《八聲甘州》（柳永）（共47張PPT）

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”、“多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)！”傳頌千萬的名句讓我們知道了柳永，這位自稱“奉旨填詞柳三變”的天才詞人。今天我們就來共同學(xué)習(xí)他的著名詞作------《八聲甘州》，看看在這首詞中詞人抒發(fā)了怎樣的感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解詞人的思鄉(xiāng)之情，豐富學(xué)生的情感世界，把握柳永詞婉約清麗的藝術(shù)風(fēng)格。

2.在誦讀品味中提高審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生詩詞鑒賞能力。北宋詞總論Beisongcizonglun詞在北宋時期，經(jīng)歷了前后兩個階段。前期晏殊、張先、晏幾道、歐陽修承襲“花間”余緒柳永開拓了詞的形勢和內(nèi)容后期蘇軾、周邦彥將詞推向繁榮和成熟

前期晏、歐等詞人，生于承平之世，喜愛馮延巳卻無其經(jīng)歷與感慨，所作多帶“富貴氣”，或“疏雋”、“深婉”而有“鄙褻之語”，與“花間”有相通之處。

在承襲余緒的同時，已出現(xiàn)革新的苗頭。張詞宛轉(zhuǎn)典麗，創(chuàng)制慢詞，在藝術(shù)形式上為詞體的變革作了準(zhǔn)備。晏詞在內(nèi)容上為宋詞的革新開了先例。

柳永生活于社會的下層，詞筆觸及社會人生諸多側(cè)面。除了男女戀情外，柳詞還反映都市風(fēng)貌、羈旅行役等較豐富的內(nèi)容。他還吸收民歌養(yǎng)分，大量創(chuàng)制慢詞，擴(kuò)大了詞的體制。詞作獲得了廣泛的社會基礎(chǔ)，對宋詞的發(fā)展起了奠基作用。柳永（987?－1053?）

北宋詞人，原名三變，字景莊。后改名永，字耆卿，排行第七，故稱柳七，崇安（今屬福建）人。

柳永熱衷功名，卻直到改名為永，四十八歲才中進(jìn)士，又只做過屯田員外郎的小官，所以世稱柳屯田。晚景很慘，客死于旅店，葬于鎮(zhèn)江。死后有“吊柳會”等紀(jì)念習(xí)俗。柳永為北宋第一個專力填詞者。他倚“新聲”填詞，寫了大量反映市民生活、語言淺近俚俗的慢詞，深受市民歡迎，以至于“凡有井水處，即能歌柳詞?！庇小稑氛录穫魇馈?/p>

柳永在詞史上的貢獻(xiàn)，一是發(fā)展了詞體，創(chuàng)作了大量的新的長調(diào)慢詞；二是擴(kuò)大了詞境，舉凡山川壯麗、都市風(fēng)光、羈旅行役、男歡女愛等皆可入詞；三是語言淺近俚俗，擴(kuò)大了詞的受眾面，使之在普通市民中廣為傳唱。

柳永詞在表現(xiàn)手法上，一是長于白描，善用賦體。吸收辭賦和駢文的長處，極善鋪敘，并在鋪敘中渲染情感；二是寫景、敘事、抒情打成一片；三是語言淺近俚俗。俗者以口語、俚語入詞，雅者則可以熔鑄前人詩句，氣象宏大。懷才不遇的杰作詞中有“忍把浮名，換了淺酙低唱”句，又稱自己“自是才子詞人，白衣卿相”，有人推薦，仁宗說：“此人風(fēng)前月下，好去淺酙低唱，何要浮名？且填詞去。”于是自稱“奉旨填詞柳三變?！?/p>

此詞寫于柳永早年于汴京應(yīng)試時。因精音律，長詞曲，流連于勾欄瓦舍，遭人非議。羈旅情愁的杰作都市繁華的杰作

八聲甘州柳永

對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，無語東流。

不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留？想佳人妝樓望，誤幾回、天際識歸舟。爭知我，倚闌干處，正恁閑愁。

朗讀本詞寫秋愁歸思。上片寫秋景，下片寫歸思?！督谭挥洝反笄小陡手荨罚s曲有《甘州子》，是西涼樂。《八聲甘州》是截取《甘州》中的一段，增減聲腔而成。因為有八韻，故名八聲。一、本詞主要寫的是什么？

思鄉(xiāng)——“望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收”懷人——“想佳人”二、可以看出本詞的詞眼是哪個字？

“愁”分析上片：它描繪了一幅怎樣的畫面？（從時間、天氣、作者所見所感入手）

時間——暮秋、傍晚（“暮雨”、“清秋殘照”）

天氣——雨、風(fēng)（瀟瀟、霜風(fēng)凄慘）

所感——霜風(fēng)凄慘

所見——關(guān)河冷落、殘照當(dāng)樓、紅衰翠減、物華已休、江水東流

▲由此，能否給這幅圖片起個名字？

參考答案：秋江雨景圖蘇軾一向看不起柳永，然而對這三句，卻大加贊賞，認(rèn)為“此語于詩句不減唐人高處?！睘槭裁?？本詞首句詞人通過意象的選取，形成了一種凄冷的意境，我們在看看下一句又是一番怎樣的情景

分析：“漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓”

1.同學(xué)們想一想，這種意境有沒有發(fā)生變化？從哪個詞可以看出？變成什么樣子了？

更加凄冷。2.李白的《憶秦娥》中也有類似意境的詩句“西風(fēng)殘照，漢家陵闋”，蘇軾曾經(jīng)把二者進(jìn)行比較，認(rèn)為柳詞這句不減唐人高處，你認(rèn)為它好在哪里？（提示：從意象

意境兩方面分析）

明確：物象選取大尺度、大范圍，廣闊遼遠(yuǎn)，風(fēng)既寒且急，行旅必少，只留下空寂的山河、渡口和樓頭孤懸的殘照，所用的描寫詞語更寒冷，肅殺落沒?？梢愿械揭饩掣嗬洹?/p>

分析：“是處紅衰翠減，苒苒物華休，惟有長江水，無語東流”

1.紅和翠指什么？紅：花，翠：葉，化用李商隱的“此荷此葉常相映，翠減紅衰愁煞人。紅衰翠減，還是衰敗的景象。長江在我們的心里應(yīng)該是什么樣的？

波瀾壯闊的。滾滾長江東逝水，月涌大江流，詞人眼中的長江卻是無語東流，無語：無聲或無情，更加深了凄涼感。

構(gòu)想畫面：詩歌的語言是高度凝練的。幾十個字就把詞人登高所見描寫的淋漓盡致，那么在你的頭腦中形成一幅什么樣的圖畫。

一陣驟雨過后，秋色更加凄冷，傍晚的江邊，寒風(fēng)漸起，遠(yuǎn)處山河蒼茫遼闊，一抹夕陽依傍在天際，近處霜葉飄零，落英遍地，滿眼殘破景象。江風(fēng)習(xí)習(xí)，吹起詞人衣襟，偶有江鳥傳來兩聲鳴叫，越發(fā)讓人感到幾分沉寂，只有秋江秋水逝者無聲，空添幾許傷感

詞的上片：描繪登高所見的秋景，用層層鋪敘的手法寫出了秋天的曠遠(yuǎn)﹑陰冷﹑凄寒和寂寥。

先寫雨景再寫雨后：眼下（“當(dāng)樓”）近景（“是處”）遠(yuǎn)景（“東流”）景中融進(jìn)了詞人的愁思，增添了詞人的愁思。王國維說：“一切景語皆情語”，適應(yīng)不適應(yīng)本詞？我們猜想一下，詞人想抒發(fā)一種什么樣的情感？

（思鄉(xiāng)）：[暮：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁，日暮客愁新，寒林點暮鴉]

詞人究竟是不是在思鄉(xiāng)？我們齊讀下片：

下片句句都在寫思鄉(xiāng)，哪句話最能體現(xiàn)詞人的思鄉(xiāng)之情？

“想佳人、妝樓颙望，誤幾回、天際識歸舟?！?/p>

1.這本是誰在思念誰？

詞人在思念佳人

2.而本句詞卻是從誰的角度來寫思念的？佳人

3.哪些詞能準(zhǔn)確的描述佳人的情感變化？

怎樣變化的？

“望、誤、識”。由全神貫注盼望的焦急，到誤認(rèn)歸舟的驚喜，再到清醒不是后的懊喪。

4.用自己的語言，描繪佳人行為的畫面？

常待閨閣的佳人急切盼望丈夫返回家園，梳洗打扮，登樓望望，總以為那出現(xiàn)在地平線上的就是丈夫的歸船，等到近頭，方才知道誤認(rèn)了。如此再三再四，仍站樓頭凝神觀望，這是何等的深情??！對一個在外漂泊之人來說又是多么值得珍惜??！5.這句詞不但寫我思人，而且想像人思我，這樣寫為什么更動人？

這是更深一層寫法，由單向思念寫為雙向思念，情感更深沉，從表達(dá)手法上顯得文筆更曲折，引人玩味，

6．八聲甘州是詞牌名

詞有詞牌

還有的有題目

比如

沁園春

長沙

念奴嬌

赤壁懷古

這首詞沒有題目

我們給他加個題目應(yīng)該是什么

?思鄉(xiāng)同樣是寫詞，柳永達(dá)到了“凡有井水引處，即能歌柳詞”。那么這首思鄉(xiāng)詞能夠引起我們巨大的共鳴，除了它本身的才情之外，在寫法上有什么特點？情景交融

層層鋪墊

襯托

7．同學(xué)再讀一遍本詞，體會其中的情感

.

柳永寫詞，重視藝術(shù)手法，我們學(xué)習(xí)詩詞也要講究方法，鑒賞詩詞應(yīng)該從哪入手？

意象------意境（畫面）-------情感（主題）分析下片：１、作者抒發(fā)了自己思鄉(xiāng)懷人之情，那他為什么不回去呢？你如何看待這個問題？“未名未祿，綺陌紅樓，往往經(jīng)歲遷延?！罾?、憔悴長縈絆?！?/p>

——柳永《戚氏》所以，作者在既沒有取得“名”，也沒有取得“利”的情況下，近年來還是落拓江湖，東飄西蕩，內(nèi)心充滿了矛盾和困惑。對于歸鄉(xiāng)，更是有一種千回百轉(zhuǎn)、四顧茫然的矛盾心態(tài)。個中酸甜苦辣，大概只有作者自己才能體會了。詞的下片：寫游子思?xì)w。先寫自己渴望回家團(tuán)聚的心思（“歸思”），然后推想家鄉(xiāng)的佳人切盼自己的回歸（“誤幾回，天際識歸舟”），最后寫對佳人的撫慰（“爭知我”）由現(xiàn)實—想象—現(xiàn)實，反映了詞人起伏翻騰的思緒。一、賦體鋪敘與白描手法。所謂賦體鋪敘就是將同一意象層層鋪開，盡力渲染。如上片寫景的三層畫面，下片抒情的兩種視角；所謂白描，即直接進(jìn)行描寫，不作比擬，不作婉飾。二、情景相生，情景相融。上片寫景，景中有情；下片抒情，情中有景。將情與景打成一片。三、領(lǐng)字特色。領(lǐng)字，領(lǐng)起一句或數(shù)句或全篇的句首字。領(lǐng)字尤在詞曲中常用，但象柳永這樣，在一首詞中連續(xù)頻繁使用不多見。如詞中領(lǐng)起數(shù)句的“對”、“漸”、“望”、“嘆”、“想”，領(lǐng)起一句的“不忍”等。

在該詞中領(lǐng)字多用仄聲字，讀來重、短、有力。領(lǐng)字的作用或作提示，或作強(qiáng)調(diào)，涉及內(nèi)容往往有動作、表情、效果等等。該詞中頻繁使用仄聲領(lǐng)字，起到了沉郁頓挫、氣韻貫注、聲情并茂的作用。討論一：“不減唐人高處”的理解該詞中的“漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓?！睂τ诠录牌嗝砸饩车臉?gòu)建，“霜風(fēng)”