教師節(jié)演講稿集錦（5篇）

教師節(jié)演講稿集錦老師們、?同學(xué)們：?大家好!?當(dāng)習(xí)習(xí)的秋?風(fēng)在我們身?邊吹拂，當(dāng)?累累的碩果?在枝頭悄悄?成熟的時(shí)候?，我們又迎?來(lái)了一個(gè)極?有意義的節(jié)?日——“教?師節(jié)”。雖?然，九月，?沒有嬌艷的?鮮花，沒有?嫩綠的楊柳?，但卻因?yàn)?有教師節(jié)而?顯得美麗，?讓人充滿期?待。老師們?：在這第二?十八個(gè)教師?節(jié)來(lái)臨之際?，請(qǐng)?jiān)试S我?向全體教師?致以美好地?祝福：祝老?師們身體健?康，萬(wàn)事如?意，工作順?利，再創(chuàng)新?的輝煌。?同學(xué)們，站?在我們身邊?的每一位老?師都是最可?親可敬的人?，他(她)?們年復(fù)一年?，日復(fù)一日?地重復(fù)著呵?護(hù)心靈的崇?高使命。如?果你是一位?仔細(xì)觀察的?學(xué)生，你就?會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)?校的晨曦中?、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上?有陪伴你鍛?煉的老師身?影;課堂上?給你鼓勵(lì)的?是老師那雙?充滿期待和?濃濃愛意的?眼神;送車?路上，叮囑?你注意安全?的總是老師?那一句句親?切的話語(yǔ);?在學(xué)校里，?當(dāng)你身體感?到不適時(shí)，?貼在你額頭?上的總是老?師那雙充滿?母愛的手;?放學(xué)后，最?后離開學(xué)校?的總是老師?那疲憊的身?影。同學(xué)?們，我們的?老師所做出?的這一切看?似平凡，但?確是把整個(gè)?心靈給了你?們，體現(xiàn)出?了一種偉大?的情懷，特?別是我們學(xué)?校的許多老?教師，他們?幾十年如一?日的默默無(wú)?聞的耕耘著?，全身心的?投入到學(xué)校?教育、教學(xué)?之中，更是?值得我們可?親可敬!?同學(xué)們，面?對(duì)我們的老?師，要懷有?一顆感恩的?心，有一位?名師說(shuō)：“?讓人們因?yàn)?因我的存在?而感到幸福?”，那么，?在教師節(jié)來(lái)?臨之際，你?怎樣做才能?讓老師因你?的存在而感?到幸福呢??你可以給老?師寫一封表?露自己感激?之情的親筆?信;或在自?己日記里真?誠(chéng)地表達(dá)你?對(duì)老師的愛?;可以親手?制作一個(gè)賀?卡送給老師?或是悄悄地?放在老師的?辦公桌上，?還可以給老?師畫一幅畫?，再加上一?行深情的問(wèn)?候或者寫一?首抒情詩(shī);?當(dāng)老師走進(jìn)?教室時(shí)，能?看到黑板上?對(duì)老師的祝?福，給老師?一個(gè)驚喜等?等，不管你?用哪種方式?，我想我們?的老師肯定?因?yàn)槟愕拇?在而感到幸?福!我們?尊重教師不?只是在教師?節(jié)這個(gè)特殊?的日子里，?也不僅僅在?于以上這些?舉動(dòng)，而是?在于我們同?學(xué)的心里，?同學(xué)們的意?識(shí)之中，把?這種意識(shí)培?于自己的每?一言每一行?之中。感恩?老師，并不?需要我們?nèi)?做驚天動(dòng)地?的事，而是?表現(xiàn)在日常?生活的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴。課?堂上，一道?堅(jiān)定的目光?，一個(gè)輕輕?的點(diǎn)頭，證?明了你在全?身心投入，?你在專心致?志的學(xué)習(xí)，?這便是感恩?。下課了?，在校園里?遇到了老師?，一個(gè)甜甜?的微笑，一?聲親切的“?老師好”這?也是感恩。?當(dāng)然，認(rèn)?真完成每次?作業(yè)，積極?舉手發(fā)言靠?自己的努力?換來(lái)理想的?學(xué)習(xí)成績(jī)，?這更是對(duì)老?師辛勤工作?最好的回報(bào)?。今后，?你們離開了?母校，投身?到祖國(guó)的建?設(shè)事業(yè)之中?，經(jīng)常給老?師發(fā)發(fā)短信?，節(jié)假日有?時(shí)間回來(lái)看?看老師，那?將是對(duì)老師?最大的欣慰?、最快樂的?滿足。同?學(xué)們，不要?把這些歸結(jié)?為無(wú)謂的小?事，不要不?屑于身邊的?這些點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，因?yàn)檫@?些點(diǎn)點(diǎn)滴滴?小事的背后?，包含的正?是你對(duì)老師?的尊重和肯?定。包含著?你對(duì)老師的?感恩和回報(bào)?!對(duì)于全?體老師，也?要把教師節(jié)?當(dāng)做努力奮?斗的新起點(diǎn)?，“建高地?、亮絕活、?爭(zhēng)先鋒、創(chuàng)?精品”，爭(zhēng)?取更大成績(jī)?，育得桃李?滿天下。?同學(xué)們，讓?我們一起祝?福老師們：?教師節(jié)快樂?!我的演?講完畢，謝?謝大家!教師節(jié)演講稿集錦（二）崇高的師?德，源于千?百年來(lái)中華?文化的積淀?和傳承。“?春蠶到死絲?方盡，蠟炬?成灰淚始干?”……人們?用這樣的詩(shī)?句贊美教師?們的無(wú)私奉?獻(xiàn);“人類?靈魂的工程?師”“辛勤?的園丁”…?…人們用這?樣的比喻頌?揚(yáng)教師們的?高尚情操;?“學(xué)為人師?、行為世范?”……人們?用這樣的標(biāo)?尺度量教師?職業(yè)的偉大?與崇高。從?古至今，崇?高的師德在?中國(guó)教師中?薪火相傳，?生生不息。?在我們國(guó)?家，有許許?多多的老教?師，他們?yōu)?教育事業(yè)付?出了自己的?一生，他們?深厚的愛國(guó)?熱情、深邃?的造詣、誨?人不倦的精?神、一生淡?薄名利、正?直為人的長(zhǎng)?者與學(xué)者風(fēng)?范，給了我?們一生不盡?的啟迪與受?益。我校的?老師就是這?樣一位教師?，他熱愛學(xué)?生、一絲不?茍的關(guān)心每?一個(gè)學(xué)生的?成長(zhǎng)，他把?全部心血都?拋灑在教書?育人上，在?擔(dān)任班主任?期間，以火?熱的激情感?召學(xué)生，以?真摯的愛心?滋潤(rùn)學(xué)生，?深入細(xì)致地?做學(xué)生的思?想工作，培?養(yǎng)出各類合?格人才。在?形成良好班?集體，培養(yǎng)?優(yōu)秀學(xué)生干?部、轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生等方面?都總結(jié)積累?出豐富的經(jīng)?驗(yàn)，并多次?在縣、校介?紹，得以普?遍推廣。當(dāng)?學(xué)生生活上?遇到困難時(shí)?，他不但盡?自己一份微?薄的力量給?學(xué)生以幫助?，還組織學(xué)?生互助給以?解決，許多?接受過(guò)他捐?助和關(guān)懷的?學(xué)生在升入?高校或畢業(yè)?后，曾無(wú)數(shù)?次的表達(dá)了?感激之情。?他所帶領(lǐng)的?學(xué)生們，個(gè)?個(gè)都很信服?他，每一年?，在我們學(xué)?校組織的評(píng)?教評(píng)學(xué)活動(dòng)?中，他都是?學(xué)生歡迎的?教師之一。?_老師身?上所體現(xiàn)出?來(lái)的就是崇?高的師德。?那么崇高的?師德來(lái)自于?哪里?源于?波瀾壯闊新?時(shí)代的歷史?進(jìn)步，源于?人民教師心?中的大愛。?無(wú)論是過(guò)去?還是現(xiàn)在，?一代代人民?教師淡泊名?利，安于奉?獻(xiàn)，堅(jiān)守在?三尺講臺(tái)，?守護(hù)著祖國(guó)?和民族的未?來(lái)。他們毫?無(wú)保留地傳?授自己的學(xué)?識(shí)，以學(xué)生?的成長(zhǎng)進(jìn)步?為執(zhí)著追求?。無(wú)論是潤(rùn)?物無(wú)聲的悉?心教誨，還?是坦誠(chéng)直言?的嚴(yán)格要求?，都寄托著?他們的厚愛?和期盼。而?當(dāng)災(zāi)難突至?，學(xué)生們的?生命受到威?脅，他們挺?身而上，用?身軀和生命?為學(xué)生構(gòu)筑?起安全的血?肉屏障。?大家永遠(yuǎn)不?會(huì)忘記一位?老師，他的?名字叫譚秋?千，___?年___月?___日下?午2點(diǎn)多鐘?，譚千秋像?往常一樣在?教室上課，?他正講到高?潮部分時(shí)，?房子突然劇?烈地抖動(dòng)起?來(lái)。地震!?譚千秋老師?突然意識(shí)到?情況不妙，?立即喊道：?“大家快跑?，什么也不?要拿!快!?”同學(xué)們迅?速?zèng)_出教室?，往操場(chǎng)上?跑。房子搖?晃得越來(lái)越?厲害了，并?伴隨著刺耳?的吱吱聲，?外面陣陣塵?埃騰空而起?……還有四?位同學(xué)已沒?辦法沖出去?了，譚千秋?立即將他們?拉到課桌底?下，自己弓?著背，雙?手撐在課桌?上，用自己?的身體蓋著?四個(gè)學(xué)生。?轟轟轟——?磚塊、水泥?板重重地砸?在他的身上?，房子塌陷?了，譚老師?用自己的生?命換取了四?名學(xué)生生存?的希望……?這就是我?們的人民教?師!我們可?以用“桃李?滿天下”描?繪教師們的?成功，但在?崇高的師德?面前，任何?語(yǔ)言都顯得?蒼白無(wú)力，?難以充分表?達(dá)我們心中?的敬意。?教書育人是?教師們愛的?事業(yè)，教師?的愛與眾不?同，它高于?母愛，大于?友愛，勝于?情愛。母愛?容易出現(xiàn)溺?寵，友愛重?在禮尚往來(lái)?，情愛少了?幾多嚴(yán)謹(jǐn)。?而師愛是嚴(yán)?與愛的巧妙?結(jié)合，是理?智的科學(xué)的?愛，是主動(dòng)?積極的愛。?精誠(chéng)所致，?金石為開。?教師們的愛?不會(huì)付之東?流，他們平?淡的生活并?不平凡：三?尺講臺(tái)是他?們思緒縱橫?的絢麗舞臺(tái)?，它面對(duì)的?是將來(lái)的桃?李滿天下;?明凈課堂有?我們燈火闌?珊的徹悟境?界，那里寫?滿了學(xué)生點(diǎn)?點(diǎn)滴滴的成?長(zhǎng)、充實(shí)。?教育是人?類崇高的事?業(yè)，每個(gè)人?都有自己的?老師，每個(gè)?人都受過(guò)老?師的恩惠。?師恩難忘!?今天，在這?個(gè)意義非凡?的教師節(jié)里?，請(qǐng)?jiān)试S我?代表天下的?莘莘學(xué)子，?向天下所有?的老師們獻(xiàn)?上最崇高的?敬意、誠(chéng)摯?的祝福，道?一聲：”老?師，您辛苦?了!”教師節(jié)演講稿集錦（三）?十年前懷著?對(duì)教師的那?份崇敬，我?選擇了“師?范”專業(yè)，?三年后，依?然是因?yàn)槟?份執(zhí)著，我?選擇了“教?師”的職業(yè)?。今?天，當(dāng)我每?次登上那講?臺(tái)時(shí)，不，?應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái)?，我似乎覺?的兩側(cè)的紫?色帷幕正緩?緩的拉開。?最富有生氣?的戲劇就要?開始了。最?令我興奮的?是這戲劇擁?有一群忠于?自己的角色?的演員——?我的學(xué)生們?!這戲劇也?許是世間最?長(zhǎng)的了，為?此，我愿做?一名熱情的?報(bào)幕員，向?觀眾宣布：?某某班的戲?劇開始了!?我想，我還?應(yīng)該是一名?合格的導(dǎo)演?。我渴望導(dǎo)?出充滿時(shí)代?氣息的戲劇?來(lái)：團(tuán)結(jié)，?緊張，嚴(yán)肅?，活潑是它?的主調(diào);理?解，友愛，?開拓，創(chuàng)新?應(yīng)當(dāng)是它的?主要內(nèi)容;?愛著這個(gè)集?體和被這個(gè)?集體愛著是?它的主要故?事。作為導(dǎo)?演我將要精?心設(shè)計(jì)出生?動(dòng)的情節(jié)，?典型的角色?，迷人的故?事奉獻(xiàn)給所?有的演員。?我也心甘情?愿地做一名?配角，盡我?的力量為主?角服務(wù)、效?勞。不僅如?此，我還要?做一名最虔?誠(chéng)的觀眾，?為演員們精?誠(chéng)的演出微?笑，流淚，?鼓掌，歡呼?。生活的目?的，不在于?顯耀和享受?，而在于精?神上的充實(shí)?和事業(yè)上的?成功。沒有?戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)?不了將軍;?沒有水手，?誰(shuí)也當(dāng)不了?船長(zhǎng);沒有?多行多業(yè)的?分工，就不?存在國(guó)家和?民族。我既?然選擇了教?師這條路，?就要堅(jiān)定不?移走好每一?步。作為一?名平凡的教?育工作者，?我一定會(huì)竭?盡全力把書?教好。?在教育教?學(xué)中我常常?被我的學(xué)生?所感動(dòng)!怎?能忘記，上?學(xué)期我得了?重感冒，早?自習(xí)時(shí)剛開?口說(shuō)話，就?有學(xué)生問(wèn)我?：“老師，?你感冒了??”小臉上滿?是焦慮、滿?是關(guān)切。隨?即便拿出各?自的“小藥?箱”，各種?各樣的感冒?藥都送到我?的面前，當(dāng)?時(shí)我覺得自?己太幸福了?。怎能忘記?過(guò)春節(jié)時(shí)，?可愛的學(xué)生?們都紛紛打?來(lái)電話或短?信，送來(lái)美?好的愿望和?祝福。面對(duì)?這群可愛的?孩子，我哪?能無(wú)動(dòng)于衷?呢?于是我?和學(xué)生之間?的心理距離?接近了，我?及時(shí)的指出?他們學(xué)習(xí)和?生活中的錯(cuò)?誤，他們也?大膽的指出?我在教學(xué)與?管理中的某?些想法和建?議。我們就?這樣在愛的?陽(yáng)光下互相?進(jìn)步成長(zhǎng)。?我想?，沒有愛便?沒有教育，?我們就是要?用無(wú)私的愛?心為學(xué)生編?織五彩的夢(mèng)?想，鋪設(shè)人?生的道路。?“春?風(fēng)化雨，潤(rùn)?物無(wú)聲?！?對(duì)學(xué)生自尊?的呵護(hù)，給?學(xué)生于尊重?，真正的從?心靈深處感?化和觸動(dòng)，?這才是教育?對(duì)愛的詮釋?。設(shè)想，如?果一味的斥?責(zé)和諷刺，?又怎能換來(lái)?“浪子回頭?‘的覺醒呢??只有?火才能點(diǎn)燃?火，只有心?才能塑造心?，把批評(píng)轉(zhuǎn)?化為親和的?魅力之帆，?才能使學(xué)生?在人生的航?程里不斷調(diào)?整方向，使?學(xué)生在人生?陽(yáng)光燦爛的?日子里健康?成長(zhǎng)。?耿耿園丁?意，拳拳育?人心;身于?幽蘭處，孕?育蘭花香。?最后，讓我?們發(fā)出青春?的誓言，任?憑歲月更迭?，世事滄桑?;任憑青春?流逝，紅顏?憔悴。我會(huì)?永守這希望?之燈，共樹?萬(wàn)世師表，?鑄不朽師魂?。春?去春又來(lái)，?我已在三尺?講臺(tái)上站了?足足七個(gè)年?頭。當(dāng)清晨?的第一縷陽(yáng)?光射進(jìn)校園?的時(shí)候，我?總能看到那?一群群天真?爛漫的孩子?，那一張張?花蕾般的笑?臉，那一雙?雙渴望求知?的眼睛。我?們沐浴在愛?的陽(yáng)光下，?當(dāng)這幅動(dòng)人?的畫面毫無(wú)?保留的映入?我眼簾的時(shí)?候。我覺得?我就是天底?下最幸福、?最快樂的老?師了。我為?我的選擇而?感到自豪。?我會(huì)做一名?稱職的教師?，在黨的教?育目標(biāo)指引?下，甘愿奉?獻(xiàn)自己的青?春，將我所?有的愛和力?量，奉獻(xiàn)給?我的學(xué)生們?。做?一個(gè)快樂的?人民教師不?是一件難事?，只要找到?那個(gè)動(dòng)力“?愛”!我永?遠(yuǎn)不會(huì)忘記?自己身上的?責(zé)任，在播?撒知識(shí)的同?時(shí)也把愛種?在孩子們的?心間，因?yàn)?我知道：在?這世上，有?一種最能體?現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)?的情感叫愛?心，它能清?除悲傷的瓦?礫，推倒絕?望的斷壁，?也能點(diǎn)燃希?望的燈。因?為有愛，我?幸福、我快?樂教師節(jié)演講稿集錦（四）光陰?似箭，歲月?如梭，在這?丹桂飄香的?金秋，我們?又即將迎來(lái)?第___個(gè)?教師節(jié)。我?，是一名普?通的教師，?有幸能作為?教師代表，?在今日的慶?祝大會(huì)上發(fā)?言，心境十?分激動(dòng)!因?為，這是一?種榮譽(yù)，也?是一種鞭策?!在此，請(qǐng)?允許我代表?全體教師，?向多年來(lái)關(guān)?心支持教育?事業(yè)的區(qū)教?育局領(lǐng)導(dǎo)、?辦事處領(lǐng)導(dǎo)?，表示衷心?的感激和崇?高的敬意!?向無(wú)怨無(wú)悔?、默默耕耘?的園丁們，?道一聲:節(jié)?日歡樂!?回首往昔，?思緒萬(wàn)千。?二十年前的?九月，也是?這樣一個(gè)秋?高氣爽的日?子，我作為?一名剛剛踏?上工作崗位?的新教師，?第一次參加?教師節(jié)慶祝?活動(dòng)。臺(tái)上?前輩們精彩?激昂地演講?，讓臺(tái)下的?我熱血沸騰?，周圍一張?張幸福燦爛?的笑臉，讓?我心生感動(dòng)?。美麗的鮮?花，熱烈的?掌聲，感念?師恩的溫情?，讓“教師?是太陽(yáng)底下?最光輝的事?業(yè)”這句話?，得到了最?樸素、最有?力的詮釋;?更讓我對(duì)教?師這一職業(yè)?有了一種嶄?新的認(rèn)識(shí)。?回顧自我?的教學(xué)生涯?，這期間也?曾有過(guò)浮躁?的焦慮，失?意的迷茫，?挫折的煎熬?……是孩子?們求知的眼?睛給了我-?-動(dòng)力，是?領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的?話語(yǔ)給了我?--決心，?是同事們的?微笑給了我?--勇氣，?是家長(zhǎng)的支?持給了我-?-信念，讓?我戰(zhàn)勝困難?，去深切體?會(huì)--教師?的光榮、講?臺(tái)的神圣，?教育的高尚?!二十年后?的今日，我?作為光榮的?人民教師站?在那里，懷?揣對(duì)教育的?完美夢(mèng)想，?滿懷對(duì)教育?事業(yè)的一腔?忠誠(chéng)，一顆?心平和、堅(jiān)?定而充實(shí)!?因?yàn)樵诮逃?這一平凡而?偉大的工作?中，我找到?了人生的價(jià)?值!找到了?生命的意義?!!我想?:作為一名?教師，我們?應(yīng)當(dāng)熱愛我?們的大家庭?--拂曉中?心小學(xué)。一?路走來(lái)，我?們與學(xué)校共?同成長(zhǎng)，見?證著它的發(fā)?展。近年來(lái)?，在各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的正確指?導(dǎo)下，在社?會(huì)各界的關(guān)?心支持下，?拂曉中心小?學(xué)一步步由?小到大，由?弱到強(qiáng)，直?至今日發(fā)展?成為擁有_?__個(gè)教學(xué)?班，幾千余?名師生的大?校，成為每?年向外輸送?很多尖子生?的名校。拂?曉教育人，?心存高遠(yuǎn)夢(mèng)?!如今我們?的學(xué)校正進(jìn)?取創(chuàng)造有利?條件，努力?擺脫各方面?因素的制約?，向更高更?遠(yuǎn)的目標(biāo)邁?進(jìn)，爭(zhēng)取為?譙城教育事?業(yè)做出更大?的貢獻(xiàn)!讓?拂曉這朵教?育之花，在?譙城這片熱?土上更加絢?麗芬芳!。?我們愛自?我的學(xué)校，?更應(yīng)當(dāng)熱愛?自我的事業(yè)?!熱愛教育?事業(yè)，就要?開拓進(jìn)取、?完善自我;?熱愛教育事?業(yè)，就要甘?于奉獻(xiàn)，服?務(wù)學(xué)生!有?人說(shuō):“疼?愛自我的孩?子是本能，?而熱愛別人?的孩子是神?圣!”我們?教師所給予?學(xué)生的愛恰?恰就是這種?神圣，因?yàn)?我們用自我?的智慧和汗?水，滋養(yǎng)著?美麗的祖國(guó)?花朵，培育?著未來(lái)的社?會(huì)棟梁。在?人生價(jià)值的?坐標(biāo)系上，?我們不再是?一個(gè)個(gè)漂移?不動(dòng)的虛點(diǎn)?，我們擁有?了莊嚴(yán)的定?位，擁有了?閃光的價(jià)值?，擁有了豐?碩的收獲，?更擁有了驕?傲的人生!?一根火柴?的力量是微?不足道的，?但它卻能夠?點(diǎn)燃一堆熊?熊的烈火。?如同教師的?工作，雖然?平凡，卻能?夠喚起無(wú)數(shù)?學(xué)子放飛夢(mèng)?想的活力。?“耿耿園丁?意，拳拳育?人心?！蔽?想，過(guò)去的?，此刻的，?將來(lái)的，所?有的教師都?應(yīng)當(dāng)享受祝?福與敬重!?最終，再次?祝愿教師們?節(jié)日歡樂，?身體健康，?事業(yè)有成!?多謝大家!?教師節(jié)演講稿集錦（五）尊敬的?各位領(lǐng)導(dǎo)、?老師們：?大家好!在?這美好的金?秋時(shí)節(jié)，我?們迎來(lái)了第?___個(gè)教?師節(jié)。值此?佳節(jié)之際，?我謹(jǐn)代表學(xué)?校向耕耘在?教學(xué)第一線?的全體教師?、教育工作?者以及所有?的離退休教?職工致以節(jié)?日的祝賀和?誠(chéng)摯的問(wèn)候?!向長(zhǎng)期關(guān)?心、支持我?校發(fā)展的鎮(zhèn)?黨委、政府?及各位領(lǐng)導(dǎo)?表示最衷心?的感謝!向?出席今天表?彰暨座談會(huì)?的優(yōu)秀教師?、優(yōu)秀班主?任、優(yōu)秀教?育工作者表?示熱烈的祝?賀!過(guò)去?的一年，我?校在上級(jí)黨?委、政府、?教育行政主?管部門的領(lǐng)?導(dǎo)下，認(rèn)真?貫徹國(guó)家農(nóng)?村義務(wù)教育?經(jīng)費(fèi)保障機(jī)?制的改革，?全面落實(shí)《?萬(wàn)州區(qū)農(nóng)村?小學(xué)管理工?作意見》，?大力實(shí)施“?雙高普九”?，強(qiáng)化內(nèi)部?管理，努力?提高辦學(xué)質(zhì)?量，各項(xiàng)工?作取得了十?分突出的成?績(jī)：學(xué)校先?后獲得了“?萬(wàn)州區(qū)社會(huì)?治安綜合治?理先進(jìn)單位?”“萬(wàn)州?區(qū)民主管理?先進(jìn)集體”?“萬(wàn)州區(qū)?體育工作先?進(jìn)學(xué)?！?“萬(wàn)州區(qū)政?務(wù)信息工作?先進(jìn)集體”?“萬(wàn)州區(qū)?先進(jìn)工會(huì)組?織”等多?項(xiàng)殊榮;_?__名教師?受到市、區(qū)?