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文檔簡介
第五課
《黃河頌》人教2011年課標版七年級下冊黃河頌教學(xué)目標:1、加強對課文的朗讀,整體感知課文的思想感情。2、反復(fù)誦讀,整體把握,培養(yǎng)語感。理解詩句,體會意境美,提升欣賞品味。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的感情。教學(xué)重難點:1、重點是通過對詩歌的朗讀和音樂的欣賞,體會黃河雄渾的氣魄。理解詩句,體會意境美,提升欣賞品味。2、難點是如何引導(dǎo)學(xué)生通過詩歌的語言感悟內(nèi)在的氣勢,培養(yǎng)熱愛祖國的感情。黃河源頭黃水黃土奇觀黑三峽九曲黃河洪水潼關(guān)黃河龍口黃河公伯峽說說感受
光未然:原名張光年,1913年生于河北省光化縣,1927年參加革命,1935年創(chuàng)作”五月的鮮花“歌詞,1939年在延安創(chuàng)作歌頌中華民族精神的組詩”黃河大合唱“?!秉S河大合唱“共有8個樂章,《黃河船夫曲》、《黃河頌》、《黃河之水天上來》、《黃河對口曲》、《黃水謠》、《黃河怨》、《保衛(wèi)黃河》、《怒吼吧!黃河》。詩中雄奇的想象與現(xiàn)實圖景交織在一起,組成一幅廣闊的歷史畫卷,刻畫了黃河母親的偉大形象,反映中華兒女抗戰(zhàn)的真實場面。冼星海(1905-1945)中國近現(xiàn)代著名的音樂家1931年考入巴黎音樂院在肖拉·康托魯姆作曲班學(xué)習。1935年回國后,積極參加抗日救亡運動,創(chuàng)作了《救國軍歌》、《游擊軍歌》、《茫茫的西伯利亞》、《在太行山上》等各種類型的聲樂作品。1938年任延安魯迅藝術(shù)學(xué)院音樂系主任,并在“女大”兼課。教學(xué)之余,創(chuàng)作了不朽名作《黃河大合唱》和《生產(chǎn)大合唱》等作品。由于他對發(fā)展我國革命音樂所作的巨大貢獻,贏得了“人民音樂家”的光榮稱號。
本文選自組詩《黃河大合唱第二部《黃河頌》?!饵S河大合唱》是一部大型合唱音樂作品,光未然作詞,冼星海譜曲。作品由八個樂章組成(《黃河船夫曲》《黃河頌》《黃河之水天上來》《黃河對口曲》《黃水謠》《黃河怨》《保衛(wèi)黃河》《怒吼吧!黃河》),它以豐富的藝術(shù)形象、壯闊的歷史場景和磅礴的氣勢,表現(xiàn)出黃河兒女的英雄氣概。關(guān)于課文本課題目《黃河頌》,哪個詞是關(guān)鍵?
全詩分成幾部分?“朗誦詞”的主要內(nèi)容和作用是什么?突出黃河精神:偉大堅強,作用:引出下文的頌歌。是“序曲”朗讀,討論:
頌朗誦詞和歌詞兩部分.質(zhì)疑,討論:你還有哪些詩句讀不懂?勇敢地提出來?!案柙~”部分開始“頌”,頌前寫了什么?有何作用?頌時分了幾層?都頌了些什么內(nèi)容?“搖籃”黃河是中華民族的發(fā)源地,中國的文化在這里產(chǎn)生、發(fā)展、壯大,是黃河哺育滋養(yǎng)了世代炎黃子孫。從地理上看,黃河是保衛(wèi)中華民族的軍事屏障。從精神上看,黃河偉大、堅強的精神是民族精神上的城防,是御敵、興邦的保障?!捌琳稀薄氨郯颉敝髁魇蔷奕说闹鞲桑瑹o數(shù)的支流是無數(shù)的臂膀,體現(xiàn)出磅礴的氣勢,勇不可擋的氣度和力量。
黃河養(yǎng)育了中華民族
黃河保衛(wèi)了中華民族
黃河還將激勵中華民族小結(jié):結(jié)構(gòu):
序曲黃河偉大堅強
主體望黃河
頌黃河
尾聲學(xué)習黃河精神結(jié)合時代背景,你認為這首詩的主題是什么?借歌頌黃河來歌頌中華民族,以激發(fā)中華兒女的愛國豪情,號召中華兒女學(xué)習黃河偉大堅強的精神,保衛(wèi)黃河,保衛(wèi)中國。
跟讀,感受:黃河頌
啊,朋友!黃河以它英雄的氣魄,
出現(xiàn)在亞洲的原野;
它表現(xiàn)出我們民族的精神:
偉大而堅強!黃河壺口瀑布這里,我們向著黃河,唱出我們的贊歌。我站在高山之巔,望黃河滾滾,奔向東南。驚濤澎湃,掀起萬丈狂瀾;音樂欣賞
欣賞濁流宛轉(zhuǎn)結(jié)成九曲連環(huán);
1從昆侖山下奔向黃海之邊;黃河鳥瞰圖把中原大地劈成南北兩面。啊!黃河!你是中華民族的搖籃!五千年的古國文化,從你這兒發(fā)源;多少英雄的故事,在你的身邊扮演!?。↑S河!你是偉大堅強,像一個巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上,用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。
??!黃河!你一瀉萬丈,浩浩蕩蕩,
向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神,將要在你的哺育下發(fā)揚滋長!我們祖國的英雄兒女,將要學(xué)習你的榜樣,像你一樣的偉大堅強!像你一樣的偉大堅強!
聽唱歌曲:保衛(wèi)黃河風在吼.馬在叫.
黃河在咆哮.黃河在咆哮.
河西山岡萬丈高.河?xùn)|河北高梁熟了.
萬山叢中,
抗日英雄真不少!
青紗帳里,
游擊健兒逞英豪!
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