高中班主任教學(xué)工作總結(jié)

高中班主任教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)就是分析成績的嚴重不足，從而得出結(jié)論引以為戒的經(jīng)驗?？偠灾?，寫下不好總結(jié)就是應(yīng)用領(lǐng)域文學(xué)創(chuàng)作的一種，就是對已經(jīng)搞過的工作展開理性的思索。下面就是大編入你們精心整理不好的高中班主任教學(xué)工作總結(jié)，期望能夠給你們增添實質(zhì)性的協(xié)助。高中班主任教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)選篇1本學(xué)期，我出任高一__班的班主任工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的恰當指導(dǎo)下、年級教師特別就是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在自學(xué)、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都獲得了較注重的成績，為了將來能夠更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：古人云：“親其師，信其道”，做為班主任，我深深懂教師的一言一行都影響著學(xué)生，身教著重言教，所以，我首先嚴格要求自已，提升自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無私、真摯、博愛”做為自已的為師準則，班級以“和睦、團結(jié)一致和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)淡”名義，我公平、公正地看待每一位學(xué)生，認同學(xué)生，愛惜學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的蛻變和進步，以自已全部的熱情和精力資金投入至我愛好的班級管理工作中。用“心”值班，對學(xué)生愛心、信心、冷靜、恒心、精心、細心、狠心。半年去，由于我的全身心資金投入，也獲得了學(xué)生對我的信任，這就是我搞好班級管理工作的基礎(chǔ)。一、培育和創(chuàng)建相互信任、相互尊重、相互和睦的師生關(guān)系回憶起在新生入學(xué)的第一天，我在班級的黑板上寫出這樣一句話：在未來的日子里，我將與你們并肩深耕理想，共同斬獲期望。你的順利就是我們共同的心愿，也須要我們共同的不懈努力!我將皆天下所能夠使走進高一x班的每一位學(xué)生都有所進步，有所提高，以同時實現(xiàn)你們的理想!稱得上贈送給我們一年x班學(xué)生的見面禮，可以沒想到這短短的一句極普通的的話語立即加深了我與原本還不熟識的學(xué)生之間的關(guān)系，也并使剛?cè)敫咧械暮⒆哟嬗辛藢⑿羞M的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)。二、深入細致全面地介紹學(xué)生，強化班級管理，構(gòu)成杰出的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)我教育學(xué)生先學(xué)會做人再學(xué)會求知欲，安全教育也時刻擺在嘴邊。我秉持每天很早回校，先至學(xué)生宿舍再上班，多介紹學(xué)生的情況，多觀測學(xué)生的變化哪怕就是細小的變化，以便盡早辨認出班內(nèi)發(fā)生的問題，及時化解，防患于未然，至班后我主要就是密學(xué)生的回校情況，察學(xué)生至班后的狀態(tài)，例如存有學(xué)生耽誤或回校后精神萎靡，就要及時查明原因，對絕無違紀的學(xué)生處置不隔日，對那些心理存有壓力和思想負擔的學(xué)生，及時予以鼓勵和展開思想教育，以并使他們盡快從心理陰影中跑出，以的精神狀態(tài)資金投入至自學(xué)中。這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，很多生活犯罪行為和自學(xué)習(xí)慣很不規(guī)范，我就先冷靜地教他們，如何搞好值日工作，班級物品如何放置等都就是由我先搞示范點。并在開學(xué)之初，我利用主題班會的形式詳盡講訴了高中與初中自學(xué)的不同之處以及如何適應(yīng)環(huán)境高中的自學(xué)等。同時向他們表達了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學(xué)生在各方面的犯罪行為，加強班級管理。為了確保存有一個不好的自學(xué)環(huán)境，我重點加強了紀律觀念、時間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了上課和課間紀律，建議自習(xí)課上，老師去與輪不到都必須一樣安靜，存有專門班級干部負責(zé)管理，確保班級學(xué)生的自學(xué)紀律，為構(gòu)成較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)奠定了的基礎(chǔ)。同時我建議全班學(xué)生在早自習(xí)已經(jīng)開始前__分鐘必須按時回校先上上課，中午和下午的小上課全班學(xué)生必須全部上，杜絕無故缺席等，通過這些強化措施，宣和了較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間互相幫助，比自學(xué)、比紀律。三、個別家訪這很關(guān)鍵，對于相同的學(xué)生發(fā)掘他們的內(nèi)心世界，介紹他們的克卡尼所想要，這樣能夠并使教育把握住切入點，教育就可以存有效果，從本學(xué)期來看的確收效非常大，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間打聽學(xué)生談話，分析利害，并明確提出不懈努力和改良的地方以及下一次考試的目標。對于存有思想的學(xué)生或是違紀的學(xué)生，我也經(jīng)常和他們促膝長談，展開存有針對性的教育，也達至了教育的目的。四、謀求科任老師的協(xié)調(diào)，協(xié)同學(xué)校各方面的教育力量，充分發(fā)揮不好紐帶促進作用針對實驗班學(xué)生思想及自學(xué)壓力小的情況下，我主動打聽各科出任都就是謀求化解的對策，我把這些老師說我的不好的自學(xué)方法逐一的教授給學(xué)生，并及時介紹學(xué)生在課堂上的整體表現(xiàn)和獲得的成績。同時，我提倡愜意自學(xué)，即為存有不好的心態(tài)回去直面自學(xué)及由此產(chǎn)生的種種壓力，使他們正確認識自已所處的自學(xué)上的邊線，保持良好的心態(tài)，并使他們開開心心的迎每一天的自學(xué)生活。五、積極開展不好各項活動，Deoria了一些成績本學(xué)期，在學(xué)校的各類活動及兩次考試中，我們x班也獲得了一些成績，在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體學(xué)生的團結(jié)一致及不懈努力奮斗特別就是教官的誨誨教導(dǎo)下，x班獲得了“杰出作訓(xùn)班”的稱號。在讀秋季田徑運動大會上獲得了“精神文明班級”的稱號，通過這些活動，不僅展現(xiàn)了一年x班學(xué)生的風(fēng)采，也進一步增強了班集體的凝聚力，同時也推動了他們的自學(xué)，因此，在高一實驗班的第一次月優(yōu)貢，x班在x個班中獲得了總平均分第一的好成績，班級全體同學(xué)的成績都存有了非常大的提升。在期中考試中，我們x班的總平均分再次位列班之首，并比同類班的平均分高于__分后，也振奮了學(xué)生的自學(xué)士氣，為期末能夠獲得更理想的成績，全班同學(xué)都在不懈努力著。積極主動協(xié)調(diào)學(xué)校，順利舉行了家長會，并獲得了家長對我及學(xué)校工作的大力支持。六、存有的嚴重不足和今后不懈努力的方向本學(xué)期的班主任工作獲得的成績，歸功于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)信任和協(xié)助，歸功于全體任科教師的協(xié)調(diào)，也歸功于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深信除了許我的不足之處，例如對同學(xué)的介紹還比較深入細致，以至發(fā)生了學(xué)生當兵等不必須出現(xiàn)的突發(fā)事件，對學(xué)生的關(guān)心還比較等，今后我會吸取教訓(xùn)，廢止工作方法，不懈努力搞好班主任工作，以我的愛心、信心、冷靜、恒心、精心、細心、狠心拎不好班級，使走進我班的第一名學(xué)生都進步，成才，使學(xué)校安心，使家長令人滿意!高中班主任教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)選篇2情感，就是人們對客觀事物與自己思想意識之間的關(guān)系所整體表現(xiàn)出來的真切體驗，它不僅在人們的心里活動中具備廣為的影響，而且在人們的重新認識活動中和課堂教學(xué)活動中，尤其在班主任工作中，具備十分關(guān)鍵的促進作用。具體內(nèi)容談，情感在班主任工作中的效應(yīng)主要彰顯在如下幾個方面：一、能夠進一步增強角色魅力教育心理學(xué)指出，教育者的個人威信與教育效果呈現(xiàn)較為顯著的一致性。因此，班主任在學(xué)生中擁有較低的威信，就是做好班級工作和教育不好學(xué)生的前提和確保。班主任必須用自己的學(xué)識和多樣的人生學(xué)識，搞學(xué)生蛻變路上的知心朋友和引路人。班主任不僅必須把自己裝扮成嚴師的角色，而且還要飾演不好"管及例如嚴父，快樂例如慈母，親如朋友"的三重角色，努力做到以心金玉良言，以誠對榮，學(xué)生的敬仰之情便可以油然而生。二、能夠減少教育的可信度直面不聽話的學(xué)生，班主任必須用真誠的情感回去填補學(xué)生心靈上的腦損傷，深入細致介紹學(xué)生，從關(guān)心學(xué)生蛻變抓起，教育學(xué)生時動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行這樣，在親密的師生情感中，學(xué)生自然可以把班主任的抨擊看做就是對自己的愛惜，把班主任的表彰看做就是對自己的引導(dǎo)。從而引發(fā)情感的新鮮感，自覺把道德建議和行為規(guī)范轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱男睦矶▌莺洼^好的習(xí)慣，接到"親其師，信其道"的效果。三、能夠構(gòu)成凝聚力和向心力一個班幾十個學(xué)生，他們的情緒、氣質(zhì)、意志、興趣和嗜好不盡相同，如果每個人都我行我素，各行其事，班集體豈未成了一盤散沙？碰到這樣的班級，班主任例如能夠用真摯的情感回去愛好學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛惜學(xué)生，富有同情心，就可以受學(xué)生的愛戴，就能夠溝通交流師生之間的心靈，學(xué)生就可以親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁，學(xué)生把班主任當作可以倚賴的人。這樣，學(xué)生也樂意和班主任推心置腹地談思想、自學(xué)、生活，心就可以往一塊兒想要，勁就可以往一處并使，構(gòu)成一個存有凝聚力和向心力的班集體。四、能夠提升教育工作的有效性如果班主任在教育學(xué)生時，只李鳳樓，不動情，干巴巴的嘲弄，枯燥乏味，學(xué)生聽到出來昏昏欲睡，不無興趣，甚至不滿這樣的教育方法不可能將獲得理想的教育效果。那么，怎樣才能獲得不好的教育效果呢？心理學(xué)研究指出，情感在教育學(xué)生的過程中具備很強的病毒感染促進作用因此，班主任在教育學(xué)生的過程中，可以有意識地運用情感的病毒感染促進作用提升教育工作的有效性。例如在困難和挫折面前，學(xué)生的情緒往往就是被動的、不穩(wěn)定的，這時班主任整體表現(xiàn)出來淡定沉著、始終如一自信心，就能夠平衡學(xué)生的情緒，時能給學(xué)生以很大的振奮力量?？梢钥匆?，班主任情感的感染力多么關(guān)鍵。高中班主任教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)選篇3班主任工作其實就是一門藝術(shù)，一項技巧。不僅僅就是教書，還要育人；不僅僅就是老師，還要就是朋友。只要用心、用愛，就可以獲得學(xué)生們的愛戴、認同與積極支持?？偨Y(jié)這一學(xué)期的班主任工作，并作如下小結(jié)：一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)出自我，踐行聲望。“誰快樂孩子，孩子就可以快樂他，只有用愛就可以教育孩子?！蔽抑赋霭嘀魅伪仨毶糜谖呛虾⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們展開親密無間的思想交流，使他們真正感受到老師對他的親近和"快樂"。這就是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。所以，我也就是這么搞的，每至被迫辭職我就走進班級，帶入學(xué)生當中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛回去觀測，用耳朵回去聆聽，用心回去體會，冷靜、細心、真心、熱心地干不好各項學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過程中，逐漸創(chuàng)建了較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；介紹班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，介紹學(xué)生家長廣泛的文化層次，找出亟須制止的弱點；同時還研究學(xué)生的個性特征（包含潛力、氣質(zhì)、性格、嗜好等），介紹學(xué)生個人的生活環(huán)境等，以便與我更好地對癥下藥地教育每一個學(xué)生。“桃李不語，桃李不言”，在我的教育工作中，我一向深信這一點。我必須以自己的人格魅力去影響我的學(xué)生們。在親近與研究學(xué)生的過程中，我不懈努力展現(xiàn)出自身廣博的文化與高尚的道德情操，并使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既判定你就是應(yīng)該信賴的老師，又把你當做好朋友，踐行起至班主任崇高的聲望。并使我的教育獲得事半功倍的效果。二、干部隊伍的成立和培育。創(chuàng)建較好的班風(fēng)，非常大程度上就是由小干部同意的。大干部對班群眾有著"以點帶面"和"以面帶面"的促進作用，我表示他們就是"班主任的左右手。"所以唯有謹慎地甄選和培育干部隊伍，班主任工作就可以逐漸從艱巨邁向直觀與直觀。獲選的干部應(yīng)當具備較強的號召力和自我管理潛力。干部隊伍的成立無法僅僅做為一種形式存有，班主任務(wù)必精心培養(yǎng)：其一，必須大力表彰干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫大干部踐行威信；其二，在引導(dǎo)干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，必須更嚴格要求干部個人在科學(xué)知識、潛力上獲得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起著模范帶頭促進作用，亦即為"以點帶面"；其三，培育干部團結(jié)一致協(xié)作的精神，必須能借由干部這個大群眾創(chuàng)建恰當、完善的輿論，助推整個班群眾開展批評與自我批評，形成群眾的組織性、紀律性和進取心，亦即為“以面帶面”。三、以加強行為規(guī)范訓(xùn)練助推教育教學(xué)工作。較好的班級常規(guī)就是展開正常的自學(xué)和生活的確保，一個學(xué)生調(diào)皮、相左常規(guī)的行徑往往可以并使一堂不好課遺留下惋惜，并使整個群眾活動宣告失利，甚至并使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響至班群眾的利益。因此，堅實有效地強化班級學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練就是十分關(guān)鍵的。在訓(xùn)練過程中，我融合學(xué)校制訂的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練，融合《大學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》建議的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和楊繼常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面，借由群眾或個人、單項加強或全面優(yōu)化結(jié)合的方式展開（根據(jù)具體內(nèi)容狀況挑選出），務(wù)必并使每個學(xué)生具備"順從群眾，服從命令"的思想，具備自我約束力，形成習(xí)慣，確保整個班群眾隨時整體表現(xiàn)出來"活而遇事，嚴而不死"的較好班風(fēng)班貌。四、鼓勵學(xué)生出席獨立自主教育的課堂教學(xué)活動。課堂教學(xué)活動就是潛力形成和發(fā)展的基本途徑。一方面，課堂教學(xué)活動建議存有適當?shù)臐摿λ剑硪环矫?，課堂教學(xué)活動又領(lǐng)略到了應(yīng)用領(lǐng)域和鍛煉身體潛力的機會。于是，我融合學(xué)校大隊部非政府的各項活動，使學(xué)生出席各種課堂教學(xué)活動，以培育學(xué)生的自我教育潛力，更好地發(fā)展學(xué)生的自我意識和進一步增強班級職責(zé)美感，同時，使學(xué)生在活動中體驗順利、體悟自尊心、體悟自我。每一次順利與“失利”對學(xué)生來說都就是一次極好的自我教育。活動的自我非政府和積極開展，多樣了學(xué)生的生活，拓寬了學(xué)生的視野，發(fā)展了學(xué)生的潛力，并使學(xué)生在自己順利和同伴的順利中體驗至了努力奮斗的快感，享用著校園生活的多姿多彩，體悟著人生的真諦，發(fā)展了自我、健全了自我。同時，我還不失時機地融合班級實際狀況，積極開展“我就是班級的一員”、“我為大家搞點什么”、“我班將為我自豪”等系列活動……加強學(xué)生的班級意識，進一步增強學(xué)生的群眾榮譽感和職責(zé)美感，喚起學(xué)生獨立自主教育的動機。借由活動，并使學(xué)生們不知不覺中提升了對自己的建議，強化了自律。五、全面落實家訪多溝通交流學(xué)生的天職就是自學(xué)，因此班主任如何狠抓學(xué)生們的自學(xué)才就是最重要，也就是最慘的。本班自學(xué)氛圍極差，競爭意識強。針對這種狀況，我在與學(xué)生家訪之余，介紹他們的見解，并且?guī)兔λ麄兎治龈骺频某煽?。在引?dǎo)的基礎(chǔ)上，明確提出下次目標。在此期間，借由家訪，使家長去監(jiān)督、引導(dǎo)和積極支持學(xué)生。平時也必須多與科任老師溝通交流，介紹學(xué)生平時聽課整體表現(xiàn)、作業(yè)狀況、平時測驗成績等等。存有進步的必須必須表彰，存有倒退的請來分析原因。這樣一來班級里學(xué)習(xí)氣氛逐漸變濃了。在大型考試完結(jié)后立即向家長意見反饋，對于進步的學(xué)生必須必須給家長超過電話予以表彰。而對于倒退了的學(xué)生我會輕易和學(xué)生交流，分析倒退原因，予以引導(dǎo)和寬慰，明確提出老師、家長下次的希望。并使班級整體存有了進步。誠然，在教育學(xué)生"學(xué)會存活，學(xué)會自學(xué)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會處事，學(xué)會生活"的過程中，小學(xué)班主任工作的資料就是繁雜的，任務(wù)就是艱巨的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，增進理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，就是全然能干活得十分出眾而游刃有余。高中班主任教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)選篇4經(jīng)過幾年教學(xué)工作的鍛煉身體，我逐漸熟識了班主任工作。在學(xué)校教導(dǎo)處、政教處和年級的關(guān)心協(xié)助下，我圓滿完成了這學(xué)期的工作?？偨Y(jié)出來，這學(xué)期主要積極開展了以下幾個方面的工作。一、健全班級管理規(guī)章制度融合上學(xué)期期末的班級調(diào)查，調(diào)整或明晰一些常規(guī)的管理制度，比如說考勤，值日，衛(wèi)生，勞動，集會，自學(xué)，等逐一目標責(zé)任化，制定更能夠使同學(xué)們采納的違紀行政處罰措施，努力做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循。二、培訓(xùn)開學(xué)初，通過民主選舉，競爭上崗，產(chǎn)生代萊班干部，每半學(xué)期選舉一次。每一個部門的班干部都負責(zé)管理班級具體內(nèi)容的管理工作，推行班級自學(xué)小組向班干部負責(zé)管理，班干部向班長負責(zé)管理，班長向班主任負責(zé)管理的層級管理體制。班干部融合學(xué)校政教處的工作精心安排，每周負責(zé)管理非政府一次主題班會，主題班會按計劃，實行，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)推行，從而有力提升干部的工作能力。三、嚴苛班級常規(guī)管理當班級推行層級管理體制后，必須不斷通過各種形式的工作檢查去辨認出問題和解決問題。一方面，每周舉行一次班干部會議，介紹同學(xué)們對班級的建議和意見；另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)展開抽檢，比如說檢查自學(xué)紀律，值日勞動，執(zhí)勤備案，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違規(guī)行為開展批評與自我批評。四、強化自學(xué)方法指導(dǎo)當學(xué)生步入本學(xué)期后，學(xué)習(xí)成績存有兩極分化的態(tài)勢。為了避免這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延，我想要了很多辦法。利用主題班會，個別家訪，書面交流，引導(dǎo)，激將，非政府學(xué)生現(xiàn)身說法，搜集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗了解等形式，從相同角度調(diào)動學(xué)生的自學(xué)積極性，使得他們及時將脆弱科目填補上來。五、研究性自學(xué)結(jié)題環(huán)評研究性自學(xué)就是一項把課內(nèi)自學(xué)同社會課堂教學(xué)結(jié)合的自學(xué)方式。學(xué)生在上學(xué)期末已經(jīng)確認了研究性自學(xué)的選題方向，在寒假中不少研究性自學(xué)小組已經(jīng)積極開展了活動，這學(xué)期準備工作展開結(jié)題環(huán)評。由于指導(dǎo)老師所帶的自學(xué)小組比較多，班主任對這項工作的督促檢查就是非常必要的。六、搞好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作差生的構(gòu)成原因就是多方面的。這學(xué)期我通過個別家訪，家訪，查閱學(xué)生自學(xué)資料等形式，介紹班上后進生的多方面信息，對每一位后進生都設(shè)計出來詳盡的扶貧計劃。對于紀律差生，使他們明晰自己哪些方面觸犯了班規(guī)校紀，然后嚴格執(zhí)行行政處罰條例。當然我們無法為了行政處罰學(xué)生而展開行政處罰，為了太少使學(xué)生發(fā)生違紀現(xiàn)象，在日常班干部的班級管理工作中，我就建議班干部對違紀學(xué)生多一些事前的表明，多一些監(jiān)督，從而有效率增加班級學(xué)生違紀現(xiàn)象；對于成績差生，我比較倚重他們自學(xué)自信心的重塑。締造機會不斷引導(dǎo)他們，在課余也多一份關(guān)心，使他們感受到老師并沒因為成績差而退出自己，從而喚起出來其內(nèi)心的自學(xué)動力，自學(xué)一定會慢慢緊跟著。高中班主任教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)選篇5本學(xué)期順利完成高二（3）、（5）、（6）三個理科班化學(xué)教學(xué)任務(wù)。根據(jù)教學(xué)計劃，以及代萊課程標準，高二（3）班已經(jīng)如期地順利完成了報讀模塊《化學(xué)反應(yīng)原理》以及《有機化學(xué)基礎(chǔ)》第一、二章的教學(xué)工作，（5）（6）班順利完成了報讀模塊《化學(xué)反應(yīng)原理》教學(xué)工作?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)遭遇新課改，對我而言既就是機遇也就是挑戰(zhàn)。課改就發(fā)生代萊教學(xué)理念，這就須要緊緊圍繞自學(xué)新課程，構(gòu)筑新課程，嘗試嶄新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。踐行了學(xué)生主體觀，貫徹落實了民主教學(xué)的思想，構(gòu)筑了一種民主人與自然公平的新型師生關(guān)系，并使認同學(xué)生人格，認同學(xué)生觀點，宣稱學(xué)生個性差異，積極主動締造和提供更多滿足用戶相同學(xué)生自學(xué)蛻變條件的理念落到實處。二、主要工作（1）定時展開備課組活動，化解有關(guān)問題。高二化學(xué)備課組存有張健老師、高平老師、柴之秀老師和我四個人共同組成，我們團結(jié)一致協(xié)作積極主動協(xié)調(diào)。努力做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能夠在探討中確認；備課組每周一次集體復(fù)習(xí)活動，內(nèi)容包含有關(guān)教學(xué)進度的調(diào)整、疑難問題的分析探討研究；平時課后時間也經(jīng)常探討問題。教學(xué)研究水平也在不知不覺中獲得了提升。（2）積極主動狠抓日常的教學(xué)工作程序，保證教學(xué)工作的有效率積極開展。按照學(xué)校的建議，積極主動深入細致地搞好課前的復(fù)習(xí)資料的收集工作，Auron學(xué)案建議必須存有一定的科學(xué)知識覆蓋面，存有一定的難度和深度。（3）積極主動努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。三、工作中足之處（1）對課堂上發(fā)生問題的個別學(xué)生沒及時的展開思想教育及溝通交流（2）在課堂教學(xué)過程中不擅于引導(dǎo)學(xué)生，存有一些教學(xué)體會沒及時的譯成文字性的材料。（3）后進生面最廣，很多學(xué)生自學(xué)單薄沒目標。這須要我們老師多花時間和精力遷就后進生。四、今后不懈努力方向（1）因材施教原則，一定必須適宜學(xué)生的胃口，對相同層次學(xué)生存有相同建議。布置作業(yè)對于杰出的學(xué)生教輔每題都必須盡量回去搞；對于中等的學(xué)生，存有選擇性的搞。（2）增加后進生面，對這部分同學(xué)展開存有計劃的輔導(dǎo)。先將后進生展開分類分成三類。第一類就是存有能力提升，但平時倔動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，可以實行集體輔導(dǎo)，給他們分配緊固任務(wù)，不想他們存有貪心的機會，使他們充分發(fā)揮理應(yīng)水平；第二類就是白手起家，但由于能力較弱的同學(xué)。對這部分同學(xué)必須適度鼓勵，冷靜教導(dǎo)，慢慢提升他們的成績，無法操之過急，且要多引導(dǎo)。只要他們茲不懈努力，成績可望搞出提升；第三類就是紀律單薄，自學(xué)不深入細致，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人必須展開課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)須要一個安靜而又受阻礙的環(huán)境，才可以立下苦心自學(xué)。只要秉持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)再次創(chuàng)建出來，以后講課的效果就可以更好。高中班主任教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)選篇620__學(xué)年第一學(xué)期，我出任高一班主任。一如既往的對工作充滿熱情，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。在各位科任老師的積極支持下，x班各項工作都以求勝利展開，并獲得一定的成績。我這學(xué)期的工作主要存有以下幾方面，現(xiàn)總結(jié)如下。一、不懈努力營造一個自學(xué)就是人生崇尚的學(xué)