關于語文教研組工作計劃大全

關于語文教研組工作計劃大全復習必須適應環(huán)境嶄新建議新形式，不但教學過程設計理念必須嶄新、教學手段和方法必須嶄新，而且教學目標必須嶄新，教后思考必須不走過場。這里給大家互動一些關于語文教研組工作計劃大辭典，便利大家自學。關于語文教研組工作計劃小全篇1本學期九年級語文教研組工作，將深入細致貫徹落實學校教育教學工作計劃，全面落實學校的新一輪校本教研方案，進一步強化課堂教學研究，二要提升語文教師的素質(zhì)，提高教育教學的質(zhì)量，保證我組與語文教師教學水平、學生語文成績上新臺階，在__年中考中黨建佳績。根據(jù)我校有關計劃，并融合本組的實際，特制訂本學期的教研組工作計劃。具體內(nèi)容如下：一、指導思想：以義務教育《語文課程標準》為指導，學校的新一輪校本教研方案為基點，進一步大力推進初中語文新課程改革。強化畢業(yè)班語文備考教學的研究，深入細致鉆研安徽省__年中考考綱，高度關注我省中考語文命題邁向;強化語文課題研究，以推動我組與教師的專業(yè)化發(fā)展;立足課堂教學改革，意在全面提高學生的語文素養(yǎng)，在改革以傳授為主要模式的課堂教學同時，進一步積極開展有效性教學的積極探索，積極主動提倡獨立自主、合作、探究的自學方式，不懈努力建設存有活力的語文課程。二、具體內(nèi)容工作及主要措施：(一)打造出學習型團體。在濃郁的教研氛圍中，我組與教師必須提倡終身自學的思想，勇于開拓自學空間，開拓自學的領域。1、自學內(nèi)容：(1)利用新一輪校本培訓，自學代萊教育教學理論，踐行代萊復習理念，科學制訂教學目標和建議，合理資源整合教學內(nèi)容，深入探討嶄新教法，進一步提高復習水平和教學質(zhì)量。(2)利用學校網(wǎng)絡平臺，相互交流和自學，資源優(yōu)勢互補。(3)利用學校電子期刊，培育自身廣博的寫作興趣，多樣自身的科學知識儲備，進一步增強個人的魅力與學識，踐行小語文觀。2、自學方式：(1)網(wǎng)絡自學。(2)學校圖書室寫作。(3)非政府參觀。(4)集體復習。(二)加強教學研究力度，淡化教研形式，著重研究成效。本期的教研活動時間仍為周一下午展開。1、發(fā)生改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評者。創(chuàng)設民主自由、人與自然、收緊的探討氛圍，提升研究成效。2、利用各級部教學對外開放周，積極開展不好互相聽講，互相評課的活動。存有機會謀求集體出外聽講，追到更寬廣的天地，寬廣自己的眼界，快速增長自己的體會、才略與膽略。3、非政府案例自學。挑選出存有特點的錄象課或課堂實錄可供大家自學，然后非政府民主自由探討或?qū)懴掠^后感。4、復習活動以復習、自學、交流、研討為主要形式。復習將實行集體復習，探討并確認每單元的自學與教學目標、重難點、教法、學法、作業(yè)與訓練等有關內(nèi)容。建議努力做到：①存有緊固的集體復習時間、地點;②確認主講人(每單元一人);③主講人必須準備充分，提早復習;④每次復習主講人必須存有詳盡的記述。(三)積極開展存有意義的語文活動，進一步增強學生文化底蘊，多樣校園文化生活。1、本學期語文組擬展開諸如作文比賽，寫作比賽，綴文賽中等一系列存有意義的活動，喚起學生自學語文的興趣。2、著手實行我組與有關課題起步階段的經(jīng)驗積極探索、搜集材料、編寫論論文、整理檔案等工作。(四)嚴格執(zhí)行本組教師狠抓臨界生的輔導工作和后進生的轉(zhuǎn)變工作，協(xié)調(diào)學校和班主任搞好優(yōu)等生免試工作。三、技術創(chuàng)新常規(guī)教學工作：1、以隨堂聽講居多，增加統(tǒng)一建議。提倡老師個體突破傳統(tǒng)，改革教學常規(guī)管理方式，大膽嘗試，技術創(chuàng)新。2、全面落實教學常規(guī)工作。(1)復習。在復習過程中，可以對現(xiàn)行教材不予資源整合和權(quán)衡。強化集體復習，注重課前探討、課后交流。主張玩游戲搜尋有關資料，多樣課堂信息含量、文化含量。將搜集瀏覽或自創(chuàng)的課件素材、教學設計實行共享資源。輕思考，提倡寫下案例，構(gòu)成輕案例，常思考的不好風氣。(2)聽課。深入細致搞好課前準備工作，狠抓課堂紀律，堅實上等每一節(jié)課，使學生在課堂40分鐘內(nèi)生命以求變現(xiàn);強化隨堂聽講，以聽講促發(fā)展教學;倡導師徒相互聽講，協(xié)助年長教師蛻變;引導以寫作和寫下做為突破口展開的中考備考教學嘗試與積極探索，引導其他存有創(chuàng)意設計的備考課型。(3)作業(yè)設計。作業(yè)設計既注重學科特點，又特別注意學科綜合，著重學生差異。注重學生課外閱讀的指導。著重學生寫作興趣的喚起、寫作好書的鼓勵、寫作能力的培育。老師向?qū)W生所推薦好書，列舉初中生必看看書目和必腰古詩的名稱，早讀課選修文章或同步寫作，積極開展讀書會、背誦唱吟比賽等多樣寫作生活。(4)評閱和輔導。深入細致搞好作業(yè)的評閱，作業(yè)統(tǒng)一建議，及時評閱，倡導面批。每學期作文無法多于7篇，容許師生共套作文。(5)檢測與評價。輕語文科學知識的檢測，更輕語文能力的檢測。各教師應根據(jù)中考建議，著重試題研究，倡導獨立自主命卷，不得“當作考試”，杜絕并無針對性和計劃性的低效率測試和作業(yè)。必須推行與中考的弧線并駕齊驅(qū)。(6)為有效地提升畢業(yè)班的語文教學和備考工作效率，本學期教研組中將積極開展兩次備考工作研討：針對命題意圖、中考考綱并作分析;針對中考演示試卷并作分析。我組與老師必須特別注意資料信息的搜集、甄選，共同研討備考工作。謀求中考語文獲得好成績。關于語文教研組工作計劃小全篇2一、指導思想本學期語文教研工作秉持以深化課改成核心，以進修學校教研工作計劃為指導，積極主動協(xié)調(diào)上級主管部門工作，以推動教師的專業(yè)發(fā)展和快速蛻變?yōu)槟康?，以課堂教學研究為重點，不斷加強教學研究、指導和服務意識，轉(zhuǎn)型教研觀念，調(diào)整教研思路，提升教研品位，發(fā)生改變教研模式，進一步增強教研成效，不懈努力締造語文教研工作的新局面。二、工作目標1、進一步更新教育觀念。強化思想助推和自學培訓，不斷轉(zhuǎn)型教育思想，更新教學觀念，真正踐行起至彰顯以學生發(fā)展為本和素質(zhì)教育建議的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀及學生觀、教學觀、課程觀等思想觀念。2、進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學科研能力。構(gòu)筑以實行教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃為切入點，以教研為載體，以全面提高綜合素質(zhì)和業(yè)務本領為目的的教師專業(yè)發(fā)展蛻變機制。3、融合本縣的實際情況，立足校本教研，改良教學，化解實際問題，力求獲得更好、更大的實效，推動教師的專業(yè)素質(zhì)，拓展語文教師培訓的新途徑。4、充分發(fā)揮網(wǎng)校的教研平臺，二要為教師構(gòu)建交流經(jīng)驗，溝通思想，互通信息的機會，為語文教研工作對外宣傳和交流開拓出來一條通暢方便快捷的地下通道。三、工作重點1、強化九年級語文教學教學、備考和中考指導工作。2、強化教師培訓工作，全面提高教師專業(yè)化水平。3、深入基層學校聽到評導課，強化課堂教學研究，提升語文教師的課堂教學能力。四、工作要點(一)培訓工作方面1、非政府不好初中語文教師出席鞍山市教師深造學院非政府的新課改培訓工作。非政府不好教師按時出席會議，學有所得，學有所榮獲，提升教師對新課改的再重新認識，為教師教學奠定較好的基礎。2、非政府并搞好語文期初學前周集備工作。假期必須深入細致復習，選不好主題，搞好課件。把一人講授與多人參予交流融合出來，真正起著提高教師專業(yè)素質(zhì)的促進作用。3、搞好教師專題培訓活動工作。穩(wěn)步搞好嶄新教師和青年骨干教師的培訓工作，不懈努力并使培訓工作極具實效性，助推并協(xié)助青年教師在教學思考的實踐中提升自己的專業(yè)水平，推動嶄新教師展開教學研究的自覺性和主動性，以研究市場需求驅(qū)動培訓自學，盡可能多地為他們提供更多各種自學和展現(xiàn)自己教學就可以的機會，提升他們的教學能力和在一定范圍內(nèi)的知名度，為青年教師蛻變構(gòu)建平臺。4、搞好教研組短、備課組短的培訓工作。指導校本研訓活動的積極開展，技術創(chuàng)新教研活動形式，營造人與自然教研文化。鼓勵教師對教學實際問題展開研究，攻下教學中的重點、難點，總結(jié)出來規(guī)律性的東西，從而有效地提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。必須充分利用不好教研組、備課組，構(gòu)成合力，資源共享。培育團隊精神，提高團隊整體實力。(二)教學研究工作方面1、進一步深化課程改革，加強課程改革的研究力度，針對我縣課程設置、課時計劃、課程實行、課程評價等方面明確提出自己的看法。2、辨認出并培育語文學科的，充分發(fā)揮骨干教師的助推電磁輻射促進作用，充分發(fā)揮他們在教育理念、教育管理、新課程實行及個人成長方面的先導促進作用，努力實現(xiàn)教師隊伍的專業(yè)提高。3、從初中語文的教學實際啟程，非政府不好語文教研活動，加強教研活動鼓勵教師對新課程理念下教師專業(yè)素養(yǎng)、課堂教學策略、教學管理、教育教學評價等方面的研究，使得教師把代萊教育教學理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w內(nèi)容的教學犯罪行為，并全面落實在課堂教學之中。4、加強語文課堂教學的研究，以課堂教學為突破口，以課堂居多陣地，從研究學法抓起，切切實實改革教法，認認真真指導學法，必須向課堂教學必須質(zhì)量，研究課堂效率的化。5、經(jīng)常深入基層學校聽到評課，搞好教學情況分析，協(xié)助教師及時介紹自己的教學情況，針對學生自學現(xiàn)狀，調(diào)整教學策略，提升教學質(zhì)量。6、積極主動出席教學常規(guī)調(diào)研，深入細致搞好專題調(diào)研。在充分發(fā)揮調(diào)研的指導作用的同時，也做為教研工作意見反饋的關鍵途經(jīng)，推動教研方式的轉(zhuǎn)型，提升教研工作的有效性。為學校和上級部門的決策提供更多參照。(三)教育科研工作方面1、進一步強化信息技術與學科教學資源整合研究，提升語文教師締造能力及利用網(wǎng)絡資源的能力。2、非政府教師充分利用“前沿教育網(wǎng)”的網(wǎng)絡資源，展開自學交流，為教師構(gòu)建交流、研討、互動的平臺，不斷提升學科教師教科研的能力和水平。3、立足教研工作實際，積極開展省級課題研究。融合自己的語文教學的工作實際，積極參與“中小學教學方式研究”的研究，經(jīng)常深入基層學校，調(diào)查研究，掌控第一手材料，總結(jié)概括教研成果。寫下有關有價值的論文。4、利用“網(wǎng)?！?，聯(lián)系基層學校，不斷擴大語文教研的平臺。利用這個無窮的平臺，強化與基層學校和外地教師的廣為的聯(lián)系，促進語文教學的改革與發(fā)展。發(fā)表文章，抒發(fā)自己的觀點。5、制訂“十x五”語文教研工作規(guī)劃。在語文教研規(guī)劃中，我們制訂了規(guī)劃的指導思想、工作的實行重點、工作的具體措施，為語文教研工作在“十x五”期間順利開展繪制了幸福的藍圖。(四)常規(guī)工作方面1、狠抓九年級備考指導工作。深入細致各校九年級備課組，積極主動出席學校校本研訓，通過多種形式，介紹各校情況，總結(jié)經(jīng)驗，交流中考信息，努力做到資源共享;教研活動注重實效，對中考命題及考試邁向展開研究，并使備考更存有針對性;非政府教師出席上級部門舉行的中考信息報告會和研討會，甄選有效率信息，用來指導備考教學。2、協(xié)調(diào)縣教育局搞好期初視導工作。積極主動出席教育局非政府的期初視導工作，辨認出學校教育教學中所存有的共性問題、熱點問題，寫下詳盡的總結(jié)，為教育行政部門提供更多有價值的資料。3、不斷提升命題質(zhì)量和水平。深入細致研究教材，把握住科學知識體系，高質(zhì)量地順利完成初中各年級的期中命題工作。4、穩(wěn)步深入基層聽講，積極開展學科教研，培訓教研基點校、典型教研組、典型教師。順利完成學校規(guī)定的聽講任務。5、協(xié)調(diào)上級業(yè)務部門積極開展不好業(yè)務工作。幫助其他部室積極開展不好各項活動，盡全力搞好各項工作。6、強化自身自學修成

精，提升工作效能。著重在理論指導下的教研工作課堂教學，深入細致參予上級部門非政府的教研員業(yè)務培訓和本校的自學交流活動，努力提高自己的理論修養(yǎng)、研究水平與服務能力，以適應環(huán)境新形勢下教研工作的須要。關于語文教研組工作計劃小全篇3一、指導思想本學期我們語文教研組將全面貫徹落實學校教育教學，根據(jù)學校的教學工作思路和建議，以二期課改理念為指導，“發(fā)揚育才國民教育傳統(tǒng)，提升語文教學質(zhì)量”為核心，將工作重點放到教研組校本研究和備課組建設上，以提升課堂效率為目標，展開針對性的教學研討活動，進而提升學校語文教學的實效性。二、主要工作(一)強化自學，提高教師的理念和教學藝術，推動學科建設1、注重自學，提升理念為進一步轉(zhuǎn)型我校語文教師的教育觀念，使教師的教育理念提高至一個代萊層面，本學期，我們將注重和強化教師的理論和業(yè)務學習，使用集體與自學結(jié)合的辦法，使一流的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學課堂教學，更好地為教育教學服務。為此，教研組將要充分利用教研時間強化對《語文課程標準》、語文教學、命題研究等方面的理論自學，使用教研組和備課組交叉的途徑、方式展開自學。2、強化教學研究，積極探索“個性化”及“奇妙精細”語文課堂教學根據(jù)育才的教學傳統(tǒng)，在素質(zhì)教育不斷向深處大力推進的新形勢下，教學中發(fā)揚育才國民教育傳統(tǒng)，并剝奪它代萊時代特色就是我們每一個育才人責無旁貸的重任。為此，全組教師在語文課堂中不懈努力課堂教學，為并使我校語文組的課堂教學更存有針對性和有效性，本學期在學科教學上將融合組內(nèi)的課題研究內(nèi)容，強化教學研究，積極探索“個性化”及“奇妙精細”語文課堂教學，真正把課堂自學的主動權(quán)送給學生，并使學生綜合素質(zhì)獲得全面提高。3、強化命題研究，提升教師命題能力為了提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，本學期將以命題研究做為教研組研修的一個主題，精心安排系列研修活動，意在提升教師的命題能力，進而更好地推動教學質(zhì)量的全面提高。(二)狠抓備課組建設，全面落實不好教學常規(guī)。1、全面落實教學常規(guī)，每周深入細致積極開展備課組活動。在備課組活動之前，建議組內(nèi)每位老師認真鉆研每篇課文，底上每一課，鄭惟之每一篇復習筆記，布置不好每一次作業(yè)。備課組活動時，由負責管理的老師中心講話，緊緊圍繞課文的重點難點在備課組活動時展開深入細致廣為地探討，各抒己見，群策群力，融合教學目標及本年級每個班級的學生情況去對教材內(nèi)容展開挑選、加工和重新組合，設計不好自己的教學步驟。2、以命題研究為切入口，備課組根據(jù)教研組有關主題研修的建議，融合平時的作業(yè)設計、備考卷、月托福、考試的命題工作，展開備課組的專題研討活動，能力提高教師的命題能力。3、強化教學質(zhì)量的意見反饋、監(jiān)控。教研組定期檢查教師教案、作業(yè)布置和評閱情況，強化隨堂聽講力度，全面落實不好月考及期中、期末考試和質(zhì)量分析，并在期末舉行學生座談會，全面介紹學校語文教學情況，把不好質(zhì)量關。(三)融合校本教研，強化組內(nèi)教科研建設，以科研促發(fā)展教學，推動教師專業(yè)化的發(fā)展。1、本學期的校本研修主題就是“語文學科命題研究”。包含中考語文試卷分析、命題原則與技巧的研討、命題專家報告、命題課堂教學操作方式、命題效度分析等等系列活動。2、秉持把課堂當做教學研究和教師蛻變的課堂教學舞臺，秉持“基于標準的初中學生個性化寫作的課堂教學研究”和“奇妙精細語文課堂教學研究”做為教研組課題，精心設計和非政府不好教研組活動。努力做到人人參予至教科研課題研究中。3、強化教學交流，拓寬教學視野。例如非政府教師出席校內(nèi)外的聽講評課和課堂教學研討等活動。(四)以教師的專業(yè)化發(fā)展為導向，高度關注青年教師的蛻變發(fā)展，積極開展全方位、多層次、互動式的師資培訓，以開拓教師專業(yè)化發(fā)展的新空間。1、教研組內(nèi)為青年教師的蛻變發(fā)展提供更多指導和協(xié)助，強化青年教師的培育，練教學基本功，使青年教師快速蛻變;有效率充分發(fā)揮骨干教師的教學示范點和電磁輻射促進作用;總結(jié)弘揚老教師的教育教學智慧。2、以“四地五?！苯虒W交流、“段力佩”杯教學設計大賽等活動為契機，將青年人發(fā)推至臺前，非政府青年教師積極參與校內(nèi)外各種競賽和教學活動，進一步大力推進教研組青年教師的培育和師資隊伍的建設。(五)強化校本課程建設，提升學生語文素養(yǎng)本學期我組是5十一位教師開辦了拓探課，我組將積極開展組內(nèi)校本課程的建設，努力提高開拓、探究課質(zhì)量，力爭面世一些特色課程，以協(xié)調(diào)基礎課教學，進一步健全校本課程體系，并使之努力做到系列化、規(guī)范化。同時以“閱讀課”為切入點，強化寫作指導，喚起學生的語文自學和寫作興趣，提升寫作的有效性和提高學生的語文素養(yǎng)。(六)以“語文周·讀書節(jié)”為切入點，強化校本課程和校園文化建設，積極開展語文活動，精心組織設計主題活動，喚起學生的語文自學興趣，提升語文素養(yǎng)。1、積極開展師生讀書活動，強化寫作指導，精心組織設計學校主題活動，喚起學生的語文自學和寫作興趣，提升語文素養(yǎng)。2、舉行語文周·讀書節(jié)活動。3、非政府學生出席各級各類學科競賽活動，力爭獲得好成績。(七)積極主動貫徹落實學校語言文字工作精神和建議，注重培育學生的語言文字規(guī)范意識和應用領域能力，進一步提高學校語言文字工作的整體水平。語文教學著重聽說讀寫能力全面培育,在口語教學、寫字教學及等方面展開積極主動的積極探索。三、本學期重點工作1、精心組織不好“語文教學命題研究”的校本研修活動。2、積極開展以“基于標準的初中學生個性化寫作的課堂教學研究”和“‘美、精、精、淺’語文課堂教學研究”為主題的教研活動和課題研究，并積極探索網(wǎng)絡教研。3、非政府教師出席“四地五校”教學交流活動、“__”杯教學設計大賽、語文教師征文等活動。4、舉行育才初中第__屆語文周·讀書節(jié)活動。5、非政府學生出席市中學生作文大賽、古詩文大賽等學科競賽。6、強化校本課程建設。7、精心安排一次全組出外自學交流。關于語文教研組工作計劃小全篇4一、指導思想本學期，語文教研組將在代萊課程標準的指導下，深化語文教學改革，不懈努力轉(zhuǎn)型教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，提升語文教學質(zhì)量為目標，融合學科自身的特點，堅實有效地積極開展工作?，F(xiàn)根據(jù)學校工作計劃制訂如下計劃：二、工作目標1、認真學習教育理論，踐行現(xiàn)代教育的觀念。2、規(guī)范常規(guī)教學，確保素質(zhì)教育的全面實施，提升語文教學質(zhì)量。三、工作措施1、認真學習教育理論。各年級備課組必須根據(jù)理論自學的內(nèi)容、本年級的實際情況制定切實可行的工作計劃，使用集體念和個人念結(jié)合的辦法，特別注意理論自學與教學課堂教學結(jié)合，特別注意自學、課堂教學與經(jīng)驗總結(jié)結(jié)合，努力提高自學效率，二要提升自己的理論水平。2、科學規(guī)范常規(guī)教學，確保素質(zhì)教育的全面實施(1)狠抓常規(guī)教學。本學期教學常規(guī)將以課堂教學為中心，以揪學生的技術創(chuàng)新精神和課堂教學活動為出發(fā)點，以提升課堂教學效率和發(fā)展學生語文素質(zhì)為宗旨，以揪學生的"雙基"和培養(yǎng)能力培養(yǎng)較好的自學習慣為立足點，真正把素質(zhì)教育落到實處。極力努力做到面向全體學生，照料相同程度，相同層次的學生的自學須要，研究和實行分層分類教學;不懈努力使得課堂教學結(jié)構(gòu)的化，提升語文課堂教學效率。(2)自學研究新課標、新教材仍然就是本學期教研工作重點之一。教研組每位成員應當認真學習一流的教育教學理論和《語文課程標準》，踐行代萊教學理念，明晰教學目標和建議，把握住教學內(nèi)容的變化，深入探討新教材的新教法，進一步提高教學水平和教學質(zhì)量。以“師慧杯”競賽及新課程改革實驗為契機，充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，積極主動資金投入至課改實驗中回去，并使課改實驗真正努力做到“邊實驗，邊小結(jié)，邊提升”。(3)教研組活動的常規(guī)建議。教研組活動每二周一次，教研組成員可以獨立自主報名者出席策劃工作，形式多樣，用統(tǒng)一的記錄本搞好記錄，記錄時必須書寫規(guī)范、整齊、可循。(4)狠抓集體復習的過程管理，提升教學質(zhì)量。集體復習的目的就是為教師締造獨立自主發(fā)展的條件，復習前要非政府同年級同學科的教師深入細致分析教材，統(tǒng)一認識，并搞好探討記錄，然后分工復習，深入細致修正，直到將它轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱闹匦抡J識。充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，提升復習質(zhì)量，確保課堂教學質(zhì)量。(5)任課教師必須深入細致展開教學思考，在教研的基礎上積極主動撰寫論文并謀求教學論文刊登或得獎。(6)強化常規(guī)調(diào)研，保證降費提質(zhì)。本學期，教研組將協(xié)調(diào)學校通過聽講、檢查教案、作業(yè)評閱等多種方式，檢查常規(guī)全面落實情況。(7)非政府小型多樣、講究成效的研究活動和競賽活動，非政府語文杰出課評選活動。3、秉持恰當導向，對備課組復習環(huán)節(jié)展開指導和稽查。七年級、揪基礎，揪規(guī)范，培養(yǎng)能力，教學形式多樣。八年級、不僅狠抓基礎，而且必須提高能力，舉一反三，訓練學生提問問題理應章有法。九年級、狠抓畢業(yè)班教學工作，強化綜合能力的訓練，知識點準確，全面落實妥當。全體九年級語文老師必須進一步深入細致自學中考改革的有關精神，自學其他地方語文改革的經(jīng)驗，深入細致研究中考，深入研究《中考表明》真正弄懂中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學，存有重點、存有針對性地搞好初三語文教學和備考工作。為有效地提升畢業(yè)班的語文教學和備考工作效率，本學期教研組活動中將積極開展兩次備考工作研討：針對命題意圖、中考表明并作分析;針對中考演示試卷并作分析。同時，初三語文老師必須特別注意資料信息的搜集、甄選，共同研討備考工作。謀求中考語文成績創(chuàng)佳績。4、積極開展堅實有效率的語文課堂教學活動，拓寬學生視野。舉行靈活多樣、小型的學生競賽活動。存有計劃地展開詩歌朗誦、板報小樣、演講比賽及比賽等，提高學生自學語文的興趣。這些活動由各備課組設計非政府，積極開展具備年級特點的語文科學知識與技能競賽。關于語文教研組工作計劃小全篇5本學期，初中語文教研組工作，將穩(wěn)步貫徹執(zhí)行第x次全教會精神，在嶄新課程標準的指導下，深化語文教學改革，不懈努力轉(zhuǎn)型教育教學觀念，大力提高課堂教學效率;以全面貫徹落實黨的教育方針，全面大力推進素質(zhì)教育，大面積提升語文教學質(zhì)量為目標，融合學科自身的特點，堅實有效地積極開