學(xué)習(xí)建筑的101點(diǎn)體會(huì)（二）（2篇）

學(xué)習(xí)建筑的101點(diǎn)體會(huì)（二）?通過本次二?級(jí)建造師繼?續(xù)教育，受?益匪淺，本?人著重從以?下幾個(gè)方面?談?wù)勈斋@一?、其中建筑?工程項(xiàng)目管?理的內(nèi)涵可?概括為：自?建筑工程項(xiàng)?目開始至項(xiàng)?目完成，通?過項(xiàng)目策劃?和項(xiàng)目控制?，使建筑工?程項(xiàng)目的費(fèi)?用目標(biāo)，進(jìn)?度目標(biāo)和質(zhì)?量目標(biāo)得以?實(shí)現(xiàn)的系統(tǒng)?管理.建筑?設(shè)計(jì)和施工?單位受業(yè)主?委托承擔(dān)建?設(shè)項(xiàng)目的設(shè)?計(jì)及施工，?它們有義務(wù)?對(duì)建筑工程?項(xiàng)目進(jìn)行管?理.一些大?，中型工程?項(xiàng)目，業(yè)主?，設(shè)計(jì)單位?和施工單位?因缺乏項(xiàng)目?管理經(jīng)驗(yàn)，?也可委托項(xiàng)?目管理咨詢?公司代為進(jìn)?行項(xiàng)目管理?.在項(xiàng)目建?設(shè)中，業(yè)主?，設(shè)計(jì)單位?和施工單位?各處不同的?地位，對(duì)同?一個(gè)項(xiàng)目各?自承擔(dān)的任?務(wù)不同，其?項(xiàng)目管理的?任務(wù)也是不?相同的.如?在費(fèi)用控制?方面，業(yè)主?要控制整個(gè)?項(xiàng)目建設(shè)的?投資總額，?而施工單位?考慮的是控?制該項(xiàng)目的?施工成本.?又如在進(jìn)度?控制方面，?業(yè)主應(yīng)控制?整個(gè)項(xiàng)目的?建設(shè)進(jìn)度，?而設(shè)計(jì)單位?主要控制設(shè)?計(jì)進(jìn)度，施?工單位控制?所承包部分?的工程施工?進(jìn)度.二、?工程項(xiàng)目管?理的類型可?歸納為以下?幾種：業(yè)主?方的項(xiàng)目管?理;設(shè)計(jì)方?的項(xiàng)目管理?;施工方的?項(xiàng)目管理;?供貨方的項(xiàng)?目管理;建?設(shè)項(xiàng)目總承?包方的項(xiàng)目?管理。在工?程項(xiàng)目建設(shè)?的不同階段?，參與工程?項(xiàng)目建設(shè)的?各方的管理?內(nèi)容及重點(diǎn)?各不同.在?設(shè)計(jì)階段的?工程項(xiàng)目管?理分為建設(shè)?單位的設(shè)計(jì)?管理和設(shè)計(jì)?單位的設(shè)計(jì)?管理兩種情?況，在施工?階段的工程?管理則主要?分為業(yè)主的?工程項(xiàng)目管?理，承包商?的工程項(xiàng)目?管理，監(jiān)理?工程師的工?程項(xiàng)目管理?.三、建筑?工程項(xiàng)目的?___協(xié)調(diào)?工作看似很?平常，但在?整個(gè)管理中?起到了很關(guān)?鍵的作用。?一方面是人?際關(guān)系的協(xié)?調(diào);___?關(guān)系的協(xié)調(diào)?;另一方面?是配合關(guān)系?的協(xié)調(diào);供?求約束關(guān)系?的協(xié)調(diào);這?些___在?施工項(xiàng)目管?理___內(nèi)?部，施工項(xiàng)?目管理__?_與其外部?相關(guān)單位之?間。四、?還有講到的?是非常重要?的一點(diǎn)就是?“安全”，?建筑工地上?的安全。近?幾年來，建?筑領(lǐng)域事故?頻頻發(fā)生分?析建筑施工?傷亡事故發(fā)?生的原因，?探索預(yù)防對(duì)?策和措施，?對(duì)減少事故?的發(fā)生，促?進(jìn)建筑企業(yè)?的健康發(fā)展?，有重大意?義。課上劉?老師讓我們?看了一段建?筑安全方面?的紀(jì)錄片，?里面介紹了?一種國(guó)外新?型的施工安?全帶，對(duì)于?工人在施工?操作時(shí)的安?全隱患起到?了決定性的?作用，拯救?了許多人的?性命。我覺?得，在安全?事故主要集?中高處墜落?、物體打擊?、機(jī)械傷人?和觸電。造?成建筑業(yè)事?故的原因，?除了與建筑?業(yè)是高空、?露天、勞動(dòng)?密集型作業(yè)?有關(guān)，還與?近年來市場(chǎng)?的擴(kuò)大，法?制不健全，?安全意識(shí)差?，安全教育?滯后，人員?素質(zhì)低，安?全投入少有?關(guān)。我國(guó)普?遍缺少基本?培訓(xùn)和教育?，缺乏應(yīng)有?的安全知識(shí)?和安全防范?意識(shí)。另外?，民工在綁?腳手架和支?外墻模板加?固時(shí)，不系?安全帶，加?上臨邊防護(hù)?不嚴(yán)，時(shí)有?墜落死亡事?故的發(fā)生。?為搶工程進(jìn)?度，造成民?工疲勞過度?，操作時(shí)注?意力不集中?，頭昏眼花?不慎墜樓而?亡。學(xué)習(xí)建筑的101點(diǎn)體會(huì)（二）（二）學(xué)?習(xí)建筑法心?得體會(huì)朱?___近?幾年來，我?國(guó)的安全生?產(chǎn)形勢(shì)十分?嚴(yán)峻，建筑?領(lǐng)域事故頻?頻發(fā)生，分?析建筑施工?傷亡事故發(fā)?生的原因，?探索預(yù)防對(duì)?策和措施，?對(duì)減少事故?的發(fā)生，促?進(jìn)建筑企業(yè)?的健康發(fā)展?，有重大意?義。安全事?故主要集中?高處墜落、?物體打擊、?機(jī)械傷人和?觸電。造成?建筑業(yè)事故?的原因，除?了與建筑業(yè)?是高空、露?天、勞動(dòng)密?集型作業(yè)有?關(guān)，還與近?年來市場(chǎng)的?擴(kuò)大，法制?不健全，安?全意識(shí)差，?安全教育滯?后，人員素?質(zhì)低，安全?投入少有關(guān)?。作為長(zhǎng)期?工作在建筑?業(yè)管理第一?線的老同志?，盡管已退?休，但閑暇?之余，仍很?關(guān)心建筑行?業(yè)的發(fā)展，?為豐富退休?生活，堅(jiān)持?讀書看報(bào)，?關(guān)心國(guó)事，?實(shí)事，身旁?事。現(xiàn)結(jié)合?建筑施工領(lǐng)?域安全生產(chǎn)?事故頻發(fā)的?現(xiàn)狀，簡(jiǎn)要?談一談本人?近期學(xué)習(xí)建?筑法的心得?體會(huì)。一?、施工人員?素質(zhì)低目?前我國(guó)建筑?從業(yè)人員大?多是民工，?這些民工普?遍來經(jīng)過基?本培訓(xùn)和教?育，缺乏應(yīng)?有的安全知?識(shí)和安全防?范意識(shí)，從?而導(dǎo)致自己?或他人發(fā)生?安全事故。?二、建筑?市場(chǎng)不規(guī)范?時(shí)常出現(xiàn)一?個(gè)項(xiàng)目有幾?個(gè)分包商，?這些分包商?的社會(huì)信譽(yù)?，施工技術(shù)?和管理水平?普遍較差，?在工程施工?過程下，偷?工減料，安?全意識(shí)淡薄?，根本談不?上對(duì)安全進(jìn)?行統(tǒng)一管理?。三、違?反安全操作?規(guī)程，野蠻?施工非機(jī)?械動(dòng)力工擅?自操作機(jī)械?，造成機(jī)毀?人亡。非電?工亂拉扯電?線，不通過?漏電開關(guān)，?發(fā)生漏電事?故時(shí)，漏電?開關(guān)不起作?用，造成觸?電身亡。民?工在綁腳手?架和支外墻?模板加固時(shí)?，不系安全?帶，加上臨?邊防護(hù)不嚴(yán)?，時(shí)有墜落?死亡事故的?發(fā)生。為搶?工程進(jìn)度，?造成民工疲?勞過度，操?作時(shí)注意力?不集中，頭?昏眼花不慎?墜樓而亡。?四、材料?機(jī)具質(zhì)量不?合格塔機(jī)?吊鉤失靈，?吊斗失控落?下，砸傷地?面施工人員?，塔臂組裝?螺栓強(qiáng)度不?夠，以小代?大，抗剪能?力削弱，螺?栓被剪切斷?，造成塔臂?失控，扯斷?鋼索落下，?砸傷地面工?作人員。安?全網(wǎng)質(zhì)量差?，不能有效?攔截高空墜?物，造成地?面人員傷亡?。五、防?護(hù)設(shè)施不全?臨邊不搭?設(shè)防護(hù)欄桿?，安全網(wǎng)搭?設(shè)低于施工?作業(yè)層面高?度，作業(yè)面?沒有實(shí)行全?封閉。有的?電梯井口無?護(hù)欄，電梯?井內(nèi)不隔層?設(shè)置防護(hù)。?預(yù)留洞口，?采光井，通?風(fēng)口不設(shè)防?護(hù)蓋，造成?墜落事故發(fā)?生。施工?企業(yè)必須建?立健全項(xiàng)目?安全___?機(jī)構(gòu)，確定?安全生產(chǎn)目?標(biāo)，明確參?與各方對(duì)安?全管理的具?體分工，安?全崗位責(zé)任?與經(jīng)濟(jì)利益?掛鉤，根據(jù)?項(xiàng)目的性質(zhì)?規(guī)模不同，?采用不同的?安全管理模?式。對(duì)大型?項(xiàng)目必須安?排專門的安?全總負(fù)責(zé)人?，并配以合?理的班子共?同進(jìn)行安全?管理，建立?安全生產(chǎn)管?理的資料檔?案。實(shí)行單?位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全?施工現(xiàn)場(chǎng)負(fù)?責(zé)，專職安?全員對(duì)部位?負(fù)責(zé)，班組?長(zhǎng)，班組安?全和施工技?術(shù)員對(duì)各自?的施工區(qū)域?負(fù)責(zé)，操作?者對(duì)自己的?工作范圍負(fù)?責(zé)的“四負(fù)?責(zé)”制度。?二、規(guī)范?建筑業(yè)分包?及完善安全?法加強(qiáng)總?包，分包的?資質(zhì)認(rèn)證和?管理。一個(gè)?項(xiàng)目，嚴(yán)禁?業(yè)主方肢解?分包，嚴(yán)禁?多次轉(zhuǎn)包，?加強(qiáng)總承包?商對(duì)分包的?管理。加強(qiáng)?安全法建設(shè)?，對(duì)存在違?章指揮，不?為施工操作?人員提供安?全防護(hù)設(shè)施?用品，強(qiáng)令?民工冒險(xiǎn)作?業(yè)，長(zhǎng)期連?續(xù)作業(yè)的責(zé)?任人，要依?法追究其責(zé)?任。施工企?業(yè)在目前已?有的法規(guī)制?度的基礎(chǔ)上?，認(rèn)真總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)?適合本企業(yè)?生產(chǎn)管理工?作實(shí)際的法?律，標(biāo)準(zhǔn)和?制度的補(bǔ)充?完善，使企?業(yè)的安全生?產(chǎn)管理工作?有法可依，?有章可循，?盡快步入規(guī)?范化，制度?化軌道。?三、加強(qiáng)安?全教育讓?每一個(gè)員工?懂得安全知?識(shí)，掌握安?全技能，實(shí)?現(xiàn)自己的安?全行為責(zé)任?，做到1?、凡是進(jìn)入?施工現(xiàn)場(chǎng)的?所有人員都?必須進(jìn)行安?全法律、法?規(guī)、安全生?產(chǎn)知識(shí)，安?全操作技能?的學(xué)習(xí)，并?進(jìn)行嚴(yán)格考?核，合格后?，方可進(jìn)場(chǎng)?；2、對(duì)?特種崗位作?業(yè)人員一律?憑勞動(dòng)管理?部門頒發(fā)的?操作崗位證?書上崗；?3、對(duì)進(jìn)入?施工現(xiàn)場(chǎng)持?證的架子工?必須定期進(jìn)?行體驗(yàn)；?4、對(duì)施工?生產(chǎn)中違章?指揮的管理?人員進(jìn)行嚴(yán)?厲的處罰；?5、對(duì)施?工生產(chǎn)中違?章操作員工?一律停工根?據(jù)不同情況?進(jìn)行處罰。?四、加強(qiáng)?安全技術(shù)管?理與協(xié)調(diào)?工程中標(biāo)后?，要編制有?針對(duì)性的安?全技術(shù)措施?，施工前要?有施工技術(shù)?員編寫的書?面施工安全?技術(shù)措施向?工人交代，?特別是高空?、有毒作業(yè)?，必須有相?應(yīng)的保證安?全的技術(shù)措?施和急救處?理方法。每?日有班組長(zhǎng)?、班組安全?員對(duì)當(dāng)天工?作操作工序?提出的安全?要求。定期?召開安全生?產(chǎn)管理工作?會(huì)議定期檢?查安全工作?。實(shí)行統(tǒng)一?管理，統(tǒng)一?指揮，加強(qiáng)?條條、條塊?、塊塊之間?的協(xié)調(diào)配合?。五、加?強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全?監(jiān)督企業(yè)應(yīng)?加大對(duì)施工?現(xiàn)場(chǎng)的安全?監(jiān)督管理力?度，對(duì)違章?指揮、操作?，冒險(xiǎn)作業(yè)?要責(zé)令限期?整改或停工?整頓，規(guī)范?項(xiàng)目的施工?安全行為。?安全人員要?加強(qiáng)對(duì)施工?現(xiàn)場(chǎng)材料，?設(shè)備的檢查?，杜絕不合?格的材料，?設(shè)備對(duì)人員?的傷害，加?大對(duì)安全工?作的投人，?完善各種安?全設(shè)施。在?施工作業(yè)面?上設(shè)固定的?安全管理員?，對(duì)危險(xiǎn)性?大的腳手架?，起重機(jī)搭?設(shè)和拆除，?機(jī)械設(shè)備吊?裝，用電設(shè)?備工作，基?礎(chǔ)土方開挖?等進(jìn)行監(jiān)督?和控制。施?工企業(yè)安全?管理，是一?個(gè)系統(tǒng)的動(dòng)?態(tài)（范本）?管理進(jìn)程，?它包括安全?___和安?全意識(shí)，企?業(yè)只有綜合?利用這些手?段，才能取?得有效的結(jié)?果。加強(qiáng)安?全管理，首?先必須建立?科學(xué)的安全?規(guī)章制度，?而且這些制?度要隨著施?工技術(shù)的發(fā)?展而不斷變?化，使之與?新的施工技?術(shù)相配套。?同時(shí)企業(yè)要?加大對(duì)安全?管理的投入?，使之與生?產(chǎn)能力相吻?合，使安全?生產(chǎn)責(zé)任制?逐級(jí)落實(shí)到?每個(gè)工作崗?位和每個(gè)人?頭上。并經(jīng)?常性的開展?和利用形式?多樣的安全?生產(chǎn)法規(guī)知?識(shí)宣傳活動(dòng)?，努力提高?建筑職工和?廣大從業(yè)人?員的安全素?質(zhì)，切實(shí)做?到不傷害他?人，不傷害?自己，不被?他人傷害，?安全生產(chǎn)，?警鐘長(zhǎng)鳴。?篇三：工程?建筑常識(shí)學(xué)?習(xí)培訓(xùn)心得?體會(huì)工程?建筑常識(shí)學(xué)?習(xí)培訓(xùn)心得?體會(huì)__?_年___?月，公司_?__全體員?工學(xué)習(xí)了工?程建筑常識(shí)?的學(xué)習(xí)培訓(xùn)?，本次主要?學(xué)習(xí)了建設(shè)?有關(guān)的專業(yè)?常識(shí)，從學(xué)?習(xí)的角度主?要包括建設(shè)?工程造價(jià)的?組成、房屋?建筑工程的?構(gòu)成、建筑?專業(yè)術(shù)語(yǔ)解?釋、___?市住宅工程?質(zhì)量分戶驗(yàn)?收管理暫行?規(guī)定，從應(yīng)?用上主要是?對(duì)我們以后?購(gòu)買商品房?有很大幫助?。作為工?程部的管理?工程師，通?過此次培訓(xùn)?再次加深了?對(duì)工程建設(shè)?常識(shí)和專業(yè)?知識(shí)的理解?，我個(gè)人理?解主要體現(xiàn)?以下幾方面?：第一，?公司負(fù)責(zé)建?設(shè)工程土地?整理、基礎(chǔ)?設(shè)施建設(shè)等?相關(guān)工作，?___學(xué)習(xí)?建筑的常識(shí)?有助于日常?工作開展，?加深對(duì)建設(shè)?項(xiàng)目的理解?，使每個(gè)人?知道在自己?的工作崗位?上，工作的?效率和工作?質(zhì)量的高低?對(duì)一個(gè)建設(shè)?項(xiàng)目所起的?作用。第?二，再次重?溫專業(yè)術(shù)語(yǔ)?，其作用主?要體現(xiàn)在。?除公司工程?部以外的其?他非建筑專?業(yè)的部門員?工，在以后?的日常工作?中或在社會(huì)?交往中，能?夠清楚的知?道他人所表?達(dá)的意思，?對(duì)我們自身?的工作有無?較大影響，?有助于提高?工作的質(zhì)量?。第三，?共同學(xué)習(xí)了?房屋的構(gòu)成?及其各部分?的作用，通?過學(xué)習(xí)讓大?家知道，我?們認(rèn)識(shí)事物?，不但要看?事物的表面?，還要認(rèn)識(shí)?事物的本質(zhì)?。正確認(rèn)識(shí)?房屋的各部?位作用，在?工程管理過?程中，有助?于我們及時(shí)?協(xié)調(diào)解決工?程施工過程?中出現(xiàn)的各?類問題，便?于做成正確?的決策，從?而提高業(yè)務(wù)?水平和工作?效率，達(dá)到?節(jié)省工程投?資的目的。?第四，通過?詳細(xì)學(xué)習(xí)_?__市住宅?工程質(zhì)量分?戶驗(yàn)收管理?暫行規(guī)定，?其作用主要?在于：公司?所建設(shè)的民?用建筑，在?過程施工質(zhì)?量控制中，?應(yīng)該主要圍?繞現(xiàn)行施工?質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)?范進(jìn)行施工?，但是從使?用功能的角?度來講，必?須達(dá)到__?_關(guān)于住宅?工程質(zhì)量分?戶驗(yàn)收管理?得規(guī)定，只?有達(dá)到此規(guī)?定的相關(guān)標(biāo)?準(zhǔn)，項(xiàng)目才?能進(jìn)行竣工?驗(yàn)收，才能?縮短建設(shè)工?期，減少工?程糾紛和工?程索賠。?通過此次學(xué)?習(xí)培訓(xùn)，不?但提高了員?工個(gè)人的建?筑常識(shí)，也?為公司的建?設(shè)發(fā)展，特?別是為公司?后續(xù)開發(fā)建?設(shè)項(xiàng)目奠定?基礎(chǔ)，公司?應(yīng)該多__?_員工培訓(xùn)?學(xué)習(xí)，建議?：1、緊?緊圍繞公司?建設(shè)范圍所?涉及的各類?專業(yè)知識(shí)進(jìn)?行由淺到深?的培訓(xùn)，首?