《廣告設(shè)計與制作專業(yè)技能實習實訓》課程標準

《廣告設(shè)計與制作專業(yè)技能實習實訓》課程標準1.課程說明《專業(yè)技能實習實訓》課程標準課程編碼〔36411〕承擔單位〔美術(shù)學院〕制定〔〕制定日期〔2022年10月25日〕審核〔美術(shù)學院專業(yè)指導委員會〕審核日期〔2022年10月26日〕批準〔〕批準日期〔2022年10月29日〕（1）課程性質(zhì)：本門課程是廣告設(shè)計與制作專業(yè)的必修課，屬于技能訓練課程。（2）課程任務(wù)：本課程主要針對從事廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、產(chǎn)品造型設(shè)計、裝潢設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、印刷制版等行業(yè)的設(shè)計制作技術(shù)人員開設(shè)，通過項目學習與訓練，能夠加強學生專業(yè)技能的訓練，讓學生熟練掌握平面設(shè)計與制作的基本技巧，同時能讓學生通過運用其所學知識與制作技巧完成其他專業(yè)課程的后期創(chuàng)意制作任務(wù)，使學生進一步理解和掌握平面設(shè)計與制作的基本職能：預(yù)測與決策、計劃與組織、領(lǐng)導與激勵、溝通與控制，為就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。（3）課程銜接：在課程設(shè)置上，前導課程有設(shè)計基礎(chǔ)、字體設(shè)計、版面設(shè)計、平面廣告設(shè)計和計算機圖形、圖像處理等；平行課程包括廣告創(chuàng)意表現(xiàn)、企業(yè)形象設(shè)計、系列包裝、書籍裝幀等；后續(xù)課程有廣告策劃與系列創(chuàng)作、畢業(yè)設(shè)計等。2.學習目標本課程堅持習近平新時代中國特色社會主義的思想為指導，落實習近平在全國高校思想工作會議上的講話精神，堅持立德樹人，以理想信念為核心，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以市場行業(yè)需求為導向，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展。本課程以現(xiàn)代社會需求作為目標，明確廣告職業(yè)綜合素質(zhì)要求，優(yōu)化課程教學內(nèi)容。在教學內(nèi)容上強調(diào)理論與實踐的統(tǒng)一，突出廣告職業(yè)能力的培養(yǎng)；在教學方法上強調(diào)學生主體實踐制作，引導學生在做中學；課內(nèi)實訓教學與課外校內(nèi)實習協(xié)調(diào)統(tǒng)一，優(yōu)化教學過程和教學手段，共同指向廣告職業(yè)能力形成。本課程著力培養(yǎng)和提高學生的綜合設(shè)計與制作能力。學生在熟練掌握廣告設(shè)計的基本知識和技能，了解工作流程的基礎(chǔ)上，學會獨立思考、獨立或協(xié)作完成項目。課程針對高職學生的基礎(chǔ)，因材施教，突出能力培養(yǎng)，促進知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。把握時代精神，從中外優(yōu)秀廣告案例和本土民族文化中吸取設(shè)計營養(yǎng)，發(fā)揮最大的創(chuàng)造力來學習和嘗試設(shè)計實踐。知識目標：掌握本專業(yè)必需的設(shè)計基本理論和基礎(chǔ)知識熟悉與廣告藝術(shù)設(shè)計專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)熟練操作計算機，熟悉各類外設(shè)能力目標能夠編制整體的設(shè)計創(chuàng)意方案能夠運用多種媒體全面地表達、表現(xiàn)設(shè)計意圖能夠?qū)嵤┖蛨?zhí)行設(shè)計項目素質(zhì)目標關(guān)心社會，熱愛祖國，具備較好的思想政治素質(zhì)敬業(yè)愛崗，樂于服務(wù)，具有良好的職業(yè)道德崇尚科學，興趣廣泛，具備大學生必備的文化素質(zhì)3.課程設(shè)計根據(jù)高職教育培養(yǎng)應(yīng)用性人才的特點，以工作崗位的職業(yè)要求為目標，以就業(yè)為導向，以“必需、夠用”為度以培養(yǎng)學生綜合和實踐能力為主線，設(shè)計教學內(nèi)容。突出廣告設(shè)計與制作專業(yè)“藝術(shù)+技術(shù)”跨界型綜合實踐的課程特征，針對廣告設(shè)計職業(yè)工作崗位能力需求，在工作任務(wù)分析的基礎(chǔ)上，以廣告設(shè)計與制作職業(yè)崗位（群）的“工作職責-工作任務(wù)-工作過程”為主線，按工作項目構(gòu)建課程結(jié)構(gòu)、按工作流程組織課程內(nèi)容；以完成工作任務(wù)為主要學習方式，突出在人才培養(yǎng)過程中的個體導向工作體系；注重工作過程與教學過程的互滲互融，整合理論與實踐教學功能，以實現(xiàn)教學-工作“零距離”。表1學習領(lǐng)域的內(nèi)容與學時分配《專業(yè)技能實習實訓》學習領(lǐng)域?qū)W時60項目學習領(lǐng)域參考學時1報紙廣告創(chuàng)意設(shè)計122樣品宣傳冊創(chuàng)意設(shè)計123招貼廣告創(chuàng)意設(shè)計124網(wǎng)絡(luò)廣告創(chuàng)意設(shè)計125影視廣告創(chuàng)意設(shè)計12表2課程總體設(shè)計《專業(yè)技能實習實訓》課程設(shè)計學時60序號分類內(nèi)容1教學目標1、知識：廣告設(shè)計與制作的基本理論和方法2、能力：培養(yǎng)學生的設(shè)計能力、創(chuàng)意能力和執(zhí)行能力以及良好的審美能力3、素質(zhì)：培養(yǎng)學生樹立社會主義核心價值觀，愛崗敬業(yè)和良好的人際交往能力及團隊精神2教學內(nèi)容1、廣告策劃：撰寫廣告策劃文案2、創(chuàng)意提案：繪制表達創(chuàng)意意向的草圖和撰寫創(chuàng)意說明3、設(shè)計實施：電腦繪制平面廣告作品4、項目執(zhí)行：根據(jù)廣告規(guī)格和展示的類型打印平面廣告成品3教學方法案例導入和項目教學；實驗法和討論法相結(jié)合4檢查評價1、自評：學生我評價2、互評：學生之間通過自檢、互查工作計劃的實施情況進行評價3、教師（包括企業(yè)代表）與學生共同分析評價5考核評估專業(yè)知識考核：1.技能考核：寫作、表達、計算機應(yīng)用2.能力考核：搜索、分析和整理資料能力、策劃創(chuàng)意能力和執(zhí)行能力職業(yè)素質(zhì)考核：1.人際交往考核：與客戶、消費者及團隊成員交往2.團隊精神考核：團隊成員平均成績4.教學設(shè)計堅持將立德樹人貫穿教學全過程，并將中國傳統(tǒng)文化元素融入課堂。利用生產(chǎn)性工作環(huán)境和創(chuàng)設(shè)仿真的職業(yè)情境，結(jié)合高職學生認知特點，立足校內(nèi)外實訓基地，充分利用多媒體傳導方式豐富教學手段，盡量直觀、形象；通過工作任務(wù)分析，以廣告活動中典型的廣告產(chǎn)品形態(tài)或服務(wù)項目為載體進行教學設(shè)計，每個學習情境以完成工作任務(wù)為主要的學習方式，實現(xiàn)教學做合一。表3學習情境設(shè)計情境1報紙廣告創(chuàng)意設(shè)計參考學時12項目載體：以某一產(chǎn)品（如手機）作為項目載體。1.市場調(diào)研、環(huán)境分析；2.消費者分析；3.廣告整體策略；4.廣告表現(xiàn)策略；5.廣告媒體策略；6.廣告經(jīng)費預(yù)算學習目標：1.掌握報紙廣告的媒介特點2.掌握報紙廣告的創(chuàng)意設(shè)計要點3.能夠依據(jù)創(chuàng)意設(shè)計要點繪制草圖4.能夠利用計算機軟件制作報紙廣告正稿5.具備獨立學習能力和團隊協(xié)作精神6.中國傳統(tǒng)文化的傳承與融入選題參考：可以按產(chǎn)品分類，或通過活動、實訓基地、校企合作企業(yè)、設(shè)計招標、展覽競賽等渠道，獲取真實工作任務(wù)或項目課題，學生獨立或以團隊形式參與實戰(zhàn)。教學方法建議：集體課：實驗法和討論法相結(jié)合；項目教學法、案例導入教學資源：教材、教案、多媒體課件、圖片、案例、精品課程、圖書館、網(wǎng)站場地與設(shè)備要求：1.多媒體教室2.電腦等多媒體設(shè)備、計算機圖文制作、排版軟件考核方式：專業(yè)能力考核：1.搜索、分析和整理資料能力（30%）2.策劃創(chuàng)意制作能力（50%）職業(yè)素質(zhì)考核：1.人際交往考核：（與客戶、消費者及團隊成員交往）（10%）2.團隊精神考核：（團隊成員平均成績）（10%）情境2招貼廣告創(chuàng)意設(shè)計參考學時12項目載體：以某一產(chǎn)品或節(jié)日或?qū)ｎ}活動或賽事作為項目載體，進行社會課題實訓。1.市場調(diào)研、資料分析；2.消費者分析、；3.招貼廣告整體策略；4.招貼廣告表現(xiàn)策略；5.印刷材料、工藝、成本；6.制作與發(fā)布學習目標：1.了解招貼類設(shè)計的媒介特點和藝術(shù)形式2.了解印刷材料、工藝、成本3.掌握招貼的創(chuàng)意設(shè)計要點4.能夠依據(jù)創(chuàng)意設(shè)計要點繪制草圖完成計算機方案5.具備獨立學習能力和團隊協(xié)作精神6.中國傳統(tǒng)文化的傳承與融入選題參考：可以按產(chǎn)品分類，或通過活動、實訓基地、校企合作企業(yè)、設(shè)計招標、展覽競賽等渠道，獲取真實工作任務(wù)或項目課題，學生獨立或以團隊形式參與實戰(zhàn)。教學方法建議：集體課：實驗法和討論法相結(jié)合；項目教學法、案例導入教學資源：教材、教案、多媒體課件、圖片、案例、精品課程、圖書館、網(wǎng)站場地與設(shè)備要求：1.多媒體教室2.電腦等多媒體設(shè)備、計算機圖文制作、排版軟件考核方式：專業(yè)能力考核：1.搜索、分析和整理資料能力（30%）2.策劃創(chuàng)意制作能力（50%）職業(yè)素質(zhì)考核：1.人際交往考核：（與客戶、消費者及團隊成員交往）（10%）2.團隊精神考核：（團隊成員平均成績）（10%）情境3樣品宣傳冊創(chuàng)意設(shè)計參考學時12項目載體：以某一產(chǎn)品作為項目載體，工作任務(wù)由易到難。1.市場調(diào)研、資料分析；2.廣告整體策略；3.廣告表現(xiàn)策略；4.印刷材料、工藝、成本；5.制作與發(fā)布學習目標：1.了解宣傳冊的媒介特點和風格樣式2.了解印刷材料、工藝、成本3.掌握宣傳冊的創(chuàng)意設(shè)計要點4.能夠依據(jù)創(chuàng)意設(shè)計要點繪制草圖完成計算機方案5.具備獨立學習能力和團隊協(xié)作精神6.中國傳統(tǒng)文化的傳承與融入選題參考：可以按產(chǎn)品分類，或通過活動、實訓基地、校企合作企業(yè)、設(shè)計招標、展覽競賽等渠道，獲取真實工作任務(wù)或項目課題，學生獨立或以團隊形式參與實戰(zhàn)。教學方法建議：集體課：實驗法和討論法相結(jié)合；項目教學法、案例導入教學資源：教材、教案、多媒體課件、圖片、案例、精品課程、圖書館、網(wǎng)站場地與設(shè)備要求：1.多媒體教室2.電腦等多媒體設(shè)備、計算機輔助設(shè)計軟件考核方式：專業(yè)能力考核：1.搜索、分析和整理資料能力（30%）2.策劃創(chuàng)意制作能力（50%）職業(yè)素質(zhì)考核：1.人際交往考核：（與客戶、消費者及團隊成員交往）（10%）2.團隊精神考核：（團隊成員平均成績）（10%）情境4網(wǎng)絡(luò)廣告創(chuàng)意設(shè)計參考學時12項目載體：以某一產(chǎn)品作為項目載體，工作任務(wù)由易到難。。1.市場調(diào)研、資料分析；2.消費者分析、；3.網(wǎng)絡(luò)廣告整體策略；4.網(wǎng)絡(luò)廣告表現(xiàn)策略；5.制作與發(fā)布學習目標：1.了解網(wǎng)絡(luò)廣告的媒介特點和風格樣式2.學會動畫、音頻、視頻等互動式傳播制作技術(shù)3.掌握網(wǎng)絡(luò)廣告的創(chuàng)意設(shè)計要點4.能夠依據(jù)創(chuàng)意設(shè)計要點完成策劃方案5.具備獨立學習能力和團隊協(xié)作精神6.中國傳統(tǒng)文化的傳承與融入選題參考：可以按產(chǎn)品分類，或通過活動、實訓基地、校企合作企業(yè)、設(shè)計招標、展覽競賽等渠道，獲取真實工作任務(wù)或項目課題，學生獨立或以團隊形式參與實戰(zhàn)。教學方法建議：集體課：實驗法和討論法相結(jié)合；項目教學法、案例導入教學資源：教材、教案、多媒體課件、圖片、案例、精品課程、圖書館、網(wǎng)站場地與設(shè)備要求：1.多媒體教室2.電腦等多媒體設(shè)備、網(wǎng)頁設(shè)計制作軟件考核方式：專業(yè)能力考核：1.搜索、分析和整理資料能力（30%）2.策劃創(chuàng)意制作能力（50%）職業(yè)素質(zhì)考核：1.人際交往考核：（與客戶、消費者及團隊成員交往）（10%）2.團隊精神考核：（團隊成員平均成績）（10%）情境5影視廣告創(chuàng)意設(shè)計參考學時12項目載體：以某一產(chǎn)品作為項目載體，工作任務(wù)由易到難。。1.市場調(diào)研、資料分析；2.消費者分析、；3.影視廣告整體策略；4.影視廣告表現(xiàn)策略；5.制作與發(fā)布學習目標：1.了解影視廣告的媒介傳播特點和風格樣式2.了解影視廣告的創(chuàng)意設(shè)計要點3.能夠繪制分鏡頭草圖及拍攝故事版4.能夠依據(jù)創(chuàng)意設(shè)計要點完成策劃方案5.具備獨立學習能力和團隊協(xié)作精神6.中國傳統(tǒng)文化的傳承與融入選題參考：可以按產(chǎn)品分類，或通過活動、實訓基地、校企合作企業(yè)、設(shè)計招標、展覽競賽等渠道，獲取真實工作任務(wù)或項目課題，學生獨立或以團隊形式參與實戰(zhàn)。教學方法建議：集體課：實驗法和討論法相結(jié)合；項目教學法、案例導入教學資源：教材、教案、多媒體課件、圖片、案例、精品課程、圖書館、網(wǎng)站場地與設(shè)備要求：1.多媒體教室2.電腦等多媒體設(shè)備、DV攝像機、計算機影視制作軟件、計算機剪輯、編輯機考核方式：專業(yè)能力考核：1.搜索、分析和整理資料能力（30%）2.策劃創(chuàng)意制作能力（50%）職業(yè)素質(zhì)考核：1.人際交往考核：（與客戶、消費者及團隊成員交往）（10%）2.團隊精神考核：（團隊成員平均成績）（10%）5.課程考核（1）考核標準：通過學生評鑒、同行教師評鑒、自我評鑒及考核等方式，從能力目標與教學目標是否統(tǒng)一和課程知識內(nèi)容與課程能力目標是否統(tǒng)一兩個方面對課程進行評價，檢查能力目標與教學目標的一致性，以便進行修正、補充和完善。教學中，根據(jù)新時期廣告藝術(shù)設(shè)計專業(yè)發(fā)展的新趨勢，不斷更新課程教學質(zhì)量評價標準，采用過程控制與目標控制有機結(jié)合、定性考核和定量考核結(jié)合的科學評價方法，對學生廣告創(chuàng)意制作技能進行形成性的評價。（2）考核形式：平時考查占比50%，主要要考查學生平時的學習態(tài)度、知識的理解與掌握、能力的培養(yǎng)與提高情況等；作品競賽占比20%，包括單元課題、設(shè)計競賽等形式；期末考核占比20%，學期結(jié)束時要對學生對該課程的學習情況進行一個綜合性的考核或測試；答辯占比10%，主要考核學生的選題與項目分析能力、創(chuàng)造性思維能力、語言表達能力和綜合素質(zhì)。6.課程資源（1）充分利用校內(nèi)已有的實訓設(shè)施，并配備完整的工具、材料等作為教學實施的主要場景；選擇部分企事業(yè)單位建立一批較為穩(wěn)定的校外實訓基地。（2）任課教師應(yīng)具有本