初級中學(xué)教師資格證考試大綱《音樂學(xué)科知識與教學(xué)能力》教師資格證歷史學(xué)科考試大綱

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教師資格證網(wǎng)權(quán)威發(fā)布初級中學(xué)教師資格證考試大綱《音樂學(xué)科學(xué)識與教學(xué)才能》，更多初級中學(xué)教師資格證考試大綱《音樂學(xué)科學(xué)識與教學(xué)才能》相關(guān)信息請訪問教師資格考試網(wǎng)。初級中學(xué)教師資格證考試大綱《音樂學(xué)科學(xué)識與教學(xué)才能》一、考試目標(biāo)

1.音樂學(xué)科學(xué)識才能。掌管音樂學(xué)科根基學(xué)識、根本理論和根本技能，熟諳音樂學(xué)科進展歷史，了解我國和世界多民族音樂文化，具備必要的音樂美學(xué)根基學(xué)識，關(guān)注音樂學(xué)科最新進展動態(tài)。

2.音樂教學(xué)設(shè)計才能。具有先進教導(dǎo)理念，掌管音樂教學(xué)根本理論與方法，了解初中生身心進展和認知規(guī)律、學(xué)識水平及成長需要，能夠依據(jù)《全日制義務(wù)教導(dǎo)音樂課程標(biāo)準(測驗)》和音樂學(xué)科教材，舉行課堂教學(xué)設(shè)計。

3.音樂教學(xué)實施才能。喜歡音樂教學(xué)工作，熟諳音樂課堂教學(xué)根本程序，具備組織與調(diào)控課堂教學(xué)的根本才能，能夠運用多種教學(xué)方法和手段實施教學(xué)，并掌管必要的現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)。

4.音樂教學(xué)評價才能。具有正確的音樂教學(xué)評價觀，了解評價根本方式與方法，能對學(xué)生音樂學(xué)習(xí)過程與結(jié)果舉行評價，擅長對音樂教學(xué)活動舉行反思，提出提升措施與方法。

二、考試內(nèi)容模塊與要求

(一)學(xué)科學(xué)識技能

1.掌管和運用與初中音樂教學(xué)緊密相關(guān)的根本樂理、視唱練耳、根基和聲、曲式與作品分析等音樂根本學(xué)識與根基理論。

2.具備音樂鑒賞才能、音樂表演才能(演唱、演奏、自彈自唱)、指揮才能(合唱或樂隊)與創(chuàng)編才能(歌曲創(chuàng)作或改編)。

3.熟諳中外音樂史進展脈絡(luò)和不同時期、不同流派代表人物的主要作品，了解中外多民族音樂文化的不同特點。

4.了解音樂美學(xué)根基學(xué)識，具備確定的音樂審美才能，關(guān)注與時代同步進展的音樂學(xué)科最新信息與動態(tài)。

(二)教學(xué)設(shè)計才能

1.熟知初中音樂課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)，掌管《全日制義務(wù)教導(dǎo)音樂課程標(biāo)準(測驗)》所規(guī)定的內(nèi)容和要求，了解世界出名音樂教導(dǎo)體系。

2.能夠依據(jù)音樂課程根本理念，針對初中生身心進展與學(xué)習(xí)需要，運用學(xué)科學(xué)識選擇與處理教學(xué)內(nèi)容，把握重點難點，充分利用課程資源，舉行音樂教學(xué)設(shè)計。

3.能夠依據(jù)音樂課程根本理念、音樂教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生狀況，舉行課堂音樂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計，能夠關(guān)注學(xué)生主體，突出學(xué)科特征，表達多維目標(biāo)。

4.能夠依據(jù)音樂課程根本理念、教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和學(xué)生狀況，舉行教學(xué)過程設(shè)計，能夠選擇多種方法與教學(xué)手段，合理安置教學(xué)環(huán)節(jié)。

(三)教學(xué)實施才能

1.能夠根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)內(nèi)容，有針對性地運用教學(xué)方法，采用多樣教學(xué)手段，積極完成教學(xué)任務(wù)。

2.能夠利用自身音樂特長，創(chuàng)設(shè)良好的音樂教學(xué)情境與教學(xué)空氣，激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性和主動性。能夠師生互動、教學(xué)相長。

3.能夠?qū)φn堂音樂教學(xué)舉行有效地組織與調(diào)控，重視教學(xué)現(xiàn)場的生成意義與課堂環(huán)境、資源的客觀變化，強調(diào)教學(xué)過程的學(xué)生參與，激勵學(xué)生在互動、互助中達成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4.能夠在課堂中表達確定的教學(xué)策略，強調(diào)情感體驗，關(guān)注合作探究，加強綜合實踐，提防目標(biāo)達成，能夠在教學(xué)中面向全體學(xué)生并激勵學(xué)生的天性進展，不斷提高音樂學(xué)習(xí)效率。

(四)教學(xué)評價才能

1.堅持進展性、自主性評價原那么，以評價促進學(xué)生音樂才能的進展。

2.能夠?qū)W(xué)生音樂學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果舉行評價，將情感態(tài)度與價值觀、過程與方法、學(xué)識與技能三維目標(biāo)貫穿評價始終。

3.掌管自評、他評、互評等多元評價方法與手段，扶助學(xué)生了解自身學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)音樂學(xué)習(xí)自信仰。

4.能夠?qū)σ魳方虒W(xué)舉行自我評價與反思，針對問題實時提出提升音樂教學(xué)的方案與措施。三、試卷布局四、題型例如

1.單項選擇題

根據(jù)以下譜例選擇正確答案

譜例A.晚會B.瑤族舞曲C.春節(jié)序