用分?jǐn)?shù)加減法解決問(wèn)題

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)用畫圖的方式找到解決問(wèn)題的方法。2.能夠用分?jǐn)?shù)加減法的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)正確地解決問(wèn)題。用畫圖的方式找到解決問(wèn)題的方法。第1頁(yè)/共19頁(yè)第一頁(yè)，共19頁(yè)。同學(xué)們，你們喜歡喝牛奶嗎?樂(lè)樂(lè)也很喜歡喝牛奶，他在喝牛奶時(shí)遇到了數(shù)學(xué)問(wèn)題，今天我們就來(lái)研究喝牛奶中的學(xué)問(wèn)。一、情景導(dǎo)入第2頁(yè)/共19頁(yè)第二頁(yè)，共19頁(yè)。二、探究新知一杯純牛奶，樂(lè)樂(lè)喝了半杯后，覺(jué)得有些涼，就兌滿了熱水。他又喝了半杯，就出去玩了。樂(lè)樂(lè)一共喝了多少杯純牛奶？多少杯水？第3頁(yè)/共19頁(yè)第三頁(yè)，共19頁(yè)。你知道了哪些信息？寫在下面。閱讀與理解第一次：一杯純牛奶，喝了______杯。第二次：兌滿熱水，又喝了______杯。問(wèn)題：一共喝了多少杯牛奶？1212第4頁(yè)/共19頁(yè)第四頁(yè)，共19頁(yè)。分析與解答畫圖試一試吧。第一次喝了杯純牛奶，第二次喝了多少杯純牛奶？12第5頁(yè)/共19頁(yè)第五頁(yè)，共19頁(yè)。喝了半杯兌滿水又喝了一半第6頁(yè)/共19頁(yè)第六頁(yè)，共19頁(yè)。第一次喝完后，剩杯純牛奶。12加滿水，水是

杯，純牛奶還是杯。1212又喝了杯，這杯里，一半是純牛奶，一半是水。12第7頁(yè)/共19頁(yè)第七頁(yè)，共19頁(yè)。杯的一半是_____杯。12第二次喝的純牛奶是_____杯，水是_____杯。一共喝的純牛奶：_____________

水：_________14141414杯1214+34=杯第8頁(yè)/共19頁(yè)第八頁(yè)，共19頁(yè)?；仡櫯c反思我們利用畫圖法得出的結(jié)論到底對(duì)不對(duì)呢？可以怎樣檢驗(yàn)？可以從剩下的半杯兌過(guò)水的奶考慮：剩下的杯中有一半的純奶和一半的水，所以剩下的純奶是杯，所以喝了杯純牛奶是正確的。121434第9頁(yè)/共19頁(yè)第九頁(yè)，共19頁(yè)。解決這道題的關(guān)鍵是什么？每次喝的半杯中都是剩下純牛奶的一半，第一次喝的是整杯純牛奶的一半，第二次喝的是剩下半杯純牛奶的一半。第10頁(yè)/共19頁(yè)第十頁(yè)，共19頁(yè)。關(guān)鍵步驟利用了什么知識(shí)？分?jǐn)?shù)的意義、分?jǐn)?shù)加減法、畫圖法等知識(shí)。第11頁(yè)/共19頁(yè)第十一頁(yè)，共19頁(yè)。1.一杯純牛奶，樂(lè)樂(lè)喝了半杯后，覺(jué)得有些涼，就兌滿了熱水。又喝了半杯，覺(jué)得還是有些涼，就又兌滿了熱水。又喝了半杯，就出去玩了。他一共喝了多少杯純牛奶？多少杯水？三、隨堂演練第12頁(yè)/共19頁(yè)第十二頁(yè)，共19頁(yè)。一共喝的純牛奶：一共喝的水：1214+=78（杯）1438+58=（杯）18+第13頁(yè)/共19頁(yè)第十三頁(yè)，共19頁(yè)。2.一杯純牛奶，樂(lè)樂(lè)喝了杯后，覺(jué)得有些涼，就兌滿了熱水。又喝了半杯，就出去玩了。他一共喝了多少杯純牛奶？多少杯水？一共喝的純牛奶：一共喝的水：110（杯）1525+35=（杯）15第14頁(yè)/共19頁(yè)第十四頁(yè)，共19頁(yè)。7158919+131813－3.填數(shù)。（練習(xí)二十五第6題）126452311455612第15頁(yè)/共19頁(yè)第十五頁(yè)，共19頁(yè)。一共喝的純牛奶：_____________

水：_________14（杯）1214+34=（杯）四、課堂小結(jié)第16頁(yè)/共19頁(yè)第十六頁(yè)，共19頁(yè)。五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。第17頁(yè)/共19頁(yè)第十七頁(yè)，共19頁(yè)。六、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，把課堂還給學(xué)生，教師采取半扶半放的方式讓學(xué)生主動(dòng)參與解決問(wèn)題的全過(guò)程，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。然后通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生畫圖，直觀地理解和呈現(xiàn)解決問(wèn)題的方法。第18頁(yè)/共19頁(yè)第十八頁(yè)，共19頁(yè)。內(nèi)容總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.會(huì)用畫圖的方式找到解決問(wèn)題的方法。2.能夠用分?jǐn)?shù)加減法的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。用畫圖的方式找到解決問(wèn)題的方法。樂(lè)樂(lè)也很喜歡喝牛奶，他在喝牛奶時(shí)遇到了數(shù)學(xué)問(wèn)題，今天我們就來(lái)研究喝牛奶