第3講漫畫(huà)類(lèi)作文題1

“議論文入門(mén)系列”第3講漫畫(huà)類(lèi)作文題1【群主】張老師(924559871)20:02:14第一個(gè)【潛水】thatcharmingcorner、20:04:22播種和收獲，第一感覺(jué)。【活躍】準(zhǔn)高一南冠。20:05:35我覺(jué)得是兩個(gè)人做法的對(duì)比啊。【群主】張老師(924559871)20:07:23看圖：左邊的手向上，半握，粒狀物盛在掌心；右邊的手向下，緊握，部分粒狀物從手中落下。第一個(gè)思路：攤開(kāi)的手掌不但容納，而且有余；握緊的拳頭則握住的有限，還會(huì)遺落一部分。寓意是“寬容才能有容”?！救褐鳌繌埨蠋?924559871)20:10:18第二個(gè)思路：你越想緊握的，反而會(huì)失去；心態(tài)輕松，該屬于你的，永遠(yuǎn)都是你的?！竟芾韱T】粵準(zhǔn)高二文科生20:11:49那個(gè)同學(xué)說(shuō)播種和收獲的思路呢？【群主】張老師(924559871)20:12:55右邊的手型，不像是播種吧。播種，是“撒出去”的動(dòng)作?！救褐鳌繌埨蠋?924559871)20:13:00第二個(gè)【管理員】粵準(zhǔn)高二文科生20:14:02站得高看得遠(yuǎn)？【冒泡】卍.舊20:14:06站的越高看到的風(fēng)景也就不同?！竟芾韱T】粵準(zhǔn)高二文科生20:14:33知識(shí)決定境界嗎？【活躍】準(zhǔn)高一南冠。20:15:14只讀一部分書(shū)只能看到世界美好的東西，博覽群書(shū)之后才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的殘酷和缺陷?！净钴S】子非魚(yú)20:15:18讀書(shū)多的人能看見(jiàn)世界的黑暗，但也能從中找到光明。【群主】張老師(924559871)20:15:27第二個(gè)，有一段文字描述：有一幅關(guān)于讀書(shū)的漫畫(huà)。圖中三人，第一人站在平地上，眼前是日常所見(jiàn)的場(chǎng)景；第二人站在一堆書(shū)上面，見(jiàn)到的卻是一片混沌，遠(yuǎn)處有一絲曙光；第三人則站在一堆摞得很高的書(shū)上，當(dāng)書(shū)堆的高度跨越了漫長(zhǎng)的黑暗之后，他看見(jiàn)了更加燦爛的陽(yáng)光和更加輝煌的世界?！緷撍磕蠒?0:16:15無(wú)知看到的世界美好，沒(méi)有黑暗。稍微讀了一點(diǎn)書(shū)會(huì)看到黑暗。等到了一定境界，就會(huì)看得更開(kāi)?！救褐鳌繌埨蠋?924559871)20:16:34第二個(gè)，一開(kāi)始我以為就是“讀書(shū)決定一個(gè)人看世界的高度”。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，還有更細(xì)致的內(nèi)涵?！净钴S】子非魚(yú)20:17:20第三個(gè)要有一點(diǎn)的禪意了?！救褐鳌繌埨蠋?924559871)20:17:51這三個(gè)人，腳下的書(shū)本高度不同，看到的高度也就不同。很明顯，可以套用“三境界說(shuō)”。【群主】張老師(924559871)20:20:30描述的文字——“第一人站在平地上，眼前是日常所見(jiàn)的場(chǎng)景”。依我看，就是陽(yáng)光、藍(lán)天、白云、鮮花、彩蝶——這些美好的事物。這，對(duì)應(yīng)一個(gè)人初始階段的閱讀——童話、歌謠、親情故事等，美好、單純，但淺薄、幼稚。【群主】張老師(924559871)20:23:00描述的文字——“第二人站在一堆書(shū)上面，見(jiàn)到的卻是一片混沌，遠(yuǎn)處有一絲曙光”。年紀(jì)漸長(zhǎng)，讀書(shū)的范圍放大、變深，通過(guò)閱讀發(fā)現(xiàn)了世界的復(fù)雜與黑暗，以及更加復(fù)雜與黑暗的人性。于是，恐懼、疑慮?！救褐鳌繌埨蠋?924559871)20:27:11描述的文字——“第三人則站在一堆摞得很高的書(shū)上，當(dāng)書(shū)堆的高度跨越了漫長(zhǎng)的黑暗之后，他看見(jiàn)了更加燦爛的陽(yáng)光和更加輝煌的世界?！比欢?，當(dāng)你看得更多、更廣，當(dāng)你閱讀了歷史、哲學(xué)，你會(huì)透過(guò)（超越）黑暗與混沌，再次看到光明與美好，但已經(jīng)不是第一個(gè)境界的單純、幼稚了。就像一個(gè)人，見(jiàn)過(guò)許多人，經(jīng)過(guò)許多事，仍然相信人性、世界的本質(zhì)是美好的。這種認(rèn)識(shí)，當(dāng)然不能等同于孩童的認(rèn)識(shí)。雖然二者看起來(lái)是同一個(gè)結(jié)論，然而經(jīng)歷、思慮不同?！救褐鳌繌埨蠋?924559871)20:27:59所以，我覺(jué)得第二個(gè)最好結(jié)合“讀書(shū)的三境界說(shuō)”來(lái)寫(xiě)。這不剛好是遞進(jìn)式的三個(gè)分論點(diǎn)么？【群主】張老師(924559871)20:29:07第三個(gè)【活躍】子非魚(yú)20:30:00時(shí)間是把殺豬刀。【冒泡】一棵樹(shù)20:30:14刀走的比人快……【活躍】清水2018/7/3120:32:39與時(shí)間賽跑，浪費(fèi)時(shí)間的人最終將被時(shí)間殺死。【潛水】或2018/7/3120:32:57我是這樣想的，在鐘表上，這個(gè)刀和人終會(huì)相逢，人的死亡是必然的?！救褐鳌繌埨蠋?924559871)20:35:23我覺(jué)得，這兩位說(shuō)的頗有道理?！久芭荨恳豢脴?shù)20:38:01再珍惜時(shí)間，分針和時(shí)針也終會(huì)重合……【潛水】或在表上，刀肯定是要快過(guò)人的，但是無(wú)論刀劃過(guò)人多少次，人都在走，如果刀暗喻挫折的話，那么它的主題思想是不是人無(wú)論經(jīng)過(guò)多少次困難，但都依然向前走的，雖然走得慢。【群主】張老師(924559871)20:38:02第四個(gè)【活躍】子非魚(yú)20:38:52學(xué)識(shí)豐厚的人謙虛。【群主】張老師(924559871)20:40:30看圖：左邊的，身寬體胖，感覺(jué)是一個(gè)官員，頭腔中長(zhǎng)出青青幼苗，是說(shuō)沒(méi)多少學(xué)問(wèn)吧?？墒巧眢w姿態(tài)顯出傲慢。右邊，明顯是個(gè)知識(shí)分子——夾著厚厚的書(shū)冊(cè)，頭腔中長(zhǎng)出成熟的麥穗，很有學(xué)問(wèn)的樣子。然而麥穗顯出低垂之姿?！久芭荨繙?zhǔn)高一獨(dú)行者20:41:52成熟的麥穗謙虛穩(wěn)重吧。【冒泡】一棵樹(shù)20:42:37真正的成熟懂得謙卑?【群主】張老師(924559871)20: