初中語文北師大版七年級上冊第二單元秋日擷英4天凈沙秋思6118051

北師大版七年級上冊第二單元第4課《登高》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)攻堅。1．列加點的字注音沒有錯誤的一項是（）A.江渚（zhǔ）潦倒（liáo）剎那（chà）悲愴（chuàng）B.霜鬢（bìn）蕭颯（shà）狹隘（ài）逮捕（dǎi）C.夔州（kuí）荊州（jīn）惘然（wǎng）訃告（bù）D.呼嘯（xiào）匕首（bì）舷窗（xián）橫亙（gèng）答案：A解析：B項“颯”，讀為“sà”；“逮”讀為“dài”。C項“荊”讀為“jīng”；“訃”讀為“fù”。D項“匕”讀為“bǐ”；“亙”讀為“gèn”。點評：辨識拼音，首先要讀準漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，拼讀時注意易混的聲母與韻母。2．選出對《登高》這首詩賞析不正確的一項（

）A．前四句寫登高見聞。首聯(lián)圍繞夔州的特定環(huán)境，詩人以“風(fēng)急”二字帶動全聯(lián)，然后隨著視線的移動依次引出“天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”，這一聯(lián)對仗工整，讀來富有節(jié)奏感，共十四個字，字字精當，無一虛設(shè)，體現(xiàn)了杜甫非凡的藝術(shù)功力。B．頷聯(lián)集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征，詩人仰望茫無邊際、蕭蕭而下的樹葉和奔流不息、滾滾而來的江水，在寫景的同時也深沉地抒發(fā)了自己的情懷，沉郁悲涼的詩句顯示詩人出神入化的筆力。C．前兩聯(lián)極力描寫秋景，直至頸聯(lián)才點出一個“秋”字，“獨登臺”表明詩人是在高處遠眺，“悲秋”二字寫得沉痛，秋天不一定可悲，只是詩人目睹蒼涼悲壯的秋景不由想到自己淪落異鄉(xiāng)、年老多病的處境，故而生出無限的悲愁之緒。D．頸聯(lián)中的“萬里”“百年”和上聯(lián)中的“無邊”“不盡”遙相呼應(yīng)，使讀者想到詩人的愁苦孤獨就像落葉和江水一樣，推排不盡，驅(qū)趕不絕。詩至此已給客居思鄉(xiāng)的一般含義添上了久客孤獨的內(nèi)容，增入悲秋苦病的情思，融入離鄉(xiāng)萬里、人到暮年的感慨，詩意顯得更加深沉。答案：B解析：“仰望”錯誤點評：對詩歌內(nèi)容的理解一定要結(jié)合全詩，不能只看某一個字或某一個詞。3．下列詞語中加點字的注音有錯誤的一項是（）A．覓食mì懼憚dàn蕭索xiāo臆測yìB．山麓lù棧橋jiàn惘然mǎnɡ煞白shàC．汲取jí詛咒zǔ孕育yùn窒息zhìD．褻瀆xiè搓捻cuō芳馨xīn繁衍yǎn答案：B解析：B項中“?！眏iàn----zhàn，“惘”mǎnɡ----wǎnɡ點評：根據(jù)詞詞義和形聲字中的聲旁特點協(xié)助判斷讀音。要注意易錯的聲韻母，比如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，z、c的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，前后鼻音的區(qū)別。4．下列詞語中，加點字讀音有錯誤的一項是（）A．臆測（cè）惻（cè）隱抹（mā）布拐彎抹角（mò）B．悵（chàng）然身體腫脹（zhàng）癡（chī）想吹毛求疵（cī）C．粗獷（guǎng）心曠（kuàng）神怡哄（hōng）笑一哄（hòng）而散D．腳踝（huái）地表裸（guǒ）露伺（sì）候窺伺（sì）時機答案：D解析：D選項中的“地表裸露”中的“裸”讀“l(fā)uǒ”。“伺候”的“伺”讀“cì”。點評：本題考查多音字、形近字和易混淆的字的讀音。備考策略是：考生要熟悉多音字有哪些讀音，在什么情況下讀什么音，根據(jù)具體的語言環(huán)境作答。對于字音累，讀準字音，標準調(diào)號。拿不準的字要查字典。5．杜甫的《登高》一詩，被人稱為“杜集七言律詩第一”“古今七言律詩之冠”，請選出對其對仗理解不當?shù)囊豁棧?/p>

）

A．首句“風(fēng)”“天”“猿嘯”分別與下句的“渚”“沙”“鳥飛”對仗，讀來富有節(jié)奏感。B．頷聯(lián)的對仗十分精工?！盁o邊”

“不盡”使“蕭蕭”“滾滾”更加形象化，沉郁悲涼的對句出神入化。C．頸聯(lián)的“萬里”“百年”和上聯(lián)的“無邊”“不盡”還有相互呼應(yīng)的作用。D．頸聯(lián)表現(xiàn)感情，“萬里”“百年”分別從縱（時間）、橫（空間）兩方面著筆。答案：D解析：分別從橫（空間）、縱（時間）兩個方面著筆。點評：考查對詩歌內(nèi)容的分析，“萬里”“百年”分別從橫（空間）、縱（時間）兩個方面著筆。6．下列加點詞語解釋有誤的一項是（）A．風(fēng)急天高猿嘯哀

高：高遠B．渚清沙白鳥飛回

渚：水中小洲C．無邊落木蕭蕭下

蕭蕭：象聲詞，風(fēng)吹落葉的聲音D．艱難苦恨繁霜鬢

苦恨：痛苦遺憾答案：D解析：苦恨，極恨，非?；诤撄c評：考查實詞，從句子結(jié)構(gòu)出發(fā)便能辨別一個詞的詞性，通過詞性來推導(dǎo)詞義就簡單多了。7．下列加點詞不同于其他三項的一項是（）A.獨夫之心日益驕固B.登高而招C.蜂房水渦D.日削月割答案：B解析：A.名詞作狀語，一天天地B.形容詞作名詞，高處C.名詞作狀語，像蜂窩像水渦D.名詞作狀語，一天天地一月月地。點評：考查實詞，從句子結(jié)構(gòu)出發(fā)便能辨別一個詞的詞性，通過詞性來推導(dǎo)詞義就簡單多了。8．下列對“重陽節(jié)”的解說，正確的一項是（）A．千百年來，我國各地重陽節(jié)的節(jié)俗是完全一致的，人們都要登高避禍，飲菊花酒，佩戴茱萸。吃重陽糕，祭祀灶神。B．重陽節(jié)的習(xí)俗是發(fā)展變化的，在不同的歷史時期，人們賦予它不同的內(nèi)涵。C．重陽節(jié)從古至今一直是一個喜慶祥和的節(jié)日，它寄托了人們對新生活的期盼，為眷戀生活的人們開辟了一片晴朗的天空。D．重陽節(jié)起源于古人祭祀大火的儀式，人們祭祀大火星，目的非常明確：就是為了避免在季節(jié)更替的時節(jié)感染時疚。答案：B解析：A.各地重陽節(jié)的節(jié)俗不是完全一致的，呈現(xiàn)了一定的地域色彩，如祭祀灶神就限于江南地區(qū)。C.重陽節(jié)在古代曾經(jīng)并不是一個喜慶祥和的節(jié)日，而是一個充滿危險和災(zāi)禍的季節(jié)；D.人們祭祀大火星沒有這么明確的目的。點評：本題有一定難度，作為文學(xué)常識，學(xué)生要有所了解。9．下列名句名篇默寫無誤的一項是（）A．吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之搏見也B．若夫乘天地之正，而御六氣之變，以游無窮者，彼且烏乎待哉！C．位卑則足羞，官盛則近諛。D．寄蜉蝣于天地，渺滄海之一栗。答案：C解析：A．搏見—博見B．變—辨,烏—惡D.栗—粟點評：這道題目考查的是學(xué)生對字音字形的掌握情況，是最基礎(chǔ)的知識，每一位學(xué)生都應(yīng)該準確無誤書寫出來。10．下列句子中與其他三句句式不相同的一項是（）A.青，取之于藍而青于藍B.登高而招，臂非加長也C.冰，水為之，而寒于水D.君子生非異也，善假于物也答案：B解析：ACD三項是介詞結(jié)構(gòu)后置，B項沒有特殊句式。點評：文言文句式一般分為：賓語前置、定語后置、介詞結(jié)構(gòu)后置、省略句、判斷句等。二、按題目要求填空。11．，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一夜四日風(fēng)雨大作》）答案：夜闌臥聽風(fēng)吹雨解析：本題要注意“闌”的寫法。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。點評：要注意平時的積累與歸類，詩詞各種考查大。古詩文名句的默寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。12．，朝露待日晞。（漢樂府《長歌行》）答案：青青園中葵解析：本題要注意“葵”的寫法。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準確填寫?？疾槟瑢懀⒆阌凇俺Ｒ姟?，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。點評：要注意平時的積累與歸類，詩詞各種考查大。古詩文名句的默寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。13．無邊落木蕭蕭下，。（杜甫《登高》）答案：不盡長江滾滾來解析：本題要注意“滾滾”的寫法。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。點評：要注意平時的積累與歸類，詩詞各種考查大。古詩文名句的默寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。14．，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）答案：莫道不銷魂解析：本題要注意“銷魂”的寫法。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準確填寫?？疾槟瑢懀⒆阌凇俺Ｒ姟?，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。點評：要注意平時的積累與歸類，詩詞各種考查大。古詩文名句的默寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。15．，問蒼茫大地，？（毛澤東《沁園春長沙》）答案：悵寥廓|誰主沉浮解析：本題要注意“寥廓”的寫法。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。點評：要注意平時的積累與歸類，詩詞各種考查大。古詩文名句的默寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。三、閱讀下面的文字。

16.（一）越來越接近精神的天空李漢榮人，在人群里行走尋找他的道路，在人群里說話尋找他的回聲，在人群里投資尋找他的利潤，在人群里微笑尋找回應(yīng)的表情。生而為人，我們不可能拒絕人群，雖然，喧囂膨脹的人群有時是那么令人窒息，讓人沉悶，但我們終不能一轉(zhuǎn)身徹底離開人群。

人群是欲望的集結(jié)，是欲望的洪流。一個人置身于人群里，他內(nèi)心里涌動的不可能不是欲望，他不可能不思考他在人群里的角色、位置、分量和份額。如果我們老老實實化驗自己的靈魂，會發(fā)現(xiàn)置身人群的時候，靈魂的透明度較低，精神含量較低，而欲望的成分較高，征服的沖動較高。一顆神性的靈魂，超越的靈魂，豐富而高遠的靈魂，不大容易在人群里擠壓、發(fā)酵出來。在人群里能擠兌出聰明和狡猾，很難提煉出真正的智慧。我們會發(fā)現(xiàn)，在人口密度高的地方，多的是小聰明，絕少大智慧。在人群之外，我們還需要一種高度，一種空曠，一種莊靜，去與天地對話，與萬物對話，與永恒對話。偉大的靈魂、偉大的精神創(chuàng)造就是這樣產(chǎn)生的。孔子獨對大河而感嘆時間的不可挽留：“逝者如斯夫，不舍晝夜”；莊子神游天外尋找精神的自由飛翔方式；佛靜坐菩提樹下證悟宇宙人生之般若智慧；法國大哲帕斯卡爾于寂靜曠野發(fā)出哲人浩嘆：“無限空間的永恒沉默使我恐懼”；李白“登高壯觀天地間，大江茫茫去不還”，他不羈的詩魂飛越無限，把多半條銀河引入人間，灌溉了多少代人的浪漫情懷；愛因斯坦把整個宇宙作為自己科學(xué)探究和哲學(xué)思考的對象，他認為人的最大成就和最高境界不過是通過對真理的求索，獲得與宇宙對稱的靈魂，由此，人變得遼闊而謙卑，對這個無限地存在著也永恒地包裹我們的偉大宇宙獻上發(fā)自內(nèi)心的敬意……正是這些似乎遠離人群的人，為人群帶來了太豐盛的精神禮物，在人群之上利益之外追尋被人群遺忘了的終極命題，帶著人群的全部困惑和痛苦而走出人群，去與天空商量，與更高的存在商量，與橫臥在遠方也橫臥在我們內(nèi)心深處的“絕對”商量，然后將思想的星光帶給人群，帶進生存的夜晚。

為此我建議哲學(xué)家或詩人不該有什么“單位”，在“單位”里、在沙發(fā)上制作的思想，多半只有單位那么大的體積和分量，沒有普世價值。把存在、把時間、把宇宙作為我們的單位吧，去熱愛、去痛苦、去思想吧。

作為蕓蕓眾生的一員，我也不愿總是泡在低處的池塘里，數(shù)著幾張錢消費上帝給我的有限時光。我需要登高，需要望遠，我需要面對整個天空作一次靈魂的深呼吸，我需要從精神的高處帶回一些白云，擦拭我瑣碎而陳舊的生活，擦拭缺少光澤的內(nèi)心。

我正在攀登我的南山。目光和靈魂正漸漸變得清澈、寬廣，綠色越來越多，白云越來越多，我正在靠近偉大的天空……

[注]這是作者《南山》系列散文中的一篇，南山位于作者故鄉(xiāng)。（1）作者認為“生而為人，我們不可能拒絕人群”的原因是

。（不超過20個字）

答案：人群是欲望的集結(jié)，而我們無法泯滅欲望?；颍喝丝傇谌巳豪飳ふ业缆贰⒒芈?、利潤、表情。解析：這是一道由果探因題，要尋找原因，可以從第一段文字中找，因為這句話是前文的一個總結(jié)。也可以從第二段文字中找，因為下一段是這一觀點的展開論述。點評：由果探因題一定要回到句子所在的段落中去，然后從中帥選概括信息。（2）孔子、莊子、釋迦牟尼、帕斯卡爾、李白、愛因斯坦在作者眼中是“似乎遠離人群的人”，你如何理解文中“似乎”一詞的含義？文章列舉這些人物有何作用？

答案：似乎”一詞的含義：①他們行為上遠離人群，思想上超越大眾；②他們帶著人群的全部困惑和痛苦走出人群，又將豐盛的精神禮物（“思想的星光’“亦可）帶回給人類，因而實際上并未遠離人群。作用：①表明了偉大的靈魂和精神創(chuàng)造是如何產(chǎn)生的，增強了文章的說服力；②豐富了文章內(nèi)容，增強了文章的感染力。解析：做第一問，要注意“似乎”一詞，“似乎”說明從表面上看是遠離人群，而實際又并未遠離人群。這樣一來，就要考慮遠離是在哪方面遠離，并未遠離又在哪方面沒有遠離。作用就要考慮這些事實證明什么觀點，論證的好處。點評：作用題一般從內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上兩方面來組織答案。（3）從全文看，“精神的天空”具體指什么？請概括作者期望自己“接近精神的天空”的原因。

答案：（1）超越欲望，以追求普世價值為目標的生存境界。

（2）①現(xiàn)實的欲望使他覺得壓抑。②他希望逐步改變庸俗的生活狀態(tài)，提升自己的精神境界。解析：做第一問，要注意“精神的天空”中的“精神”和“天空”這兩個詞，“精神”表現(xiàn)與物質(zhì)欲望的對立，由此出發(fā)就能得到答案。第二問，則要注意“期望”，這就應(yīng)從現(xiàn)實給作者怎樣的感受，作者追求怎樣的精神境界入手。點評