讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)13篇

讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)13篇

讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)13篇

總結(jié)是對(duì)取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓(xùn)等方面狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它可以關(guān)心我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成果，讓我們一起仔細(xì)地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是我細(xì)心整理的讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家共享。

讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇1

指尖輕觸書頁，那些字里行間的魅力總能叩擊人的心靈。它賜予人“看山是山”的了然，將大千世界的紛呈收攏在寸尺之間。那又是“看山不是山”的悠遠(yuǎn)，將世間那些未曾謀面的美妙凝為具象的答案。為了能讓同學(xué)進(jìn)一步了解書中的才智，感受文字背后的啟迪，X月XX日，作為xx學(xué)校讀書節(jié)系列活動(dòng)之一，學(xué)校邀請(qǐng)家長志愿者參加到“朗讀者”的行列當(dāng)中，向孩子推舉好書，并朗誦其中喜愛的片段。

下午的.隊(duì)活課還未開頭，每個(gè)班級(jí)門口就都迎來了一位位“特殊的老師”，原來孩子們?nèi)粘Ｉ钪惺熳R(shí)的“爸爸”“媽媽”們今日走進(jìn)了學(xué)校的課堂，將為他們帶來一場(chǎng)場(chǎng)饕餮的閱讀盛宴啦！不待老師們一一介紹他們是誰，班級(jí)中就已經(jīng)紛紛響起熱鬧的掌聲，孩子們對(duì)于家長們的朗讀個(gè)個(gè)布滿了奇怪???和期盼。

家長志愿者們經(jīng)過細(xì)心的預(yù)備，或獨(dú)自朗誦，或和自己的孩子相互協(xié)作，從不同的角度帶領(lǐng)著同學(xué)領(lǐng)會(huì)著書中的無窮魅力：好玩生動(dòng)的繪本是孩子們最寵愛的，看著一幅幅圖片被給予文字，他們仿佛也張開夢(mèng)的翅膀，探究起書中的世界；貼近同學(xué)日常生活的兒童文學(xué)是“接地氣”的典范，一個(gè)個(gè)鮮活的人物借由家長志愿者的朗讀而來，傾聽這些故事間，他們好像早已與書中的仆人公成了無話不談的伴侶；朗誦的書目中自然是少不了中華經(jīng)典的，古文中的哲理雖然深邃，卻在“老師們”的口中變成了猶如伊索寓言般生動(dòng)的故事，那些傳承千年的處世之理不再是書上看起來晦澀的文字，深化淺出的解讀讓孩子們頻頻點(diǎn)頭稱是。

親子閱讀進(jìn)校內(nèi)作為讀書節(jié)系列活動(dòng)中的傳統(tǒng)，始終以來都受到家長和同學(xué)的全都認(rèn)可和推崇，也因此，在xx小的校內(nèi)里，這樣家長引領(lǐng)孩子閱讀的方式其實(shí)已在潛移默化中蔚然成風(fēng)，信任在這樣的書香浸潤下，xx小的學(xué)子肯定能在閱讀中，觀察世界各個(gè)角落不同的風(fēng)景，與那些巨人的思想、才智對(duì)話。

讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇2

高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！焙脮?，像長者，諄諄教育；似導(dǎo)師，循循善誘；如伴侶，心心相印。積累語言，豐富學(xué)問，而且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期如約而至的讀書節(jié)活動(dòng)，再一次讓同學(xué)親近書本，寵愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，漸漸養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。班班讀書之風(fēng)日盛，營造了書香陣陣溢校內(nèi)的濃濃氛圍，達(dá)到了學(xué)校預(yù)期的活動(dòng)目的?，F(xiàn)就本班開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

一、深化宣揚(yáng)，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍

學(xué)校利用集體朝會(huì)進(jìn)行了隆重的啟動(dòng)儀式，隨后我班召開主題班會(huì)、制作讀書格言書簽、搜集喜愛讀書名人名言，多渠道、深層次宣揚(yáng)讀書的重要意義，通過宣揚(yáng)營造文化氛圍，提高同學(xué)的熟悉，為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

二、落實(shí)責(zé)任，確保讀書節(jié)活動(dòng)的順當(dāng)開展

為確保“讀書節(jié)”活動(dòng)有效、有序地開展，依據(jù)活動(dòng)方案，落實(shí)責(zé)任。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動(dòng)方案，形成有方案、有部署的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順當(dāng)實(shí)施。分派同學(xué)管理、督促、檢查各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)狀況，如：熊少楓督促各早讀班長組織早讀。張樂兒督促課前班長組織經(jīng)典誦讀。左鑫淼檢查課外資料搜集。陳昱卓檢查經(jīng)典背誦。語文老師檢查摘抄等。

三、創(chuàng)新活動(dòng)，為每位同學(xué)的成長導(dǎo)航

在讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。

（一）捐贈(zèng)圖書，建立了班級(jí)“書蟲養(yǎng)分吧”。全班76個(gè)同學(xué)每周帶一本圖書捐獻(xiàn)班級(jí)圖書館，讓更多的同學(xué)們能共享這些書籍給我們帶來的歡樂和學(xué)問。我們成立了班級(jí)圖書管理小組，開展借閱管理活動(dòng)，進(jìn)行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，班內(nèi)洋溢著濃濃的讀書氣氛。另外，我們也鼓舞同學(xué)自己交換圖書，若班內(nèi)交換不如意，同學(xué)可自由兩兩交換。更選出了好書代言人推舉好書，并從中優(yōu)選陳昱卓為班級(jí)代表到本班級(jí)各班宣講。

（二）召開主題班會(huì)，不斷把讀書活動(dòng)推向深化。根據(jù)活動(dòng)方案分別召開了動(dòng)員會(huì)、讀書閱歷溝通會(huì)、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì)等系列主題班會(huì)。在活動(dòng)中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書。通過溝通，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書學(xué)問和方法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成。

（三）“書香家庭”創(chuàng)建與“讀書小博士”評(píng)比。為樹立同學(xué)身邊的榜樣，通過組內(nèi)推舉，評(píng)比出讀書之星，給好學(xué)者以嘉獎(jiǎng)，給進(jìn)步者以鼓舞。評(píng)比書香家庭，讓讀書之風(fēng)吹進(jìn)家庭，家長與孩子共讀共長，形成合力，共育優(yōu)生。

（四）以“好書伴我成長”為主題的名言誦讀活動(dòng)。名言，有深刻的.影響，故在本期活動(dòng)中，我班重視同學(xué)對(duì)樂讀名言的收集與背誦，讓同學(xué)在前人好讀書之風(fēng)的引領(lǐng)下潛移默化，并逐步變成小書蟲，長大立志做個(gè)飽學(xué)之士。

（五）樂觀參與書法、習(xí)作競(jìng)賽。協(xié)作學(xué)校，我班樂觀選出優(yōu)秀選手參與學(xué)校書法、習(xí)作競(jìng)賽，這是對(duì)同學(xué)讀書效果的檢閱，是對(duì)同學(xué)平日功底的真實(shí)考察，唯有真正靜心研讀，學(xué)有所獲的同學(xué)方能在這個(gè)舞臺(tái)馳騁。在競(jìng)賽前，我班進(jìn)行了仔細(xì)比選，老師對(duì)選手進(jìn)行必要指導(dǎo)和臨賽心理疏導(dǎo)，同學(xué)在賽場(chǎng)也是全力以赴，為班級(jí)、為自我奪榮譽(yù)。

（六）選送讀書筆記展覽。從全班76本讀書筆記中，我班精選了10本送到學(xué)校展覽，這十本優(yōu)秀作業(yè)字跡工整，卷面干凈，內(nèi)容精良，不愧是班級(jí)表率，因此，入選作品先在班內(nèi)進(jìn)行了傳閱，還為相關(guān)同學(xué)頒發(fā)了紀(jì)念獎(jiǎng)品。以此為契機(jī)，我班還激勵(lì)其他同學(xué)向榜樣看齊，力爭(zhēng)上游，期末爭(zhēng)取再評(píng)比時(shí)能有更多同學(xué)獲獎(jiǎng)、進(jìn)步。

四、活動(dòng)效果

1、初步培育了同學(xué)良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)同學(xué)“樂讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。

2、通過開展讀書節(jié)活動(dòng)，班級(jí)的文化氛圍更加深厚。教室里，書聲朗朗，歌聲響亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間同學(xué)有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)，小仆人意識(shí)增加了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

五、努力方向

“讀書節(jié)”活動(dòng)雖已結(jié)束，但活動(dòng)的開展，將對(duì)每個(gè)同學(xué)的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深化開展讀書活動(dòng)，營造深厚的讀書氛圍，培育良好的讀書習(xí)慣，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣。

與書相伴的人生，肯定有質(zhì)量，有生氣；書香飄溢的校內(nèi)，肯定有內(nèi)涵，有進(jìn)展。與書為伴，同學(xué)的人生定會(huì)綻放華彩！

讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇3

為期一個(gè)月的校內(nèi)讀書節(jié)在全校師生如火如荼的讀書活動(dòng)中圓滿落下了帷幕。在此，我首先向在讀書節(jié)期間樂觀參加各項(xiàng)讀書活動(dòng)的老師們、同學(xué)們表示誠心的感謝，向在讀書活動(dòng)中取得優(yōu)異成果的同學(xué)表示真誠的慶賀！本屆讀書節(jié)以“經(jīng)典潤澤生命，好書伴我同行。”為主題。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，擬定了讀書節(jié)活動(dòng)方案，并對(duì)讀書節(jié)各個(gè)階段的活動(dòng)都進(jìn)行了細(xì)心的組織和支配，班主任對(duì)讀書節(jié)活動(dòng)進(jìn)行了廣泛宣揚(yáng)，營造了濃濃的活動(dòng)氛圍。各班班干部依據(jù)本次讀書節(jié)的要求，在班上進(jìn)行了再發(fā)動(dòng)，再動(dòng)員，鼓舞同學(xué)們好讀書、多讀書、會(huì)讀書。全校師生根據(jù)讀書節(jié)的要求，仔細(xì)落實(shí)，樂觀參加了讀書節(jié)主題活動(dòng)。

進(jìn)行讀書節(jié)活動(dòng)以來，我們每個(gè)星期開展一次讀書活動(dòng)。從讀書節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)至今，我們通過本屆讀書節(jié)活動(dòng)，大家與經(jīng)典為友，與博覽同行，說古道今，全校師生在讀書中增長學(xué)問，在背誦中積累底蘊(yùn)，在寫作中體驗(yàn)勝利。

在本屆讀書節(jié)活動(dòng)中，涌現(xiàn)了一批樂觀參加讀書活動(dòng)的同學(xué)。本屆讀書節(jié)雖然閉幕了，但師生們讀書的熱忱并沒有減退。在此，盼望全校師生一如既往地堅(jiān)持好讀書、多讀書、會(huì)讀書。讓書香溢滿校內(nèi)，讓書香陪伴我們成長！讓我們一起感受讀書的歡樂！

4月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受并喜愛閱讀，激發(fā)他們讀書的`愛好，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我們大班組于4月10日——4月23日開展“書香伴我成長”系列主題活動(dòng)。我們班借此活動(dòng)，進(jìn)一步了激發(fā)孩子們的閱讀愛好，在感受讀書的樂趣同時(shí)，也進(jìn)一步地提高自主閱讀愿望。

通過此階段開展的一系列的活動(dòng)后，不僅讓孩子們體驗(yàn)到了與同伴、父母一起制作與共享閱讀的歡樂，同時(shí)也把愛書、護(hù)書的良好習(xí)慣賜予了孩子們。

家長們?cè)诒敬位顒?dòng)中賜予我們大力的支持及理解，從制作自制圖書的成果來看，就可以看出家長們特別地專心，所以本次活動(dòng)從整體上說還是很勝利的?；顒?dòng)開放日當(dāng)天家長和孩子共同完成的“小書簽”也特別的有創(chuàng)意，在我們將它們統(tǒng)一掛在樹枝上后，場(chǎng)景還是很有意境?。?/p>

讀書習(xí)慣的養(yǎng)成將陪伴孩子們一生，我們盼望過通過這一系列的讀書活動(dòng)，讓孩子們真正地愛上閱讀，讓讀書逐步成為幼兒的一種習(xí)慣，讓書籍成為孩子們的好伴侶。

是書，點(diǎn)亮了我們的童年，我們的人生！愿"書香"充溢著您的家庭！

開展這次20xx年“世界讀書日”活動(dòng)，主題鮮亮、內(nèi)容豐富，貼近幼兒，拉近生活，讓孩子們樂于參加，達(dá)到預(yù)期目的，取得了較好的效果。

讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇4

讀書活動(dòng)是全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)的一個(gè)極其重要的載體。為進(jìn)一步促進(jìn)老師的專業(yè)成長，我校經(jīng)過行政討論，確定了20xx年讀書活動(dòng)的主題為“書香潤澤人生，教育啟迪才智”，努力打造書香校內(nèi)。旨在營造喜愛學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)的讀書氛圍，關(guān)心老師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，并切實(shí)轉(zhuǎn)變理念，改進(jìn)課堂教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)全面提升質(zhì)量的目標(biāo)。

一、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)重落實(shí)。

為確保讀書活動(dòng)有效、深化、有序地開展，每學(xué)期都開展的專題讀書活動(dòng)目前已經(jīng)形成了肯定的常規(guī)制度，我校成立了以王建忠校長為組長，以副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為副組長，中層、班級(jí)組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)活動(dòng)目的，層層落實(shí)責(zé)任，安排任務(wù)，并制定了便于操作的活動(dòng)方案，使得讀書活動(dòng)有方案、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動(dòng)落到實(shí)處，順當(dāng)實(shí)施。每個(gè)學(xué)期都有讀書節(jié)活動(dòng)方案，主題鮮亮，詳實(shí)可操作，并得到有效落實(shí)。各項(xiàng)活動(dòng)形成了傳統(tǒng)和特色，校內(nèi)的文化底蘊(yùn)得到了豐富，老師的綜合素養(yǎng)得到了提升，同學(xué)的素養(yǎng)也得到了全面的進(jìn)展。在校內(nèi)網(wǎng)開拓讀書專欄，準(zhǔn)時(shí)報(bào)道開展的活動(dòng)，另外拓展新興的信息化平臺(tái)微博，展現(xiàn)學(xué)校窗口，擴(kuò)大影響。再者，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，老師培訓(xùn)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)得到有效保障。

二、老師讀書蕩滌才智。

依據(jù)教研員的學(xué)科推舉以及適合學(xué)校老師自主閱讀的基礎(chǔ)上，學(xué)校在寒假專題學(xué)習(xí)中為全體老師們購買了推舉兩本好書《如何評(píng)課》、《老師的才智》；暑假前夕又啟動(dòng)了主題“善讀善擇善思善行”的讀書活動(dòng)儀式，教科室下發(fā)了為老師精選的好書《留一塊黑板》與《一盞一盞的燈》，分發(fā)人手一本讀物供老師們細(xì)心、靜心開展閱讀。數(shù)學(xué)組十多位老師還在楊老師的建議下，學(xué)校特地添置了賁友林老師的最新著作《現(xiàn)場(chǎng)與背后》——以“學(xué)“為中心的數(shù)學(xué)課堂，利用教研組組織研討，為改革數(shù)學(xué)課堂供應(yīng)借鑒，原來數(shù)學(xué)也可以這么簡(jiǎn)潔。

要求老師上傳校內(nèi)網(wǎng)及博客溝通至少每學(xué)期3篇讀書心得和每月2篇教育隨筆；每學(xué)期初組織至少一次老師讀書沙龍活動(dòng)，評(píng)比優(yōu)秀讀書筆記或先進(jìn)個(gè)人，予以表彰；優(yōu)秀文章推舉各級(jí)各類征文活動(dòng)，定期編輯老師集，展現(xiàn)教育科研成果，本年度在校內(nèi)網(wǎng)上共計(jì)發(fā)表讀書心得三百多篇，教育案例不下百篇。

三、供應(yīng)平臺(tái)展風(fēng)采。

為了更好的激發(fā)老師們讀書的熱忱，營造良好的讀書氛圍，我們多次舉辦讀書溝通活動(dòng)，形式多樣、內(nèi)容豐富。學(xué)校為老師們供應(yīng)了一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，讓老師們的`才智碰撞火花。

1、開展多層面的“讀書沙龍”活動(dòng)，暢談讀書感受。我校將每學(xué)期的第一個(gè)月定為“讀書月”，首先要求老師自主閱讀，寫讀后感，再在班級(jí)組內(nèi)開展了“閱讀體會(huì)”溝通活動(dòng)，組內(nèi)老師將自己在閱讀中的感受與收獲與同行共享，最終再每個(gè)班級(jí)組推舉兩位老師參與全校讀書沙龍，溝通讀書收獲。這樣以點(diǎn)帶面，有主題、有目的開展讀書活動(dòng)，營造讀書氛圍，培育讀書習(xí)慣。

2、進(jìn)行“讀書征文”與青年老師演講競(jìng)賽，溝通研討實(shí)踐反思。自開展讀書活動(dòng)以來，我校老師樂觀、主動(dòng)讀書的風(fēng)氣漸漸形成。通過活動(dòng)，一方面揚(yáng)師德，樹正氣，激發(fā)老師的仆人翁精神，另一方面通過這一平臺(tái)錘煉基本功，提升自身素養(yǎng)，展現(xiàn)青年老師的風(fēng)采。第八屆校內(nèi)讀書節(jié)青年老師美文誦讀18位青年老師經(jīng)過激烈角逐和評(píng)委的仔細(xì)打分，孫美玲、張茜、黃永剛?cè)焕蠋煫@一等獎(jiǎng)。12月初，校工會(huì)組織老師們將書中的理論學(xué)問應(yīng)用于自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，并在實(shí)踐中對(duì)比理論進(jìn)行反思，撰寫教育案例或征文，再組織青年老師開展了“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題演講競(jìng)賽，弘揚(yáng)了老師樂于奉獻(xiàn)、甘做人梯的高尚師德。

四、同學(xué)讀書樂在其中。

1、書香校內(nèi)建設(shè)：學(xué)校在每年的9月25日隆重進(jìn)行書本跳蚤市場(chǎng)、現(xiàn)場(chǎng)猜謎等活動(dòng)。并定時(shí)舉辦中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)、讀書征文、手抄報(bào)評(píng)比、演講賽、小組合作閱讀競(jìng)賽等，在活動(dòng)中讓同學(xué)浸潤書香。

2、書香班級(jí)的建設(shè)：學(xué)期初各班進(jìn)行書香班級(jí)的布置：包括每周一詩、每周薦書、流淌書香、晨讀暮誦、兩分鐘吟誦等；每周同學(xué)進(jìn)行肯定量的讀書摘抄，期末進(jìn)行優(yōu)秀摘抄本的評(píng)比；同學(xué)積級(jí)撰寫隨筆，在教育在線上每班每月各發(fā)表至少三篇同學(xué)隨筆。

3、同學(xué)家中要求有肯定量的藏書，書包內(nèi)有書，班級(jí)書箱中有書，每天早上到校后進(jìn)行晨讀；同學(xué)每天在家里有肯定的閱讀時(shí)間，鼓舞親子閱讀。同學(xué)要積級(jí)寫隨筆、做摘記、寫讀書心得，爭(zhēng)當(dāng)書香之星。

4、每學(xué)期期末評(píng)比“書香班級(jí)”、“書香家庭”、“書香之星”。

“靜對(duì)好書成樂趣，閉看云霧會(huì)天機(jī)”，閱讀讓我們更歡樂，閱讀讓我們更才智！

讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇5

一、活動(dòng)簡(jiǎn)況：

從94年開頭，汕大的師生喊出了"在南方，我們要讀書"的口號(hào)并開頭舉辦"汕頭高校桑浦山讀書節(jié)"。通過開展探討學(xué)習(xí)方法與宗旨，提高讀書愛好與動(dòng)力，營造高品位的讀書氛圍的系列活動(dòng)，給予"好讀書，讀好書，讀書好"在新形勢(shì)下的豐富涵義，是汕頭高校為適應(yīng)形勢(shì)進(jìn)展需要而創(chuàng)設(shè)的群眾性與專業(yè)性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)載體，著眼于提高人的文化素養(yǎng)和校內(nèi)文化品位，通過校團(tuán)委和圖書館的提倡、各級(jí)樂觀推動(dòng)、全校踴躍參加的形式，大力提倡讀書風(fēng)尚，以讀書求新知，以讀書求進(jìn)步，以讀書求進(jìn)展，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型校內(nèi)。

xx年桑浦山讀書節(jié)，以"春天·書香·讀書人"為主題有條不紊地開展。"12年汕頭高校桑浦山讀書節(jié)"自3月份開頭，持續(xù)至4月底，為期長，效果好。主要由系列的講座活動(dòng)和征文活動(dòng)組成。全校同學(xué)樂觀參加今年的讀書節(jié)活動(dòng)。通過郵件調(diào)查，同學(xué)們對(duì)講座的反饋很為滿足。而今年以"奧運(yùn)情嫦娥舞讀書香"為主題進(jìn)行征文競(jìng)賽，則為汕高校子們供應(yīng)一個(gè)文豪揮筆的絢麗舞臺(tái)。此次征文競(jìng)賽中，各個(gè)學(xué)院的同學(xué)都踴躍投稿，體現(xiàn)了同學(xué)們的真實(shí)水平，共收到征文數(shù)十篇，在學(xué)校組織有關(guān)專家評(píng)定、審核后，評(píng)出優(yōu)秀征文一等獎(jiǎng)1篇，二等獎(jiǎng)2篇，三等獎(jiǎng)2篇。

汕頭高校桑浦山讀書節(jié)活動(dòng)發(fā)揚(yáng)了桑浦山讀書節(jié)精神，開拓了向高校文化淡漠挑戰(zhàn)的道路，引導(dǎo)廣闊同學(xué)多讀書,讀好書,形成讀書熱潮,弘揚(yáng)民族文化,逐步培育同學(xué)各方面的素養(yǎng)，營造高雅文明、健康活潑的校內(nèi)讀書氛圍，讓讀書明理，讓校內(nèi)生活更和諧。

同時(shí)，通過讀書節(jié)的活動(dòng)切實(shí)提高同學(xué)社團(tuán)的活力、制造力和自我進(jìn)展力量，提高同學(xué)對(duì)圖書館資源的利用力量；培育并展現(xiàn)高校生的綜合素養(yǎng)，充實(shí)校內(nèi)的文化底蘊(yùn)，豐富汕頭高校同學(xué)的校內(nèi)文化生活，讓校內(nèi)生活更加多姿多彩。此外，讀書節(jié)能夠制造的濃郁讀書學(xué)習(xí)氛圍，更好地提倡高校生獨(dú)立思索問題。從總體來看，今年的讀書活動(dòng)是勝利的。

二、活動(dòng)評(píng)價(jià)：（縱觀活動(dòng)全過程），

桑浦山讀書節(jié)已經(jīng)成為我校校內(nèi)文化建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，是我校同學(xué)工作、團(tuán)工作繼承傳統(tǒng)、再創(chuàng)新輝煌，培育同學(xué)自主性、制造性和同學(xué)社團(tuán)進(jìn)展力量的一個(gè)優(yōu)秀的校內(nèi)文化活動(dòng)，也成為我校對(duì)外宣揚(yáng)的一個(gè)典型和一張文化名片。參與今年讀書節(jié)的人數(shù)比以往有較大的提高。無論是從預(yù)備還是從過程上來說都很勝利，對(duì)此，將取得勝利的緣由總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1、活動(dòng)意義明確。

桑浦山讀書節(jié)，顧名思義是一個(gè)關(guān)于讀書的節(jié)日，重在培育同學(xué)們學(xué)習(xí)的力量和人文精神，是同學(xué)高校校內(nèi)文化生活的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。讀書活動(dòng)開展的意義在于引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，吸取人類文明優(yōu)秀成果的精華，提高高校生的綜合素養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動(dòng)開展來熬煉同學(xué)們的學(xué)習(xí)力量和人文素養(yǎng)。

同學(xué)們樂觀參加到讀書節(jié)的活動(dòng)中來，勤于思索，既體驗(yàn)活動(dòng)中的點(diǎn)滴，感受活動(dòng)帶來的歡快，也宏觀地思索自己在活動(dòng)中有什么收獲，自己做這些組織工作能做到怎樣的程度，使自己對(duì)現(xiàn)實(shí)和將來的定位更為精確?????、客觀。在高校里許多低班級(jí)的同學(xué)中普遍存在的一個(gè)問題就是學(xué)習(xí)目的不明確，對(duì)于提高自身素養(yǎng)的有效途徑不清晰，因而引導(dǎo)他們讀一些有益身心健康、又陶冶情操的書籍無疑是一種良好途徑。通過讀書，同學(xué)們可以學(xué)會(huì)思索，學(xué)會(huì)如何面對(duì)問題，解決問題，比起一些虛無的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，這無疑更有意義。這也是桑浦山讀書節(jié)無可替代而必定存在的重要緣由。

2、領(lǐng)導(dǎo)重視，執(zhí)行妥當(dāng)。

本屆讀書節(jié)得以順當(dāng)開展并取得圓滿勝利，離不開領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持，以及組織者細(xì)心策劃、妥當(dāng)執(zhí)行。在這次讀書節(jié)中，為我校結(jié)合教育教學(xué)的實(shí)際工作更好的組織開展讀書活動(dòng)，為使讀書活動(dòng)落到實(shí)處奠定了良好的基礎(chǔ)，共青團(tuán)汕頭高校委員會(huì)喻洪書記、陳智武副書記以及汕頭高校圖書館楊明華館長、張莉華副館長等主要負(fù)責(zé)人多次親臨現(xiàn)場(chǎng)并對(duì)活動(dòng)賜予指導(dǎo)和支持。

社聯(lián)各部門和社團(tuán)細(xì)心策劃，使活動(dòng)都妥當(dāng)執(zhí)行。各部門預(yù)備充分、親密協(xié)作，制定了詳細(xì)的工作方案，根據(jù)工作任務(wù)，抽調(diào)足夠人員，分解任務(wù)，責(zé)任到人。做好了讀書節(jié)前、讀書節(jié)中、讀書節(jié)后的宣揚(yáng)、新聞報(bào)道，通過廣泛的宣揚(yáng)活動(dòng)把本屆讀書節(jié)的宗旨落到實(shí)處并形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

前期宣揚(yáng)到位，除了常規(guī)的橫幅、海報(bào)、掛卡、樹標(biāo)、傳單等宣揚(yáng)方式，還樂觀與校內(nèi)各部門合作，如藝術(shù)教育中心等合作增加講座的可看性；工作人員工作仔細(xì)樂觀，呈現(xiàn)了良好的形象和工作態(tài)度在在各項(xiàng)活動(dòng)中仔細(xì)思索、樂觀探究，不斷總結(jié)，開拓創(chuàng)新，為實(shí)際工作的開展和今后連續(xù)舉辦的學(xué)習(xí)活動(dòng)積累例了閱歷；得到了校內(nèi)其他兄弟組織的支持，校會(huì)、踹網(wǎng)、汕青等組織為活動(dòng)順當(dāng)開展供應(yīng)了關(guān)心。

3、實(shí)現(xiàn)提前三個(gè)月預(yù)備活動(dòng)策劃書，提前一個(gè)月宣揚(yáng)的方案。

讀書節(jié)是在三四月份進(jìn)行，與文學(xué)院學(xué)術(shù)活動(dòng)月和法學(xué)院的學(xué)術(shù)活動(dòng)月存在時(shí)間上的沖突，今后的讀書節(jié)將實(shí)現(xiàn)提早策劃，提前宣揚(yáng)的方案，提前讓相關(guān)社團(tuán)進(jìn)行預(yù)備，讓社團(tuán)成為讀書節(jié)活動(dòng)的有力先鋒。做到先知先覺，在各類大型活動(dòng)中凸顯讀書節(jié)的特色與優(yōu)勢(shì)。

4、給予汕頭高校讀書節(jié)活動(dòng)內(nèi)容更深廣的'內(nèi)涵。

本次讀書節(jié)的系列講座活動(dòng)從"全球資源輕松獵取，館際互借幫你實(shí)現(xiàn)"，"windochange""book?nobook!""讀書o成長o人生"溝通會(huì)等四個(gè)講座從學(xué)術(shù)資源、金融理財(cái)和讀書與人生幾個(gè)方面宣揚(yáng)桑浦山讀書節(jié)的精神，提倡讀書明理，營造濃郁的讀書氛圍，更為處于現(xiàn)代化社會(huì)的同學(xué)們供應(yīng)了共享海量的學(xué)術(shù)資源的機(jī)會(huì)。是針對(duì)性強(qiáng)、同學(xué)寵愛、收效顯著的活動(dòng)。

本次讀書節(jié)系列講座更與汕頭高校青年領(lǐng)袖論壇共同舉辦了題為"書·畫·人講·答·問--我與硯峰山人李聞海………"的講座。有幸邀請(qǐng)到世界五百強(qiáng)企業(yè)正大集團(tuán)副總裁李聞海先生為主講嘉賓。汕頭高校黨委羅念潮副書記、圖書館楊明華館長、同學(xué)處陳珠琳處長、共青團(tuán)汕頭高校委員會(huì)喻洪書記、陳智武副書記等校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)以及共青團(tuán)汕頭市委周崇凝書記等校外領(lǐng)導(dǎo)出席了本次講座。共青團(tuán)汕頭高校委員會(huì)書記喻洪為領(lǐng)袖論壇致開幕辭，校黨委羅念潮副書記和為青年領(lǐng)袖論壇標(biāo)志揭幕，共青團(tuán)汕頭高校委員會(huì)陳智武副書記為講座主持。

講座得到了來自汕頭青年企業(yè)家協(xié)會(huì)的會(huì)員、汕頭市青聯(lián)的委員、潮州和揭陽企業(yè)家代表的支持和汕頭高校廣闊師生的踴躍預(yù)約參與講座。僅預(yù)約和報(bào)名講座同學(xué)已達(dá)222人，為了滿意同學(xué)們的需要，經(jīng)李聞海先生和共青團(tuán)陳智武副書記的同意，向數(shù)十位同學(xué)追發(fā)了數(shù)十張站票。

三、活動(dòng)總結(jié)

21世紀(jì)是一個(gè)學(xué)問型、學(xué)習(xí)型社會(huì)，終身學(xué)習(xí)是社會(huì)進(jìn)展的需要。開展讀書活動(dòng)，有利于引導(dǎo)高校生樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，樹立社會(huì)主義榮辱觀，形成為中華民族的宏大復(fù)興貢獻(xiàn)青春的頑強(qiáng)信念，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，制造人生的輝煌。開展讀書活動(dòng)，有利于推動(dòng)高校生文化素養(yǎng)教育工作的開展，提高學(xué)校的文化品位和文化格調(diào)，形成濃郁的人文與科學(xué)氛圍，對(duì)高校生產(chǎn)生潛移默化的樂觀影響。開展讀書活動(dòng)，有利于高校生充分利用圖書館，廣泛汲取人類優(yōu)秀文化，在讀書活動(dòng)中加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐和科學(xué)實(shí)踐，使高校生在學(xué)問、力量和素養(yǎng)方面得到協(xié)調(diào)進(jìn)展。開展讀書活動(dòng)，有利于增加高校生的創(chuàng)新精神，營造深厚的校內(nèi)文化氛圍，提高辦學(xué)品位，是迎奧運(yùn)、樹新風(fēng)的良好表現(xiàn)。悠悠書香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，書傳真知，筆墨傳神，汕頭高校同學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)將在校團(tuán)委、汕頭高校圖書館的領(lǐng)導(dǎo)下辦好、辦大、辦強(qiáng)桑浦山讀書節(jié)。讓濃郁的書香充盈著校內(nèi)的每一個(gè)角落，讓師生共同讀書成為一道永恒而亮麗的風(fēng)景線。

讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇6

“最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮。”好書，像長者，諄諄教育；好書，似導(dǎo)師，循循善誘；好書，如伴侶，心心相印。讀書，讓人積累語言，豐富學(xué)問，陶冶情操，受益終生。為協(xié)作我縣教委舉辦的讀書節(jié)活動(dòng)，推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)同學(xué)讀書熱忱，活躍校內(nèi)文化，營造良好讀書氛圍，我校在4月份開展了為期一個(gè)月的“走進(jìn)書籍，在閱讀中歡樂成長”讀書節(jié)活動(dòng)。

我們的讀書節(jié)活動(dòng)宗旨是：在家庭、社會(huì)、學(xué)校營造喜愛讀書、支持讀書、敬重讀書、讀書光榮的良好氛圍，激發(fā)讀書熱忱，感受讀書歡樂。我們的讀書節(jié)口號(hào)是：讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校內(nèi)。一個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過去，讀書節(jié)即將落下帷幕，廣闊師生在短短的一個(gè)月時(shí)間里，不但提高了對(duì)讀書的熟悉覺悟，豐富了文化底蘊(yùn)，而且營造出書香縷縷的校內(nèi)讀書氛圍。為了進(jìn)一步推動(dòng)讀書活動(dòng)，提高讀書活動(dòng)效果，使讀書真正融入生活，成為師生們的日常行為習(xí)慣，現(xiàn)對(duì)讀書節(jié)活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)如下：

一、深化宣揚(yáng)，營造良好讀書氛圍

依據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案，學(xué)校張貼了大量讀書節(jié)宣揚(yáng)標(biāo)語，出黑板報(bào)，創(chuàng)建了書香教室，營造了讀書氛圍。通過多渠道、深層次的強(qiáng)勢(shì)宣揚(yáng)，我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時(shí)，更使校內(nèi)文化得到進(jìn)一步提升，為深化落實(shí)讀書節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、落實(shí)責(zé)任，確保順當(dāng)開展讀書節(jié)活動(dòng)

為確保讀書節(jié)活動(dòng)有效、規(guī)范、深化開展，我校成立了以校長

為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以少先大隊(duì)部、圖書室、后勤處、班級(jí)之間協(xié)同開展工作的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)讀書節(jié)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)，形成有方案、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動(dòng)體系，確保讀書節(jié)活動(dòng)有效實(shí)施。

三、細(xì)心組織，開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)

我校在讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書活動(dòng)，收到了特別好的活動(dòng)效果。

開展的詳細(xì)活動(dòng)包括：

1．經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動(dòng)

我校以班為單位，利用早讀、班會(huì)等時(shí)間，進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)典古詩文活動(dòng)。除學(xué)校指定的篇目外，各班還依據(jù)實(shí)際狀況確定了主題背誦篇目，例如：描寫春景的詩詞，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩詞，描寫塞外生活的'詩詞等等，在老師與同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們把握的詩詞篇目已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教委與學(xué)校的要求。

通過經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動(dòng)，同學(xué)們感受到了祖國語言文字的韻律美，經(jīng)典詩詞的意境美，初步培育起良好的誦讀習(xí)慣和愛好。

2．“趣味讀書”與“好書推舉”班隊(duì)會(huì)活動(dòng)

讀書節(jié)期間，各班廣泛開展班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，以趣味讀書、好書推舉為主題，豐富讀書形式，提高讀書樂趣，擴(kuò)大讀書范圍。同學(xué)們讀書的愛好與愛好被進(jìn)一步激發(fā)，在趣味活動(dòng)中，切實(shí)感受讀書的歡樂，為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ)。

3．漂流書活動(dòng)

我校各班均開展了漂流書活動(dòng)，取得了良好閱讀效果。通過1-3本書在班級(jí)中的流淌，不同班級(jí)同學(xué)分別熟悉了童話中漂亮的白雪公主，說謊話的皮諾曹，了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人，也共同了解了“紅樓夢(mèng)”、“西游記”、“三國演義”、“水滸傳”四大名著及其。

漂流書傳遞了學(xué)問、文化，也記載了同學(xué)們的熟悉、感受，一

句句激勵(lì)的語言，吸引了其他同學(xué)連續(xù)閱讀，鼓舞了更多同學(xué)傳承文化，宣揚(yáng)文化。

4．征文活動(dòng)

在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，我校開展了以“讀書”為主題的征文活

動(dòng)。全校同學(xué)熱忱高漲，參加面廣，文章質(zhì)量高，經(jīng)過篩選，優(yōu)秀文章達(dá)到好多篇。暢談讀書的愉悅與收獲，推舉自己讀到的好書，介紹積累的讀書閱歷，都成為大家寫作的內(nèi)容與方向。

5．主題手抄報(bào)制作活動(dòng)

圍繞讀書節(jié)主題，結(jié)合自身讀書活動(dòng)，我校還開展了主題手抄報(bào)制作活動(dòng)。各班同學(xué)5人一組，協(xié)同合作，在四開圖畫紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與熟悉，在方寸之間呈現(xiàn)了文字美與讀書美。

6、國旗下講話

在讀書節(jié)期間利用國旗下講話，同學(xué)代表發(fā)表了熱忱洋溢的講話，激起了廣闊同學(xué)的讀書熱忱。

讀書節(jié)活動(dòng)即將結(jié)束，但與書相伴的人生才剛剛開頭。隨著讀

書節(jié)帷幕的緩緩降落，廣闊師生要進(jìn)一步深化開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，在與大師對(duì)話，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行中，建立起新時(shí)期“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風(fēng)尚！

讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇7

一、深化宣揚(yáng)，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

圖書館、同學(xué)處、團(tuán)委準(zhǔn)時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書節(jié)活動(dòng)方案，根據(jù)活動(dòng)方案，我們快速在全校開展了“其次屆校內(nèi)讀書節(jié)”活動(dòng)的動(dòng)員工作。隨后各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、多渠道、深層次宣揚(yáng)讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過宣揚(yáng)廊、廣播臺(tái)宣揚(yáng)營造校內(nèi)文化氛圍，提高廣闊師生的思想熟悉，為深化落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、落實(shí)責(zé)任，確保讀書節(jié)活動(dòng)的順當(dāng)開展。

為確?！捌浯螌米x書節(jié)”活動(dòng)有效、規(guī)范、深化、有序地開展，我校成立了組織機(jī)構(gòu)，明確了領(lǐng)導(dǎo)小組于工作小組成員名單，構(gòu)建了政工部、辦公室、圖書館、同學(xué)處、系學(xué)管部門、德育教研室、文化基礎(chǔ)部、班級(jí)協(xié)同開展活動(dòng)的工作網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。各班結(jié)合本班特色也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)方案，形成有方案、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順當(dāng)實(shí)施。

三、結(jié)合教育教學(xué)，開展讀書活動(dòng)。

學(xué)校在其次屆讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。

1、開展好書推舉活動(dòng)。圖書館與德育教研室兩部門就中高職同學(xué)的`特點(diǎn)各推舉10本好書，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

2、召開“我與好書共成長”的主題班會(huì)，不斷把讀書活動(dòng)推向深化。根據(jù)活動(dòng)方案各班分別召開了動(dòng)員會(huì)、讀書閱歷溝通等系列主題班會(huì)。

3、開展“我讀書、我歡樂”征文活動(dòng)。讓每個(gè)同學(xué)回顧讀書對(duì)自己帶來的歡樂，對(duì)自己的成長。共收到征文中職同學(xué)129篇。其中05021班程思瀛等17名中職同學(xué)被評(píng)為“讀書樂觀分子”。06005班等6個(gè)班級(jí)被評(píng)為“讀書先進(jìn)班級(jí)”。05022班陸雅婷同學(xué)所撰寫的《讀〈哀痛逆流成河〉有感》等12篇論文分別榮獲單項(xiàng)獎(jiǎng)。

4、黑板報(bào)評(píng)比。為烘托讀書氛圍，在中職班級(jí)中開展了以“讀書節(jié)”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。共評(píng)出中職一等獎(jiǎng)各2個(gè)班級(jí)，二等獎(jiǎng)各3個(gè)班級(jí)，三等獎(jiǎng)各4個(gè)班級(jí)。

5、朗誦競(jìng)賽活動(dòng)。團(tuán)委開展“經(jīng)典美文”誦讀活動(dòng)，共評(píng)出中職一等獎(jiǎng)各1人，二等獎(jiǎng)各2人，三等獎(jiǎng)各3人。

四、活動(dòng)效果

1、初步培育了同學(xué)良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)同學(xué)“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。

2、促進(jìn)了教育中心的校內(nèi)文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書節(jié)活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加深厚。校內(nèi)里，書聲朗朗，歌聲響亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間同學(xué)有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

3、為明年其次屆“讀書節(jié)”活動(dòng)積累了肯定的工作閱歷。

五、改進(jìn)之處

1、班級(jí)、班主任對(duì)“讀書節(jié)”各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大。要進(jìn)一步提高班主任及同學(xué)對(duì)活動(dòng)的熟悉。

2、班級(jí)創(chuàng)新性活動(dòng)還需進(jìn)一步探討如何設(shè)計(jì)、開展。

3、深厚的讀書氛圍有待進(jìn)一步營造，

我校“其次屆讀書節(jié)”活動(dòng)雖已結(jié)束，但“其次屆讀書節(jié)”活動(dòng)的開展，將對(duì)每個(gè)同學(xué)的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教育工程，今后，我們要在全校進(jìn)一步深化開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，營造深厚的讀書氛圍，培育良好的讀書習(xí)慣，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇8

伴隨著故事表演的落幕，我園四月份讀書節(jié)活動(dòng)也結(jié)束了。回頭看看，這個(gè)四月很精彩、這個(gè)四月很勞碌、這個(gè)四月很累人?，F(xiàn)簡(jiǎn)潔回顧一下四月份的主要工作。

一、四月份工作內(nèi)容

1、排列優(yōu)秀幼兒故事讀本，鼓舞家長踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書。

2、選擇優(yōu)秀老師教育心得、優(yōu)秀親子閱讀心得，并展現(xiàn)給全園老師及家長。

3、策劃、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習(xí)慣培育》專家講座。

4、策劃、編寫幼兒園園刊，并組織老師折疊。

5、組織撰寫《早期閱讀家園宣揚(yáng)欄》。

6、選擇優(yōu)秀幼兒自制圖書給家長展現(xiàn)。

7、策劃、組織幼兒故事表演活動(dòng)。

寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱蔽著太多的辛苦。文學(xué)社老師基本都是在下班時(shí)間趕制，只要她們接到任務(wù)就擠時(shí)間完成，我在這里感謝她們的辛勤工作，感謝她們對(duì)文學(xué)社工作的支持與協(xié)作。

二、工作效果評(píng)價(jià)

本次讀書月活動(dòng)的宗旨是“為幼兒供應(yīng)讀書環(huán)境、激發(fā)讀書愛好、養(yǎng)成讀書習(xí)慣，讓幼兒與書本做伴侶，使其聽說讀畫的力量都有肯定的提高?！爆F(xiàn)在對(duì)工作評(píng)價(jià)如下。

1、通過班級(jí)老師的宣揚(yáng)和鼓動(dòng)，家長都能樂觀捐獻(xiàn)幼兒圖書，使幼兒園圖書藏書量大大增加，而且質(zhì)量很高，為我園幼兒供應(yīng)了一個(gè)豐富的讀書環(huán)境。接下來是如何管理及使用這些圖書。

2、通過幾天的觀看，家長對(duì)老師及家長讀書心得的關(guān)注度比較高，她（他）們常常駐足翻閱，但由于展現(xiàn)地方有限，只能有少部分家長看。老師教育心得的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

3、《幼兒早期閱讀與閱讀習(xí)慣培育》專家講座使家長更科學(xué)、全面地熟悉了早期閱讀及親子閱讀，并且樂觀與專家互動(dòng)，效果比較好。

4、幼兒小書制作展現(xiàn)，有不少親子坐下來細(xì)細(xì)地看幼兒自制小書。但由于展現(xiàn)時(shí)間較短，展現(xiàn)地方所限，還有許多家長沒有看過幼兒自制圖書。老師跟家長的溝通有待加強(qiáng)，應(yīng)多引導(dǎo)家長如何讓幼兒更多地參加到小書制作中，通過小書制作讓幼兒的情感、認(rèn)知及技能都有所提高。訂正家長“美麗就是好圖書”的觀念，避開家長全部包攬。

5、幼兒故事表演過程中，幼兒基本上都能投入到故事中，觀看愛好比較高。從中也看出幼兒對(duì)故事的偏好，他（她）們喜愛多人組合的情景故事表演。而個(gè)人故事表演由于缺乏情景，幼兒語言有時(shí)不清晰，影響故事的欣賞性。加之場(chǎng)地限制，坐在兩邊的幼兒只能看到表演者側(cè)面，影響觀看效果。下次應(yīng)多支配情景故事表演，錄音效果好，幼兒能全身心投入到故事表演中。

讀書月的各個(gè)活動(dòng)都按方案完成了，但離最初的設(shè)想效果還有肯定的距離。一則是一些細(xì)節(jié)問題沒有做好，二則是老師的時(shí)間有限，加之人手不夠，許多想法都難于實(shí)現(xiàn)。文學(xué)社第一次負(fù)責(zé)讀書月活動(dòng)，閱歷不足，盼望明年活動(dòng)辦得比今年好。

閱讀能開啟我們的心智，閱讀能滋養(yǎng)我們的心靈。“讀書節(jié)”已成為我校的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，在本屆讀書節(jié)里，我們一班級(jí)的同學(xué)、老師以及家長樂觀參加活動(dòng)，真正體驗(yàn)了“讀書好、讀好書、好讀書”的味道，享受到了勝利的樂趣。盤點(diǎn)本次讀書節(jié)活動(dòng)，總結(jié)如下：

一、營造良好讀書氛圍，開展共讀活動(dòng)。

本學(xué)期開學(xué)初，為調(diào)動(dòng)孩子們讀書的熱忱，我在班上帶領(lǐng)同學(xué)們閱讀了《西游記》這本書。每天中午午讀鈴聲響后，我都會(huì)在孩子們期盼的目光中走向講臺(tái)，給孩子們繪聲繪色的講讀這本書。書中，聰慧機(jī)智，武功高強(qiáng)的孫悟空吸引著孩子們的心，每次讀完一節(jié)故事，還會(huì)提出與本節(jié)相關(guān)的問題，讓同學(xué)爭(zhēng)論。慢慢的，孩子們聽的更仔細(xì)，回答問題的樂觀性也有了很大的提高。再后來，讓班上一些語言表達(dá)力量強(qiáng)的孩子在班上讀故事，更加激發(fā)了同學(xué)讀書的樂觀性。孩子們稚嫩的讀書聲布滿整個(gè)教室。同時(shí)，老師們?yōu)榱藸I造出更好的讀書氛圍，還讓同學(xué)們相互交換自己擁有的故事書。精彩的童話，科普小故事，名人記事走進(jìn)了孩子的世界，豐富了孩子的情感。除了師生共讀以外，我們還開展了“親子共讀”，提倡家庭讀書樂。目的是督促家長和孩子一起讀書，相互影響，在家里為孩子制造一個(gè)良好的讀書氛圍，培育孩子的讀書愛好，同時(shí)也能提高家長的素養(yǎng)。

二、以活動(dòng)為載體，激發(fā)閱讀動(dòng)力。

在本屆“讀書節(jié)”活動(dòng)中，我們班還開展了豐富多彩的閱讀競(jìng)賽活動(dòng)，以此不斷激發(fā)低班級(jí)孩子的'閱讀愛好。在讀完《西游記》后，許多同學(xué)和家長表示，盼望班級(jí)給孩子一個(gè)展現(xiàn)的舞臺(tái)，也想讓自己的孩子有上臺(tái)講故事的機(jī)會(huì)。此時(shí)，我趁熱打鐵，告知同學(xué)，要在班上講《成語故事》，版本不限，每天3—4名同學(xué)，把自己喜愛的成語故事講個(gè)全班同學(xué)?？梢哉f，這項(xiàng)活動(dòng)的開展，得到了班上絕大多數(shù)同學(xué)的樂觀響應(yīng)，同學(xué)們?cè)诩依锇炎约阂v的故事讀嫻熟，輪到自己時(shí)就講給同學(xué)，就連班上最不愛發(fā)言的同學(xué)都樂觀參與。

在每天中午孩子們讀書的時(shí)候，我都會(huì)站在讀書同學(xué)的旁邊，邊聽邊留意讀書同學(xué)的狀況，遇到孩子不熟悉的字準(zhǔn)時(shí)給孩子指出，而且也了解了班上同學(xué)的閱讀狀況。如：張家源，在講故事時(shí)，能把故事中的語句變成自己的話來講解，而且語句通順，表達(dá)清晰。除此之外，注意對(duì)同學(xué)的表揚(yáng)和鼓舞，特殊是那些講的特殊流暢的孩子和更需要激勵(lì)的孩子，以此來供應(yīng)孩子們閱讀的熱忱。同時(shí)老師們給這些獲獎(jiǎng)的孩子供應(yīng)好書的借閱，就這樣，孩子們對(duì)閱讀從一開頭的外在壓力，變成真正的內(nèi)在動(dòng)力，從而愛上了閱讀。

在讀書月中，特地抽出一節(jié)閱讀課，開成讀書會(huì)，讓孩子們溝通在讀書月中讀書的收獲。在“我來說說《西游記》”那次讀書溝通會(huì)中，班上的每個(gè)孩子都英勇的走上講臺(tái)，和全班同學(xué)溝通自己聽、看《西游記》的感受。特殊是我班的劉錦源同學(xué)溝通完自己的讀書感受后，全班同學(xué)情不自禁的伸出雙手，鼓掌、喝彩，不停地喊著：“一、二、三，劉錦源，你真棒！一、二、三，劉錦源，你真棒！”可以說，這是孩子們發(fā)自肺腑的呼聲，不但說明白班上同學(xué)對(duì)《西游記》這本書的寵愛，也看出了劉錦源的感想觸動(dòng)了班內(nèi)同學(xué)的心靈，說出了自己心中的想法，從另一方面也充分顯示了同學(xué)表達(dá)和溝通的水平。在閱讀的過程中，孩子們大量識(shí)字，進(jìn)而激發(fā)大量閱讀的愛好，如此良性循環(huán)，為孩子的終身閱讀奠定了良好的基礎(chǔ)。

讀書能啟迪人的才智，讀書又可以與大師對(duì)話，與經(jīng)典為友，與博覽同行，又可以筆舞藍(lán)天，說古道今。愿我們的孩子在閱讀中增長學(xué)問，在背誦中積累底蘊(yùn)，在實(shí)踐中體驗(yàn)勝利。愿讀書節(jié)活動(dòng)如春風(fēng)，吹起“雨后春筍”愿我們的讀書節(jié)越辦越好。

讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇9

圖書館是學(xué)問的海洋，它不僅是傳播科學(xué)文化學(xué)問、開發(fā)智力的重要場(chǎng)所，而且是進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育的重要基地。為了進(jìn)一步陶冶師生高尚情操、開闊師生視野、提升師生素養(yǎng)、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，我校在9月~10月間舉辦了首屆讀書節(jié)。在歷時(shí)一個(gè)多月的讀書節(jié)活動(dòng)期間，全體師生樂觀投入，以“讀好書，讀書好，好讀書”的精神自覺提高著自身素養(yǎng)，奮力攀登著人類進(jìn)步的階梯，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、人人參加，蓬勃開展。

本次讀書節(jié)中，全校600多名同學(xué)人人參加，熱忱高漲。各班同學(xué)利用課余，課外時(shí)間參與學(xué)校組織的各類讀書活動(dòng)，整個(gè)校內(nèi)內(nèi)洋溢著濃濃的讀書氣氛。而且，本次活動(dòng)目標(biāo)明確，措施到位，確保了讀書節(jié)的順當(dāng)開展。

二、暢游書海，盡情游覽。

在讀書節(jié)期間，我們特殊重視選擇性與普及性相結(jié)合，不但向各班級(jí)同學(xué)發(fā)放了推舉書目，而且有組織地讓同學(xué)再選擇自己寵愛的圖書閱讀。此外，在各班級(jí)開展了各種競(jìng)賽，使同學(xué)們深切地體會(huì)到祖國語言文字豐富的表現(xiàn)力，激發(fā)了他們從小喜愛祖國文字的情感。而且，通過優(yōu)秀文摘卡、優(yōu)秀讀書筆記展覽很好地展現(xiàn)了同學(xué)的閱讀成果，增進(jìn)了同學(xué)之間的溝通與了解，從而不斷擴(kuò)展了每位同學(xué)的學(xué)問視眼。

1、廣泛閱讀，增加語感

即興朗讀的力量肯定程度上體現(xiàn)著一個(gè)人的語言感悟和理解力量。為了提高同學(xué)的語感，鼓舞同學(xué)多讀書，我們要求同學(xué)在平常加強(qiáng)即興朗讀力量的培育。為此，本屆讀書節(jié)我們組織了“即興朗讀”競(jìng)賽，規(guī)章是在各班中隨即抽取同學(xué)，當(dāng)場(chǎng)閱讀老師供應(yīng)的文本材料。這一活動(dòng)，為更多的同學(xué)供應(yīng)了展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使平常不大參與活動(dòng)的學(xué)習(xí)成果中下同學(xué)有了體驗(yàn)勝利的機(jī)會(huì)。更重要的是提高了同學(xué)即興朗讀的力量，在朗讀中語言的理解和感悟力量得到肯定程度的提高。

2、加強(qiáng)訓(xùn)練，綜合提高

聽、說、讀、寫是相互區(qū)分又是相互聯(lián)系的語文力量。它們是一個(gè)整體，應(yīng)當(dāng)全面訓(xùn)練。為了提倡師生在平常的教和學(xué)中注意綜合力量的提高，本次讀書節(jié)組織了“小小讀書家”全能競(jìng)賽。同學(xué)經(jīng)過聽、說、讀、寫的四關(guān)考試，評(píng)出班級(jí)的.“小小讀書家”，然后，參與學(xué)校的競(jìng)賽。這一過程，體現(xiàn)了同學(xué)的綜合素養(yǎng)，也發(fā)覺了不足，如：說話力量普遍欠缺，部分同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)作文的力量不高。信任這一活動(dòng)并不會(huì)隨著活動(dòng)的結(jié)束而畫上句號(hào)。

三、書海泛舟，成果豐碩

本次讀書節(jié)歷時(shí)一個(gè)多月，同學(xué)們?cè)跁Ｖ斜M情地游覽，不斷地汲取學(xué)問，取得了較為豐碩的成果。本學(xué)年，全校共有30多名同學(xué)的習(xí)作在各級(jí)刊物上發(fā)表和獲獎(jiǎng)。

此外，通過發(fā)放《告家長書》，為本次讀書讀書活動(dòng)擴(kuò)大的影響，增加了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動(dòng)供應(yīng)了優(yōu)良的條件，并且拓展了我校讀書活動(dòng)的空間。

讀書，需要激情，也需要方法。學(xué)校圖書館的升級(jí)，使我校的圖書館管理水平上了一個(gè)臺(tái)階。如何讓同學(xué)充分利用圖書館中的資源，我們邀請(qǐng)了專家來校作講座，讓同學(xué)了解圖書分類方法、圖書安放挨次等有關(guān)學(xué)問。同學(xué)聽得愛好盎然，懂得了不少有用的學(xué)問，受到了教育。同時(shí)，我們還組織了“小小圖書管理員”的培訓(xùn)，加強(qiáng)了廣闊同學(xué)與圖書館的聯(lián)系，增進(jìn)了同學(xué)與圖書館的了解和感情。

讀書永久是人生的一個(gè)重要組成部分。讀書節(jié)將是一種催化劑。營造深厚的讀書氛圍，培育良好的讀書習(xí)慣，讓同學(xué)在讀書過程中學(xué)會(huì)喜愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)喜愛生活，讓同學(xué)在讀書的過程中學(xué)會(huì)關(guān)懷社會(huì)、學(xué)會(huì)關(guān)懷人類、學(xué)會(huì)關(guān)懷生命，讓同學(xué)在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)有利于社會(huì)、國家和人類的人。與書相伴的人生，肯定有質(zhì)量，有生氣；書香飄溢的校內(nèi)，肯定有內(nèi)涵，有進(jìn)展。讀書節(jié)的帷幕已經(jīng)降下，“讓大家走進(jìn)圖書館”“讀好書、讀好書、好讀書”的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，擺在我們面前的是進(jìn)一步優(yōu)化讀書服務(wù)和讀書指導(dǎo)工作，讓學(xué)校圖書館真正成為師生學(xué)習(xí)充電的最好場(chǎng)所。

讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇10

同學(xué)們：

早上好！

歷時(shí)七周，植材學(xué)校首屆讀書節(jié)就要閉幕了，在提倡：快，我們一起去讀書的口號(hào)聲中閉幕了，在同學(xué)們傾心閱讀、對(duì)圖書愛不釋手的時(shí)候閉幕了，在同學(xué)們沉醉在無窮讀書樂趣的時(shí)候閉幕了……你們感覺是否有點(diǎn)圓滿？那我想：既然是個(gè)節(jié)日，哪怕再長，也總有結(jié)束的一天，和大家說再見的一天。今日徐老師也帶有點(diǎn)點(diǎn)的圓滿，圓滿我們的讀書節(jié)去得太匆忙，圓滿同學(xué)們不能在節(jié)日的氛圍里更久更久地體驗(yàn)讀書的歡樂。然而我從大家依依不舍的眼神里讀懂了你們的心思，我分明能夠感覺到你們已經(jīng)愛上了讀書，愛上了那個(gè)“小小書蟲吧”，愛上了那里的一桌一椅，愛上了在小小書蟲吧里度過的美妙日子，所以我今日又很歡樂，這份歡樂是你們給我的。所以現(xiàn)在徐老師很興奮地告知大家：我們的讀書節(jié)雖然結(jié)束了，但我們的讀書活動(dòng)永久不會(huì)結(jié)束，我們的小小書蟲吧永久向同學(xué)們放開胸懷。今日你們依舊可以來書蟲吧做客，明天、后天都可以來，盼望你們成為書蟲吧的?？停瓮銈兂蔀闀x吧的仆人。

有很多同學(xué)在這次讀書節(jié)活動(dòng)中閱讀了大量的課外書籍，有的在讀書時(shí)游覽了祖國的名山大川，領(lǐng)會(huì)了漂亮的自然風(fēng)光；有的超越了時(shí)空的限制，神游了上下五千年，跨越了那歷史的門坎；有的讓想象插上了翅膀，去發(fā)覺那奇異的世界……同學(xué)們從書中觀賞到草的新綠，花的含笑，鳥的鳴囀，鷹的回旋，虹的向往，云的變幻，生命的成長，人生的紀(jì)念。一時(shí)間“書”成為大家生活中的主題，耳邊聽到的是：快，我們一起去看書；看到的是同學(xué)們睜大雙眼搜尋圖書的神情；感受到的是川流不息出入書蟲吧的小小身影。難怪有哲人這么說：“書是人類進(jìn)步的階梯”；“書是最高級(jí)的養(yǎng)分品”；“讀書是與最高尚的人交談”。是的，書籍就像蔚藍(lán)的大海，翻滾著萬頃波濤；就像肥沃的土地，隱藏著無盡的財(cái)寶；就像寬闊的天空，人人對(duì)它癡迷，對(duì)它憧憬……書，之所以讓人對(duì)它如此傾心，愛不釋手，是由于其中有“黃金”所在，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴金子般的學(xué)問，使人充實(shí)，給人力氣，讓人自新，催人奮進(jìn)！

同學(xué)們，在這一個(gè)月的時(shí)間里，我信任大家通過讀書，通過各種活動(dòng)，增長了不少學(xué)問，學(xué)到了不少做人的道理。在金點(diǎn)子征集活動(dòng)中，有不少同學(xué)出了很多好辦法，如六（三）班提到設(shè)立“我的讀書卡檔案袋”；三（一）班的章俊杰同學(xué)提出書擺放的位置最好不要變動(dòng)，以便下次看的時(shí)候簡(jiǎn)單找到；三（二）班的顧宇容同學(xué)建議書吧里每月能增加一些新書等。同學(xué)們的這些建議，學(xué)校會(huì)充分考慮，再做調(diào)整。三到六班級(jí)的同學(xué)在老師的組織下參與了課外學(xué)問的讀書競(jìng)賽，盡管涉及到的學(xué)問面廣，難度較大，但同學(xué)們愛好很濃，有不少同學(xué)取得了令老師滿足的成果。其中3（2）班，4（8）班，5（3）班，6（7）班分別獲得了班級(jí)組第一名。在童謠、詩歌的征集活動(dòng)中，涌現(xiàn)出了不少優(yōu)秀的作品，有的表達(dá)了對(duì)生活的喜愛，對(duì)生命的關(guān)懷，有的流露出了對(duì)老師深深的仰慕之情，同學(xué)們都借助詩歌和童謠抒發(fā)了心中的感情。把這份真摯的情感投入你們的寫作，無疑對(duì)你們的作文有著極大的關(guān)心。讀書卡的制作充分體現(xiàn)了同學(xué)們心靈手巧的一面，又能與本屆讀書節(jié)相結(jié)合，有的卡上寫了自己的讀書感受，有的摘錄了美麗的詞句，也有的記錄了名人名言……讀書卡的外形不一，顏色明麗，內(nèi)容豐富。這樣的.活動(dòng)開闊了同學(xué)們的視野，使同學(xué)們真正體會(huì)到了我們漂亮的植材校內(nèi)文化的魅力。也難怪到我們學(xué)校參觀的領(lǐng)導(dǎo)專家都夸我們的校內(nèi)文化建設(shè)突出，同學(xué)們的學(xué)習(xí)氛圍深厚。這其中，離不開同學(xué)們對(duì)書的熱衷以及對(duì)活動(dòng)的熱忱投入，你們的一舉一動(dòng)影響著專家、領(lǐng)導(dǎo)、老師的評(píng)價(jià)，也影響著學(xué)校的進(jìn)展，你們的成長。

書蟲吧伴伴同學(xué)們走過了一個(gè)多月的時(shí)間，每天早晨迎來的是一張張聰慧好學(xué)的臉蛋，一顆顆主動(dòng)活潑的心靈，當(dāng)你們手捧書本鴉雀無聲地沉醉在書海中時(shí)，小小書蟲吧也見證了一些不文明的現(xiàn)象。其中，供同學(xué)們坐的墊子沾滿了大大小小的腳印，這本該是顏色斑斕的，招人喜愛的墊子，如今卻沒有人情愿坐上去。請(qǐng)問是誰的責(zé)任？！據(jù)老師反映，部分同學(xué)作業(yè)沒完成卻鉆進(jìn)了書蟲吧，成了臨時(shí)躲避作業(yè)的場(chǎng)所。這樣的行為是老師們不愿看到的，信任同學(xué)們都明白書蟲吧是供同學(xué)們獵取課外學(xué)問的場(chǎng)所，它的前提是老師課內(nèi)教的學(xué)問你得把握了，老師布置的作業(yè)你得完成了。只有這樣書蟲吧才會(huì)誠意誠意地接納你，你才是書蟲吧真正的仆人。

同學(xué)們，讀書節(jié)盡管拉下了帷幕，但讀書活動(dòng)用無止境。有些活動(dòng)在下一階段連續(xù)進(jìn)行，如“我最寵愛的一本書”評(píng)比活動(dòng)，小報(bào)社聘請(qǐng)會(huì)等，到時(shí)依舊歡迎同學(xué)們的熱忱參加，小小書蟲吧依舊恭候同學(xué)們的熱忱到來。今日就聊到這，感謝大家，再見！

讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇11

要想成為一名優(yōu)秀合格的漢語國際教育專業(yè)本科畢業(yè)生除了應(yīng)有的專業(yè)學(xué)問與技能以外，還應(yīng)當(dāng)具備肯定的古代文化學(xué)問。然而在實(shí)際對(duì)外教學(xué)之中，在本科生之中明顯存在著傳統(tǒng)文化積淀不足的現(xiàn)象。其中很大部分緣由是高校時(shí)間沒有時(shí)間閱讀，或者是傳統(tǒng)書物讀起來較為晦澀，缺乏愛好去精讀。這樣不僅會(huì)白白鋪張高校四年的美妙時(shí)間，還會(huì)在對(duì)外漢語教學(xué)中缺少文化底蘊(yùn)的沉淀和文化內(nèi)涵，難以更好地傳播中華傳統(tǒng)文化，必將成為漢語國際教育本科生成為一名優(yōu)秀對(duì)外漢語老師路上的絆腳石。

基于現(xiàn)實(shí)問題，國際教育學(xué)院開展的“讀書節(jié)”及“嚶鳴杯”學(xué)問競(jìng)賽實(shí)施方案這一培育模式，使得大多數(shù)的漢語教育國際本科生通過閱讀由老師細(xì)心支配的傳統(tǒng)書目，開展讀書心得溝通會(huì)等各項(xiàng)多姿多彩的活動(dòng)積累傳統(tǒng)古典文化學(xué)問，并在活動(dòng)快結(jié)束時(shí)進(jìn)行統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)，其中成果優(yōu)異的同學(xué)還有機(jī)會(huì)參加到“嚶鳴杯”學(xué)問競(jìng)賽中去。本次活動(dòng)不僅培育了同學(xué)對(duì)中國傳統(tǒng)詩書文化的`愛好，還在無形中提高了同學(xué)們的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，提高自身在對(duì)外漢語教學(xué)中的教學(xué)力量，豐富了自身的文化內(nèi)涵。

20xx年11月5日，我院分團(tuán)委由社會(huì)志愿與服務(wù)部部牽頭，進(jìn)行了國際教育學(xué)院“讀書節(jié)”的開幕儀式，在由國際教育學(xué)院李大明老師制定了同學(xué)們的必讀書目后，讀書節(jié)活動(dòng)正式拉開帷幕。

活動(dòng)進(jìn)行期間，參與本次活動(dòng)的同學(xué)樂觀投入到閱讀經(jīng)典書物中，無論是寢室、操場(chǎng)還是教室都能看到他們讀書的身影。同學(xué)們還會(huì)聚在一起爭(zhēng)論書中的句子和自己的感想，并做好相關(guān)的讀書筆記，將疑難點(diǎn)登記來與老師進(jìn)行溝通溝通。

但此次活動(dòng)的進(jìn)行期間也有監(jiān)察、認(rèn)證困難等問題。本次負(fù)責(zé)讀書節(jié)活動(dòng)的干事們遇到問題沒有退縮，樂觀拿出解決方案。在讀書節(jié)進(jìn)行中，會(huì)有相關(guān)干事參加讀書共享會(huì)了解同學(xué)們的讀書狀況，并會(huì)