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文檔簡介
橋梁遠(yuǎn)景圖
小擂臺男女生各分為一個小組,分別說出”橋”的成語、俗語、諺語、詩句等.作者設(shè)想的未來的橋有哪些變化?
(1)將來的橋梁一定造得又快又好.(2)將來的橋梁一定造得很便宜.(3)將來的橋梁一定造得很美.(4)將來的橋梁一定造得很低.那橋的形態(tài)又會有哪些變化?(5)將來一定有沒有水中橋墩的橋.(6)將來在很深的水里造橋,不必把橋墩沉到江底.
作者豐富的想象讓人贊嘆,老師也有一些設(shè)想:“發(fā)明一種面包,吃后可以長知識;發(fā)明一種藥,能治百病,使人長生不老……”你覺得我的想象怎么樣?
1.作為一篇說明文,作者運(yùn)用了大量的說明方法.誰能結(jié)合課文中的實(shí)例來說一說?2.誰能使用某一種說明方法來說明你周圍的事物?1.本文是一篇文藝性說明文,作者語言優(yōu)美、準(zhǔn)確,把你喜歡的句子朗讀給同學(xué)們聽.
2.小組內(nèi)討論,說出你喜歡的原因.我心中的橋設(shè)計未來的橋梁并用一定的語言進(jìn)行說明今天我們共同學(xué)習(xí)了作者對未來橋梁的美好設(shè)想,老師更希望有一座”心靈”之橋架在你我之間,讓我們攜手共創(chuàng)美好的明天.作業(yè)設(shè)計:1)我也能用”__是什么?不過是_______.”這種形式來造句.(提示:要用上打比方這種說明方法,使所要說明的事物更加形象、生動、具體
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