考前一測(cè)：這81道新型語(yǔ)用題得練

考前一測(cè)：這81道新型語(yǔ)用題，得練?。ㄔ~語(yǔ)、修辭、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)病、銜接、表達(dá)效果）一、（2021屆河北省石家莊市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三調(diào)研）閱讀下面的文字，完成下面小題。在水鄉(xiāng)，沒有橋就捆住了雙腳，有了橋就像插上了翅膀。修建一座橋就像是打開了另一個(gè)世界的大門，從一種方言走進(jìn)另一種方言，從一種風(fēng)俗走進(jìn)另一種風(fēng)俗。有了橋，目力所及，都可以踩在腳下。橋，是村莊擁抱外部世界的臂膀，連兩地成一家。橋，是河流的第三個(gè)堤岸，它模糊了此岸與彼岸，彌合了楚河漢界，改變了世界的結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大了生存空間。它讓阻隔變得通暢，讓閉塞變得開救，是此岸與彼岸的情愫。我的胞衣之地，那個(gè)依偎在梓辛河中段叫作“大元”的村莊，綠樹覆蓋，碧水環(huán)繞，樸素中透著清新。從衛(wèi)星地圖上看，村莊恰似蓮藕一樣伸展，環(huán)繞的河水像盛開的荷花，周圍的田地，經(jīng)絡(luò)分明，麥苗青青，猶如一張巨大的荷葉。村莊也在像蓮藕一樣生長(zhǎng)，經(jīng)冬閱秋，歷久彌新。我喜歡在沒有喧囂的寧?kù)o鄉(xiāng)道上漫步，從這座橋到另一座橋，從中年走向老年。家鄉(xiāng)的橋，承載了多少游子回家的腳步，它可知道，游子對(duì)家鄉(xiāng)的感情，比橋下的流水還要深長(zhǎng)！18．下列各句中的引號(hào)，與文中引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（

）A．隨著人工智能技術(shù)突飛猛進(jìn)，生活中的“刷臉”應(yīng)用也越來(lái)越常見。B．如今，“美美與共，天下大同”的美好愿景正變成可能。C．像這樣奉行本本主義、不懂得理論聯(lián)系實(shí)際的“理論家”越少越好。D．國(guó)家實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略的這幾年，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻變革。19．文中使用了哪些修辭手法（

）A．比喻、對(duì)比、排比B．比喻、夸張、排比C．?dāng)M人、對(duì)比、夸張D．?dāng)M人、對(duì)比、夸張20．文中畫波浪線的句子可以改寫成：“我的故鄉(xiāng)，綠樹覆蓋，碧水環(huán)繞，它位于梓辛河中段，素樸中透著清新?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？二、（江蘇省徐州市2021屆高三模擬）閱讀下面的文字，完成下面小題。居住市廛的都市人，于群樓環(huán)繞中，看到的天空被擠成幾塊憋屈的碎片，眼界頗為局促。而可可西里這樣的所在，神示給人的，是一種城市人久違了的空曠之美。在這里，文明的物事只能謙虛得充當(dāng)陪襯和點(diǎn)綴。古代文人嗜好望云。我只挑一句陶潛的——“悠悠望白云，懷古一何深?！彼麄冄劾锏陌自?，一律飄蕩在人境之廬，所懷之古，也無(wú)非是先世的圣人和賢者。我在可可西里望云，（

）。再沉淀一些，心中的意念縈繞于無(wú)生無(wú)死，無(wú)喜無(wú)悲；

時(shí)間在這里奇妙地失去了指針。通透的視野，是可可西里無(wú)言的慷慨饋贈(zèng)。這里的景致表面上單調(diào)乏味，事實(shí)上卻在每時(shí)每刻變幻著。那些數(shù)不清的湖泊，絕對(duì)是蘇聯(lián)作家普列什文美譽(yù)的“大地上的眼睛”，美不勝收。18．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．心里空蕩得沒有可懷之人，只有密集的云朵，只有亙古的空曠，只有無(wú)限的微茫。B．心里空蕩得沒有可懷之人，只有密集的云朵，只有無(wú)限的微茫，只有亙古的空曠。C．心里只有密集的云朵，只有亙古的空曠，只有無(wú)限的微茫，空蕩得沒有可懷之人。D．心里只有密集的云朵，只有無(wú)限的微茫，只有亙古的空曠，空蕩得沒有可懷之人。19．下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是A．萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。B．壚邊人似月，皓腕凝霜雪。C．鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒。D．紫艷半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。20．文中畫橫線的句子可以改寫成“只能看到一塊塊有限的天空”，與原文相比，哪一種表達(dá)更好？為什么？三、（2021屆廣東省一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。宣紙是中國(guó)書畫藝術(shù)的重要載體，沒有前者就沒有后者的

，沒有后者就沒有前者的獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。2009年，聯(lián)合國(guó)教科文組織的《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》將宣紙和書法雙雙列入、

對(duì)待。宣紙耐久性強(qiáng)、潤(rùn)墨性好。國(guó)畫大師劉海粟贊其“紙壽千年，墨韻萬(wàn)變”，誠(chéng)非虛言。宣紙的“壽命”在一千年以上，普通紙大約在兩三百年后就會(huì)因自然

而破損，新聞紙的“壽命”更短，五六十年后就會(huì)變黃、發(fā)脆。所以，宣紙算是紙中的“老壽星”了。宣紙的潤(rùn)墨性可大大豐富繪畫的表現(xiàn)形式，不僅可皴擦勾斫，也能潑墨渲染，在畫山水的時(shí)候，“墨分五色”的層次感尤為明顯，濃墨烏而鮮艷，淡墨淡而不灰。書法家們?cè)谛埳瞎P走龍蛇，無(wú)論是作一氣呵成的草書，還是一絲不茍的篆楷，都能隨心所欲，揮灑自如。尤其行書狂草、古隸大篆，與宣紙更是完全絕配，根本不可能由其他紙張可以替代。毫不夸張地說(shuō)，中國(guó)的書法和繪畫離了宣紙便無(wú)從表達(dá)藝術(shù)的妙味，中國(guó)的書畫能形成富有深厚民族藝術(shù)特色的面貌，宣紙________。18．下列填人文段橫線上的詞語(yǔ)，最符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（

）A．另辟蹊徑

平等

老化

善莫大焉B．另辟蹊徑

一體

風(fēng)化

功不可沒C．自成風(fēng)格

平等

風(fēng)化

善莫大焉D．自成風(fēng)格

一體

老化

功不可沒19．下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（

）A．雷霆乍驚，宮車過(guò)也。B．仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。C．懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。D．談笑間，檣櫓灰飛煙滅。20．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。四、（重慶市南開中學(xué)2021屆高三質(zhì)檢）閱讀下面的文字，完成下列小題?！疤靻?wèn)一號(hào)”是源于屈原長(zhǎng)詩(shī)《天問(wèn)》，表達(dá)中華民族對(duì)真理追求的堅(jiān)韌與執(zhí)著的中國(guó)行星探測(cè)任務(wù)的名稱。[甲]這是中國(guó)的首次火星探測(cè)任務(wù)，要一次性完成“繞、落、巡(火星環(huán)繞、著陸和巡視探測(cè))”三大任務(wù)。[乙]火星環(huán)繞任務(wù)中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)之一是“制動(dòng)捕獲”——通過(guò)發(fā)動(dòng)機(jī)降低探測(cè)器的速度使其能夠被火星引力捕獲。“制動(dòng)捕獲”被形象地稱為高難度地“踩剎車”。難在哪里?[丙]踩早了，速度降得過(guò)低，就會(huì)撞上火星；踩晚了，就不能被火星引力捕獲，因而溜掉。在捕獲過(guò)程中，探測(cè)器發(fā)動(dòng)機(jī)的點(diǎn)火時(shí)機(jī)、時(shí)長(zhǎng)都必須分秒不差，才能進(jìn)入理想的捕獲軌道。如何判斷探測(cè)器是否降至目標(biāo)速度，如何監(jiān)測(cè)發(fā)動(dòng)機(jī)推力的大小和方向，如何自主更新剎車參數(shù)，都是研制團(tuán)隊(duì)要攻克的難關(guān)。[丁]值得慶祝的是，目前，探測(cè)器已經(jīng)成功進(jìn)入環(huán)繞火星軌道，成為我國(guó)第一顆人造火星衛(wèi)星!18．文中畫橫線的甲、乙、丙、丁四句，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A．[甲]B．[乙]C．[丙]D．[丁]19．下列各項(xiàng)中，對(duì)文中修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是(

)A．比喻設(shè)問(wèn)借代B．比擬設(shè)問(wèn)排比C．比喻對(duì)比排比D．比擬對(duì)比借代20．請(qǐng)將文中畫波浪線的句子改寫為語(yǔ)意連貫的三個(gè)短句。五、（2021屆湖北省高三調(diào)研模擬）閱讀下面的文字，完成下列小題。黃梅戲，原名黃梅調(diào)、采茶戲等；起源于湖北黃梅，發(fā)展壯大于安徽安慶。與京劇、越劇評(píng)劇、豫劇并稱“中國(guó)五大戲曲劇種”。歷史盡管不長(zhǎng)，但黃梅戲憑著優(yōu)美的唱腔、鮮活的人物與通俗的故事深受廣大群眾所歡迎?！皹渖系臑鮾撼呻p對(duì)，綠水青山帶笑顏……”一曲《天仙配》讓黃梅戲流行于大江南北。黃梅戲唱腔淳樸流暢，以明快抒情見長(zhǎng)；(

)。黃梅戲語(yǔ)言以安慶地方語(yǔ)言為基礎(chǔ)，屬北方方言語(yǔ)系的江淮官話。黃梅戲妝容不同于其他劇種那樣力求色彩艷麗旖旎，黃梅戲更像一株氤氳山嵐，繾綣萬(wàn)千，追求清秀淡雅。2006年5月20日，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，黃梅戲被列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。18．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)見(

)A．表演以真實(shí)活潑著稱，質(zhì)樸細(xì)致B．表演質(zhì)樸細(xì)致，以真實(shí)活潑著稱C．有著質(zhì)樸細(xì)致的表演，真實(shí)活潑D．有著真實(shí)活沒的表演，質(zhì)樸細(xì)致19．下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的項(xiàng)是(

)A．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。B．盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦。C．連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。D．我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。20．文中面橫線的語(yǔ)句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。六、（2021屆湖南省衡陽(yáng)市高三一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。天陰了好些日子，下了好幾場(chǎng)雨，甚至還罕見地，飄了一點(diǎn)雪。春天，姍姍來(lái)遲。樓旁的花壇邊，幾棵野生的婆婆納，卻順著雨勢(shì)，率先開了花。粉藍(lán)粉藍(lán)的，泛出隱隱的白，像彩筆輕點(diǎn)的一小朵。誰(shuí)會(huì)留意它呢？少有人的。況且，婆婆納算花么？十有八九的人，都要愣一愣。婆婆納可不管這些，兀自開得歡天喜地。生命是它的，它做主。雨止。陽(yáng)光嘩啦啦來(lái)了。我總覺得，這個(gè)時(shí)候的陽(yáng)光，渾身像裝上了鈴鐺，一路走，一路搖著，活潑的，又是俏皮的。于是，沉睡的草醒了；沉睡的河流醒了；沉睡的樹木醒了……昨天看著還光禿禿的柳枝上，今日相見，那上面已爬滿嫩綠的芽。水泡泡似的，仿佛吹彈即破。春天，在陽(yáng)光里拔節(jié)而長(zhǎng)。天氣暖起來(lái)。有趣的是路上的行人，走著走著，那外套扣子就不知不覺松開了——好暖和啊。愛美的女孩子，早已迫不及待換上了裙裝。老人們見著了，是要杞人憂天一番的，他們會(huì)嘮叨：“春要捂，春要捂?！边@是老經(jīng)驗(yàn)，春天最讓人麻痹大意，以為暖和著呢，卻在不知不覺中受了寒。18．下列各項(xiàng)中，與畫橫線句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（

）A．有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的。B．公務(wù)員應(yīng)該在群眾中生根開花。C．東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。D．今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?9．下列各項(xiàng)中，與“走著走著，那外套扣子就不知不覺松開了——好暖和啊”的破折號(hào)用法相同的一項(xiàng)是（

）A．它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不注太陽(yáng)——是的，遮不住的。B．畫得真好———你為什么這樣勇敢，不怕他么？C．他納悶了——究竟是計(jì)算方法失誤，還是運(yùn)用不熟練？D．哦，您，您，您就是——20．文中畫波浪線的句子若改寫成“少有人會(huì)留意婆婆納。況且十有八九的人也不覺得它算花呢”，表達(dá)效果好不好？為什么？七、（2021屆江蘇省百校高三聯(lián)考）閱讀下面的文字，完成下面小題。雨后的蘇堤，如一幅古雅清新的水墨長(zhǎng)卷，融融的，潤(rùn)潤(rùn)的，仿佛剛剛畫完一般。（

），一步一畫，一眸一景，幀幀撩人心扉。柳條吐芽，點(diǎn)點(diǎn)鵝黃；海棠浴露，顆顆紅玉；桃花滿樹，朵朵云霞。櫻花則一邊開，一邊落，向著似有似無(wú)的風(fēng)兒，飄灑著片片幽婉的情思。黃鶯兒在花枝上一邊跳，一邊叫，像是在尋找著什么，又像是發(fā)現(xiàn)了什么，不斷地把新的消息告訴我。魚兒繞著剛剛出水的幾根蘆草，款款游動(dòng)，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，偶爾也輕盈地跳出水來(lái)，蕩出一圈淡淡的漣漪。燕子低低地掠過(guò)湖面，清越地鳴叫著，激起了人心底一絲絲清涼的喜悅。幾只野鴨子結(jié)著伴兒悄悄地從水霧中鉆出來(lái)，在剛剛拂到水面的柳條下穿來(lái)穿去。這一幅幅圖畫讓人激起創(chuàng)作的沖動(dòng)。18．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．我輕盈的行走和流盼的目光徐徐展開了畫卷B．畫卷隨著我輕盈的行走和流盼的目光徐徐展開C．我行走的輕盈和目光的流盼徐徐展開了畫卷D．畫卷隨著我目光的流盼和行走的輕盈徐徐展開19．下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（

）A．煙塵犯雪嶺，鼓角動(dòng)江城。B．霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。C．吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。D．久在樊籠里，復(fù)得返自然。20．文中畫橫線的語(yǔ)句可以改成“雨后的蘇堤，如一幅剛畫完的古雅清新的水墨長(zhǎng)卷?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文的表達(dá)效果更好？八、（2021屆江蘇省高三大聯(lián)考）閱讀下面的文字，完成下面小題。近日，三星堆遺址再次啟動(dòng)發(fā)掘，6個(gè)新坑、3000多年前的絲綢、500多件重要文物，掀起了三星堆文化熱，神秘的古蜀文化“沉睡三千年，一醒天下驚”。長(zhǎng)期以來(lái)，由于文獻(xiàn)記載缺乏，古蜀國(guó)對(duì)我們知之甚少，而在關(guān)于三星堆的熱烈討論中，讓我們看到無(wú)數(shù)網(wǎng)友對(duì)文物的關(guān)心。大家自愿化身“國(guó)寶守護(hù)人”，將對(duì)歷史的崇敬、文化的自信、民族的認(rèn)同寄托在了青銅神樹上、黃金面具上、象牙制品上，讓自豪和熱血沸騰了千年時(shí)光。浩瀚的中華大地上，可能還有更多的“三星堆”等待著我們喚醒。商鼎周彝、戰(zhàn)國(guó)錯(cuò)金、秦俑漢陶、晉帖唐畫……它們和三星堆文化一樣，（

）我們要做的，不只是喚醒沉睡的文明，更要傳承它們，發(fā)揚(yáng)它們，攜著輝煌的文明走向未來(lái)。18．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．守望著華夏大地?cái)?shù)千年的滄海變遷，等待著蘇醒綻放，等待著驚艷世界。B．等待著蘇醒綻放，等待著驚艷世界，守轉(zhuǎn)著華夏大地?cái)?shù)千年的滄海變遷C．守望著華夏大地?cái)?shù)千年的滄海變遷，等待著驚艷世界，等待著蘇醒綻放，D．等待著驚艷世界，等待著蘇醒綻放，守望著華夏大地?cái)?shù)千年的滄海變遷。19．下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（

）A．長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。B．興酣落筆搖五岳，詩(shī)成笑傲凌滄洲。C．桃花細(xì)逐楊花落，黃鳥時(shí)兼白鳥飛。D．秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。20．文中畫橫線的語(yǔ)句有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)修改。九、（2021屆江蘇省南京市、鹽城市高三二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。古代的“五味”中的“辛”味，泛指蔥、姜、花椒、茱萸等蔬菜的刺激性味道?；ń?、姜、茱萸是中國(guó)民間的三大傳統(tǒng)辛辣調(diào)料。中國(guó)關(guān)于辣椒最早的文獻(xiàn)記載是明代杭州人高濂的《遵生八箋》，其中描述了各種花卉應(yīng)當(dāng)如何種植，包括辣椒。“番椒叢生，白花，果儼然似禿筆頭，味辣，色紅，甚可觀”，這就意味著辣椒進(jìn)入中國(guó)的最初身份，居然是觀賞植物。貴州是我國(guó)率先將辣椒作為食物的地方。據(jù)1722年的《思州府志》記載，貴州食鹽匱乏，生計(jì)窘迫的下層民眾，購(gòu)買食鹽所需費(fèi)用也是一筆不菲的開支，于是他們成為了食用辣椒的先鋒。由于辣椒與茱萸相比，在貯藏、種植和食用等方面具有壓倒性的優(yōu)勢(shì)，便完全取代了茱萸。對(duì)于辣椒在西南官話區(qū)短時(shí)間內(nèi)的迅速風(fēng)行，有論者以為這與地理?xiàng)l件有關(guān)。這個(gè)觀點(diǎn)值得商榷，譬如氣候條件更接近江南的江西反而嗜辣?；蛟S，辣椒的流行是兩個(gè)因素結(jié)合的結(jié)果。今天，東南沿海一帶可能仍舊是中國(guó)飲食版圖上“度”最低的地區(qū)，（

）18．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．這從吳語(yǔ)在蘇、滬一帶將“辣椒”稱為“辣虎”，畏之如虎，便一目了然。B．這從吳語(yǔ)在蘇、滬一帶將“辣椒”稱為“辣虎”，畏之如虎，便可見一斑。C．這從蘇、滬一帶的吳語(yǔ)將“辣椒”稱為“辣虎”，畏之如虎，便一目了然。D．這從蘇、滬一帶的吳語(yǔ)將“辣椒”稱為“辣虎”，畏之如虎，便可見一斑。19．下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子中使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（

）A．諸越則桃李冬實(shí)，朔漠則桃李夏榮。B．瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪。C．霜皮溜雨四十圍，黛色參天二千尺。D．有情芍藥含春淚，無(wú)力薔薇臥曉枝。20．文中畫橫線的語(yǔ)句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。十、（2021屆江蘇省如皋市高三二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。我國(guó)自古以來(lái)就有“玉石之國(guó)”的美名，古醫(yī)書稱“玉乃石之美者，味甘性平無(wú)毒”，并稱玉是人體蓄養(yǎng)元?dú)庾畛渑娴奈镔|(zhì)。因而玉石不僅作為首飾、擺飾、裝飾之用，還用于養(yǎng)生健體。自古各朝各代帝王嬪妃養(yǎng)生不離玉，而宋徽宗嗜玉成癖，楊貴妃含玉鎮(zhèn)暑。大自然將玉作為漂亮珍寶贈(zèng)與人類。中國(guó)自有歷史起，玉石深得國(guó)人喜歡，玉石文明不斷發(fā)揚(yáng)和傳承。它表里如一，瑕不掩瑜；光澤滋潤(rùn)，剛?cè)嵯酀?jì)；寧折不彎，不為瓦全；斷口鋒利，卻不傷人；聲音清越，卻不張揚(yáng)。中華民族是一個(gè)愛玉、尚玉的民族，在使用玉石的悠久的歷史中，形成了中華民族獨(dú)特的玉石文化。古代文人甚愛風(fēng)雅，巧妙地將“玉”運(yùn)用于詩(shī)文之中。諸如屈原的“登昆侖兮食玉英，與天地兮同壽，與日月兮齊光”、李白的“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”、龔自珍的“萬(wàn)一禪關(guān)砉然破，美人如玉劍如虹”等等借玉石寄托思想與感情。18．下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（

）A．欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。B．山月不知心里事，水風(fēng)空落眼前花。C．埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山。D．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。19．下列選項(xiàng)中引號(hào)的用法和文中“玉石之國(guó)”引號(hào)的用法相同的一項(xiàng)是（

）A．他的“一抓準(zhǔn)”“一口清”絕技，他創(chuàng)造的整套服務(wù)經(jīng)驗(yàn)和服務(wù)藝術(shù)，至今為全國(guó)廣大商業(yè)、服務(wù)業(yè)職工學(xué)習(xí)和稱頌。B．他看上去更像一個(gè)地道的湖南農(nóng)民，這使我想起了農(nóng)民送給他的“泥腿子專家”“泥腿子院士”的稱謂。C．中國(guó)在現(xiàn)在和將來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)的歲月里，都將是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，“民以食為天”的說(shuō)法自古流傳。D．人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。毒刑拷打算得了什么？死亡也無(wú)法叫我開口！20．文中畫橫線的語(yǔ)句有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)修改。十一、（2021屆遼寧省朝陽(yáng)市高三一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。春意甚濃了，但在北方還是五風(fēng)十雨，春寒料峭，一陣暖人心意的春風(fēng)剛剛吹過(guò)，又來(lái)了一片沁人心牌的冷雨。我在草地上走著，忽然，在鮮嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶給雨水打落在地面上，沾濕的翅膀輕微地簌籟顫動(dòng)著，張不開來(lái)。它奄奄一息，即將逝去。但它白得像一片小雪花，輕柔纖細(xì)，楚楚動(dòng)人，多么可憐呀！她從哪兒來(lái)？要飛向哪兒去？我癡癡望著它。忽然像有一滴圣潔的水滴落在靈魂深處，我的心靈給一道白閃閃的柔軟而又強(qiáng)烈的光照亮了。我彎下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起來(lái)，放在手心里。這已經(jīng)冷僵了的小生靈發(fā)蔫了，它的細(xì)細(xì)的足腳動(dòng)彈了一下，就歪倒在我的手中。我用口呵著氣，送給它一絲絲溫暖，蝴蝶漸漸蘇醒過(guò)來(lái)。它是給剛才那強(qiáng)暴的風(fēng)雨嚇懵了吧？不過(guò)，它確實(shí)太纖細(xì)了。你看，那白茸茸的像透明的薄紗的翅膀，兩點(diǎn)黑漆似的眼睛，幾乎像絲一樣細(xì)的腳?？墒?，這纖細(xì)的小生靈，它飛翔出來(lái)是為了尋覓什么呢？在這陰晴不定的天氣里，它表現(xiàn)出尋求者何等非凡的勇氣。它活過(guò)來(lái)了，我竟感到無(wú)限的喜悅。它試了幾次，終于一躍而起，展翅飛翔，活潑伶俐地在我周圍翩翩飛舞了好一陣，又向清明如洗的空中冉冉飛去，像一片小小的雪花，愈飛愈遠(yuǎn)，消失不見了。這時(shí)，一江春水在我心頭輕輕地蕩漾了一下。在白蝴蝶危難時(shí)我憐憫它，可是當(dāng)它真的自由翱翔而去時(shí)我又感到如此失落、悵惘。“唉！人啊人……”我默默佇望了一陣，轉(zhuǎn)身向青草地走去。18．下列各句中的省略號(hào)和文中省略號(hào)的作用相同的一項(xiàng)是（

）A．一早晨起床，他就大聲朗誦起詩(shī)歌：“……俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”B．在鐵的證據(jù)面前，小偷一下子沒了原來(lái)的神氣，連聲說(shuō)道：“我……我認(rèn)罪?！盋．父親奉獻(xiàn)了一輩子，如今只留下一件軍大衣掛在那里，它似在訴說(shuō)著什么……D．看著雪花落下來(lái)，一片，兩片……不經(jīng)意間，大地竟被悄悄蒙上了一層白紗。19．比喻都具有相似性，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中劃?rùn)M線的語(yǔ)句所用比喻進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。20．文中畫波浪線的句子可以改成：“它太纖細(xì)了，是給剛才那強(qiáng)暴的風(fēng)雨嚇懵了?！睆恼Z(yǔ)義上看，二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？十二、（2021屆遼寧省丹東市高三一模）閱讀下面的文字，完成各題。前陣子，楊揚(yáng)來(lái)到春節(jié)前夕竣工交付的國(guó)家速度湑冰館“冰絲帶”，體驗(yàn)了一次“非常過(guò)癮”的速度滑冰。對(duì)于這個(gè)2022年北京冬奧會(huì)在北京市內(nèi)唯一的新建場(chǎng)館，楊揚(yáng)感觸頗多，從在一片空地前暢想它未來(lái)的樣子，到設(shè)計(jì)圖出來(lái)定名為“冰絲帶”，到現(xiàn)在它可以隨時(shí)準(zhǔn)備開始比賽，“‘冰絲帶’一步步成長(zhǎng)起來(lái)，我們看著它，就像看自己的孩子?！睏顡P(yáng)說(shuō)。往屆冬奧會(huì)速滑場(chǎng)館均為臨時(shí)場(chǎng)館，賽事結(jié)朿以后便被取消或成為展館，而“冰絲帶”將成為永久國(guó)家速滑館，未來(lái)還將成為青少年速度滑冰培養(yǎng)基地，以及教練員、裁判員和相關(guān)從業(yè)人員的培訓(xùn)基地，為老百姓‘上冰’提供專業(yè)條件，促進(jìn)全民健身運(yùn)動(dòng)的開展。楊揚(yáng)認(rèn)為，體育已從原來(lái)“偏競(jìng)技”和“為國(guó)爭(zhēng)光”，擴(kuò)展到了現(xiàn)在的“為老百姓服務(wù)”，這樣的巨大變化為體育發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇。楊揚(yáng)是我國(guó)冬奧第一枚金牌獲得者，多年來(lái)致力青少年冰雪返動(dòng)人才的可持續(xù)培養(yǎng)，尤其是推廣冰雪運(yùn)動(dòng)在中國(guó)的普及和發(fā)展。在她看來(lái)，青少年冰雪運(yùn)動(dòng)人才的培養(yǎng)已經(jīng)大不一樣，“我們那時(shí)候是‘運(yùn)動(dòng)’選擇我們，選擇有天賦的孩子參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在大多數(shù)人都有機(jī)會(huì)選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)。”18．下列各句中的引號(hào)，與文中加點(diǎn)句引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（

）A．過(guò)去拉洋車的，逢轉(zhuǎn)彎處都高叫一聲“東去！”“西去！”，以防碰著行人。B．日本法西斯實(shí)行燒光、殺光、搶光的“三光政策”，殺害了許多無(wú)辜群眾。C．我們部隊(duì)拯救日本小姑娘的故事，是激烈的戰(zhàn)火中一個(gè)很有意義的“插曲”。D．體育已從原來(lái)“偏競(jìng)技”和“為國(guó)爭(zhēng)光”，擴(kuò)展到了現(xiàn)在的“為老百姓服務(wù)”。19．下列各項(xiàng)中，和文中畫橫線句使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（

）A．楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。B．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。C．主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦D．遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。20．文中畫波浪線的語(yǔ)句在表達(dá)上有欠妥之處，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，聯(lián)系上下文，寫出修改后最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。十三、（2021屆遼寧省撫順市高三一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。自古以來(lái)，黃金的價(jià)值賦予金色以華麗、高貴、神圣等象征意義。而古老的紫禁城始終能夠綻放出金光閃閃的光芒，無(wú)不與黃金材料性能密切相關(guān)：不僅黃金有良好的延展性和可塑性，而且氧化速度非常慢，穩(wěn)定性非常強(qiáng)，可以長(zhǎng)期保持光芒，這樣一來(lái)，建筑物無(wú)論歷經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間，始終金光閃閃。而黃金應(yīng)用于紫禁城古建筑的做法，則為我國(guó)古代傳統(tǒng)貼金技術(shù)的體現(xiàn)。（

）。此時(shí)的金箔具有很強(qiáng)附著性，利用特定的材料可將其貼在建筑構(gòu)件的表面，并保持長(zhǎng)久不脫落。作為貼金的材料，金箔的加工要求極其苛刻。金箔是用黃金錘成的薄片。把一塊金“疙瘩”打成0.12微米厚的薄片，需要兩個(gè)人面對(duì)面打上萬(wàn)次。經(jīng)捶打出來(lái)的金箔，薄如蟬翼，軟似綢緞。18．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．將成色很高的黃金，打造成極薄的金箔片，這就是貼金B(yǎng)．貼金用的金箔片極薄，是用成色很高的黃金打造而成的C．所謂貼金，即將成色很高的黃金，打造成極薄的金箔片D．貼金須用極薄的金箔片，用成色很高的黃金打造19．下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（

）A．朱門酒肉臭，路有凍死骨。B．總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見使人愁。C．（荔枝）葉如桂，冬青。華（花）如橘，春榮。實(shí)如丹，夏熟。D．午夢(mèng)初回，卷簾盡放春愁去。20．文中畫橫線的語(yǔ)句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。十四、（2021屆遼寧省錦州市高三一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。老街的門店多，許多都是老招牌?？粗黄鹧鄣男〉?，門口的招牌卻是乾隆康熙所賜，在老街度過(guò)歲月的李白、杜甫、白居易、鄭板橋之類的文匠騷客，（

），不經(jīng)意間就會(huì)出現(xiàn)在特角旮晃的小店中。老街的古物多，古董遍地都是。老街家里打一口井，就能挖透幾個(gè)朝代。老街流傳個(gè)笑話，兩個(gè)青年打架，一個(gè)用鐵锨拍人，結(jié)果人沒有拍到，卻拍倒了一段土墻。這個(gè)小青年就被逮走了——隋朝古城墻被他拍倒了，重點(diǎn)國(guó)家保護(hù)文物。老街以前的私整多，教書先生多，有許多還給皇親國(guó)成做過(guò)先生。所以，老街有著尊師重教的傳統(tǒng)。18．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．是小店的?？虰．他們的詩(shī)集文集C．他們題寫的招牌楹聯(lián)D．晃著瀟灑的身影19．下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（

）A．可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。B．危樓高百尺，手可摘星辰。C．白日依山盡，黃河入海流。D．明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。20．文中畫橫線的語(yǔ)句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。十五、（2021屆遼寧省沈陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。近期，《博物館說(shuō)》網(wǎng)絡(luò)短視頻推廣活動(dòng)正式上線。143期短視頻，可謂是全國(guó)143家頂級(jí)博物館、美術(shù)館方隊(duì)的首次集體亮相。各館精心選擇1件（組）館藏經(jīng)典文物，講述文物蘊(yùn)含的歷史內(nèi)涵、文化精神、當(dāng)代價(jià)值，并通過(guò)主流媒體形成傳播矩陣，讓博物館之聲深入人心。近些年，（

），以文物為主角的熒屏視聽節(jié)目層出不窮?！段以诠蕦m修文物》《國(guó)家寶藏》《如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話》等，以各具特色的內(nèi)容和形式，引來(lái)網(wǎng)友點(diǎn)贊，讓傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蔚然成風(fēng)?！恫┪镳^說(shuō)》欄目的重磅上線，無(wú)疑讓更多的國(guó)家一級(jí)博物館、全國(guó)重點(diǎn)美術(shù)館和重要文物走到大眾面前，為“文博熱”又添一把火。通過(guò)屏幕，觀眾不僅可以了解各地珍貴文物，更可以由此見人、見館、見中華文明、見中國(guó)精神。中國(guó)人民革命軍事博物館藏《中國(guó)人民志愿軍二級(jí)戰(zhàn)斗英雄鄭起的軍號(hào)》，作為戰(zhàn)爭(zhēng)年代的珍貴見證，蘊(yùn)含著人民軍隊(duì)發(fā)展壯大的精神密碼；中國(guó)美術(shù)館藏方增先中國(guó)畫《粒粒皆辛苦》，表現(xiàn)出中華民族艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德……一部部短視頻，打開了一個(gè)個(gè)新空間，讓文物走入當(dāng)代生活，將人們拉回歷史現(xiàn)場(chǎng)，為觀眾不僅帶來(lái)藝術(shù)與審美享受，更激起共鳴與共情。18．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．讓文物“活”起來(lái)，成為社會(huì)和文博界的熱點(diǎn)話題B．讓文物“活”起來(lái)，成為文博界乃至社會(huì)的熱點(diǎn)話題C．社會(huì)和文博界的熱點(diǎn)話題是文物“活”起來(lái)D．文博界乃至社會(huì)的熱點(diǎn)話題是讓文物“活”起來(lái)19．下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（

）A．瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。B．予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯。C．昔日窮得揭不開鍋的日子一去不返了。D．錢鐘書《圍城》里說(shuō)：打呼嚕像放長(zhǎng)線的風(fēng)箏。20．文中畫橫線的語(yǔ)句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。十六、（福建省2021屆高三診斷）閱讀下面的文字，完成下列小題。筷子，古稱“箸”，被看作中國(guó)特有的文化符號(hào)，已經(jīng)有幾千年的歷史。在中晚期新石器時(shí)代出現(xiàn)的箸，與當(dāng)時(shí)熱食、粒食、羹食的出現(xiàn)及陶制碗形盛食器的使用密切相關(guān)。明清時(shí)，民間將箸“呼為筷子”，筷子這個(gè)名稱沿用到現(xiàn)在。今天，筷子是國(guó)人最普通的日常餐具之一，我們每天都要使用它。（

）筷子通常方首圓足，既方便使用，也體現(xiàn)了古人天圓地方的樸素宇宙觀。它多次出現(xiàn)在歷代文人的文學(xué)作品中。元代周馳《箸詩(shī)》云：“正使遭讒口，何嘗廢直躬？”詩(shī)人托物言志，抒發(fā)了即使遭受讒毀也不舍棄正直品質(zhì)的情懷。筷子在民俗、禮儀活動(dòng)中的應(yīng)用也很普遍。一些地方在舉行婚禮時(shí)，長(zhǎng)輩會(huì)以紅繩系一雙紅筷送給新人，寓意成雙成對(duì)，生活快樂。18．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．筷子不僅僅是尋常之物，更蘊(yùn)藏著豐富的文化內(nèi)涵。B．筷子不僅僅是尋常之物，卻蘊(yùn)藏著豐富的文化內(nèi)涵。C．筷子雖為尋常之物，更蘊(yùn)藏著豐富的文化內(nèi)涵。D．筷子雖為尋常之物，卻蘊(yùn)藏著豐富的文化內(nèi)涵。19．下列各項(xiàng)中，和畫波浪線句子中存在的語(yǔ)言現(xiàn)象相同的一項(xiàng)是（

）A．山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。B．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。C．東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。D．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。20．文中畫橫線的語(yǔ)句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。要求寫出修改后的語(yǔ)句。十七、（廣東省2021屆高三大聯(lián)考）閱讀下面的文字，完成下面小題。大運(yùn)河老了，一個(gè)衰老的生命總是喜歡選擇沉默的。它或者就這樣老去，直至死亡，像世界上絕大多數(shù)中世紀(jì)的偉大建構(gòu)那樣湮沒在歲月的風(fēng)塵之中，成為后人永遠(yuǎn)的追憶與憑吊；或者在冷落中等待——等待一個(gè)更加強(qiáng)有力的嶄新時(shí)代，（

）。那么就等待吧，對(duì)于一個(gè)經(jīng)歷了二千四百多年的偉大生命來(lái)說(shuō)，這次的等待大概不會(huì)太久。又一個(gè)黃昏蒞臨了，木葉蕭蕭，衰颯如訴，古運(yùn)河上彌漫著美麗的傷感。帆船從遠(yuǎn)方駛來(lái)，一群燕子殷勤地追逐著桅桿，幾千年以前它們就是這樣追逐的，從江南追逐到薊北，又從薊北追逐到江南。夕陽(yáng)的佘暉下，你漸漸看清了航船的每個(gè)細(xì)部：油亮發(fā)黑的船板，被磨出了金屬般質(zhì)感的舵柄，高大的帆篷上綴滿了補(bǔ)丁，有如一位浪跡天涯的獨(dú)行客，破舊的衣衫上撲滿了秋風(fēng)。這條古老的航道，它駛過(guò)了數(shù)千年的神話和傳奇、哲學(xué)和史詩(shī)，現(xiàn)在又無(wú)怨無(wú)悔地向你駛過(guò)。18．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．那時(shí)候大運(yùn)河不僅被帶來(lái)了新生，中華民族也被帶來(lái)史無(wú)前例的騰飛B．那個(gè)時(shí)代不僅會(huì)給大運(yùn)河帶來(lái)新生，也將給中華民族帶來(lái)史無(wú)前例的騰飛C．那個(gè)時(shí)代不僅會(huì)給大運(yùn)河帶來(lái)新生，中華民族也被帶來(lái)史無(wú)前例的騰飛D．那時(shí)候大運(yùn)河不僅被帶來(lái)了新生，也將給中華民族帶來(lái)史無(wú)前例的騰飛19．下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（

）A．潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。B．捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。C．感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。D．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。20．文中畫橫線的語(yǔ)句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。十八、（河北省石家莊市2021屆高三模擬）閱讀下面的文字，完成下面小題。我門前池塘里的荷花，同燕園其他池塘里的，都不一樣。其他地方的荷花，顏色淺紅；而我這里的荷花，不但紅色濃，而且花瓣多，每朵花能開出十六個(gè)蓮瓣，看上去當(dāng)然就與眾不同了。這些紅艷耀目的荷花，高高地凌駕于蓮葉之上，迎風(fēng)弄姿，似乎在睥睨一切。幼時(shí)讀舊詩(shī):“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！睈燮湓?shī)句之美，深恨沒有能親自到杭州西湖去欣賞一番?，F(xiàn)在我門前池塘中呈現(xiàn)的就是那一派西湖景象，是我把西湖從杭州搬到燕園里來(lái)了。豈不大快人意也哉！前幾年才搬到朗潤(rùn)園來(lái)的周一良先生賜名為“季荷”。我覺得很有趣，又非常感激。難道我這個(gè)人將以荷而傳嗎？前年和去年，每當(dāng)夏月塘荷盛開時(shí)，我每天至少有幾次徘徊在塘邊，坐在石頭上，靜靜地吸吮荷花和荷葉的清香?！跋s嗓林逾靜，鳥鳴山更幽。”我確實(shí)覺得四周靜得很。我在一片寂靜中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的綠肥、紅肥。倒影映入水中，風(fēng)乍起，一片蓮瓣墮入水中，它從上面向下落，水中的倒影卻是從下邊向上落，最后一接觸到水面，二者合為一，像小船似地漂在那里。18．下列各句中的引號(hào)，和文中“季荷”的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（

）A．幾位“大師”捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國(guó)一路地掛過(guò)去。B．“包身工”的身體，以一種奇妙的方式包給了帶工的老板。C．散文這種文學(xué)體裁的最重要特點(diǎn)就是“形散而神不散”。D．“滿招損，謙受益”這句格言，流傳至今已經(jīng)有兩千年了。19．下列各項(xiàng)中，和畫線句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（

）A．朱門酒肉臭，路有凍死骨。B．足蒸暑土氣，背灼炎天光。C．楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。D．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。20．文中畫波浪線的句子可以改寫成:“這是大快人意的?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？十九、（湖北省十一校2021屆高三聯(lián)考）

中國(guó)苗族第一寨——西江千戶苗寨，坐落在貴州省雷公山北麓，包括平寨、東引、羊排、南貴4個(gè)行政村，11個(gè)自然寨等組成，是最大的世界上苗族聚居村寨。站在觀景臺(tái)鳥瞰，由衷佩服苗寨祖先在此選址建寨的智慧。這真是一個(gè)山清水秀的風(fēng)水寶地。上千座吊腳樓從山上一直延展到山腳，鱗次櫛比，氣勢(shì)磅礴。白水河迢遞蜿蜒，如綠色的緞帶，在陽(yáng)光下熠熠生輝，給苗寨憑添幾多風(fēng)致。（

）。在這里，旖旎的自然風(fēng)光和濃郁的苗族風(fēng)俗天然融匯，相得益彰。特別令人心馳神往的是：這里有作為苗族傳統(tǒng)文化重要承載者的建筑、銀飾、歌舞、飲食……“這是一個(gè)以美麗回答一切的地方，”文化名人余秋雨說(shuō)，“我對(duì)西江苗寨的贊美，大致可以相信?！?8．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．連通兩岸的是五座風(fēng)雨橋，把白水河裝點(diǎn)得更加秀麗B．五座風(fēng)雨橋連通兩岸，白水河被裝點(diǎn)得更加秀麗C．白水河被連通兩岸的五座風(fēng)雨橋裝點(diǎn)得更加秀麗D．五座風(fēng)雨橋連通兩岸，把白水河裝點(diǎn)得更加秀麗19．下列各項(xiàng)中，與文中畫波浪線的句子中冒號(hào)的用法相同的一項(xiàng)是（

）A．會(huì)上，李書記指出：廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施，一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。B．想不通，九條牛也拉不回；想通了，不要人說(shuō)就直往前沖：他就是這樣一個(gè)直性子。C．北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。D．但一般來(lái)說(shuō)，質(zhì)量好的文化產(chǎn)品應(yīng)該符合以下標(biāo)準(zhǔn)：先進(jìn)的政治性、思想性，較高的知識(shí)性、學(xué)術(shù)性、藝術(shù)性，較高的文字質(zhì)量和印刷裝幀質(zhì)量，鮮明的特色和風(fēng)格。20．文中畫橫線的語(yǔ)句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。二十、（湖南省2021屆高三聯(lián)考）閱讀下面的文字，完成下面小題。我們的駐地附近，有條小巷子直通孔雀河，走路十分鐘就到了。來(lái)到庫(kù)爾勒之后，我常去的一個(gè)地方，就是孔雀河邊?？兹负痈挥性?shī)意是一個(gè)名字，河水源頭源自博斯騰湖。再往上追溯是開都河，水源是天山雪水。博斯騰湖水穿過(guò)鐵門關(guān)峽谷，流經(jīng)庫(kù)爾勒，一年四季川流不息?？兹负訖M穿庫(kù)爾勒市區(qū)，猶如一條玉帶。在新疆，像庫(kù)爾勒這樣擁有一條穿城而過(guò)的河流的城市極為罕見，孔雀河成了最美庫(kù)爾勒市區(qū)的風(fēng)景線。天天從孔雀河邊經(jīng)過(guò)，我就想，它是怎么進(jìn)入庫(kù)爾勒市區(qū)的，又流向哪里呢？周末，我和幾位同事相約去一探究競(jìng)。我們從下游一路溯流而上。（

）。至中游時(shí)，河道有落差，河水忽而湍急，忽而平緩。越往上走人越少，兩岸草木變得繁茂。終于走到閘口，但見壯觀的河水、閘口呼嘯噴涌而出，氣勢(shì)磅礴，令人精神為之振奮。18．下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（

）A．東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。B．聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。C．門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。D．白發(fā)三千丈，緣愁似下長(zhǎng)。19．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．孔雀河水面寬廣，清風(fēng)徐來(lái)，碧波蕩漾，下游平靜如鏡B．清風(fēng)徐來(lái)，碧波蕩漾，下游的孔雀河水面寬廣，平靜如鏡C．下游平靜如鏡，水面寬廣的孔雀河，清風(fēng)徐來(lái)，碧波蕩漾D．下游的孔雀河水面寬廣，平靜如鏡，清風(fēng)徐來(lái)，碧波蕩漾20．文中畫橫線的語(yǔ)句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。二十一、（湖南省六校2021屆高三聯(lián)考）閱讀下面的文字，完成下面小題。真正有真情實(shí)感的創(chuàng)作都是從生活中來(lái)的。在當(dāng)今時(shí)代，一些寫實(shí)主義油畫家獲取圖像極為便捷，（

），這樣創(chuàng)作的作品就會(huì)變得程式化、冷漠化，難以打動(dòng)人心。黑格爾認(rèn)為，形式只是內(nèi)容的容器。有才能的藝術(shù)家要走進(jìn)生活，親近人民，創(chuàng)作出有筋骨、有道德、有溫度的感人作品。文藝工作者要承擔(dān)培根鑄魂、守正創(chuàng)新的時(shí)代責(zé)任。幾千年前，這種責(zé)任就已經(jīng)被我們的先輩意識(shí)到了，并提出了文以載道和文質(zhì)兼優(yōu)的格局與審美。如今，廣大文藝工作者要高揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的旗幟，用鮮明的作品形象告訴人們什么是應(yīng)該肯定和贊揚(yáng)的，什么是必須否定和批判的，使人們樹立和堅(jiān)持正確的歷史觀、國(guó)家觀、文化觀。18．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．藝術(shù)的根沒有扎在自然與生活的這塊沃土上，丟掉了到自然中去觀察、到生活中去體驗(yàn)、到人民中去感悟的環(huán)節(jié)B．沒有將藝術(shù)的根扎在自然與生活的這塊沃土上，丟掉了到自然中去觀察、到生活中去體驗(yàn)、到人民中去感悟的環(huán)節(jié)C．藝術(shù)的根沒有扎在自然與生活的這塊沃土上，到自然中去觀察、到生活中去體驗(yàn)、到人民中去感悟的環(huán)節(jié)被丟掉了D．沒有將藝術(shù)的根扎在自然與生活的這塊沃土上，到自然中去觀察、到生活中去體驗(yàn)、到人民中去感悟的環(huán)節(jié)被丟掉了19．下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（

）A．不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。B．相看兩不厭，只有敬亭山。C．接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。D．朱門酒肉臭，路有凍死骨。20．文中畫橫線的語(yǔ)句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。二十二、（湖南省長(zhǎng)郡十五校2021屆高三聯(lián)考）閱讀下面的文字，完成下面小題。21世紀(jì)后，機(jī)器與人類協(xié)同創(chuàng)作的情況日益普遍，各種寫作軟件（

），用戶只需輸入關(guān)鍵字就可以獲得系統(tǒng)自動(dòng)生成的作品。對(duì)于這些人工智能的作品，人們的評(píng)價(jià)并不高，更傾向于視為一種由機(jī)器或算法完成的文字游戲。它可以模仿逼真，可以快速組合，可以在技能和信息掌握方面超過(guò)真正的藝術(shù)家，甚至大量生成具有詩(shī)或藝術(shù)形式的東西，但在自我意識(shí)、自我情感方面的天然缺失，導(dǎo)致它的作品從根本上講就不是其自我情感、自我意識(shí)的表達(dá)。詩(shī)是思想情感的表達(dá)，而思想情感又是因生活而起的。生活的前提是生命，是包括思想情感、意識(shí)在內(nèi)的生命。生命的展開就是生活，生活是生命的體現(xiàn)。人工智能，顯然沒有生命、沒有生活、沒有思想情感，它所具有的是算法，是模擬，是生成，是通過(guò)算法來(lái)模擬詩(shī)人

的作品所生成的文字。現(xiàn)在的人工智能所生成的文字還多有不通之處，但未來(lái)的人工智能肯定會(huì)生成各種合規(guī)的甚至生動(dòng)的文字。單從字面來(lái)看，這些文字也會(huì)具有其字面的意義。但一旦用上“（

）”的標(biāo)準(zhǔn)，這些作品就可能現(xiàn)出（

），喪失被稱為“作品”的資格。18．下列依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．層出不窮

文學(xué)審美

原形B．層出不窮

知人論世

原形C．不勝枚舉

知人論世

原型D．不勝枚舉

文學(xué)審美

原型19．對(duì)上文中運(yùn)用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（

）A．排比、雙關(guān)、對(duì)比B．對(duì)偶、頂真、雙關(guān)C．排比、頂真、對(duì)比D．對(duì)偶、頂真、對(duì)比20．文中畫橫線的語(yǔ)句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。二十三、（江蘇省鎮(zhèn)江市2021屆高三模擬）閱讀下面的文字，完成下面小題。書海就像真的海，我們既贊美它，又害怕它。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，它澄碧一色，無(wú)邊無(wú)際。一旦跳入其間，你立即成為草芥，沉浮于洶涌的浪濤之間，怎么泅得出來(lái)？不管什么時(shí)候，在寫字桌前坐下，扭亮臺(tái)燈，翻開書本，似乎都在享受優(yōu)雅，逼近神圣。這種誤會(huì)，制造了無(wú)數(shù)（

）時(shí)光的游戲，而自己還深感欣慰。一些真正把書讀通了的人反對(duì)“開卷有益”的說(shuō)法，主張由學(xué)者們給社會(huì)開出一些書目，以防止在閱讀領(lǐng)域里價(jià)值觀（

）。我贊成這種做法，但這種做法帶有（

）的性質(zhì)，主要適合正在求學(xué)的年輕人。對(duì)于中年人來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)自立，閱讀成了他們與閱讀對(duì)象之間的一個(gè)“能量交換”的過(guò)程，選擇的重任主要靠自己來(lái)完成。感覺極好的文章少讀，感覺不對(duì)的文章不讀，這是我的基本原則。感覺極好，為什么要少讀呢？因?yàn)楦杏X極好是很不容易的事，①__________，就要細(xì)細(xì)品味。交朋友也是這樣，天下值得交往的好人多得很，豈能都成為密友？（

）的有幾個(gè)，也就夠了。感覺不對(duì)的文章不讀，不難理解，卻不易做到，因?yàn)樵陂喿x時(shí)，我們常常處于被動(dòng)狀態(tài)，我們很少打開感覺選擇的雷達(dá)。其實(shí)，即便是公認(rèn)的世界名著，年少時(shí)老師說(shuō)必須讀，到了中年發(fā)覺某本名著與自己的感覺系統(tǒng)不對(duì)位，②____________。18．依次填入文中括號(hào)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．拋撒

迷失

啟發(fā)

推心置腹B．拋撒

迷茫

啟蒙

肝膽相照C．拋擲

迷失

啟蒙

推心置腹D．拋擲

迷茫

啟發(fā)

肝膽相照19．下列選項(xiàng)的句子中依次填入①②兩處，內(nèi)容最為貼切、語(yǔ)意連貫的一項(xiàng)是（

）A．一旦找到好書

就要回歸閱讀的初心B．一旦找到好書

就有權(quán)選擇拒絕閱讀C．既然有了感覺

就要回歸閱讀的初心D．既然有了感覺

就有權(quán)選擇拒絕閱讀20．文中畫波浪線的句子可改寫成：“一旦跳入其間，你便沉浮于洶涌的浪濤之間，泅不出來(lái)?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？二十四、（遼寧省2021屆高三聯(lián)考）閱讀下面的文字，完成下面小題。2021年2月7日上午10點(diǎn)，南京高淳環(huán)湖線花山大橋拱塔順利實(shí)現(xiàn)合龍。作為全線控制性工程，環(huán)湖線花山大橋主塔的合龍，標(biāo)志著環(huán)湖線建設(shè)取得又一重要階段性進(jìn)展，預(yù)計(jì)2021年10月即可建成通車。環(huán)湖線為南京市重點(diǎn)工程，（

）“心形”拱塔高度達(dá)83.2米左右，巨大的42段鋼結(jié)構(gòu)拼接而成，在空中完成一個(gè)弧形。從遠(yuǎn)處看，既像一個(gè)“心形”，又像一面風(fēng)帆。環(huán)湖線工程還把固城湖西側(cè)水慢城和東側(cè)蔣山、花山等串景成線，形成完整的環(huán)湖旅游路線。而“心形”結(jié)構(gòu)的花山大橋?qū)⒊蔀檫@條線上的網(wǎng)紅地標(biāo)。18．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．其中花山大橋主橋結(jié)構(gòu)外形特殊，主塔采用斜靠式“心形”拱塔造型。B．其中花山大橋采用斜靠式“心形”拱塔造型的主塔，主橋結(jié)構(gòu)外形特殊。C．其中花山大橋主橋結(jié)構(gòu)外形特殊，采用斜靠式“心形”拱塔造型的主塔。D．其中花山大橋主塔采用斜靠式“心形”拱塔造型，主橋結(jié)構(gòu)外形特殊。19．下列各項(xiàng)中，和畫波浪線句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（

）A．羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。B．綠楊煙處曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。C．不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。D．一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。20．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。二十五、（重慶市八中2021屆高三模擬）閱讀下面的文字，完成下面小題。思念是一種享受。比如，①悶熱如煮的夏日里，憶起冬日飛舞的雪片；或是在冰河封凍的嚴(yán)冬，突然記起百花爭(zhēng)艷的春天，都會(huì)給人的精神上帶來(lái)一絲慰藉。思念有個(gè)前提：____a____。隨著科技的發(fā)展和電子時(shí)代的到來(lái)，②人類逐漸無(wú)所不能，宇宙飛船可以載人登上月球，筆記本電腦任你訪問(wèn)名山大川，天與地之間距離濃縮到方寸之間，固然給人類生活帶來(lái)許多驚喜，但是將其放在感情的天平上衡量，卻也會(huì)發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)代化的東西，撕裂了人類精神上的思念。古代詩(shī)詞中的“長(zhǎng)相思”，來(lái)自于“久離別”。余光中《鄉(xiāng)愁》的詩(shī)章，所以那么撕裂肝腸，就是因?yàn)椤熬秒x別”而后孕生出來(lái)的“長(zhǎng)相思”。③沒有彼此守望的情感田園，感情田園中的綠陰會(huì)褪色的。沒有精神空間的人生廝守，久而久之是會(huì)變質(zhì)變味的——雖然伊人仍舊，但實(shí)質(zhì)上是無(wú)色無(wú)味的白開水了。當(dāng)然，____b____，我們常為生在這世紀(jì)而慶幸，天上的飛機(jī)，地下的地鐵，一直到筆記本電腦給了我們生活“直達(dá)車”的快捷，但這些生活載體的飛躍進(jìn)步，不僅無(wú)法取代人間感情的價(jià)值定位——正好相反，越是飛船上天人們更要警覺人類的真情墜地。因?yàn)樘嗟姆奖愫椭边_(dá)，致使將真情的思念與肝腸寸斷的牽掛，化為宇宙間之烏有。18．下列各句中的破折號(hào)，和畫橫線句子中的破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（

）A．你怎么會(huì)姓趙！——你哪里配姓趙！B．朦朧之中似乎胎孕著一個(gè)如花的笑——這么淡，那么淡的倩笑。C．我也知道補(bǔ)過(guò)的方法的：送他風(fēng)箏，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮?，跑著，笑著——然而他其時(shí)已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。D．意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲嗚叫。19．對(duì)文中畫線句子的修辭手法，判斷全部正確的一項(xiàng)是（

）A．①比喻

②排比

③借代B．①比擬

②夸張

③借喻C．①比喻

②排比

③借喻D．①比擬

②夸張

③借代20．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。二十六、（2021屆福建省莆田市高三二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。天邊月明如水，地上燈火如晝。中國(guó)人將吉祥喜慶之時(shí)懸掛的彩燈叫做“花燈”。

①

，是元宵節(jié)最為重要的民俗活動(dòng)?！皷|風(fēng)夜放花千樹。更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。”辛棄疾用絕美的文字，記錄了那個(gè)繁華熙攘、（

）的浪漫元宵之夜。正月十五不但要“賞花燈”，

②

。在傳統(tǒng)民俗圖譜中，元宵節(jié)更是一個(gè)全民參與的“狂歡節(jié)”?！棒[元宵”妙在一個(gè)“鬧”字：人們耍起龍燈、舞動(dòng)獅子、踩上高蹺，在歡鬧中祈求風(fēng)調(diào)雨順、吉祥如意、步步登高。鑼鼓喧天，（

），將元宵節(jié)的歡樂氣氛推向頂點(diǎn)。③

，“猜燈謎”就是需要靜下心來(lái)，費(fèi)一番腦筋的活動(dòng)。傳統(tǒng)燈謎謎頭皆經(jīng)傳詩(shī)文、諸子百家、傳奇小說(shuō)，及諺語(yǔ)什物、羽鱗蟲介、花草蔬菜，隨意出之，（

）。猜中者，能獲得墨塊紙張、毛筆硯臺(tái)、巾扇香囊、果品食物等贈(zèng)品，叫人流連其間，（

）。18．依次填入文中括號(hào)中的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．光怪陸離

夜以繼日

豐富多彩

樂不思蜀B．流光溢彩

夜以繼日

琳瑯滿目

樂而忘返C．流光溢彩

通宵達(dá)旦

豐富多彩

樂而忘返D．光怪陸離

通宵達(dá)旦

琳瑯滿目

樂不思蜀19．將文中畫波浪線的句子改寫為一組句式整齊的排比句，可以更換詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?0．在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。二十七、（2021屆廣東省高考預(yù)測(cè)猜題卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。過(guò)上有序生活，是我們每個(gè)人的期待；（

）沒有秩序，沒有安全，要過(guò)上幸福生活就會(huì)變成一種奢望。實(shí)踐表明，人類對(duì)秩序和安全有著普遍的追求。秩序和安全是重要的，但秩序和安全并不會(huì)自然形成。倫理學(xué)家強(qiáng)調(diào)了倫理道德的意義，宗教學(xué)家論證了宗教信仰的價(jià)值，經(jīng)濟(jì)學(xué)家強(qiáng)調(diào)了經(jīng)濟(jì)理性的重要作用。然而，有了強(qiáng)有力的國(guó)家，人類社會(huì)就難以豎立起穩(wěn)定的、持續(xù)的和節(jié)約的秩序。作為一種強(qiáng)制性力量，國(guó)家以公共暴力為基礎(chǔ)，以暴力威脅為運(yùn)作邏輯，依賴暴力威脅來(lái)建構(gòu)秩序。在建構(gòu)秩序的過(guò)程中，國(guó)家的不可替代性在于國(guó)家的運(yùn)行以暴力為基礎(chǔ)，而暴力對(duì)人的生命構(gòu)成了威脅，國(guó)家成為人類建構(gòu)秩序的最后一道“防線”。國(guó)家成了人們常說(shuō)的“利維坦”。倘若沒有國(guó)家這只“利維坦”，人類社會(huì)將如同霍布斯所預(yù)測(cè)的那樣陷入“一切人反對(duì)一切人”的戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)。（注）利維坦是一條魚，擁有堅(jiān)硬的鱗甲，鋒利的牙齒，腹下有尖刺，令人生畏。18．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．公共安全，是我們每個(gè)人的享受。B．享受公共安全，是我們每個(gè)人的追求。C．公共安全的享受，是我們每個(gè)人的追求。D．我們每個(gè)人追求公共安全，是一種享受。19．下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（

）A．萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。B．銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。C．六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。D．人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。20．文中畫橫線的語(yǔ)句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。一、【答案】18．D19．A20．①原文用詞更加形象，有感染力。“胞衣之地”比“故鄉(xiāng)”更能表達(dá)與故鄉(xiāng)的血脈相連，難以割舍之情；“依偎”使用擬人手法，把村莊當(dāng)作人來(lái)寫，更加生動(dòng)形象。②原文將“綠樹覆蓋，碧水環(huán)繞，素樸中透著清新”放在句末，更突出了故鄉(xiāng)的特點(diǎn)；把三個(gè)寫故鄉(xiāng)特點(diǎn)的句子放在一起，句式上更加協(xié)調(diào)。③原文點(diǎn)出故鄉(xiāng)的名字，有突出強(qiáng)調(diào)的作用，更能表達(dá)作者對(duì)故鄉(xiāng)的深切懷念。④原文長(zhǎng)短句相間，更有韻律感和節(jié)奏感?！窘馕觥?8．本題要求考生能夠掌握引號(hào)在不同語(yǔ)境中的具體作用，做這種題平時(shí)要記憶常見標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，考試時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境來(lái)分析。A項(xiàng)，引號(hào)表示特殊含義；B項(xiàng)，引號(hào)表示引用；C項(xiàng)，引號(hào)表示反語(yǔ)、諷刺；D項(xiàng)，引號(hào)與文中的引號(hào)都表示特定稱謂。故選D。19．本題要求考生正確辨析和掌握常見修辭手法的作用能力。題干要求判斷語(yǔ)段所使用的修辭手法?！按迩f恰似蓮藕一樣伸展……猶如一張巨大的荷葉”等使用了比喻的修辭手法，本體是“村莊”，喻體是“蓮藕”“荷葉”?！皼]有橋就捆住了雙腳，有了橋就像插上了翅膀”使用了對(duì)比的修辭手法，將沒有橋和有了橋作對(duì)比?！八：舜税杜c彼岸，彌合了楚河漢界，改變了世界的結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大了生存空間”，這是三個(gè)相同的句式，故該句使用了排比的修辭手法?！澳莻€(gè)依偎在梓辛河中段叫作‘大元’的村莊”等使用了擬人的修辭手法，句中“依偎”一詞賦予了大元村以人的特點(diǎn)。原文中沒有使用夸張和頂真的修辭手法。故選A。20．本題考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。解答本題，要分析原句與改寫后的句子之間的差別，從用詞、句式等角度分析原句表達(dá)效果好在哪里。從用詞上看，原句中的“胞衣之地”比改寫后的“故鄉(xiāng)”更具有感染力，更能表達(dá)出“我”與故鄉(xiāng)的血脈相連；原句中的“依偎”使用擬人的修辭手法，比改寫后的“位于”生動(dòng)形象。從句式上看，把三個(gè)寫故鄉(xiāng)特點(diǎn)的句子放在一起，句式上更加協(xié)調(diào)，并且將其放于句末，更加突出故鄉(xiāng)的特點(diǎn)；長(zhǎng)短句相間，更富有韻律感和節(jié)奏感。另外，原句中將故鄉(xiāng)的名字點(diǎn)出，有突出強(qiáng)調(diào)的作用。二、【答案】18．A19．D20．原文好。（1）原文用被動(dòng)句式寫出了一幢幢高樓直入天際、擠壓天空的動(dòng)態(tài)感，而改句比較直白。（2）原文“憋屈”一詞運(yùn)用移情（擬人）手法，寫出了群樓環(huán)繞中人的心理感受，與下文銜接更自然，改句沒有情感的融入。（3）原文“碎片”的表述突顯了完整形象的割裂之態(tài)，比改句更具畫面感。（兩點(diǎn)即可）【解析】18．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。根據(jù)前句“所懷之古，也無(wú)非是先世的圣人和賢者”可知，此處應(yīng)該先說(shuō)“心里空蕩得沒有可懷之人”，連貫性更強(qiáng)，所以，應(yīng)在把“心里空蕩得沒有可懷之人”排在最前面，這樣就刪除C、D項(xiàng)；再根據(jù)后句“再沉淀一些，心中的意念縈繞于無(wú)生無(wú)死，無(wú)喜無(wú)悲；時(shí)間在這里奇妙地失去了指針”可知此句是說(shuō)此時(shí)心中的感覺是微茫的，這就與“只有無(wú)限的微?！本溷暯泳o密，所以“只有亙古的空曠”應(yīng)排在“只有無(wú)限的微?！敝埃@樣就排除B項(xiàng)。故選A。19．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。A．“度若飛”運(yùn)用夸張修辭手法，表現(xiàn)出戰(zhàn)事緊急，躍馬飛奔速度之快。B．“人似月”“凝霜雪”運(yùn)用比喻修辭手法，把自己的妻子的面色比喻成皎月，把手腕膚色比喻成霜雪。C．“鐘鼓饌玉”代指“豪華的生活”，運(yùn)用了借代的修辭手法。D．“紫艷”借代菊花，“渚蓮愁”運(yùn)用擬人手法。故選D。20．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。首先要回答“原文好”，然后把原句跟改句相比，找到不同之處，分析原句表達(dá)的好處。（1）從句式角度分析原句采用被動(dòng)句，改句采用主動(dòng)句，“天空被擠成……的碎片”，是說(shuō)群樓直入天際、擠壓天空的動(dòng)態(tài)感，而改句就顯得比較直白。（2）從修辭手法分角度析原句“憋屈的碎片”中的“憋屈”一詞是表示心理活動(dòng)的詞語(yǔ)，運(yùn)用擬人手法，寫出了群樓環(huán)繞中人的心理感受。改句“一塊塊有限的天空”只是一般陳述，沒有情感的融入。（3）從詞語(yǔ)運(yùn)用角度分析原句“碎片”一詞突顯了完整的天空形象呈現(xiàn)的割裂狀態(tài)，更直觀，具有畫面感。而改句說(shuō)成“有限的天空”沒有這種割裂之態(tài)，自然也就失去了畫面感。三、【答案】18．D19．B20．刪去“完全”；把“由”改為“有”或刪去“可以”?！窘馕觥?8．本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。第一空處，另辟蹊徑：另外開辟一條路。比喻另創(chuàng)一種風(fēng)格或方法。自成風(fēng)格：某方面有獨(dú)特的地方，能自成一種風(fēng)格。根據(jù)前文“中國(guó)書畫藝術(shù)”及語(yǔ)段末尾“中國(guó)的書畫能形成富有深厚民族藝術(shù)特色的面貌”可知，此處指的是在宣紙的輔助下，中國(guó)書畫藝術(shù)自成一種風(fēng)格，所以“自成風(fēng)格”更合語(yǔ)境，且與下文“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷”呼應(yīng)。第二空處，平等：（1）指人們?cè)谏鐣?huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、法律等方面享有相等待遇。（2）泛指地位相等。一體：一個(gè)整體，比喻關(guān)系密切。根據(jù)前文強(qiáng)調(diào)“宣紙與中國(guó)書畫藝術(shù)的相互依存關(guān)系”，選擇“一體”更合語(yǔ)境。第三空處，風(fēng)化：是在大氣條件下，巖石的物理性狀和化學(xué)成分發(fā)生變化。老化：指高分子材料在加工、貯存和使用過(guò)程中，由于受內(nèi)外因素的綜合作用，性能逐漸變壞，以致喪失使用價(jià)值。根據(jù)前句中的“兩三百年后”可知，這里是指性能逐漸變壞，應(yīng)該用詞語(yǔ)“老化”。第四空處，善莫大焉：意思是沒有比這更好的了。功不可沒：意思是功勞極大，不可抹滅。語(yǔ)段強(qiáng)調(diào)的是“宣紙對(duì)中國(guó)書畫的巨大意義”，選“功不可沒”更合適。故選D。19．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。文中畫波浪線的句子使用了“擬人”的修辭手法把宣紙當(dāng)成人來(lái)寫。A.比喻，將“宮車經(jīng)過(guò)的動(dòng)靜”比喻成“打雷的聲音”。B.擬人，水“送”我，賦予水人的動(dòng)作。C.用典，“聞笛賦”典出晉人向秀《思舊賦》。晉人向秀經(jīng)過(guò)亡友嵇康、呂安舊居，聽見鄰人吹笛，因而寫了《思舊賦》。D.借代?！皺{櫓”代指“戰(zhàn)船”。故選B。20．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。這個(gè)句子共有兩處錯(cuò)誤，第一，“完全”和“絕配”重復(fù)，“絕配”含有“完全”的意思，應(yīng)刪去“完全”；第二，結(jié)構(gòu)混亂，“由……”和“有……可以”兩個(gè)句子雜糅，把“由”改為“有”或刪去“可以”。四、【答案】18．A19．B20．“天問(wèn)一號(hào)”的名稱源于屈原長(zhǎng)詩(shī)《天問(wèn)》，表達(dá)了中華民族對(duì)真理追求的堅(jiān)韌與執(zhí)著，因此用天問(wèn)來(lái)命名火星探測(cè)系列的飛行器。【解析】18．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。A.括號(hào)里“火星環(huán)繞、著陸和巡視探測(cè)”是解釋“繞、落、巡”的，因此括號(hào)以及括號(hào)里的內(nèi)容應(yīng)放在引號(hào)外。故選A。19．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力?！半y在哪里？踩早了，速度降得過(guò)低，就會(huì)撞上火星；踩晚了，就不能被火星引力捕獲，因而溜掉”是設(shè)問(wèn)；“如何判斷探測(cè)器是否降至目標(biāo)速度，如何監(jiān)測(cè)發(fā)動(dòng)機(jī)推力的大小和方向，如何自主更新剎車參數(shù)”是排比；“被火星引力捕獲”是比擬。故選B。20．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之變換句式的能力。“‘天問(wèn)一號(hào)’是源于屈原長(zhǎng)詩(shī)《天問(wèn)》，表達(dá)中華民族對(duì)真理追求的堅(jiān)韌與執(zhí)著的中國(guó)行星探測(cè)任務(wù)的名稱”共三個(gè)要點(diǎn)，第一點(diǎn)交代“天問(wèn)一號(hào)”名稱的來(lái)源；第二點(diǎn)交代“天問(wèn)一號(hào)”的含義，第三點(diǎn)交代命名的原因。據(jù)此將長(zhǎng)句拆分為：“天問(wèn)一號(hào)”的名稱源于屈原長(zhǎng)詩(shī)《天問(wèn)》，表達(dá)了中華民族對(duì)真理追求的堅(jiān)韌與執(zhí)著，因此用天問(wèn)來(lái)命名火星探測(cè)系列的飛行器。五、【答案】18．B19．B20．示例一：盡管歷史不長(zhǎng)，但黃梅戲憑著優(yōu)美的唱腔、鮮活的人物與通俗的故事深受廣大群眾歡迎。示例二：盡管歷史不長(zhǎng)，但黃梅戲憑著優(yōu)美的唱腔、鮮活的人物與通俗的故事深為廣大群眾所歡迎?！窘馕觥?8．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。解答本題可根據(jù)句式一致的特點(diǎn)來(lái)判斷。根據(jù)前文“唱腔淳樸流暢，以明快抒情見長(zhǎng)”句式特點(diǎn)，先說(shuō)的是“唱腔淳樸流暢”，采用的主謂式短語(yǔ)，據(jù)此排除C、D；再根據(jù)“以明快抒情見長(zhǎng)”的句式是“以……見長(zhǎng)”，可判定選B項(xiàng)正確。故選B。19．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力?！包S梅戲更像一株氤氳山嵐”是比喻的修辭手法。A.“化作春泥更護(hù)花”是擬人的修辭手法。B.“蜂房水渦”是比喻的修辭手法。C.“連峰去天不盈尺”是夸張的修辭手法。D.“我寄愁心與明月”是擬人的修辭手法。故選B。20．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。“歷史盡管不長(zhǎng)，但黃梅戲憑著優(yōu)美的唱腔、鮮活的人物與通俗的故事深受廣大群眾所歡迎”中有兩處語(yǔ)病，一是“歷史盡管不長(zhǎng)”關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該把“盡管”提到句首，改為“盡管歷史不長(zhǎng)”；二是“深受廣大群眾所歡迎”句式雜糅，可改為“深受廣大群眾歡迎”或“深為廣大群眾所歡迎”。六、【答案】18．B19．C20．不好。原句運(yùn)用設(shè)問(wèn)的手法，一問(wèn)一答可以引發(fā)讀者思考，“愣一愣”突出人的情態(tài)，表現(xiàn)出人們對(duì)把婆婆納看作花的驚訝，突出婆婆納的勃勃生機(jī)。而改句沒有這種效果。【解析】18．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。橫線句說(shuō)春天“拔節(jié)而長(zhǎng)”為比擬手法中的擬物。A．“裊娜”“羞澀”體現(xiàn)出擬人的手法；B．說(shuō)公務(wù)員“生根開花”是擬物；C．“晴”運(yùn)用了諧音雙關(guān)，指“晴”和“情”；D．“今宵酒醒何處”是問(wèn)，“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆笔谴?，運(yùn)用了設(shè)問(wèn)手法。故選B。19．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。例句的破折號(hào)表解釋原因。A．表強(qiáng)調(diào)；B．為語(yǔ)意轉(zhuǎn)換；C．表解釋原因；D．表語(yǔ)意中斷。故選C。20．本題考查學(xué)生賞析句子的能力。原句是“誰(shuí)會(huì)留意它呢？少有人的。況且，婆婆納算花么？十有八九的人，都要愣一愣”，而改句是“少有人會(huì)留意婆婆納。況且十有八九的人也不覺得它算花呢”。首先原句有設(shè)問(wèn)，“誰(shuí)會(huì)留意它呢？少有人的”“婆婆納算花么？”，先提出問(wèn)題，引發(fā)讀者思考，再給出答案，這樣效果更突出；而改句“少有人會(huì)留意婆婆納”只是一個(gè)一般陳述句，效果不突出；同時(shí)原句“愣一愣”屬于神態(tài)描寫，表現(xiàn)出人們對(duì)把婆婆納看作花的驚訝，突出婆婆納的勃勃生機(jī)；比直接說(shuō)“十有八九的人也不覺得它算花呢”更生動(dòng)形象。七、【答案】18．B19．D20．①原文以短句為主，節(jié)奏明快，音律和諧，改句是長(zhǎng)句，顯冗長(zhǎng)；②原文將“仿佛剛剛畫完一般”放到最后，更能突出蘇堤在經(jīng)過(guò)雨的洗禮之下古雅清新的特點(diǎn)；③原文用疊詞“融融的”“潤(rùn)潤(rùn)的”，具體表現(xiàn)出雨后蘇堤空氣濕潤(rùn)、景色宜人的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)蘇堤的喜愛之情?！窘馕觥?8．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)連貫、準(zhǔn)確的能力。括號(hào)前的語(yǔ)句是說(shuō)雨后的蘇堤如畫一般，強(qiáng)調(diào)的是畫，所以括號(hào)內(nèi)主語(yǔ)應(yīng)為“畫卷”，排除AC。括號(hào)后寫的是隨著我的游覽而看到的美景，強(qiáng)調(diào)的是行走和目光，不是強(qiáng)調(diào)輕盈和流盼，且后文先寫“步”，再寫“眸”，所以應(yīng)為“輕盈的行走和流盼的目光”，排除D。故選B。19．本題考查學(xué)生辨析和正確使用修辭手法的能力。畫波浪線和D項(xiàng)運(yùn)用的是借喻；A.運(yùn)用接待，用“煙塵”“鼓角”代指戰(zhàn)爭(zhēng)。B.運(yùn)用的是比擬，將“霜禽”“粉蝶”賦予人的動(dòng)作；C.運(yùn)用的是借代，用“樊籠”代指官場(chǎng)。故選D。20．本題考查學(xué)生賞析句子的能力。首先分析原句與改句的不同之處，原句“雨后的蘇堤”“融融的”“潤(rùn)潤(rùn)的”“仿佛剛剛畫完一般”都是短句，節(jié)奏明快，而改句“如一幅剛畫完的古雅清新的水墨長(zhǎng)卷”使長(zhǎng)句，相對(duì)冗長(zhǎng)；“融融的”“潤(rùn)潤(rùn)的”使用疊詞，既給人以韻律和節(jié)奏美，又強(qiáng)調(diào)突出了雨后蘇堤空氣濕潤(rùn)、景色宜人的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)蘇堤的喜愛之情。原句將“仿佛剛剛畫完一般”放到最后，有強(qiáng)調(diào)突出作用，“剛剛畫完”可以聯(lián)想到墨尚未干，強(qiáng)調(diào)了雨后蘇堤的濕潤(rùn)、清新。八、【答案】18．A19．C20．第一處：“古蜀國(guó)”和“我們”調(diào)換順序；第二處：刪掉“在……中”或“讓”?！窘馕觥?8．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)連貫、準(zhǔn)確的能力。所填句子有一定的邏輯關(guān)系，這些文物首先是見證歷史，守望滄海變遷，然后等待著人們發(fā)掘，才能蘇醒綻放，最后驚艷世界。據(jù)此排除BCD。故選A。19．本題考查學(xué)生賞析句子的能力。原文：擬人修辭，寫古蜀文化沉睡。A.用典，運(yùn)用宗愨“乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”的典故。B.夸張修辭，落筆可搖動(dòng)五岳，嘯傲之聲，直凌越滄海。C.擬人修辭，桃花追逐著楊花飄落。D.互文修辭，秦漢時(shí)的明月照耀著秦漢時(shí)的關(guān)塞。故選C。20．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力?！肮攀駠?guó)對(duì)我們知之甚少”主客體顛倒，應(yīng)是“我們對(duì)古蜀國(guó)知之甚少”；“在……中”“讓”濫用介詞，導(dǎo)致句子缺乏主語(yǔ)，刪掉其一。九、【答案】18．D19．B20．去掉“由于”；“貯藏、種植和食用”改為“種植、食用和貯藏”【解析】18．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力?！皬奶K、滬一帶”做“吳語(yǔ)”的定語(yǔ)，特指這一地域的吳語(yǔ)，并非作狀語(yǔ)，排除A、B；“一目了然”指一眼就能看得清清楚楚，“可見一斑”比喻見到事物的一小部分也能推知事物的整體，語(yǔ)境的結(jié)論是推理出來(lái)的，并非肉眼可見，排除“一目了然”，排除C。故選D。19．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。。劃線部分“果儼然似禿筆頭”運(yùn)用比喻修辭，將辣椒的果實(shí)比作“禿筆頭”；A.對(duì)比將“諸越”桃李冬實(shí)和“朔漠”“桃李夏榮”進(jìn)行比較；B.比喻，將荔枝的“瓤肉”比作“冰雪”，將“漿液”的味道比作“醴酪”。

C.夸張，以“二千尺”來(lái)突出高，是夸張；D.擬人，“有情”“含春淚”賦予芍藥人的特點(diǎn)。故選B。20．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。前后句不構(gòu)成因果關(guān)系，故去掉“由于”；“貯藏、種植和食用”語(yǔ)序不當(dāng)，故應(yīng)調(diào)整語(yǔ)序?yàn)椤胺N植、食用和貯藏”。十、【答案】18．C19．B20．自中國(guó)有歷史起，玉石深得國(guó)人喜歡，玉石文明不斷傳承和發(fā)揚(yáng)?！窘馕觥?8．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。畫線句“鐘鼓饌玉”借代權(quán)貴，運(yùn)用了借代修辭。A.運(yùn)用比喻，把“西湖”比作“西子”；B.運(yùn)用擬人，“不知心里事”把“山月”人格化；C.運(yùn)用借代，“桑梓”借代家鄉(xiāng)；D.運(yùn)用夸張，“深千尺”夸張?zhí)端?。故選C。19．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。文中“玉石之國(guó)”引號(hào)的作用是特定稱謂。A.特殊含義；B.特定稱謂；C.引用；D.表示諷刺、否定。故選B。20．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。第一處結(jié)構(gòu)混亂，“中國(guó)自有歷史起，玉石……”中途易轍，把“自”提到“中國(guó)”前面；第二處語(yǔ)序不當(dāng)，“發(fā)揚(yáng)和傳承”邏輯順序錯(cuò)誤，應(yīng)該為“傳承和發(fā)揚(yáng)”。十一、【答案】18．C19．“白色的光”指的是內(nèi)心善良的念頭，它此刻清晰而又充滿愛憐地促使作者對(duì)弱小的生命進(jìn)行拯救，而這種善念帶給作者內(nèi)心巨大的沖擊力量，和圣潔的水洗滌靈魂具有相似性。20．原句采用疑問(wèn)語(yǔ)氣，揣測(cè)中透露出憐憫和擔(dān)心，后面再做補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)，既回答了之前的疑惑，憐惜之情更重，并且原文多處采用疑問(wèn)句式，又營(yíng)造出飽含細(xì)膩情感的基調(diào)。修改后的語(yǔ)句寡淡無(wú)味，抒情性降低?！窘馕觥?8．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。例句省略號(hào)的作用是“語(yǔ)義未盡且飽含深意”。A.標(biāo)示引文省略；B.標(biāo)示說(shuō)話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)；C.語(yǔ)義未盡且飽含深意，與例句相同；D.列舉或重復(fù)詞語(yǔ)列舉的省略。故選C。19．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。本體是“白色的光”，喻體是“圣潔的水滴”，結(jié)合語(yǔ)境“我彎下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起來(lái)，放在手心里”可知，此時(shí)作者對(duì)弱小的生命產(chǎn)生了愛憐而拯救的念頭，這種善念的作用與圣潔的水洗滌靈魂具有相似性。20．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。原句與改句比較，主要是語(yǔ)句語(yǔ)言形式的不同。原句“它是給剛才那強(qiáng)暴的風(fēng)雨嚇懵了吧？”是一個(gè)疑問(wèn)句式，強(qiáng)化了內(nèi)心的憐惜之感；“不過(guò)，它確實(shí)太纖細(xì)了”在問(wèn)句的基礎(chǔ)上用了陳述句，前后兩句形成呼應(yīng)，憐憫之感的表達(dá)更突出。結(jié)合全文來(lái)看，“她從哪兒來(lái)？要飛向哪兒去？”“它飛翔出來(lái)是為了尋覓什么呢？”原文多次采用這種疑問(wèn)句式，加強(qiáng)了語(yǔ)氣，此處的句式與全文的語(yǔ)言風(fēng)格保持一致性。

十二、【答案】18．B19．A20．楊揚(yáng)是我國(guó)第一枚冬奧金牌的獲得者，多年來(lái)致力推動(dòng)冰雪運(yùn)動(dòng)在中國(guó)的普及和發(fā)展，尤其是青少年冰雪運(yùn)動(dòng)人才的可持續(xù)培養(yǎng)?！窘馕觥?8．本題考查學(xué)生分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用的能力?！氨z帶”為特定稱謂。A．是對(duì)叫聲的引用，表引用。B．“三光政策”屬特定稱謂，與加點(diǎn)句引號(hào)作用相同。C．“插曲”是特殊含義。D．表示突出強(qiáng)調(diào)。故選B。19．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。結(jié)合“一步步成長(zhǎng)起來(lái)”“就像看自己的孩子”分析，把“冰絲帶”比作孩子，而且賦予人的特征，運(yùn)用比喻、擬人修辭。A．就連那沒有美麗顏色的楊花和榆錢也不甘寂寞，隨風(fēng)起舞，化作漫天飛雪。運(yùn)用擬人、比喻修辭。B．庭院外一條小河保護(hù)著農(nóng)田，將綠苗緊緊環(huán)繞；兩座青山打開門來(lái)為人們送去綠色。運(yùn)用擬人手法。C．我和客人下馬在船上餞別設(shè)宴，舉起酒杯要飲卻無(wú)助興的音樂?！肮芟摇贝敢魳罚\(yùn)用借代手法，“主人下馬客在船”，運(yùn)用互文修辭。D．遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望洞庭湖山水蒼翠如墨，好似白銀盤里托著一枚青螺。運(yùn)用比喻修辭。故選A。20．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。語(yǔ)序不當(dāng)，“第一枚”“冬奧”都修飾“金牌”，小范圍“東奧”應(yīng)該最接近中心語(yǔ)，應(yīng)該改為“第一枚冬奧金牌”；“推動(dòng)冰雪運(yùn)動(dòng)在中國(guó)的普及和發(fā)展”“青少年冰雪運(yùn)動(dòng)人才的可持續(xù)培養(yǎng)”之間的遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng)，應(yīng)該先是說(shuō)“推動(dòng)冰雪運(yùn)動(dòng)在中國(guó)的普及和發(fā)展”，后面說(shuō)“青少年冰雪運(yùn)動(dòng)人才的可持續(xù)培養(yǎng)”。十三、【答案】18．C19．B20．不僅黃金”應(yīng)為“黃金不僅”；“保持光芒”應(yīng)為“保持光澤”或“散發(fā)（放射）光芒”；“穩(wěn)定性非常強(qiáng)”應(yīng)在“氧化速度非常慢”之前?！窘馕觥?8．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。括號(hào)前說(shuō)“我國(guó)傳統(tǒng)貼金技術(shù)”，故括號(hào)內(nèi)語(yǔ)句應(yīng)介紹什么是“貼金”；括號(hào)后介紹“此時(shí)的金箔”，故括號(hào)內(nèi)語(yǔ)句宜以“金箔”結(jié)尾。據(jù)此，C項(xiàng)最恰當(dāng)。故選C。19．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。原句“薄如蟬翼，軟似綢緞”為比喻。A.借代，“朱門”代指富貴大戶。B.比喻，“浮云”喻指“奸佞小人”，“日”喻指“皇帝”。C.排比。D.擬物，“放”“春愁”。故選B。20．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。兩個(gè)分句的主語(yǔ)相同，關(guān)聯(lián)詞“不僅”應(yīng)放在主語(yǔ)“黃金”后面；“保持光芒”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“保持光澤”或“散發(fā)（放射）光芒”；“氧化速度非常慢，穩(wěn)定性非常強(qiáng)”語(yǔ)序不當(dāng)，“穩(wěn)定性非常強(qiáng)”是“氧化速度非常慢”的原因，故“穩(wěn)定性非常強(qiáng)”應(yīng)在前。十四、答案】18．C19．B20．這個(gè)小青年就被逮走了——被他拍倒的是隋朝古城墻，國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)文物?！窘馕觥?8．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)連貫之情境補(bǔ)寫的能力。A.說(shuō)他們是小店的常客，但這些人是古代之人，不可能出現(xiàn)在現(xiàn)代的小店中。B.小店不可能都是書店，不可能都擺上詩(shī)集文集。C.語(yǔ)境中強(qiáng)調(diào)的是小店的招牌老，本項(xiàng)說(shuō)招牌楹聯(lián)是他們題寫的，體現(xiàn)出該特點(diǎn)，故只有C項(xiàng)符合要求。D.說(shuō)他們?cè)谛〉昊沃鵀t灑的身影，但這些人是古代人，不可能出現(xiàn)在現(xiàn)代小店中。故選C。19．本題考查學(xué)生分析修辭手法的能力。文中句子說(shuō)“打一口井，就能挖透幾個(gè)朝代”，采用了夸張的修辭手法，夸大了老街的古老。A.把露水比喻成珍珠，月亮比喻成弓，運(yùn)用比喻手法。B.說(shuō)高樓百尺之高，伸手就可以摘到星辰，夸大了樓的高度，是夸張。C.本句采用對(duì)偶修辭手法。D.自問(wèn)自答，采用設(shè)問(wèn)手法。故選B。20．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。本句有一處語(yǔ)病，為語(yǔ)序不當(dāng)，多項(xiàng)定語(yǔ)中，領(lǐng)屬性應(yīng)放在最前，故“國(guó)家”應(yīng)位于“重點(diǎn)”前。十五、【答案】18．B19．D20．一部部短視頻，打開了一個(gè)個(gè)新空間，將人們拉回歷史現(xiàn)場(chǎng)，讓文物走入當(dāng)代生活，不僅為觀眾帶來(lái)藝術(shù)與審美享受，更引發(fā)共鳴與共情?！窘馕觥?8．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。聯(lián)系括號(hào)前后內(nèi)容看，文段主要講述的是關(guān)于如何“讓文物活起來(lái)”的事，根據(jù)話題一致原則，排除CD；A中“社會(huì)”比“文博界”范圍大，應(yīng)當(dāng)放到“文博界”后面并用“乃至”連接，排除A。故選B。19．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力?！疤硪话鸦稹笔潜扔?。A.“百丈冰”“萬(wàn)里凝”是夸張；B.“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯”是夸張，“吞”是比擬；C.“揭不開鍋”是借代；D.“像放長(zhǎng)線的風(fēng)箏”是比喻。故選D。20．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫線句語(yǔ)病有：“讓文物走入當(dāng)代生活，將人們拉回歷史現(xiàn)場(chǎng)”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“將人們拉回歷史現(xiàn)場(chǎng)，讓文物走入當(dāng)代生活”；“不僅”關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，應(yīng)放到“為觀眾”前面；“激起共情”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“引發(fā)共鳴與共情”。十六、【答案】18．D19．C20．示例一：箸出現(xiàn)在新石器時(shí)代的中晚期，與當(dāng)時(shí)熱食、粒食、羹食的出現(xiàn)及陶制碗形盛食器的使用密切相關(guān)。示例二：新石器時(shí)代中晚期箸的出現(xiàn)，與當(dāng)時(shí)熱食、粒食、羹食的出現(xiàn)及陶制碗形盛食器的使用密切相關(guān)?！窘馕觥?8．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。根