2023年二年級英語上冊的教學(xué)計劃范文

二年級英語上冊的教學(xué)計劃范文1、二班級英語上冊的教學(xué)方案范文一、同學(xué)學(xué)問力量、習(xí)慣態(tài)度分析二班級同學(xué)已學(xué)過一年的英語，大部分同學(xué)對英語比較感愛好,有肯定的仿照力量，但由于沒有學(xué)過字母，對單詞讀音的記憶有肯定難度，很簡單遺忘;并且他們留意時間不長，對一些嬉戲、直觀圖片等形式比較感愛好。因此，在激發(fā)他們愛好的同時，還需進(jìn)一步培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)目的任務(wù)L培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；.激發(fā)培育同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱，對英語學(xué)科的寵愛；.引發(fā)同學(xué)用所學(xué)學(xué)問進(jìn)行交際的意識和士氣；.連續(xù)培育學(xué)習(xí)愛好，提高他們聽和說的力量。三、教材重點難點.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲.能依據(jù)圖片或?qū)嵨?，說出所學(xué)單詞，發(fā)音正確.能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會話四、主要措施.利用直觀教具，引起同學(xué)的留意力.通過各種好玩的機(jī)械操練、意義操練形式，激發(fā)同學(xué)參加的第十五周一第十六周Unim-Unitl2階段性檢測第十七周一第十九周Reviewllnit7—Unitl2復(fù)習(xí)迎接期末考試5、二班級上冊英語教學(xué)方案班級英語教學(xué)方案一、狀況分析1、同學(xué)分析：在經(jīng)過一年英語的初步接觸后，絕大多數(shù)同學(xué)大致已經(jīng)喜愛上了英語，但如何使他在多動的年齡階段，養(yǎng)成良好的英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為即將開頭的正式英語學(xué)習(xí)過程打好基礎(chǔ)，將是本學(xué)期英語教學(xué)的重點和難點所在。2、教材分析：本冊教科書共十個單元，每個新授單元都圍繞一個話題，結(jié)合功能和結(jié)構(gòu)，支配了一系列語言實踐活動，這樣設(shè)計和支配的目的,是讓同學(xué)通過體驗、實踐、參加、合作、溝通和探究等方式。學(xué)習(xí)語言學(xué)問，語言技能及學(xué)習(xí)技巧完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時使教學(xué)過程成為師生之間同學(xué)之間相互溝通、相互溝通、相互理解、相互補充的互動過程。二、教學(xué)目標(biāo)1、把握詞匯50個（其中包括：人物、職業(yè)、家庭成員、常見星體、室內(nèi)設(shè)施、學(xué)習(xí)用品、認(rèn)物、購物、圣誕祝愿、圣誕禮物、表示動作的動詞、玩具、顏色等），能認(rèn)讀、辨義并能敏捷運用。2、能敏捷使用表示問候的日常用語：Goodmorning/Hi/Hello/Good-bye/Goodafternoon/Goodevening/Goodnight/Hereyouareio—/Thankyouo并且能快速應(yīng)答/LookattheOh,it's/能使用Whatarethese?Whatarethose?向他人詢問和確認(rèn)某些物品。3、能用Thisis......?介紹人和物。4、能用What'sthis?問別人……并能回答It's......。5、能用祈使句發(fā)布命令，并且聽到命令能精確地做出相應(yīng)的動作。6、會使用新年的祝愿語。7、能用Whatcolour?來問顏色，并回答。8、能使用Putonyourcoat.和Takeoffyoursweater.建議他人依據(jù)狀況增減衣服，語音語調(diào)正確。三、教學(xué)措施1、讓同學(xué)了解現(xiàn)代語言的重要性。明確學(xué)習(xí)是適應(yīng)時代的，需要。在引入課中老師要盡量豐富生動地講一些好玩味性的故事來說明英語的重要性。2、賜予同學(xué)明確的期望值，僦勵同學(xué)不斷進(jìn)取。學(xué)習(xí)是件開心的事，也是件需耍不斷付出勞動的工程。耍信任同學(xué)，確定他們是肯定能不斷勝利的。3、要盡可能多地制造充分的語言“習(xí)得〃機(jī)會，給孩子們創(chuàng)設(shè)“習(xí)得〃的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能多地“習(xí)得〃英語。4、激發(fā)同學(xué)對學(xué)科的愛好，注意學(xué)科本身，從學(xué)得后產(chǎn)生的勝利體驗來不斷滋擾長愛好，挖掘同學(xué)學(xué)習(xí)慣性的內(nèi)驅(qū)力。5、最大地發(fā)掘同學(xué)的潛能,對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)，11—同時適當(dāng)?shù)匮a充些課外內(nèi)容，強化口語，創(chuàng)設(shè)更好的語言環(huán)境。6、注意同學(xué)在開頭階段對基本發(fā)音、朗讀等習(xí)慣的培育。不求速度，但求精準(zhǔn)。7、關(guān)心學(xué)刁困難的同學(xué)，樹立信念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立融洽的師生關(guān)系，不讓一個人掉隊。8、不斷總結(jié)自己在教學(xué)方面的得失，常常反思，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)方式、方法，提高教學(xué)的力量。6、二班級英語上冊的教學(xué)方案范文一、同學(xué)學(xué)問力量、習(xí)慣態(tài)度分析二班級同學(xué)已學(xué)過一年的英語，大部分同學(xué)對英語比較感愛好,有肯定的仿照力量，但由于沒有學(xué)過字母，對單詞讀音的記憶有肯定難度，很簡單遺忘;并且他們留意時間不長，對一些嬉戲、直觀圖片等形式比較感愛好。因此，在激發(fā)他們愛好的同時，還需進(jìn)一步培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)目的任務(wù)L培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；.激發(fā)培育同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱，對英語學(xué)科的寵愛；.引發(fā)同學(xué)用所學(xué)學(xué)問進(jìn)行交際的意識和士氣；.連續(xù)培育學(xué)習(xí)愛好，提高他們聽和說的力量。三、教材重點難點.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲.能依據(jù)圖片或?qū)嵨?，說出所學(xué)單詞，發(fā)音正確12—.能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會話四、主要措施.利用直觀教具，引起同學(xué)的留意力.通過各種好玩的機(jī)械操練、意義操練形式，激發(fā)同學(xué)參加的熱忱.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用.盡力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用〃的原則。海洋教育.熟悉生活中常見的海鮮。.了解簡潔的海鮮食用方法，食用海鮮的應(yīng)當(dāng)留意的事項。.初步了解海鮮中含有的養(yǎng)分及與人體健康的關(guān)系德育滲透教育同學(xué)學(xué)好英語，學(xué)好世界語言，能與外國人很好的'溝通，增加中國國力。—13—熱忱.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用.盡力體現(xiàn)〃用中學(xué)、學(xué)中用〃的原則。海洋教育.熟悉生活中常見的海鮮。.了解簡潔的海鮮食用方法，食用海鮮的應(yīng)當(dāng)留意的事項。3.初步了解海鮮中含有的養(yǎng)分及與人體健康的關(guān)系德育滲透教育同學(xué)學(xué)好英語，學(xué)好世界語言，能與外國人很好的'溝通，增加中國國力。2、六班級上冊英語教學(xué)方案范文以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，端正同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)經(jīng)過一個學(xué)期的英語學(xué)習(xí)后對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了肯定的愛好，對英語的基本學(xué)問與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的聽力力量、口語表達(dá)力量、閱讀力量等都得到了相當(dāng)程度的提高。為此我做了一下工作：一、仔細(xì)備課不但備同學(xué)，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)的實際狀況，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都做了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來〃，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時對該課做出總結(jié)。二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，覺得開心，留意精神，培育同學(xué)多動口動手動腦的力量。三、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時，仔細(xì)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程中消失的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，同時加大了對學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度。對學(xué)困生的輔導(dǎo),并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。五、存在的問題1、在復(fù)習(xí)階段，大部分同學(xué)在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)是樂觀的，但是有少數(shù)同學(xué)由于緊急而繁重的復(fù)習(xí)沒有更多地關(guān)注到他們的課堂學(xué)習(xí)狀況，也沒有盡的努力引導(dǎo)他們抓緊課堂的每一分鐘。于是,為了讓他們?nèi)〉眠M(jìn)步，我們的做法卻是進(jìn)行“課后輔導(dǎo)〃，增加師生的負(fù)擔(dān)。2、在復(fù)習(xí)階段，由于復(fù)習(xí)的內(nèi)容內(nèi)容較多，不行能面面俱到。但是，老師在這時候應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的作用。為同學(xué)理順學(xué)問結(jié)構(gòu),如，更有條理地進(jìn)行句型分類。另外，不應(yīng)當(dāng)為了應(yīng)付考試，就忽視了英語作為一種語言的交際性，聽、說、讀和寫盡可能兼顧，這樣，才能充分體現(xiàn)本套教材的教學(xué)目的。同時，聽和說是同學(xué)在英語學(xué)習(xí)中最感愛好的部分，因此，復(fù)習(xí)階段，值得運用聽和說的活動連續(xù)培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，將復(fù)習(xí)課的枯燥乏味變?yōu)樯鷦踊顫姟Ａ?、實行的措?、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。3、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。4、在往后的教學(xué)中，我要更樂觀地思索轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法。如，在復(fù)習(xí)階段，針對復(fù)習(xí)內(nèi)容，運用競爭機(jī)制，在后進(jìn)生的小圈子內(nèi)進(jìn)行內(nèi)部競爭，激發(fā)他們上進(jìn)的樂觀性?？傊?在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求,貫徹落實新課標(biāo)，以同學(xué)為主體，以人為本開展各項工作，效果也還不錯，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教學(xué)是漫無邊際的，在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心謹(jǐn)慎，揚長避短，爭取更上一層樓。3、七班級上冊英語教學(xué)方案范文一、指導(dǎo)思路七班級上學(xué)期是小升初過渡的關(guān)鍵時期，是英語學(xué)習(xí)的起始階段，因此做好教學(xué)方案特別重要。作為老師應(yīng)當(dāng)加強課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。樂觀參與教科研活動，努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時，通過傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的英語學(xué)問，訓(xùn)練英語的聽說讀寫力量，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好和初步運用力量，最終使同學(xué)從“學(xué)會英語〃，向“會用英語〃轉(zhuǎn)變。為此，特制定本學(xué)期工作方案如下：二、教材分析本學(xué)期初一英語使用人教版教材，有兩個部分。第一部分是預(yù)備部分，有三個單元。重點是音標(biāo)和簡潔基礎(chǔ)詞匯。其次部分是正式課程，分為12個單元。本教材所牽涉的教學(xué)內(nèi)容有：自我介紹，爭論力量，描述家人，談?wù)撟顚檺鄣臇|西和日常事務(wù)等。本教材所要把握的語法有：1、be動詞的用法2、一般現(xiàn)在時3、一般疑問句4、特別疑問句5、人稱代詞6、序數(shù)詞7、名詞變復(fù)數(shù)8、情態(tài)動詞can的用法三、教學(xué)任務(wù)規(guī)劃1、激發(fā)和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，關(guān)心樹立自信念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)的力量形成有效的策略。2、把握肯定的語言基本學(xué)問和基本技能，建立初步的語感，開發(fā)智力、培育觀看記憶思維，制造和想象力量。四、教學(xué)措施1、做好中學(xué)校的連接，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1）培育查字典，使用工具書的習(xí)慣。2）培育科學(xué)記憶單詞的'習(xí)慣。3）注意課堂和課下連接，培育書寫規(guī)范化習(xí)慣。4）培育用心聽講，樂觀思索，大膽參加的習(xí)慣。5）提出要求，留意檢查落實，培育同學(xué)課前預(yù)習(xí)，課堂做筆記的好習(xí)慣。2、仔細(xì)鉆研教材，精煉學(xué)問點，提高課堂效率。有溝通才有進(jìn)步和提高。共同討論教法，常常性進(jìn)行組內(nèi)互聽互評，在不斷提升自身業(yè)務(wù)水平的同時，將以往實效性強的工作閱歷傳授給其他老師。溫故知新，敏捷運用。在平常的常規(guī)課堂教學(xué)時，力求教學(xué)明確目標(biāo)，突出重點，抓住關(guān)鍵點和難點，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性。3、留意傳授學(xué)問與準(zhǔn)時評價相結(jié)合，強化反饋，強化落實。在課堂上力求把每節(jié)課的每個學(xué)問點，如語音、詞匯、語法講清晰講透徹。針對有的老師在課堂上講練多次，但同學(xué)仍未把握的狀況，要留意準(zhǔn)時把學(xué)問傳授和評價結(jié)合起來，充分利用好課前2分鐘，進(jìn)行老師檢測與自檢，并準(zhǔn)時講評。4、有效的運用各種教學(xué)策略，保持口語課堂交互活動的生命力?？谡Z課運用多種教學(xué)策略，使課堂的交互活動始終處在一種〃動態(tài)〃、"樂觀〃、"參加〃、"合作〃、和“勝利〃的狀態(tài)。用一個月時間進(jìn)行高密度口語專項訓(xùn)練。5、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。6、抓好單元過關(guān)，準(zhǔn)時查漏補缺。7、做好后進(jìn)生的工作，提高英語愛好，爭取獲得好成果。4、七班級上冊英語教學(xué)方案范文一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：在本學(xué)期的英語教學(xué)中，要面對全體同學(xué)，關(guān)注每個同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念,培育創(chuàng)新精神；目標(biāo)設(shè)計以同學(xué)技能，語言學(xué)問，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的進(jìn)展為基礎(chǔ)；突出同學(xué)主體，敬重個體差異；采納活動途徑，提倡參加，采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下參加和合作等方式，實現(xiàn)目標(biāo)；注意過程評價，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，建立能激勵同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)力量進(jìn)展的評價體系?？傊?，讓同學(xué)在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂。二、七班級同學(xué)基本狀況分析：本屆七班級新生曾在學(xué)校學(xué)過二、三年英語。學(xué)校英語課沒有受到足夠的重視，在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，字母還不能規(guī)范的書寫，更別提什么單詞，句子。在讀，說方面，語音也有不少需要訂正的地方，況且各學(xué)校授課英語基礎(chǔ)也差參不齊。另外，同學(xué)在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。許多同學(xué)不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正熟悉到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有方案性和策略性；不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留意學(xué)問的鞏固和積累；三、目標(biāo)：鉆研新課標(biāo)新教材，不斷提高老師的學(xué)問水平和教學(xué)水平，做到教學(xué)相長。四、詳細(xì)措施：1、每天背誦課文中的對話。要求同學(xué)背誦并默寫，培育語感。2、每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。3、仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。4、堅