師范生頂崗實習周記范文

第34頁共34頁師范生頂崗實習周記范文師范生頂崗實習周記范文。班級學號姓名實習名稱專業(yè)實習實習形式個人實習實習目的1、根據(jù)教學大綱,數(shù)學專業(yè)學生在具有扎實的數(shù)學根底和廣博文化知識的同時,還需努力培養(yǎng)成能純熟地運用數(shù)學知識于文化、教育、經(jīng)貿(mào)、科技等部門從事應用、教學、管理等工作的復合型人才。為此目的,實習環(huán)節(jié)必不可少。2、通過實習期間廣泛地接觸社會,嘗試不同的工作,學生可以更進一步理解自己,理解社會,明白自身的開展方向,明確就業(yè)方向。實習任務作為任課老師助理跟班聽課,幫助老師答疑、修改作業(yè)、輔導,理解數(shù)學教學的環(huán)節(jié)及教學法,為真正走上數(shù)學教學崗位打下良好的根底。實習要求1.實習期間服從指導老師的安排和調(diào)配。2.認真遵守實習單位的作息時間,按時上下班,不遲到、早退3.積極參加實習單位的各項工作和活動,主動理解教學各環(huán)節(jié)的工作情況,謙虛多問。4.實習期間,實習學生每星期與指導老師口頭或書面匯報實習情況一次。5.實習期間認真書寫實習日志,總結(jié)實習過程中在專業(yè)學習上所獲得的進步,認真書寫實習報告,并在實習完畢后兩天內(nèi)提交給指導老師。6.遵守實習紀律,注意平安。進度安排1、20xx年3月1日—3月10日：學生在工作單位實習。2、20xx年3月30日,將應該提交的實習材料上交指導老師。第一周2月7日，我正式實習上班了，主要工作是先跟著任課老師到各個班級聽課，指導老師劉老師雖然不是教語文的但卻是很熱心的幫我安排聽語文老師的課。當我第一次走進教室時，面對著黑板和同學們，我仿佛又回到了學生時代。但這次卻是以一位實習老師的身份來到這個教室，感到非常緊張，不過還好我如今只是聽課，即使心理緊張，同學們也不會看見。開場上課了，我調(diào)整好緊張的心態(tài)，認真的聽老師講課，如今聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學習知識，而如今聽課是學習教學方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，如今更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。課間，當有同學和我打招呼時，感覺好別扭，在不久以前自己還是一個學生，如今卻被同學們問好，好在自己可以很快適應。老師和同學也會熱心的幫助我，我也虛心受教，不斷總結(jié)自己，積累經(jīng)歷，因此和老師、同學們相處的很融洽。每天積極認真的到各個班級聽課，到每個班都會有不一樣的感受，心理總是在想老師真是一個偉大的職業(yè)。在新的環(huán)境，新的身份，不一樣的心情下。就這樣，一周的實習光陰完畢了，回憶一周來在學校的工作，我覺得很充實，雖然可以學到很多東西，但是還有那么一點不甘愿。第二周踏上實習的征程，當時的心情很復雜，記得曾經(jīng)看過這樣的一句話：畢業(yè)是個殘忍的季節(jié)，不管成不成熟都要收割。就像我不管喜不喜歡都要到施劉小學。當天下午，劉老師給我介紹了施劉小學的概況，之后，便直接見了學生。第一次面對學生，有些羞澀;學生第一次面對我，很欣喜，“哎，是實習老師!”。第一天接觸，便發(fā)現(xiàn)：施劉小學的老師，很友好，很和藹;施劉小學的學生很得意，很好學。第二周，可能是跟學校的作息有些出入，還不是太習慣——不是很習慣早起，不是很習慣早睡——但是對于食堂的飯菜，大家都贊不絕口。剛來一周，很清楚的記得，每到快要吃飯的點上，大家都一窩蜂的進入食堂，享受施劉小學的美食。第一次發(fā)現(xiàn)，原來大家的消化系統(tǒng)都活潑起來了，呵呵……看班，是施劉小學的一大特色。因為剛來，與班里學生不是太熟悉，也不敢跟學生走的太近。于是，每次看班的時都只是呆呆地站在旁邊?？窗嗍且グ嗬锎叽賹W生盡快進入學習的狀態(tài)。覺得自己有些搞笑，有些幼稚，有些羞澀……每次進班，呵呵……都從后門進去，小小地轉(zhuǎn)一圈，從后門出來?；蛟S是班主任看穿了我們的想法，每次都鼓勵我說：多進班里看看，沒關(guān)系的。聽到這樣的話，我開場漸漸地放開了。第二周，感受到了溫暖，友好。對老師、同學充滿了感謝。晚上躺在床上進入夢鄉(xiāng)時想：或許選擇當一名老師真的是一個不錯的選擇……第三周兩周過去了，開場漸漸適應這里的生活習慣，每天看著他們在嬉笑玩耍，用他們那稚嫩的童音向我問好，心里真的好快樂。聽課照舊繼續(xù)著，漸漸地發(fā)現(xiàn)各個老師上課的方式各有特色。漸漸領會到那句對我來說陌生的話“教學有法，教無定法，貴在得法”。老師的講課方式，是從某一個現(xiàn)象或者某一道題目中得出來的，表達學生主動學習的方式。在講評題目的過程中，從學生的角度分析^p，剖析學生的錯誤所在。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學習不同專業(yè)老師的教學方法和經(jīng)歷。課下又向老師請教，在聽老師的課中獲得了哪些知識。例如對不同的學生要用不同的教學方法，因材施教。對于班級中成績較好的學生，就盡量出一些考慮題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，進步他們的解題才能，對于差生，也不要氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態(tài)度，努力進步學生學習成績;對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和開展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和開展;在教學中，要多向經(jīng)歷豐富的老師請教，學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)歷，取長補短，努力進步自身的業(yè)務程度。修改完作業(yè)的錯誤統(tǒng)計其實是一項重要的任務，反響了老師自己在課堂上的知識點的遺漏。每次修改完作業(yè)，都要糾結(jié)一段時間，應該怎么統(tǒng)計錯誤，做到“快、狠、準”。糾結(jié)了兩周，老師可能終于忍不住了，便把他的統(tǒng)計錯誤的妙招傳授給我們?；貋碇?，一再地考慮，為什么老師想的到東西，自己卻是如此的陌生呢!第四周星期一的早晨，我和那些背著書包的學生一起走在去學校的路上。耳邊有風吹過，還有小鳥在唱歌，陽光打在臉上，甜甜的味道。不知道是老師器重還是一種考驗，很榮幸，聽了老師的一節(jié)課后，在毫無其他準備的情況下，承受了第一次的習題前課。前面的二非常鐘，是老師上的新課，后二非常鐘是給我的習題講解。第一次在班里上課，印象很深化——臉紅、心跳加速、冒冷汗、口誤，怎一個窘字了得，呵呵……再講一個知識點的過程中，明顯地記得自己應該怎么講的，等到解釋給學生的時候，感覺不知如何開口，真正是不知所措。上課，拼命的上下托黑板，卻忘記了可以寫在另外一側(cè);奮力的用簡單的語言向他們解釋，殊不知只要寫一個詞語就可以解決。印象最深的是：因為緊張，一轉(zhuǎn)身，手上捏著的粉筆掉在了地上，摔成了兩斷，糾結(jié)了許久，應該用哪一段，等我起身時，看到學生們都洋溢著笑容，這笑容，看著就“恐慌”，心里想著：這二非常鐘怎么那樣漫長，什么時候才能下課啊……呵呵……當下課鈴聲響起的那一瞬間，心里是前所未有的輕松。課后，老師鼓勵我說：你應該自信一點，第一次上講臺能堅持下來已經(jīng)很不錯了。當你把自己放在老師的位置上時，那么學生也會把你當成真正的老師。這一周，懂得了自信，學會了當老師最重要的——自信。第五周聽了課之后，自己也親身體會了當老師的艱辛。這一次走上講臺是星期三的第四節(jié)課，當時是指導老師臨時有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒方法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學生還真有點不知所措。也許是沒充分準備的緣故，也許是第一次還沒經(jīng)歷的緣故，也許……整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當時真是對自己絕望透了。接下來的第二天，指導老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。一堂課下來才知道：要抓住學生的心，維持好課堂紀律是多么不容易。此外，我覺得任務的設計也是一個特別要注意的環(huán)節(jié)，任務應該環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，因為只有不斷激發(fā)學生的成就動機，才能更好的調(diào)動學生的積極性，讓其配合老師的教學。當然，在教學過程中自己還是存在不少缺陷的。首先，在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探究;其次，課堂的調(diào)控和應變才能還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理;再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺上，心里還是免不了會緊張，這些都會影響我整堂課的發(fā)揮。希望本周課堂上表達出來的缺乏能在以后的教學工作中得到彌補!這一周，感慨頗多，感受到自己的努力，感受到和學生的合作，感受到曾經(jīng)老師的含辛茹苦，感受到學生的好學。第六周第一次正式進展課堂教學，上一篇課文，我的體會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運的是我早有準備，不過理想和現(xiàn)實很大差距，我準備的一些教學工具未能派上用場，當下面的學生沒有什么反映時，我一下子蒙了，不過還好學生看到新老師上課都很沖動，也很配合，課堂氣氛還是比擬輕松，適當?shù)臅r候，老師為我做了小小的補充。等老師指點之后，我會認真的改良，學生有問題也會及時的問，而我在講臺上有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，課后老師對我所講的課進展了總概括的評論，并沒有太多批評，害怕打擊了我的志氣，說只要邁出了第一步，剩下的路就好走了。我回去又重新編寫教案，反復備課，盡量挖掘新的教學方法來應對接下來的課堂教學。從點滴入手，理解學生的認知程度，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氣氛，激發(fā)興趣，教給學生知識，所以每上一節(jié)課前我都準備好教案，考慮課堂會出現(xiàn)的各種細節(jié)問題，盡量在講課的時候發(fā)揮好一些，剛開場時聲音不夠洪亮，后面的學生聽起來較困難，我就立即調(diào)整過來，不過在語速語調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚頓挫的感覺。老師也給我一些建議，老師肯定了我的進步，也談到我與學生互動的環(huán)節(jié)很好，到達課堂氣氛的一個高潮。這一周，上了第一節(jié)正式課。真正感受到原來那句“臺上一分鐘，臺下十年功”真不是蓋的。盡管自己一直在修改教案，但是等上完這節(jié)課還是又很多的糾結(jié)。老師說：說明你成長了，能意識到自己的缺乏說明你還有進步的余地。很感謝，老師的鼓勵。漸漸地，開場感受當初老師的辛苦了。轉(zhuǎn)眼間，實習已有一個多月了，在這一個月里，點點滴滴還是那么的記憶猶新。我感覺自己在漸漸的適應這一個新的生活，是對自己工作才能的挑戰(zhàn)，也是對自己童心的測驗，呵呵!如今對于上課已經(jīng)不存在緊張與焦慮，更多的是關(guān)注開展，也就是想如何才能把課上的更好，讓自己的才能得到更好的發(fā)揮。應該說從這個月起我的實習生活是比擬累的了，但是看著他們得意的笑容，聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見，讓我疲憊的身體感覺到很輕松。有時候腦子里時常浮現(xiàn)那一張張得意的笑臉，就會讓我迫不及待的想快點上課快點見到他們，也許這也說明了自己在悄悄的進步。第七周這一次馬老師給我一個新的任務：把兩節(jié)課用一個課時上完。我一下子就興奮起來了，因為這是自己第一次上這種課。這種課一方面要求老師授課速度快，另一方面也要求老師如何在有限的時間內(nèi)盡可能多的拓展知識點。這次上課馬老師還讓我先在謝老師和孫老師的班上先試講一下。下午上課后孫老師給了許多珍貴的意見。周二就聽了謝老師的一節(jié)課，從中發(fā)現(xiàn)自己上課的缺乏。這一天根本是不斷地完善教案。周三上午和下午的課都很順利，自己講得越來越好了。但是最后在(2)班上的那節(jié)就差多了。由于從來沒有和這個班級的同學接觸，所以這節(jié)課的授課情況可想而知了。雖然事后謝老師撫慰我一番，但是我還是很介意這次授課失敗。最后還是想通了，就想劉老師說的那樣：失敗了不就是這個樣子啦。重點是人要有進步就行了。要成為一名合格的老師真不容易，我如今才明白：假設教學是一座大山的話，就我如今的教學程度連山腳還沒到，只是隱隱約約看到那山的輪廓而已。第八周今天是第八周的班會課，班主任楊老師主要是進展月考總結(jié)。楊老師強調(diào)，小學三年級也是打根底的關(guān)鍵時期，學生要更正觀念。學生要學會自覺主動學習，學會自我管理，不要自我放松。關(guān)于成績排名，老師表揚了全班排名前五名的同學、單科排名第一的同學和進步比擬大的同學，表揚他們獲得比擬好的成績，并勉勵他們要繼續(xù)努力。同時，楊老師也勸勉其他同學向這幾位同學看齊，要進步學習效率。要有“目的——方案——行動”三個層次，要堅持“課前預習、課上認真、課后復習”三個步驟。與其它班相比，我們班還是有相當差距的，因此同學們要總結(jié)這次月考的經(jīng)歷教訓，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，不要讓自己有所懈怠。當然，同學們也有優(yōu)點，那就是紀律很不錯，相對于其它班來說沒有太吵。在這里要特別強調(diào)，看班課要自主學習，不準互相討論，因為那會影響別的同學學習。這次班會課，使我更加認識到楊老師的班主任工作開展得非常好。第一，民主氣氛濃重。當班上要決定什么事情時，楊老師會讓同學們說出各自的想法，并按照少數(shù)服從多數(shù)的原那么把事情確定下來。第二，獎罰清楚。楊老師的各項工作既有獎勵制度，也有懲罰制度，讓同學們自覺主動地遵守班級制度和學校各項要求。我認為，這是相當好的班主任工作經(jīng)歷，我在以后的工作中要好好理論。第九周時間過得很快，時間過得很快的原因應該是生活充實的表達吧。很慶幸我的實習工作是在一個很和諧的環(huán)境中進展。每天上學放學，又像以前在家念書那會兒，呵呵，很謝謝他們的關(guān)心啦，我想給他們說的是：謝謝你們了，有你們真好!雖然說如今是實習，但是我已經(jīng)把這當成我的工作了，我只想更加認真和努力的做好每一件自己能做好的事。應該說前面還有很多挑戰(zhàn)在等待著我吧，不過加油，相信譽心可以創(chuàng)造出奇跡的，加油～～～第十周時間過得飛快，不知不覺，第十周的實習又已完畢。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實習心得，還真有點百感交集的味道。雖然已經(jīng)上過幾次課，但是在教學過程中自己還是存在不少缺陷的。首先，在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探究;其次，課堂的調(diào)控和應變才能還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理;再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺上，心里還是免不了會緊張，這些都會影響我整堂課的發(fā)揮。希望本周課堂上表達出來的缺乏能在以后的教學工作中得到彌補!第十一周生活是有許多拐角的，拐角處總會出現(xiàn)讓自己意想不到的事情。也許我們在拐角處會碰到絆腳石，有可能我們在拐角處會被一時的黑暗所遮掩，但是有了這些天真仁慈的學生的問候，每次走在拐角處我們便會多了一份期待，一份渴望，一份真摯的幸福。在接下來的日子里，我會努力完成自己的實習任務，但同時我認為更加重要的是我們在學生的每個拐角處能給他們幫助與鼓勵，讓他們在拐角處從此不再彷徨，在拐角處不會被絆倒。幸福是互相的，幸福是彼此的尊重與付出，我們真誠付出了便會得到真誠的問候。學校的拐角處讓我無比的幸福與快樂，希望能把快樂傳遞給更多的人。第十二周從第一次聽到學生叫“老師好”時的臉紅與局促，到如今和他們的談笑風生，一切仿佛漸入佳境。這個由陌生到親密的過程，只花了數(shù)天的時間。孩子們都是友善的，我很愛常?？吹剿麄冋嬲\的臉。只是自己也還是孩子氣，有時可能只是為了許多小問題就會很輕易地生他們的氣，可沒多久，看著得意的他們，又心生歡喜。我想，就是因為在意這些孩子，我才更希望他們可以優(yōu)秀，在每一件小事上都做好。平時的小細節(jié)，都感受到了孩子們的在意，每一個，都希望我能記住他的名字，在不經(jīng)意間成了習慣。每開場上一個新課題我都非常欣喜，希望能以一種全新的方式來和學生交流，面對現(xiàn)行的小學教科書自身首先也需要進一步的去學習，在開場時的幾堂課曾因為對教材的熟悉不夠造成教學上的缺乏，為此，對于新課的教學我都會認真全面的去分析^p研究，俗話說的好“要給學生一碗水,自己就要有一桶水”。這一點我深有體會，比方有一次我在教授一個詞語的意思，學生怎么也不能理解。我就把詞語的解釋分解給他們聽，可是到最后，學生還是似懂非懂。后來只好向指導老師請教該如何表達。原來，對于小學生來說，有些知識點是不需要解得太透。用通俗易懂的語言讓學生理解就可以了。第十三周實習工作進入最后一個月，以前自己還是學生時覺得從星期一到星期五的間隔是那么的遙遠，天天盼著周末，如今當了老師，當了一名正熱心于上課的實習老師卻又覺得周末降臨的好快。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我的感受就是：當好一名老師真不容易啊!一個星期的實習下來，總是有很多經(jīng)歷，有很多認識，自己總是有很多的感慨。也許在實習的這些天中，我也在逐漸的成長。在認識學習逐漸的成熟。每個人都會在時間潮流中不斷認識自我，只不過是時間的長短的問題。因此待人要真誠，時時為人著想，處處為人行事?？梢园炎约喝苋肴后w，從而更好的適應社會。第十四周炎炎夏日即將降臨，回頭瞻望感慨頗多，在領導的關(guān)心和同事們的幫助下圓滿完成了一個又一個的教學任務。繁瑣的工作使我的生活越來越充實，讓我的各方面的才能都得到很好的訓練和培養(yǎng).作為實習老師，在實習工作理論中，我積累了不少深化的體會，盡管是一位實習老師，但是快樂的氣氛已經(jīng)深深感染了我，使我在實習學校歲月的每一天都充滿了新穎和快樂。課間從樓頂上，望見遠處頭發(fā)絲般細的電線上，落了幾只小鳥。因為太遠，看起來像是黑色的瘦長的逗號，又像是五線譜上一串歡快的音符，在為他們的快樂伴奏。第十五周按照來學校的那一天和校長的約定，實習一個學期的承諾即將兌現(xiàn)，校長對我一學期以來實習的表現(xiàn)表示肯定，也為我今后的工作生活寄予希望，很快樂自己沒有讓校長和老師們絕望。我相信才能有上下這樣的說法，但是只要每個人都發(fā)揮自己所長，學習別人的優(yōu)點充實自己，即使平凡，也不會太壞。這雖是對我自己的一種鼓勵，但我同樣知道，讓人肯定自己是有多難。當然在日后的教學工作當中，我會更加努力，為做一名優(yōu)秀的老師再接再厲。實習生活的日子不多了，這段經(jīng)歷猶記心中，有些不舍，有些依戀。假設你要問我收獲了什么?我告訴你我收獲了良師，收獲了當老師的快樂，收獲了一顆顆童心。假設你要問我學會了什么?我很難答復，但是我能自信的說我學習了什么，因為從“學習”到“學會”是一個很漫長的過程，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!盡管如今自己的起點還比擬低，但是只要勤思敏學，虛心請教，我相信寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來!看著同學們在操場上快樂地玩耍，樹上有小鳥在歡快地跳躍，我坐在樹下，看見陽光透過樹葉星星點點地撒在我的臉上，細細碎碎地落在地上，我伸出雙手，讓陽光在手心里跳躍……第十六周從實習前的準備到實習中到實習完畢，我們每一個人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮，是人生的一個轉(zhuǎn)折點，為此我們也頗感慨良多。不知不覺，為期四個月的辛苦而有意義的實習生活就完畢了。這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖襾碚f是一個珍貴的回憶。我們從學生到老師的一個角色轉(zhuǎn)換的過程也暫時告一段落，我嘗試到了身為一名老師的苦與樂，也深深地體會到了一名老師所肩負的責任;在這些日子里，我能以老師的身份嚴格要求自己，關(guān)愛學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教學的每一項工作;同時，作為一名實習生，平時，可以嚴格遵守實習學校的規(guī)章制度，按時上下班，積極參加學校組織的各項政治學習和活動，并認真做好筆記，認真學習新課程教學標準，學習其新的教學理念的同時，并鉆研老教材，使自己能適應不斷開展的教育新形勢。在教學中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學生，不對學生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長。并且尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，完成我們的實習任務。實習完畢了，周末到了，一覺可以睡到大中午了。生物鐘卻調(diào)不過來，仍然早早地醒來。醒來，心空空的，好似一下子少了什么。陽光邁進屋子里隱約聽得見時間的腳步聲。我賴在床上，不發(fā)出一點聲響，為消逝的光陰默哀……【以下為贈送相關(guān)文檔】實習報告延伸閱讀師范生頂崗實習周記：實習周記范文師范生頂崗實習周記：實習周記范文以下內(nèi)容從原文隨機摘錄，并轉(zhuǎn)為純文本，不代表完好內(nèi)容，僅供參考。本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，一同成長的過程，我們開展了集體備課，緊扣新課程標準，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的探究式教學形式。限度的吃透教材，認真撰寫教案。積極開展了實驗探究問題的理論。四、狠抓學風認真落實教研常規(guī)八年級學生兩極分化比擬嚴重、局部學生對學習失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學科。大局部學生由于是獨生子女比擬嬌慣，學習和紀律都很不好。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種求真務實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的做法。與此同時，為了進步同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生******起一種你追我趕的學習風氣。我從各地方培養(yǎng)學習興趣，對那些根底太差后進生，我主動找他們來理解緣故.他們有些是不感興趣，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，進步他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目的，時時催促他們，幫助他們,給他們開展課外指導。經(jīng)過一個學期努力，絕大局部的同學都有所進步。布置作業(yè)有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料開展挑選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，開展透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學方法，做到有的放矢。做好課后指導工作，注意分層教學。在課后，為不一樣層次的學生開展相應的指導，以滿足不一樣層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的指導力度。對后進生的指導，并不限于學習知識性的指導，更重要的是學____的指導，要進步后進生的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種方法激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由過去的簡單粗暴、強迫學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識里的一局部。在此根底上，再教他們學習的方法，進步他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在不少知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加?！瓗煼渡捻攳弻嵙曋苡浄段谋緦W期我任教八年級的物理教學任務，這一學期即將過去，總體看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作方案，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改變教學方法，在繼續(xù)推進我校“自主創(chuàng)新”的探究式課堂教學形式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：一、新課程標準貫穿了我的思想，走進了課堂怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估,教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為物理老師要置身其中去迎接這種挑戰(zhàn)，這是我們每位老師必須考慮的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目的，而有效的學習對新課程標準的根本理念，設計思路，課程目的，內(nèi)容標準及課程施行建議有更深的理解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階,也算一個起點。二、精心備課全面理解和把握新課程標準通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定詳細的教學方案，在上每一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分理解學生的學習狀況，做到教學有的放矢，不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質(zhì)有較大的進步。新教材對老師的教學方法和教學內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分表達用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料根據(jù)學生的的根底制定教學方案、方案、教學設計等。三、加快課堂教學改革，探究式教學深化課堂本學年我深知作為物理老師應是課堂教學的理論者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探究的學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀等方面都可以充分開展作為教學改革的根本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同開展的過程，我們進展了集體備課，緊扣新課程標準，和我?！白灾鲃?chuàng)新”的探究式教學形式。最大限度的吃透教材，認真撰寫教案。積極進展了實驗探究問題的理論。四、狠抓學風認真落實教研常規(guī)八年級學生兩極分化比擬嚴重、局部學生對學習失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學科。大局部學生由于是獨生子女比擬嬌慣，學習和紀律都很不好。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種求真務實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了進步同學的學習積極性，開展了學習競賽活動師范生頂崗實習周記優(yōu)秀范文1、根據(jù)教學大綱,數(shù)學專業(yè)學生在具有扎實的數(shù)學根底和廣博文化知識的同時,還需努力培養(yǎng)成能純熟地運用數(shù)學知識于文化、教育、經(jīng)貿(mào)、科技等部門從事應用、教學、管理等工作的復合型人才，師范生頂崗實習周記16篇。為此目的,實習環(huán)節(jié)必不可少。2、通過實習期間廣泛地接觸社會,嘗試不同的工作,學生可以更進一步理解自己,理解社會,明白自身的開展方向,明確就業(yè)方向。實習任務作為任課老師助理跟班聽課,幫助老師答疑、修改作業(yè)、輔導,理解數(shù)學教學的環(huán)節(jié)及教學法,為真正走上數(shù)學教學崗位打下良好的基矗實習要求1.實習期間服從指導老師的安排和調(diào)配。2.認真遵守實習單位的作息時間,按時上下班,不遲到、早退3.積極參加實習單位的各項工作和活動,主動理解教學各環(huán)節(jié)的工作情況,謙虛多問。4.實習期間,實習學生每星期與指導老師口頭或書面匯報實習情況一次。5.實習期間認真書寫實習日志,總結(jié)實習過程中在專業(yè)學習上所獲得的進步,認真書寫實習報告,并在實習完畢后兩天內(nèi)提交給指導老師。6.遵守實習紀律,注意平安。進度安排1、20xx年3月1日—3月10日：學生在工作單位實習。2、20xx年3月30日,將應該提交的實習材料上交指導老師。第一周2月7日，我正式實習上班了，主要工作是先跟著任課老師到各個班級聽課，指導老師劉老師雖然不是教語文的但卻是很熱心的幫我安排聽語文老師的課，實習報告《師范生頂崗實習周記16篇》。當我第一次走進教室時，面對著黑板和同學們，我仿佛又回到了學生時代。但這次卻是以一位實習老師的身份來到這個教室，感到非常緊張，不過還好我如今只是聽課，即使心理緊張，同學們也不會看見。開場上課了，我調(diào)整好緊張的心態(tài)，認真的聽老師講課，如今聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學習知識，而如今聽課是學習教學方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，如今更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。課間，當有同學和我打招呼時，感覺好別扭，在不久以前自己還是一個學生，如今卻被同學們問好，好在自己可以很快適應。老師和同學也會熱心的幫助我，我也虛心受教，不斷總結(jié)自己，積累經(jīng)歷，因此和老師、同學們相處的很融洽。每天積極認真的到各個班級聽課，到每個班都會有不一樣的感受，心理總是在想老師真是一個偉大的職業(yè)。在新的環(huán)境，新的身份，不一樣的心情下。就這樣，一周的實習光陰完畢了，回憶一周來在學校的工作，我覺得很充實，雖然可以學到很多東西，但是還有那么一點不甘愿。第二周踏上實習的征程，當時的心情很復雜，記得曾經(jīng)看過這樣的一句話：畢業(yè)是個殘忍的季節(jié)，不管成不成熟都要收割。就像我不管喜不喜歡都要到施劉小學。當天下午，劉老師給我介紹了施劉小學的概況，之后，便直接見了學生。第一次面對學生，有些羞澀;學生第一次面對我，很欣喜，“哎，是實習老師!”。第一天接觸，便發(fā)現(xiàn)：施劉小學的老師，很友好，很和藹;施劉小學的學生很得意，很好學。第二周，可能是跟學校的作息有些出入，還不是太習慣——不是很習慣早起，不是很習慣早睡——但是對于食堂的飯菜，大家都贊不絕口。剛來一周，很清楚的記得，每到快要吃飯的點上，大家都一窩蜂的進入食堂，享受施劉小學的美食。第一次發(fā)現(xiàn)，原來大家的消化系統(tǒng)都活潑起來了，呵呵……看班，是施劉小學的一大特色。因為剛來，與班里學生不是太熟悉，也不敢跟學生走的太近。于是，每次看班的時都只是呆呆地站在旁邊。看班是要去班里催促學生盡快進入學習的狀態(tài)。覺得自己有些搞笑，有些幼稚，有些羞澀……每次進班，呵呵……都從后門進去，小小地轉(zhuǎn)一圈，從后門出來?；蛟S是班主任看穿了我們的想法，每次都鼓勵我說：多進班里看看，沒關(guān)系的。聽到這樣的話，我開場漸漸地放開了。[師范生頂崗實習周記優(yōu)秀范文]關(guān)于師范生頂崗的實習周記范文本學期我任教八年級的物理教學任務，這一學期即將過去，總體看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作方案，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改變教學方法，在繼續(xù)推動我校自主創(chuàng)新的探究式課堂教學形式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：一、新課程標準貫穿了我的思想，走進了課堂怎樣教物理，《國家物理課程標準》對物理的教學內(nèi)容，教學方法，教學評估，教育價值觀等多地方都提出了不少新的規(guī)定。無疑作為物理老師要置身其中去迎接這種挑戰(zhàn)，這是我們每位老師必須考慮的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目的，而有效的學習對新課程標準的根本理念，設計思路，課程目的，內(nèi)容標準及課程施行建議有更深的理解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階，也算一個起點。二、精心備課全面理解和把握新課程標準通過學習我體會到新課程標準不一樣與以往的教學大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定詳細的教學方案，在上每一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分理解學生的學習狀況，做到教學有的放矢，不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質(zhì)有較大的進步。新教材對老師的教學方法和教學內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分表達用教材教而不是教材，課前查閱大部份的資料根據(jù)學生的的根底制定教學方案、方案、教學設計等。三、加快課堂教學改革，探究式教學深化課堂本學年我深知作為物理老師應是課堂教學的理論者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探究的學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀等地方都可以充分成長作為教學改革的根本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，一同成長的過程，我們開展了集體備課，緊扣新課程標準，和我校自主創(chuàng)新的探究式教學形式。最大限度的吃透教材，認真撰寫教案。積極開展了實驗探究問題的理論。四、狠抓學風認真落實教研常規(guī)八年級學生兩極分化比擬嚴重、局部學生對學習失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學科。大局部學生由于是獨生子女比擬嬌慣，學習和紀律都很不好。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種求真務實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的做法。與此同時，為了進步同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。我從各地方培養(yǎng)學習興趣，對那些根底太差后進生，我主動找他們來理解緣故.他們有些是不感興趣，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，進步他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目的，時時催促他們，幫助他們，給他們開展課外指導。經(jīng)過一個學期努力，絕大局部的同學都有所進步。布置作業(yè)有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料開展挑選，力求每一次練習都起到最正確的效果。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，開展透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學方法，做到有的放矢。做好課后指導工作，注意分層教學。在課后，為不一樣層次的學生開展相應的指導，以滿足不一樣層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的指導力度。對后進生的指導，并不限于學習知識性的指導，更重要的是學____的指導，要進步后進生的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種方法激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由過去的簡單粗暴、強迫學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識里的一局部。在此根底上，再教他們學習的方法，進步他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在不少知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。師范生頂崗實習周記16篇班級學號姓名實習名稱專業(yè)實習實習形式個人實習實習目的1、根據(jù)教學大綱,數(shù)學專業(yè)學生在具有扎實的數(shù)學根底和廣博文化知識的同時,還需努力培養(yǎng)成能純熟地運用數(shù)學知識于文化、教育、經(jīng)貿(mào)、科技等部門從事應用、教學、管理等工作的復合型人才。為此目的,實習環(huán)節(jié)必不可少。2、通過實習期間廣泛地接觸社會,嘗試不同的工作,學生可以更進一步理解自己,理解社會,明白自身的開展方向,明確就業(yè)方向。實習任務作為任課老師助理跟班聽課,幫助老師答疑、修改作業(yè)、輔導,理解數(shù)學教學的環(huán)節(jié)及教學法,為真正走上數(shù)學教學崗位打下良好的根底。實習要求1.實習期間服從指導老師的安排和調(diào)配。2.認真遵守實習單位的作息時間,按時上下班,不遲到、早退3.積極參加實習單位的各項工作和活動,主動理解教學各環(huán)節(jié)的工作情況,謙虛多問。4.實習期間,實習學生每星期與指導老師口頭或書面匯報實習情況一次。5.實習期間認真書寫實習日志,總結(jié)實習過程中在專業(yè)學習上所獲得的進步,認真書寫實習報告,并在實習完畢后兩天內(nèi)提交給指導老師。6.遵守實習紀律,注意平安。進度安排1、20xx年3月1日3月10日：學生在工作單位實習。2、20xx年3月30日,將應該提交的實習材料上交指導老師。第一周2月7日，我正式實習上班了，主要工作是先跟著任課老師到各個班級聽課，指導老師劉老師雖然不是教語文的但卻是很熱心的幫我安排聽語文老師的課。當我第一次走進教室時，面對著黑板和同學們，我仿佛又回到了學生時代。但這次卻是以一位實習老師的身份來到這個教室，感到非常緊張，不過還好我如今只是聽課，即使心理緊張，同學們也不