教師進修學校班主任暑期培訓心得體會

Word-4-教師進修學校班主任暑期培訓心得體會這個暑假，我參與了立山區(qū)老師進修小學班主任培訓，利用這次培訓讓我學到了許多實實在在的教導教學辦法，讓我受益匪淺。優(yōu)秀班主任、教導專家，全面的敘說了自己獨具風格的班主任工作閱歷和搞好年級管理的詳細措施，以及新時期班主任工作的技巧和應當具備的素養(yǎng)。令我感受很深，使我的教導思想更是有了良好的升華！

利用這次培訓，使我懂得，作為老師,尤其是班主任,要用很長時光,專心靈來熟悉同學,支持和賞識同學,努力與同學心靈產(chǎn)生共鳴,用理解打開同學的心靈眾所周知，教導的核心和靈魂是育人,班主任要特殊關注自我及同學的心理動向,正視內(nèi)心矛盾,努力做同學的良師益友,努力處理好自身與他人關系的人際,主動協(xié)助他人,用健康的身心去影響別人,協(xié)調好來自各方面的關系,嚴以律己,寬以待人,盡量為自己和周圍的人制造一個合適的空間.師愛如陽光,同學的心理盼望教師的愛,老師的使命在于發(fā)覺、喚醒、引領。讓我們把陽光播灑在別人心田，讓生命的陽光照亮教導的每一個角落。我知道：感激不僅來自同學對教師的恭敬和愛戴，而且也來自于一份誠摯的信賴，教師的教誨，盼望獲得同學的敬重，但更要珍視同學的這份敬重，這樣才干了解同學、走進同學，從而彌漫熱烈和真愛來面向宏大的事業(yè).

教導需要愛，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教導是死亡的教導，不能培養(yǎng)愛的教導是失敗的教導。這一教導名言告知我們，愛是教導的生命，是教導的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素養(yǎng)教導對每一位老師提出了更高的要求，那就是必需全面地愛同學。一切為了同學，為了同學的一切，為了一切同學。這要求每一位老師胸懷一顆愛心，專心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都獲得應有些愛。

愛是教導的靈魂，愛是塑造美妙心靈的力氣。教師應當愛自己的同學，對待同學要有平等的愛，理解的愛，敬重的愛，相信的愛，民主的愛。愛同學，還表現(xiàn)在教師對同學的敬重和相信，以及對同學的嚴格要求，敬重同學的人格，了解同學的共性，信任同學，關懷同學，既統(tǒng)一嚴格要求，又注重同學的個體差異，區(qū)分對待。教師假如可以賦予同學以足夠的愛，那么你就會真正成為同學的良師益友，你才干走近同學的心靈，成為一個勝利的教導者。

聞名教導家魏書生說過：老師應具備進入同學心靈世界的本領。育人先要育心，惟獨走進孩子心靈世界的教導，才干引起孩子心靈深處的共鳴。專心靈去贏得心靈，用愛去交換愛，用真情贏得真情聽了之后讓我很受引發(fā)，記得有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們教師就應當蹲下來與孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才干真正敬重孩子、理解孩子，也就惟獨在這樣的前提下，我們才更有心去主動地制造更充裕的時光和空間去了解、剖析、體貼孩子，為孩子提供最適合的教導。

協(xié)助和鼓舞每一個同學長進，使每一個同學都在顯然而又易于承受的壓力下自愛要求自己。老師不要老是擺著一副高高在上的面孔來威懾同學，以維護自己“神圣”的地位。老師要用誠摯的情感去熱愛同學、關懷同學、愛惜同學，富于憐憫心，這樣就會受到同學的愛戴，就能交流師生之間的心靈，同學就會親近班主任，從而在師生之間架起一座相信的橋梁.

學習當然重要,但豐盛多彩的活動是孩子們心靈成長的養(yǎng)分素，而孩子們能從活動中得到這些養(yǎng)分素，充分調動同學的樂觀性，發(fā)揮他們的主觀能動性，讓他們能說出心聲，能從別人的溝通中心得到許多有益的東西，從而使同學形成樂觀、健康的心理狀態(tài)。

利用這次培訓，更使我懂得，素養(yǎng)教導應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素養(yǎng)的，是有制造性的人才。我們在使素養(yǎng)不同的全體同學在各自原有基礎上都獲得盡可能大的提升和進展的同時，更要努力發(fā)掘同學的潛能，充分進展同學的共性長處、培養(yǎng)制造本事，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎。

利用這次培訓，使我更懂得班主任的良好形象對同學的思想和行為產(chǎn)生樂觀的影響，不良形象對同學的思想有消極的影響。因此，我在同學中要注意樹立自身的良好形象。我在同學中的第一印象如何，直接關系到以后年級工作的開展和同學良好思想品德、良好行為習慣的形成。所以，在工作之初就要注意自身的形象。

除此以外，我們在工作中，對自己所教學科要掌控其基本理論要精通，了解學科的現(xiàn)狀、歷史、進展趨勢和社會作用，抓住要領，掌控重點、難點。在教導教學中，班主任不僅是傳授這些學問，而且要運用學問點激活同學的學習愛好。知新就是要不斷學習新學問，講課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個永不疲倦的探險家，對未知彌漫盼望。要不斷吸取新信息、新學問、新理論，不斷充實自己，完美自己的學問結構。

在今后的教學中，我要繼續(xù)努力工作，不能滿足于現(xiàn)狀和已有些閱歷，應當與時俱進。在教導工作中仔細總結教導的得與失，并謙虛向身邊的優(yōu)秀