大學生電工實訓總結(jié)

第13頁共13頁大學生電工實訓總結(jié)學生電工實訓報告實____結(jié)范文〔一〕x個月的電工頂崗實習過去了，這短暫的x個月中，使我從理論到實習上的一個飛躍，這次電工實習，使我深化地理解了實習的重要性，理論無論多么熟悉，但是缺乏了實習的理論是行不通的，如今終于明白了“讀萬卷書，行萬里路”這句話的含義。一、實習目的本次電工實習的目的是使我們對電工工具、電器元件及線路安裝有一定的理論和實習根底，理解一些初步的線路原理以及通過線路圖安裝、調(diào)試、維修的方法；對電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識做初步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手才能，使我們的理論知識與實習充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實習動手才能，能分析^p問題和解決問題的高素質(zhì)人才。二、實習內(nèi)容通過這次實習，在電工方面我們掌握了常用的電工工具，如鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀、萬用表、電烙鐵等使用方法及本卷須知。在電子方面，熟悉了常用電子器件類別，如電容、電阻、二極管等型號、規(guī)格、性能、使用范圍及根本測試方法。在理論知識方面，同學們系統(tǒng)地學習了：1、元器件的焊接技術(shù)。2、元器件根本知識和測試。3、數(shù)字萬用表的使用。4、印刷板的制作。5、萬用表的實驗原理。6、Protel99SE的使用。實習的第一天早上，我們理解了關(guān)于用電平安的常識，包括平安電壓、居民用電及其高壓電，防止發(fā)生意外，讓我們能更好的運用電了，下午我們就開場學習錫焊技術(shù)，并且做了大量的訓練，經(jīng)過兩天的努力，我們深深體會到，焊接時，要保證每個焊點焊接結(jié)實、接觸良好。錫點光亮，圓滑而無毛刺，錫量適中。錫和被焊物交融結(jié)實。不應有虛焊和假焊。虛焊是焊點處只有少量錫焊住，造成接觸不良，容易斷。假焊是指外表上好似焊住了，但實際上并沒有焊上，有時用手一拔，引線就可以從焊點中拔出。這兩種情況將給電子制作的調(diào)試和檢修帶來極大的困難。只有經(jīng)過大量的、認真的焊接理論，才能防止這兩種情。還學習了如何使用萬用表測量各種元器件，這是一個來耐心活，一個個測出元件的各種數(shù)據(jù)，綜合判斷是否合格，最令人欣慰的是我們每個人做了一個屬于自己的充電器。一個充實的星期過去了，接下來學習會了設計印制電路板，如何設計一個擺放合理又不影響功能的電路板圖是關(guān)鍵。最后經(jīng)過教師的細心指導，學會了Protel99SE的使用。三、實____結(jié)1、在理解、熟悉和掌握一定的焊接根底知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、進步和加強了我們的理論才能、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。2、在整個實訓過程中，教師對我們的紀律要求非常嚴格，同時加強對填寫實習報告、清理工作臺、遵守各工種的平安操作規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用。這次的實習使我對自己所學的知識有了進一步的認識，更進步了我的動手才能，使我受益匪淺，終生受用。學生電工實訓報告實____結(jié)范文〔二〕通過一個星期的電工實習，使我對電器元件及電路的連接與調(diào)試有一定的感性和理性認識，打好了日后學習電工技術(shù)課的根底。同時實習使我獲得了自動控制電路的設計與實際連接技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)絡實際的才能，進步了我分析^p問題和解決問題的才能，增強了獨立工作的才能。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學的團隊合作、共同討論、共同前進的精神。詳細如下：1.熟悉手工常用工具的使用及其維護與修理。2.根本掌握電路的連接方法，可以獨立的完成簡單電路的連接。3.熟悉控制電路板設計的步驟和方法及工藝流程，可以根據(jù)電路原理圖、電器元器件實物，設計并制作控制電路板。4.熟悉常用電器元件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍。5.可以正確識別和選用常用的電器元件，并且可以純熟使用數(shù)字萬用表。6.理解電器元件的連接、調(diào)試與維修方法。實習內(nèi)容：1.觀看關(guān)于實習的錄像，從總體把握實習，明確實習的目的和意義;講解電器元件的類別、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件2.講解控制電路的設計要求、方法和設計原理;3.分發(fā)與清點工具;講解如何使用工具測試元器件;講解線路連接的操作方法和本卷須知;4.組裝、連接、調(diào)試自動控制電路;試車、辯論及評分5.拆解自動控制電路、拾掇桌面、地面，清掃衛(wèi)生6.書寫實習報告實習心得與體會：對交流接觸器的認識交流接觸器廣泛用作電力的開斷和控制電路。它利用主接點來開閉電路，用輔助接點來執(zhí)行控制指令。主接點一般只有常開接點，而輔助接點具有兩對常開和常閉功能的接點，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器配合主電路使用。交流接觸器的接點，由銀鎢合金制成，具有良好的導電性和耐高溫燒蝕性。它的動作動力來于交流電磁鐵，電磁鐵由兩個山字形的幼硅鋼片疊成，其中一個固定，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩(wěn)定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。交流接觸器在失電后，依靠彈簧復位。另一半是活動鐵芯，構(gòu)造和固定鐵芯一樣，用以帶動主接點和輔助接點的開斷。對中間繼電器的認識中間繼電器是一種特殊的接觸器(即開關(guān))。它上面是常閉觸點，下面是常開觸點，當線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點分開，下面常開觸點閉合。它用于在控制電路中傳遞中間信號。中間繼電器的構(gòu)造和原理與交流接觸器根本一樣，與接觸器的主要區(qū)別在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過小電流。所以，它只能用于控制電路中。對連接自動控制電路實習的感受：在一周的實習過程中，最挑戰(zhàn)我動手才能的一項訓練就是連接電路。對我來說，這無疑是一門新的學問，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學到了很多有使用價值的知識。這個實習是我最感興趣的實習，因為從小我就喜歡組裝和拆卸?？偨Y(jié)這個實習，我感覺自己有時候非常的粗心。剛開場檢測電器元件的時候，由于粗心，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件，結(jié)果導致我又重新連接線路，浪費了大量的時間。在連接元件過程中，由于事先沒有方案好元件之間的連接，導致接線在電路板上長間隔繞行，既浪費了材料，又使電路板面顯得混亂。但值得欣慰的是，我連接的線路的接線頭到達了教師講解時提出的似露非露的標準。在這個實習環(huán)節(jié)中，我明白了細心的重要性。同時也明白了自己的動手才能還非常的缺乏，缺乏鍛煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學習過程中，我應該努力的將理論與實際結(jié)合起來，著重鍛煉自己的動手才能，使自己面對以后的工作時有一定的底氣與信心?？偨Y(jié)經(jīng)過這次理論和理論學習，讓我從這次實習中收獲很多。(1)理論學習課中，讓我理解了在我們的日常生活當中所接觸的那些電器還有這么多的使用規(guī)那么和原理，比方以前我知道人體所能承受的最大電壓是36V，如今我知道了為什么會是這樣，還有看見其別人中電后不可以用手去拉的原理，以前只是知道，但是并不是很清楚為什么為是這樣，沒有好好去探究這其中的原理，這次電工理論課讓我知道了如何去處理在日常生活中所用電器出現(xiàn)的各種突發(fā)事件，還有如何正確的使用這些電器。(2)正當我自己對這次實習所用電器件和所需操作步驟發(fā)愁時，這堂電工理論實習課讓我學到了如何在實習過程中正確的理解和使用這些電子器件，如何應對在實習過程中出發(fā)的各種常見突發(fā)事情，如何有學習過程中培養(yǎng)自己和同學之間的團隊精神，讓我們所有模的同學對這一次實習的目的在過程有一個理解，揭開電工實習神秘的面沙，讓我從懼怕和不理解電工實習變?yōu)楹芨信d趣和很愿意自己親自來試試。(3)對自己的動手才能是個很大的鍛煉。理論出真知，縱觀古今，所有創(chuàng)造創(chuàng)造無一不是在理論中得到檢驗的。沒有足夠的動手才能，就奢談在將來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，進步了自己解決問題的才能。因此理論和理論永遠是分不開的兩個大學生所必須具備的素質(zhì)，縱觀很多大學生，甚至是本科大學生，重點大學畢業(yè)的大學生，畢業(yè)后卻找不上工作，即使找上了工作，大多數(shù)都會在試用期不合格，宵是因為在學生理論知識差，也不是大學生在校期間沒有學上東西，而是缺乏一定的理論。大學生要有將理論融入實際的想法和目的，這次學習，正好給我們提供了一次將理論融入理論的時機，讓我理解到學習理論知識很容易，但是在將理論融入理論的過程當中，卻會碰到很多書本上和教師在課堂上碰不上的難題，這些問題都要自己去探究。學生電工實訓報告實____結(jié)范文〔三〕這次實習過程中，我有太多收獲了：1.對電子技術(shù)有了更直接的認識，對放大和整流電路也有了更全面的認識，雖然曾經(jīng)也做過簡單的單管收音機，但與這次的相比，無論從原理還是實際操作上來講那都只能算小兒科。2.對焊接技術(shù)有了更進一步的熟悉，對焊接程序也有了更明晰的認識，也更熟悉了焊接的方法技巧?？粗覀兊暮更c從最初的慘不忍睹到最后的愛不釋手真的很有成就感。3.對問題的分析^p處理才能有了很大的進步，由于一開場的盲目行動，我們犯了很多低級的錯誤，比方一開場居然把元件焊在了印制板的反面，先焊了集成塊等等。隨著實習的進展，我們深化體會到了事前分析^p規(guī)劃的重要性，相信這是沒有進展過這種理論活動的人所體會不到的。4.對動手才能有很大進步，也認識到了所見和所做的差距，尤其是當我們滿頭大汗顫顫抖抖焊集成塊時，才知道原來保持抓烙鐵的手不抖都是很難的。5.對電子產(chǎn)品的調(diào)試糾錯有了更多的經(jīng)歷。我們的收音機制作真的可謂命途多舛，第一次接通電它一點反響都沒有，我們才一點點分析^p，檢查每一個焊點，分析^p電路板的接線，最終完美解決了問題。6.對團隊合作的意識培養(yǎng)起到了很大的幫助，雖然抓烙鐵的是一只手，可是后面有許多個頭腦在指揮和支持著，大家一起分析^p電路圖，一起解決我們面前的每一個難題。實習心得通過一個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：一、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)理解。我們理解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。二、對自己的動手才能是個很大的鍛煉。理論出真知，縱觀古今，所有創(chuàng)造創(chuàng)造無一不是在理論中得到檢驗的。沒有足夠的動手才能，就奢談在將來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，進步了自己解決問題的才能。比方做收音機組裝與調(diào)試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不注意，就焊在一起了，但是我還是完成了任務。三、實習課程實習讓我們學到了很多課本上沒有方法學到的很多實用的東西，通過組裝一個光控報警電路讓我們將在課本中學習到的一些電路的組成以及一些電路元器件的工作原理以及其正常工作的檢測運用到理論中，并且得到延伸以及拓展。不僅增強了實際動手才能，也同時深化了我們對課本知識的理解，以及運用。真正的做到發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的自主學習，在理論中找尋問題的所在，并運用自己所知道的知識去解釋，與同學互幫互助，共同討論共同進步。我學會了根本的焊接技術(shù)，電路的檢測與調(diào)試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過程，我們還學會了電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗，知道了整機的裝配工藝，這些都我們的培養(yǎng)動手才能及嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，也為我們以后的工作打下了良好的根底。而且這在我們以后的計算機專業(yè)課學習硬件中應該也是很有用的通過了電子電工實訓，我確實是學到了很多知識，拓展了自己的的視野。通過這一次的電子電工實訓，增強了我的動手打操作的才能。記得我在讀高中的時候，我?guī)图依锇惭b一個開關(guān)控制電路，由于自己的動手才能不夠強，結(jié)果把電路接成短路，還好因為電路原先裝有保險絲，才沒有造大的平安事故。而通過這一次的電子電工實訓，我就掌握了比日光燈電路安裝更標準的電路，學會了許多。也學習了一些低壓電器的有關(guān)知識，理解了其規(guī)格、型號及使用的方法。通過了這電工的實訓，也培養(yǎng)了我們的膽大、心細、慎重的工作作風。總的來說，這次的實習是一個非常珍貴的經(jīng)歷，讓我們能更多的接觸到生活中實際存在的電路學著排查問題，進展簡單的處理，不致毫無頭緒，對于今后的生活學習等也起到了一定的積極因素。希望以后能多點類似此類的實際操作課程，將實際與理論更好的結(jié)合起來。要求學生掌握電烙錢的正確使用的方法，防止意外的受傷?？偟膩碚f這次電工的實訓，也培養(yǎng)了我們的標準化的工作作風，以及我們的團結(jié)協(xié)作的團隊的精神。電子電工實訓總結(jié)范文時間像小馬車，過的飛快。轉(zhuǎn)眼間，為期四天的實訓就完畢了。在這幾天中，我學到了許多知識。令我印象最深化的是電子電工這門課了。教師帶我們來到了教室，分配好了位置，我就迫不及待的想翻開面前的“百拼電子世界”的盒子，可我還是忍住了。教師讓我們翻開盒子，把蓋子放在上方，把說明書放在下方，把裝導線的盒子放在蓋子里，把絕緣板放在右上方，放在面前的是泡沫盒，里面裝的是各種各樣的器材。擺放完后教師教我們認識盒子里的材料。接下來是組裝小燈泡的串聯(lián)和并聯(lián)電路，并聯(lián)只有一條電路，其中一個小燈泡壞了的話另一個小燈泡就不會亮了。串聯(lián)就不一樣了，它可是有2條電路的就算一個燈泡壞了，另一個燈泡也會繼續(xù)亮著。教師教我們“迷你紅綠燈”的拼裝，還教我們音樂門鈴的組裝方法。學