fā)出的聲音——展現(xiàn)海上漁船來往，一派繁榮的景象花神琴師大力士獅子——展現(xiàn)海風來臨時，海上萬馬奔騰、波浪滔天的壯觀氣勢

《海上的風》一詩，采用排比式的表達形式描繪了大海的“動”之美。作者連用比喻，形象生動地展現(xiàn)大海的祥和、溫柔，粗獷、豪放。大海時而是纖纖的花仙子，時而是多情的琴師，時而是勤勞的漢子，時而又是粗放的狂飆，這就是變化萬千的大海。故事化了的畫面《大海睡了》大海靜謐的細膩之美突出展示了大海的靜態(tài)美一幅又一幅跳躍的畫面《海上的風》

大海壯闊、雄渾之美突出展示了大海的動態(tài)美比較：海上的風是（）、（）、（）、（）它一來，就（）（）（）（）海上的風是梳子，他一來，就＿＿＿；山上的風是＿＿＿，他一來，就＿＿＿比一比再組詞：潮（）?。ǎǎ┏ǎ┌ⅲǎ┍牵ǎ┳杂删毠P：“大海打著香香的鼾，做著甜甜的夢，她會夢見什么呢？”

一、通過閱讀詩句，你知道了什么？二、用一個字來形容，會使用哪一個字呢？風兒不鬧了，浪兒不笑了，深夜里，大海睡覺了。這句詩歌使用了什么修辭手法呢？從哪些詞語中看出來的呢？擬人擬人就是根據(jù)想象把物當成人來敘述或描寫，使物跟人一樣可以說話，做動作。鬧笑睡覺大海睡了她抱著月亮，她背著星星，那輕輕地潮聲啊，是她熟睡的鼾聲?！氨е髟拢持切恰边@樣寫有什么特點？讀這首詩時，用什么語氣呢？讀出大海的寧靜鼾聲鼾聲是什么意思，怎么理解？大海的潮聲，潮聲不時輕輕發(fā)出的聲音。海上的風海上的風是花神，海上的風是大力士，它一來，它一來，就綻開萬朵浪花。就送走萬片漁帆。海上的風是琴師，海上的風是獅子，它一來，它一吼，就奏出萬種樂聲。就掀起波浪滔天。海上的風海上的風是花神，海上的風是大力士，它一來，它一來，就綻開萬朵浪花。就送走萬片漁帆。海上的風是琴師，海上的風是獅子，它一來，它一吼