常州市北環(huán)小學(xué)2022年春學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

常州市北環(huán)小學(xué)2022年春學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想深入學(xué)習(xí)貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和全國教育工作會議及省、市、區(qū)教育工作會議精神，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為抓手，以推進(jìn)教育現(xiàn)代化為主線，“智慧育人，和諧發(fā)展”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，繼續(xù)加強(qiáng)“三風(fēng)”、行風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，提升精氣神，強(qiáng)化執(zhí)行力，努力辦好人民滿意的新優(yōu)質(zhì)學(xué)校，一起仁行向未來。二、工作思路堅(jiān)持走依法治校、以德立校、以質(zhì)量強(qiáng)校、以科研興校、辦群眾滿意的學(xué)校；更新教育觀念，打造特色品牌，創(chuàng)社會美譽(yù)的學(xué)校；完善教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)內(nèi)涵發(fā)展的學(xué)校；提升師生素養(yǎng)，豐富校園生活，辦師生快樂的學(xué)校。三、具體工作要求和措施（一）全面推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力構(gòu)建教師專業(yè)化成長的平臺全方位、多角度開展“養(yǎng)師德，練師能，鑄師魂，育新人”活動，培養(yǎng)“四有好老師”建設(shè)素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。認(rèn)真扎實(shí)開展好“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，加強(qiáng)支部組織建設(shè)。貫徹執(zhí)行上級黨委的各項(xiàng)決定，組織黨員教師學(xué)習(xí)政治理論、法律法規(guī)、《黨章》及《兩個(gè)條例》等，繼續(xù)深化黨史學(xué)習(xí)與實(shí)踐。充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，加強(qiáng)黨建工作。嚴(yán)格落實(shí)“三會一課”制度，繼續(xù)做好書記項(xiàng)目，爭當(dāng)智慧黨員。切實(shí)加強(qiáng)教師思想道德教育，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。開展政治理論學(xué)習(xí)活動，提高師德修養(yǎng)，增強(qiáng)教師教書育人、為人師表的自覺性，增強(qiáng)教師的事業(yè)心、使命感和責(zé)任感。樹立正面典型，弘揚(yáng)先進(jìn)事跡，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律；主動加強(qiáng)家校聯(lián)系，做好家訪工作和學(xué)困生、特殊兒童等教育工作，全心全意幫助學(xué)生全面發(fā)展，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。重申師德“十不準(zhǔn)”要求，嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生、有償家教、推銷教輔資料等有悖于師德現(xiàn)象的發(fā)生。3.做好教師繼續(xù)教育工作，在“5+2”實(shí)施背景下，積極探索教師培訓(xùn)的有效方法，采用線上線下相結(jié)合、碎片時(shí)間和整段時(shí)間相結(jié)合、全員培訓(xùn)與分組培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行校本培訓(xùn)。教師發(fā)展中心收集優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)資源提供給教師，在碎片時(shí)間學(xué)習(xí)。就某一主題形成臨時(shí)性的學(xué)習(xí)小組進(jìn)行研討等……促進(jìn)教師專業(yè)成長。依托天寧區(qū)互聯(lián)網(wǎng)+項(xiàng)目以及我校的前瞻性項(xiàng)目，結(jié)合學(xué)校的數(shù)字化特色研究，為學(xué)校的青年骨干教師的發(fā)展搭建舞臺。繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”、“名師工作室”，強(qiáng)化“學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)能手”爭創(chuàng)意識，搭建教師成長平臺，引導(dǎo)廣大教師自覺地走專家引領(lǐng)、行動反思、群體互助的道路，打造一支“學(xué)生歡迎，家長滿意，同行信望，業(yè)績突出”的優(yōu)秀“四有”好教師隊(duì)伍。4.加強(qiáng)班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。根據(jù)《少先隊(duì)輔導(dǎo)員管理辦法（試行）》及《班主任工作條例》的內(nèi)容和要求，加強(qiáng)班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和管理。通過班主任培訓(xùn)、主題學(xué)習(xí)、研討會、座談會活動，營造良好的教書育人環(huán)境，讓愛生敬業(yè)成為每個(gè)教師從業(yè)的座右銘，為學(xué)生的一生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。5.加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，逐步提升管理水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)教師《職業(yè)道德規(guī)范》和“八條禁令”，堂堂正正做人，清清白白做事。行政成員還應(yīng)能上課，常聽課，會評課。在教育教學(xué)管理活動中不說外行話，不做外行事。6.繼續(xù)開展好教師繼續(xù)教育工作，組織教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)并完成遠(yuǎn)程培訓(xùn)考核任務(wù)，做好教師的繼續(xù)教育年度考核認(rèn)定工作。（二）以質(zhì)量為中心，以課改為抓手，以教學(xué)研為載體，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)期學(xué)校將以抓常規(guī)教學(xué)為基本，以抓教研為依托，以教研組建設(shè)為載體，以年級組備課為紐帶，以研究課堂教學(xué)為突破口，從細(xì)從實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)過程管理，實(shí)現(xiàn)向管理要質(zhì)量，向課堂要效益，向研究要人才的目標(biāo)。重抓“有效課堂教學(xué)”，夯實(shí)“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，推動教學(xué)方法和教學(xué)手段的創(chuàng)新，全面提高教育質(zhì)量。1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格按照區(qū)教研室、學(xué)校教導(dǎo)處下發(fā)文件及要求，規(guī)范課堂教學(xué)程序與行為，設(shè)計(jì)好核心問題，重視作業(yè)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)、課中導(dǎo)學(xué)、課后拓展練習(xí)的設(shè)計(jì)?；虒W(xué)過程監(jiān)控，重視教學(xué)細(xì)節(jié)的考核，繼續(xù)實(shí)行推門聽課，推行巡課制度，組織好期末質(zhì)量檢測。2.加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期繼續(xù)依托區(qū)新教學(xué)研究圍繞“大單元教學(xué)”進(jìn)行探索。通過大任務(wù)統(tǒng)領(lǐng)單元學(xué)習(xí)活動，引領(lǐng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，探究新校園新技術(shù)下的智慧課堂教學(xué)模式，構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展的課堂。課程教學(xué)中心將開展“推門課””，對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，廣泛深了解教師的日常教學(xué)情況，對課堂教學(xué)能力相對薄弱的教師，尤其要加強(qiáng)指導(dǎo)與交流，要適時(shí)進(jìn)行斤性的聽課和評價(jià)活動，幫助他們找出存在的問題，提出改進(jìn)建議，促使這部分教師迅速成長。3.加強(qiáng)作業(yè)管理，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。根據(jù)《關(guān)于全面改進(jìn)和加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)管理的指導(dǎo)意見》（常教基[2021〕30號)，結(jié)合《江蘇省義務(wù)教育學(xué)生作業(yè)管理規(guī)范》，課程中心切實(shí)改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校作業(yè)管理，進(jìn)一步思考細(xì)化作業(yè)統(tǒng)籌公示與作業(yè)質(zhì)量評價(jià)制度。并在各學(xué)科組作業(yè)管理細(xì)則基礎(chǔ)上，完善學(xué)校作業(yè)管理實(shí)施方案。將作業(yè)管理納入各學(xué)科教研管理體系。尋求適合的實(shí)施途徑，將社團(tuán)活動的開展與課后服務(wù)相結(jié)合，讓孩子在課后服務(wù)的時(shí)間里能勞逸結(jié)合。4.加強(qiáng)“課后服務(wù)”工作管理，提升服務(wù)品質(zhì)。本學(xué)期繼續(xù)開展課后服務(wù)，經(jīng)過一學(xué)期的摸索，已積累了不少經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期將進(jìn)一步完善《北環(huán)路小學(xué)課后服務(wù)實(shí)施方案》，同時(shí)為了提升課后服務(wù)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)活動，將社團(tuán)活動全部納入課后服務(wù)時(shí)段開展；向全體老師征集“課后服務(wù)學(xué)生活動優(yōu)秀學(xué)案”，集廣大老師的集體智慧，建設(shè)本校課后服務(wù)活動資源庫，樹立北環(huán)課后服務(wù)特色活動品牌；為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校課后服務(wù)管理，加強(qiáng)行政管理人員值班巡查，確保課后服務(wù)教育教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。5.加強(qiáng)教學(xué)檔案及教務(wù)管理工作，規(guī)范辦學(xué)行為。對各項(xiàng)教學(xué)活動、教師業(yè)務(wù)檔案、教研成果、獲獎(jiǎng)情況等進(jìn)行詳實(shí)記載，統(tǒng)一歸檔，為教師的專業(yè)化成長、評價(jià)表彰提供真實(shí)詳實(shí)的第一手資料。做好教學(xué)服務(wù)工作，提高服務(wù)意識，加強(qiáng)學(xué)籍管理，當(dāng)好調(diào)度和調(diào)控員，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常開展。6.抓好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。一是要學(xué)習(xí)新理念，研究新思路、新方法、新題型；二是要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，取長補(bǔ)短；三是扎實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練；四是加強(qiáng)家校聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境。7.積極開展教學(xué)研活動，強(qiáng)化向教科研要質(zhì)量意識，強(qiáng)化年級組整體質(zhì)量意識，形成教育合力。認(rèn)真抓好校本課程的建設(shè)，各教研組要根據(jù)教研計(jì)劃做到校本課程研發(fā)人員落實(shí)、活動內(nèi)容落實(shí)、鼓勵(lì)教師自編校本教材，并逐步形成具有我校特色的校本教材。依托天寧區(qū)互聯(lián)網(wǎng)+項(xiàng)目以及我校的前瞻性項(xiàng)目，結(jié)合學(xué)校的數(shù)字化特色研究，為學(xué)校的青年骨干教師的發(fā)展搭建舞臺。要充分利用好這個(gè)項(xiàng)目平臺，積極為青年教師創(chuàng)造機(jī)會，促進(jìn)青年教師的進(jìn)步，同時(shí)以點(diǎn)帶面，推動全校師資隊(duì)伍的整體提高。（三）以德育人，拓寬德育教育渠道，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育在學(xué)生思想道德教育過程中，要以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指針，圍繞以“黨建帶團(tuán)建，以團(tuán)建促黨建”工作要求，積極地以多種形式，多種渠道開展教育活動。彰顯天寧德育“真、善、美”的獨(dú)特氣質(zhì)，不斷增強(qiáng)中小學(xué)德育工作的時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)效性，培養(yǎng)社會主義祖國的合格建設(shè)者和接班人。1.牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念，整合學(xué)校一切德育力量，大力實(shí)施課程育人、文化育人、環(huán)境育人、活動育人，努力實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。充分發(fā)揮班集體、少先隊(duì)的作用，利用節(jié)假日開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。2.抓好行為規(guī)范教育，重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。落實(shí)《守則》、《小學(xué)生一日常規(guī)》各項(xiàng)規(guī)定；落實(shí)班主任工作目標(biāo)責(zé)任制，對常規(guī)檢查評比進(jìn)行改革，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，確保檢查評比的公平、公正、公開。做到：提倡“走好路，吃好飯，說好話，做好事”四個(gè)“好”。結(jié)合開展“家庭養(yǎng)成”教育活動，并圍繞該項(xiàng)活動開展討論，征得家長意見，追求最優(yōu)化的養(yǎng)成教育效果。3.努力抓好校園文化建設(shè)，以優(yōu)美整潔的校園環(huán)境影響學(xué)生。利用德育基地等教育資源，開展好“養(yǎng)成教育活動月”、“文明禮貌伴我行”、“學(xué)習(xí)并弘揚(yáng)先輩英烈精神”、最美畢業(yè)季等愛國主義、傳統(tǒng)美德教育活動。開展讀經(jīng)誦典等讀書活動，建設(shè)“書香校園”、“書香班級”，讓學(xué)生接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。4.創(chuàng)新德育常規(guī)活動開展形式，思考有創(chuàng)意并能調(diào)動師生積極性的評比方式，增強(qiáng)活動的新穎性、參與性，達(dá)到激勵(lì)、教育的目的。堅(jiān)持每周一的升旗儀式和周五主題隊(duì)會活動，繼續(xù)開展“校園之星”評選活動。堅(jiān)持開展春游、訪問、調(diào)查、參觀、服務(wù)等社會實(shí)踐活動。5.辦好家長學(xué)校，抓好家長學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動，進(jìn)一步發(fā)揮家長委員會對學(xué)校工作的參與、指導(dǎo)和評價(jià)作用，形成學(xué)校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò)。力求對本班學(xué)生進(jìn)行一次家訪（鼓勵(lì)上門家訪，嘗試集體家訪），學(xué)年家訪率達(dá)100%。關(guān)注留守兒童、單親孩子、貧困、殘障孩子的生活和學(xué)習(xí)動態(tài)，制定切實(shí)可行的方案，在各方面給予他們更多的關(guān)照。6.注重心理健康教育。認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校學(xué)生心理健康教育的若干意見》，落實(shí)心理健康教育課，加強(qiáng)心理健康教育。能用正確的心態(tài)面對學(xué)生的心理發(fā)展，對學(xué)生出現(xiàn)的心理問題要加以疏導(dǎo)，不回避、不漠視。（四）加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范管理，強(qiáng)化工作執(zhí)行力，提高校園管理水平1.繼續(xù)完善各項(xiàng)制度。進(jìn)一步完善評優(yōu)評先和競聘上崗等規(guī)章制度，形成有章可循、照章辦事、違章必究的工作約束機(jī)制。進(jìn)一步完善以校長負(fù)責(zé)制、教職工全員崗位設(shè)置為核心的激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)對教師的師德、教學(xué)工作量、考勤、業(yè)績等方面的考核，形成規(guī)范化、制度化。2.實(shí)行“四項(xiàng)”管理，提升學(xué)校管理水平。一是堅(jiān)持全員管理。號召全體教職工在做好本職工作的同時(shí)，關(guān)注學(xué)校事務(wù)，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，積極為學(xué)校的發(fā)展出力獻(xiàn)策；二是堅(jiān)持目標(biāo)管理。繼續(xù)推行處室辦實(shí)事活動，各處室要規(guī)劃并做好一件符合學(xué)校實(shí)際的、有創(chuàng)新、有實(shí)效、能提高辦學(xué)水平的工作；創(chuàng)建年級工作特色，各年級組制定符合現(xiàn)有教師狀況和學(xué)生年齡特征并具有獨(dú)具特色的管理思路，發(fā)揮管理的最佳效益；全體教職工根據(jù)各自崗位任務(wù)，確定明確的奮斗目標(biāo)并為實(shí)現(xiàn)之而不懈努力。三是堅(jiān)持制度管理。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持分級、分層負(fù)責(zé)的管理方法，建立“校長辦公會決策—處室執(zhí)行—年級組（教研組）監(jiān)督—教師履職”的線性管理機(jī)制，實(shí)行一級抓一級，一級管一級的管理模式；關(guān)注細(xì)節(jié)、重視過程，進(jìn)一步將管理的視野深入到教育教學(xué)及各項(xiàng)活動的全過程，力求對教師的教學(xué)行為做出全面性的考核和評價(jià)；四是堅(jiān)持工作問責(zé)制。按照“接受任務(wù)不講價(jià)錢，落實(shí)任務(wù)不需督辦，完成任務(wù)不拖時(shí)間”的要求，對認(rèn)準(zhǔn)的事，確定的事，抓住不放，一抓到底，實(shí)行工作責(zé)任追究制。對來信來訪，做到有訪必查，有查必果。（五）突出法制安全教育，打造平安校園1.加強(qiáng)法制教育，堅(jiān)持依法治教。密切警校聯(lián)系，開展學(xué)生法律知識教育，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識，邀請校外輔導(dǎo)員、法制副校長以及專家、學(xué)者到校對學(xué)生進(jìn)行安全、法紀(jì)、衛(wèi)生、消防、禁毒、國防等專題教育。發(fā)揮“關(guān)心下一代工作委員會”的作用，協(xié)調(diào)多方力量對未成年人進(jìn)行思想道德教育。運(yùn)用校會、晨會、班會、宣傳欄、校園廣播等多種宣傳教育形式，加強(qiáng)對學(xué)生的教育。繼續(xù)加強(qiáng)與公安、武警、消防、科協(xié)、環(huán)保、社區(qū)的聯(lián)系，調(diào)動社會力量參與未成年人教育，加強(qiáng)學(xué)生成長記錄袋的管理，并注意發(fā)揮其作用。2.加強(qiáng)安全工作，建立安全責(zé)任制度，做到警鐘常鳴。加強(qiáng)行政值周、值日護(hù)導(dǎo)教師工作，落實(shí)班主任、值日教師提前到校的制度，強(qiáng)化行政值日的職責(zé)，高度重視安全隱患的排查，健全安全應(yīng)急機(jī)制和應(yīng)急預(yù)案，確保校園及師生安全。3.堅(jiān)持以人為本，上好“開學(xué)安全第一課”、安全教育課和法制教育課。開展平安校園創(chuàng)建活動，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，開展安全知識教育和防震、消防等各類避險(xiǎn)演練，提高師生安全意識和自救互救能力。切實(shí)加強(qiáng)春季傳染性疾病和新冠肺炎疫情防控常態(tài)化工作，高度重視防汛、防溺水和交通安全教育工作，努力創(chuàng)建平安、文明、健康、和諧的校園。4.大力加強(qiáng)綜合治理工作。認(rèn)真做好“門前三包”，加強(qiáng)門衛(wèi)值守工作，做好學(xué)校的信訪工作和信息的報(bào)告制度，消除和化解學(xué)校內(nèi)部的各種矛盾，認(rèn)真落實(shí)社會治安和綜合治理責(zé)任制，加強(qiáng)檢查，狠抓落實(shí)，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定。（六）統(tǒng)籌各項(xiàng)工作，創(chuàng)建和諧育人環(huán)境1.充分發(fā)揮工會組織的橋梁作用。關(guān)心教師的工作和生活，傾聽群眾的意見和呼聲，積極開展文明健康的文體活動，是全體教師凝心聚力謀發(fā)展，形成校榮我榮的良好氛圍。2.積極做好校務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)公開，深化分配制度改革，制定科學(xué)合理的績效分配方案，充分調(diào)動教職工教書育人的積極性，提高工作績效。3.重視宣傳工作。高度重視信息宣傳工作，踴躍向各類媒體投稿，多渠道宣傳學(xué)校各項(xiàng)工作。各部門按照原定的分工，做好組稿和發(fā)布工作，突出新聞報(bào)道的時(shí)效性。4.做好開源節(jié)流、節(jié)能減排工作。學(xué)校后勤管理厲行節(jié)約，開源節(jié)流，管好用好學(xué)校的財(cái)力、物力。通過各種方式，促進(jìn)學(xué)校的節(jié)約發(fā)展、清潔發(fā)展、安全發(fā)展。5.統(tǒng)籌后勤、財(cái)務(wù)等工作，為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航。加強(qiáng)規(guī)范財(cái)務(wù)管理工作，嚴(yán)格開支的計(jì)劃性。加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，認(rèn)真做到帳目清楚收費(fèi)合理有據(jù)，經(jīng)得起上級有關(guān)部門的審查。嚴(yán)格購物申報(bào)審批制度，增加財(cái)務(wù)工作的透明度。在新的學(xué)期中，希望全體教職員工要根據(jù)本計(jì)劃的精神，以飽滿的熱情，在各自的崗位上，恪盡職守，勤奮工作，為北小師生的共同成長和學(xué)校的健康發(fā)展做出自己新的貢獻(xiàn)。時(shí)間一鍋米飯，放到第二天，水氣就會干一些；放到第三天，味道恐怕就有問題；第四天，我們幾乎可以發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)發(fā)餿；再放下去，恐怕就要發(fā)霉了。是什么原因，使那鍋米飯變餿變壞——是時(shí)間?？墒牵跓熡甑慕?，年輕的父母生下女兒，他們就在地窖里，埋下一缸缸米酒，十七、八年以后，女兒長大了，這些酒就成為嫁女兒、婚禮上的佳釀。它有一個(gè)美麗而惹人遐思的名字，叫女兒紅。是什么使那些平凡的米，變成芬芳甘醇的酒——也是時(shí)間。到底，時(shí)間是善良的，還是邪惡的魔術(shù)師呢？或許都不是，時(shí)間只是一個(gè)簡單的指數(shù)符號，它會把原來倍增而已。開始變壞的米飯，每一天都不斷變得更腐臭，而開始變醇的美酒，每一分鐘，都在繼續(xù)增加它的芬芳。在人世間，我們也曾經(jīng)看過天真的少年一旦開始墮落，便不免愈陷愈深，終于變得滿面風(fēng)塵，面目可憎。但相反的，時(shí)間卻把溫和的笑痕，體諒的眼神，成熟的風(fēng)采，智慧的神韻添加在那些追尋善良的人身上。同樣是煮熟的米，餿飯與美酒的差別在哪里呢？就在那一點(diǎn)點(diǎn)的酒曲。皆出父母，誰墮落如禽獸，而誰又能提升成完美的人呢？是內(nèi)心深處，緊緊環(huán)抱不放的，捉摸不透的欲望。與其問，時(shí)間將怎樣對待你我。不如問，你我將如何對待時(shí)間。你就是一道風(fēng)景生于世界上，存于宇宙間，你不比別人多，也不比別人少，同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才華、個(gè)性及風(fēng)采，那么，你就沒必要去仰視別人。你，就是一道風(fēng)景！不要隱于云海峰巒之后，不必藏于青竹綠林之中，你就是巍巍山巒的一石，就是蒼蒼林莽中的一株。所以你沒必要敬畏名山大川，沒必要去贊嘆大漠孤煙，你的存在，其立身就在解釋世上所有的景致；你的存在，正注釋著時(shí)代的一種風(fēng)情！不必去擁擠了，你就站在屬于自己的位置上，不斷地展示你內(nèi)心世界的豐富內(nèi)涵，給蒼白的四周以綺麗，給庸俗的日子以詩意，給沉悶的空氣以清新，每日拭亮一個(gè)太陽，用大自然的琴弦，奏響自己喜愛的心曲。自然美具有不以人們意志為轉(zhuǎn)移的自然性，梅花自有梅花的風(fēng)韻，紅杏自有紅杏的麗姿，如今認(rèn)清自己往往比注視別人更為重要。沒必要一味褒揚(yáng)別人貶低自己，應(yīng)該果敢地站起，與最佳景觀比肩，只要你不懈追求，相信你，不比別人差。真的，你行！翠竹之秀麗，青松之壯美，楊柳之瀟灑，蘭草之溫柔，自然賦予各異風(fēng)情，都在各自的一片土地上展示生命的光輝。如今所需的不是自謙，而是自信。很久很久了，虛假的謙遜毀掉個(gè)性的展露，模仿、裝扮、整容，使人無法認(rèn)清你的真面目，不知哪個(gè)是你自己，那情景似古代磚窯燒出的規(guī)格相同的陶俑。風(fēng)景這邊獨(dú)好！妙在獨(dú)好。我們太忽視這個(gè)“獨(dú)”了。世上被人們公認(rèn)的景點(diǎn)都是獨(dú)特的：埃及金字塔，中國古長城；法國凱旋門，羅馬斗獸場……世上被人贊譽(yù)的美景也別具風(fēng)采：泰山日出，威尼斯水緘，熱帶雨林，撒哈拉大沙漠……大凡能被我們記住的人多富有個(gè)性特征：阿Q的“快樂”，魯濱遜的堅(jiān)毅，王熙風(fēng)的笑里藏刀，奧賽羅嫉妒殺人……讓個(gè)性伴你，站著該是一座山，倒下便是路基；完整時(shí)給人啟示，粉碎時(shí)使人警醒……你不比別人多，也不比別人少，你不用注視人們的眸光便可知道，你在陽光下用身影發(fā)表宣言：你就是一道風(fēng)景！大氣戈壁上的胡楊活著三百年不死，死了三百年不倒，倒了三百年不朽。飛沙走石中守住了生命的鮮活，孤苦凄然中昂起了信念的不屈。胡楊的勃然生機(jī)挺拔出了撼人的大氣。秋風(fēng)中的竹子雖消瘦但不折腰，雖孤獨(dú)但不動搖，雖憂思但不哀鳴，任憑寒夜苦雨蕭瑟，依然傲骨拔節(jié)凌空。竹子的沖天豪情正直出了高亢的大氣。池塘里的蓮花身陷污泥而不染，一身清白不自憐，縱使面對丑惡也不悲戚，昂首獨(dú)立更為清高。蓮花丹青難寫之精神頂立起風(fēng)骨的大氣。大氣，便是沖破貧瘠和困苦之折磨即使有萬千磨難也要心揣夢想播撒愛意的生氣。嫩嫩的企盼不滅，目光便總是向前，重重的責(zé)任肩負(fù)，生長豐厚了癡迷的期待。大氣，便是卑微不失凌云之志，平凡猶有不可欺之尊的骨氣，用自己找尋使自己的足跡不欲，跌倒爬起照樣有路可走，用自己的脖子支起自己的腦袋，用自己的脊梁挺直自己的腰板，失去擁有總是無愧無悔。大氣，便是受邪惡不辱不低頭、保護(hù)柔弱不自負(fù)的正氣，正因?yàn)樾闹杏袗郏鸥蚁虿黄綋]劍，才肯如老牛俯首，行俠仗義呼嘯而過，即使傷痕猶在也剛毅且無淚。大氣，小而言之就是一個(gè)人的精神氣，大而言之就是一個(gè)人的英雄氣。而一個(gè)人為人之氣是否乃大，其實(shí)正面的區(qū)別就是一個(gè)“愛”字，反面的區(qū)分就是一個(gè)“私”字。愛的真，愛的誠，愛的厚，愛的多的人一定大氣。先公后私是低層次的大氣，再高些便是大公小私，而大公無私則是最高境界的大氣。從世俗的角度看，做人大氣些，便少些煩惱，多些達(dá)觀，與人方便，自己方便。從人生追求的境界上看，做人大氣