做個幸福的教師心得體會范文

做個幸福的教師心得體會范文

做個幸福的教師心得體會時間：2023-09-0917:34:47心得體會范文投訴投稿

做個幸福的教師心得體會范文

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，心得體會是很好的記錄方式，這樣能夠培育人思索的習(xí)慣。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的做個幸福的教師心得體會范文，僅供參考，歡送大家閱讀。

做個幸福的教師心得體會篇1

人生就是為幸福而來。一個人來到世間，沒有哪個人不想讓生活過得幸福、歡樂、美滿。從這個意義上講，獲得職業(yè)生活的幸福，是人生的價值和歸宿。

我們做教育、當(dāng)教師，每位教師中都有一個幸福指數(shù)，幸福感越來越影響到教師的工作態(tài)度、心理狀態(tài)、價值取向和精神歸屬。由于學(xué)校是教書育人場所，其責(zé)任大、紀(jì)律嚴、任務(wù)重、工作忙，經(jīng)常量超負荷、節(jié)假日加班加點、很難照看家庭、時常面臨社會、學(xué)生、家長等各方面對教育不理解的問題，因而很多教師的職業(yè)幸福感不明顯。

教師的幸福是一種心情，是一種安康的生活態(tài)度，是對生活的一種積極的感悟。學(xué)校教育，是傳播人類文明的地方，也是創(chuàng)新和進展人類文明的地方，共享學(xué)校文化創(chuàng)新的幸福、共享人的生命成長的歡樂、共享人類進展規(guī)律的成果，這本身就是一種別人難以體會的幸福。當(dāng)我們走進學(xué)校、教室，來到學(xué)生中，與學(xué)生在一起，共享著人的生命成長的歡樂、享人類文化創(chuàng)新的成果和人類進展規(guī)律的成果，這個得天獨厚的職業(yè)生活就是教師職業(yè)獨有的幸福之源。

做一名有幸福感的教師，我以為就是專心做教育是做自己想做的事，做自己喜愛的事情，以積極的心態(tài)對待教師這份職業(yè)。只有做自己想做的，做自己喜愛的事情，才能為擁有幸福打下良好的根底。作為教師，專心做教育，做好自己教育教學(xué)的事，才能自我提高幸福感。心理討論說明，常做五件事可提升自我幸福感。

一是常常聯(lián)系四周的人。

你的家庭、朋友、同事、鄰居。特殊是您的學(xué)生，把這些人當(dāng)作你生活的根底，并且專心呵護。

二是經(jīng)營好自己的個人生活空間。

把節(jié)假日、雙休日、晚自習(xí)還給學(xué)生和自己。一個人的職業(yè)生活圖景，往往打算于你個人的生活態(tài)度、生活樣式、生活情趣。經(jīng)營好你自己的個人生活空間，既是個人生活幸福的需要，更是職業(yè)生活幸福的重要源泉。

三是留心四周。

留心那些不經(jīng)意的漂亮，留心季節(jié)的更替，留心學(xué)生的成長與進步，享受生活的每一刻。

四是愛心奉獻、與人為善。

感恩的心態(tài)對待你生活中的人和事。與感恩相伴相生，學(xué)會寬容。感恩于學(xué)生、感恩于生活中、工作中，賜予自己笑臉的每一個人，賜予自己各種各樣的效勞的每一個人，賜予自己各種各樣的幫忙的每一個人。同時無論對教育、對教學(xué)、對世事、對同事、對學(xué)生，都要寬容。有了寬容，就有了對話的空間；有了寬容，就有了調(diào)適的空間；有了寬容，就有了喚醒對方的”空間；有了寬容，就有了等待對方轉(zhuǎn)變的空間……

其實，幸福就是這么簡潔。

做個幸福的教師心得體會篇2

幸福是人生的主題，感到幸福的人，其人生總是歡樂與陽光的。

作為一名教師、一名人類靈魂的工程師，你感覺自己幸福嗎？據(jù)有關(guān)調(diào)查說明，近60%的中小學(xué)教師覺得在工作中苦惱多于歡樂，70%的教師有時忍不住要生氣。教師中較普遍存在著煩躁、愁悶等不良心情，教師的幸福指數(shù)普遍較低。沒有幸福感的教師，不行能教出有幸福感的學(xué)生，教師應(yīng)努力提高自己的幸福指數(shù)。

自我調(diào)適，淡看各種榮譽。

“榮譽”是好東西，我們都想得到它。對“榮譽”，我們可以去爭取，但假如沒有爭取到，就不妨想開點。調(diào)整目標(biāo)，保持恰當(dāng)?shù)钠谕怠＝處熂纫咂谕匾笞约?，又要從實際狀況動身，冷靜地分析社會、學(xué)校、學(xué)生和教師自身的狀況，實事求是地確立工作目標(biāo)，把目標(biāo)建立在經(jīng)過努力可以到達的程度上。大目標(biāo)確定之后，還要進展目標(biāo)分解，設(shè)立每個階段各方面的詳細目標(biāo)，經(jīng)過努力，逐步完成各詳細目標(biāo)，不斷體會到勝利的歡樂，這樣自信念就會增加。還可以培育廣泛的興趣，愛好、興趣廣泛的人遇到不順心的事時，較簡單轉(zhuǎn)移留意力，短暫的不快簡單被其他快樂的事所代替。

享受課堂。

課堂是教師生命最重要的舞臺，教師要在這個舞臺上努力演好自己，仔細上好每堂課，用才智的語言點燃學(xué)生的求知之燈。

喜愛學(xué)生。

教師日常交往、教育的對象是學(xué)生，教師要處理好與學(xué)生的關(guān)系，學(xué)會觀賞學(xué)生、包涵學(xué)生、享受學(xué)生。教師要樹立正確的學(xué)生觀，要變換角度對待學(xué)生，要信任絕大多數(shù)學(xué)生是能教好的。同時，也要明白學(xué)生是成長中的孩子，有時犯些錯誤是難免的。教師應(yīng)寬容學(xué)生的錯誤，努力用自己的教育才智幫忙學(xué)生安康成長。

提升自己。

擅長學(xué)習(xí)的人內(nèi)心比擬充實，教師要做一個擅長學(xué)習(xí)的人，用各種有益的學(xué)問信息和先進的理念武裝自己。通過不斷學(xué)習(xí)，自身的素養(yǎng)提高了，教師才能更好地享受課堂、享受學(xué)生。

做個幸福的教師心得體會篇3

1、愛崗敬業(yè)的更深體會。

許多團隊工作的地方都能看到“愛崗敬業(yè)“的口號，而真正體會其含義還是在這次學(xué)習(xí)中，當(dāng)我們不是迫于其他外來因素，而是真正發(fā)自內(nèi)心地去愛教育這份工作時，我們便真正的是愛崗了，而此時我們所要做的一切都是來源于內(nèi)心，自然便會專心去愛學(xué)生，愛工作，愛全部與之有關(guān)的一切，再也不會覺得這些是負擔(dān)，孩子天真的笑容、一節(jié)勝利的課堂，家長一句由衷的感謝都是我們幸福的來源，這時我們已經(jīng)很好地做到了敬業(yè)。而這句號召就會詳細起來，那些詳細的工作也變成一種了與學(xué)生溝通的工具，于是全部的教學(xué)工作都由原來的被要求做變成了我要去做。

2、對“教育愛是一種行為力量”的折服。

同樣是老生常談的話題“關(guān)愛學(xué)生”，張紅教師提出的“教育愛是一種行為力量”讓我耳目一新并為之深深折服。當(dāng)今教育都讓我們發(fā)出了這樣的感慨：現(xiàn)在的孩子怎么那么難教，為什么不像當(dāng)時的我們那樣聽話？張紅教師便解開了這個問題的關(guān)鍵：傳統(tǒng)教育是一種權(quán)利教育，而現(xiàn)代教育則是一種力量教育，這就要求做為現(xiàn)代教師的我們不僅要提高教授學(xué)問水平的力量，還要學(xué)會用愛去教育學(xué)生以及去教育愛。

教育愛的宏大之處是愛的永久是別人的孩子，我們敬重每一個孩子，不放棄不拋棄每一個孩子，學(xué)生到學(xué)校需求的是關(guān)懷，需要的是約束，正由于他們在一每天的成長，是不斷進展中的人，所以一切皆有可能，我們欣賞他們的每一點進步，也會因他們所犯的錯誤而焦急，正所謂，愛之深，責(zé)之切，教師由于深愛，所以厚望，由于厚望，而不允許學(xué)生犯錯。而恰恰此時，做為教師的我肯定要學(xué)會冷靜地去傾聽孩子的心聲，站在孩子的角度去觀看一切，并引領(lǐng)孩子的精神成長，讓我們都越來越理性。從而去逐步到達教育的高標(biāo)，實現(xiàn)幸福的人生目標(biāo)。

3、終身學(xué)習(xí)，堅決一生的追求。

活到老，學(xué)到老，教師的職業(yè)更是如此，社會不斷變化便要求學(xué)問的不斷更新，學(xué)生的不斷成長便提出了更高的才智要求，因此終身學(xué)習(xí)便是一門必修課，而這種學(xué)習(xí)則具有共性化和自由化，多樣性和敏捷性。我們對中國論文聯(lián)盟學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛和道德情感要求