《用繪圖工具制作逐幀動(dòng)畫(huà)》學(xué)案

《用畫(huà)圖工具制作逐幀動(dòng)畫(huà)》教案教材簡(jiǎn)析：前幾節(jié)課主要學(xué)習(xí)了動(dòng)畫(huà)制作的基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)識(shí)了畫(huà)圖工具的功能，并能制作出靜止的畫(huà)面。從本節(jié)課起，經(jīng)過(guò)制作紅綠燈動(dòng)畫(huà)，進(jìn)一步學(xué)慣用畫(huà)圖工具制作逐幀動(dòng)畫(huà)，讓動(dòng)畫(huà)動(dòng)象動(dòng)起來(lái)。而且在制作過(guò)程中知道幀、幀頻與要點(diǎn)幀的含義。學(xué)生剖析：經(jīng)過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了flash窗口，初步認(rèn)識(shí)了動(dòng)畫(huà)的形成原理，能夠運(yùn)用畫(huà)圖工具制作出“交通安全宣傳畫(huà)”——紅綠燈的畫(huà)面。由于與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系密切，因此學(xué)生的興趣特別高。教課目的：1、在制作動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中，理解幀、幀頻與要點(diǎn)幀的含義。2、會(huì)利用幀頻來(lái)控制動(dòng)畫(huà)的播放時(shí)間。3、理解逐幀動(dòng)畫(huà)的原理，掌握用繪制的圖形制作逐幀動(dòng)畫(huà)的基本過(guò)程。4、經(jīng)過(guò)合作、自學(xué)、研究，達(dá)成動(dòng)畫(huà)的制作，加強(qiáng)“遵守交通規(guī)則，關(guān)愛(ài)生命”的意識(shí)。教課要點(diǎn)：學(xué)會(huì)用繪制的圖形制作逐幀動(dòng)畫(huà)。教課難點(diǎn)：理解幀、幀頻、與要點(diǎn)幀的含義。教課策略：教師指引剖析紅綠燈的特色，讓學(xué)生利用已學(xué)的知識(shí)，找到解決問(wèn)題的思路，而后利用老師的提示或自學(xué)課本，著手操作，達(dá)成任務(wù)，解決問(wèn)題。教課準(zhǔn)備：交通安全宣傳畫(huà)，紅黃綠燈教具。教課過(guò)程：、依據(jù)動(dòng)畫(huà)對(duì)象“動(dòng)”的方式將電腦動(dòng)畫(huà)分為“逐幀動(dòng)畫(huà)”和“補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)”。由一個(gè)個(gè)連續(xù)的畫(huà)面構(gòu)成的動(dòng)畫(huà)叫逐幀動(dòng)畫(huà)，動(dòng)畫(huà)中每一幅畫(huà)面稱(chēng)為一幀。逐幀動(dòng)畫(huà)有兩種制作方法：用畫(huà)圖工具和導(dǎo)入圖片。（老師演示紅黃綠燈的教具，進(jìn)一步理解動(dòng)畫(huà)原理，回顧“幀”的含義——每一幅畫(huà)面就是一幀，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)逐幀動(dòng)畫(huà)）板書(shū)課題。2、講話(huà):我們每日上學(xué)、放學(xué)的路程中都要經(jīng)過(guò)有紅綠燈的交通路口，只有恪守交通規(guī)則，才能使我們安全、幸福。為了更好的宣傳交通安全，我們能夠著手制作交通安全的動(dòng)畫(huà)，宣傳交通安全知識(shí)。3、翻開(kāi)上節(jié)課制作的“交通安全宣傳畫(huà)”。這只是是靜態(tài)的，其實(shí)不可以動(dòng)，你想一想看，用什么方法來(lái)實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)成效呢？（談?wù)勊悸罚杭t燈-黃燈-綠燈-黃燈）4、制作四幅畫(huà)面：你會(huì)采納什么方式來(lái)做出四幅畫(huà)面呢？（復(fù)制粘貼、手工繪制？老師再給你介紹一種方法：按F6鍵插入要點(diǎn)幀或“插入菜單-插入要點(diǎn)幀。）板書(shū)：要點(diǎn)幀——F6前面學(xué)過(guò)，幀窗格中帶黑點(diǎn)的幀稱(chēng)為要點(diǎn)幀，對(duì)應(yīng)的舞臺(tái)中有內(nèi)容。在這里，F(xiàn)lash會(huì)自動(dòng)把第1幀中的畫(huà)面復(fù)制到第2幀中。5、點(diǎn)亮紅燈：老師演示，先單擊幀窗格中的第1幀，選擇箭頭工具，單擊黃燈，工具箱顏色設(shè)置區(qū)中將填補(bǔ)色改為灰色。刪除下邊的兩行宣傳口號(hào)。參照上邊的做法，挨次點(diǎn)亮第2幀中的黃燈、第3幀中的綠燈和第4幀中的黃燈。6、改正幀頻：經(jīng)過(guò)控制菜單-測(cè)試電影，觀看成效，就會(huì)發(fā)現(xiàn)速度太快，怎樣解決這一問(wèn)題呢？學(xué)生先談?wù)勛约旱乃悸?，老師由時(shí)間軸引入幀頻：每秒鐘動(dòng)畫(huà)播放的幀數(shù)。自己著手把幀頻試著改成1。7、剖析實(shí)質(zhì)生活中的紅綠燈，由學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：紅綠燈亮的時(shí)間很短，而黃燈亮的時(shí)間太長(zhǎng)。怎么解決呢？加長(zhǎng)紅綠燈的時(shí)間。自學(xué)課本37-38頁(yè)“知識(shí)窗”，按F5鍵插入過(guò)渡幀。板書(shū)：過(guò)渡幀-F58、完滿(mǎn)自己的動(dòng)畫(huà)作品，并播放給同桌賞識(shí)。9、試一試看：制作逐幀動(dòng)畫(huà)“距離學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕還有天”的倒計(jì)時(shí)成效。0、談?wù)効矗杭偃缦胱寗?dòng)