《看不見(jiàn)的好朋友》讀后感600

《看不見(jiàn)的好朋友》讀后有感600手捧著這本書(shū)，眼睛盯著那些讓人心傷的文字，只感覺(jué)有萬(wàn)語(yǔ)千言凝固在指尖，想一股腦傾吐出來(lái)，但卻在不經(jīng)意中慢慢滑落，慢慢流逝可以說(shuō)，這是一部沉痛的小說(shuō)，沉痛到讓人真的不敢有任何一點(diǎn)思想的雜質(zhì)混淆此間，只愿看不見(jiàn)的，隨風(fēng)遠(yuǎn)去;看得見(jiàn)的，不再成為心傷初看到這個(gè)題目，感覺(jué)應(yīng)當(dāng)會(huì)有好多意想不到的事情發(fā)生，可當(dāng)整個(gè)故事情節(jié)逐個(gè)在眼前睜開(kāi)并逐漸謝幕時(shí)，我卻驚詫了。人性，就在這美與丑的掙扎中，共存、長(zhǎng)生。誰(shuí)能想到，讀著讀著，自己就成了文中的亦平、桑桑和小文;誰(shuí)能想到，在讀完以后，兒時(shí)的記憶，會(huì)像開(kāi)閘的洪水相同，洶涌而至;誰(shuí)又能想到，在今日回憶起以前的那些青翠、懵懂時(shí)，還會(huì)忍不住臉紅心跳相同的游戲，相同的心情，相同的故事，相同的迷惘，只但是我們所沒(méi)有經(jīng)歷的，也許就是所謂的結(jié)局，但是，這所謂的結(jié)局，不一樣樣又如何呢?最少我們已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)馬上升入中學(xué)的亦平、桑桑和小文，固然因分?jǐn)?shù)的高低，而考取了不一樣的學(xué)校，心里產(chǎn)生了一絲絲或喜或怒的波濤，但正如作者所說(shuō)：“如意和不如意，理想和不理想，以及由此生出來(lái)的歡喜、喪氣、懊悔經(jīng)過(guò)一個(gè)暑期的咀嚼，已變?yōu)榱艘粓F(tuán)吮干了汁液的甘蔗渣?！倍@然已經(jīng)過(guò)了玩“過(guò)家家”的年齡的他們，已經(jīng)不可以能再有那段親近無(wú)間的光陰了。年少的他們，也許心里中已經(jīng)萌發(fā)了人性中“喜愛(ài)”的種子，但不過(guò)是喜愛(ài)，就像當(dāng)時(shí)的我相同，不過(guò)是喜愛(ài)看著她的樣子，聽(tīng)著她的聲音，而后做著她喜愛(ài)所做的事情，對(duì)她的話(huà)基本是百依百順，也許這不過(guò)青春期異性之間的相互吸引吧。但也正是因?yàn)檫@異性之間的相互吸引，使得桑桑執(zhí)拗地以為亦平的全部都是美好的，也是值得相信的，而完整不論亦平對(duì)她是什么態(tài)度!也許這是人性中單純的美!小文，終歸是否是一個(gè)口吃的孩子?我們不知曉，只知道在文中涉及到玩“過(guò)家家”游戲所飾演的角色產(chǎn)生分歧時(shí)，他會(huì)有些激動(dòng)地抗議：“不可以你、你老當(dāng)爸爸，我我、我也、也要當(dāng)爸爸”。也許他真的口吃吧，但他也有自己追求的權(quán)益，他可以對(duì)亦平提出異議，但絕不會(huì)對(duì)桑桑有半點(diǎn)違逆，因?yàn)樗窍矏?ài)她的，這就是那最先的、懵懂的但又是最貞潔的感情。在他們玩過(guò)家家的過(guò)程中，小文一次也沒(méi)有當(dāng)過(guò)爸爸，因?yàn)橐嗥礁静唤o他機(jī)遇，而此次原來(lái)是個(gè)機(jī)遇——小文真的不過(guò)想要這么一個(gè)機(jī)遇，能和桑桑哪怕是“玩”一次。痛惜全部都沒(méi)有假如，就這樣隨風(fēng)飄散了。小文終送還是帶著那份不了的遺憾，消失了。多年此后，當(dāng)亦平回憶起三人的青梅竹馬時(shí)，也許也會(huì)產(chǎn)生一絲悲傷吧。這也許是人性中遺憾的美!船頭的三個(gè)古銅色大漢，是漂亮的對(duì)峙面——大漢對(duì)于亦平的哭訴、求救十分漠然，一個(gè)在抽煙，一個(gè)在打盹，一個(gè)懶洋洋地斜他一眼，說(shuō)：“兒童，回去叫家長(zhǎng)吧!撈死不救生，這是船家的規(guī)矩，誰(shuí)假如救了生，閻王爺就會(huì)拉誰(shuí)去頂替。”——去你的規(guī)矩吧，去你的冷漠吧——呆板的規(guī)矩的奴隸!我不敢妄語(yǔ)船家的規(guī)矩如何，也不敢妄加議論大漢的做法，我能說(shuō)的不過(guò)：漠不關(guān)心，道德淪喪至此，社會(huì)還有何盼頭兒!現(xiàn)此刻的好多讓人心疼的教訓(xùn)，不都是被所謂的“規(guī)矩”害得流離失所——怕碰瓷兒，不去攙扶摔倒的老人;怕?lián)?zé)任，干脆一不做二不休;怕影響自己的宦途前途，找替死鬼頂罪不知這些凄慘的教訓(xùn)，終歸要持續(xù)到什么時(shí)候。這些生命的消失，終歸由誰(shuí)來(lái)埋單!人性丑陋至此，還有何話(huà)可說(shuō)。橘子，在文中是看不見(jiàn)的，好像文中頻頻出現(xiàn)的黃絲帶相同，讓人感覺(jué)亦虛亦實(shí)，但人性，卻讓人看得清清楚楚。也許，作者意即在此吧。有人說(shuō)書(shū)是知識(shí)的源泉，又有人說(shuō)書(shū)是知識(shí)的根本。我說(shuō)書(shū)是我的好朋友，我不時(shí)刻刻都離不開(kāi)書(shū)，就算到了緊張的復(fù)習(xí)階段，只需一有空，我就會(huì)拿起書(shū)，仔細(xì)地看。小時(shí)候，我其實(shí)不愛(ài)看書(shū)，自從阿姨送了我一本《安徒生童話(huà)優(yōu)選》后，我就沉浸上了書(shū)，每當(dāng)看到小佳人魚(yú)跳進(jìn)海里時(shí)，我就會(huì)替她痛惜。只需一看書(shū)，我就會(huì)有一種身臨其境的感覺(jué)。但是讀書(shū)也會(huì)有好多麻煩喲!有時(shí)，我在做作業(yè)時(shí)想看書(shū)，可爸爸媽媽不讓看，那我自然就很悲傷了，只能等到有空的時(shí)候再看，但是什么時(shí)候才有空呢?我只能留到放假了再看。在無(wú)聊的時(shí)候，有書(shū)陪我度過(guò);在悲傷的時(shí)候，有書(shū)“欣慰”我;在懼怕的時(shí)候，有書(shū)來(lái)給我做伴。不論在什么時(shí)候，你都可以看見(jiàn)我拿著一本書(shū)在看，固然書(shū)給我?guī)?lái)了好多麻煩，但我還是樂(lè)此不疲，不厭煩。為了買(mǎi)書(shū)，我還和爸爸吵過(guò)架呢!有一次，我想買(mǎi)一本《盤(pán)古與透明女孩》，但是爸爸說(shuō)：“你家里書(shū)那么多了，還買(mǎi)，你想開(kāi)報(bào)刊亭啊!”“不可以，我必定要買(mǎi)!”爸爸還不一樣意，我一氣之下把門(mén)給關(guān)上了，爸爸在外面說(shuō)：“反正關(guān)門(mén)也沒(méi)用，不給你買(mǎi)!”我就把耳朵塞住，假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“好吧，我給你買(mǎi)書(shū)?！蔽冶愀呖鞓?lè)興地去選書(shū)了。書(shū)是我的好朋友，我必定要好漂亮?xí)Ｗx了看不見(jiàn)的朋友我想起了我的一件童年趣事，比方：朋友之間的事情、師生之間的事情、人與植物、動(dòng)物的事情我的童年趣事是發(fā)生在一年級(jí)的時(shí)候。我的一年級(jí)生涯是那樣的孤獨(dú)、孤獨(dú)，那時(shí)候，我全部的思想都涌出來(lái)了，我老是想著：為何他們那么高興，而我，卻老是孤獨(dú)一人，這個(gè)問(wèn)題向來(lái)困擾了我許久，終于有一天，我的人生開(kāi)始轉(zhuǎn)折——有一天，我看見(jiàn)同學(xué)要去跳皮筋，便也跟著下去了，她們是那樣的高興，小臉蛋有著深深的酒窩，開(kāi)朗的笑容在她們臉上綻開(kāi)，好似一朵朵紅艷欲滴的花朵!他們輕盈的身體在空中飛舞著，摔倒了再爬起來(lái)的精神讓我沉醉了，好想加入她們的活動(dòng)，試了一次又一次，我最終還是放棄了，我沒(méi)有這個(gè)勇氣，“我是不可以能變?yōu)樗麄冞@樣高興的!”我心中自惱的想：“我沒(méi)有資格”隨后，我正轉(zhuǎn)身拂衣而去時(shí)，一個(gè)聲音嚇到了我，“小偉同學(xué)，你要不要一起和我們嬉戲?”此中一位同學(xué)迷惑的問(wèn)我：“一起來(lái)玩吧，正好我們?nèi)币粋€(gè)人?！昂谩液茉敢狻蔽易匀辉敢獍?，只但是我心中十分緊張，就結(jié)巴了。于是，我也加入了活動(dòng)，我想：“太高興了”我?guī)缀跸膊蛔詣倭恕爱吘惯@是我第一次和同學(xué)打交道嘛!”我們每個(gè)人的臉上都洋溢著真實(shí)的笑容，不是虛假的，而是