游戲習作課程學習

游戲時間第1頁/共16頁第一頁，共17頁。赤橙黃綠第2頁/共16頁第二頁，共17頁。游戲規(guī)則每位同學拿到一張彩色紙。拿到紅色的同學在紙條上寫“誰（人物或動物）”；黃色的同學在紙條上寫“什么時間”；粉色的同學在紙條上寫“在哪里”；白色的同學在紙條上寫“在干什么”。

誰什么時間在哪里在干什么第3頁/共16頁第三頁，共17頁。游戲規(guī)則各色紙條傳上來后，老師隨意從中抽出一張，紅色先讀，黃條接著讀，粉色白色條最后讀。然后把四個詞湊成一句話。被讀到的同學凡是符合實際的，大家鼓掌祝賀，而且寫的同學唱一首歌，不唱的學動物叫；不符合實際的就一笑了之，切莫計較，因為這只是一個游戲。

誰什么時間在哪里在干什么第4頁/共16頁第四頁，共17頁。溫馨提示

例如：

時間（公元前110年、唐朝、2367年等）

地點（美國、月球、池塘里等）人物（熊大、魯濱遜、某個人）干什么（玩游戲、講課、吹葫蘆絲等）

所寫內(nèi)容越新穎、越離奇、越古怪越好——看看誰最愛動腦筋，誰寫的內(nèi)容最有創(chuàng)意。開始寫一寫！第5頁/共16頁第五頁，共17頁。焦點訪談第6頁/共16頁第六頁，共17頁。同學們認真寫紙條的時候，教室里的氣氛怎么樣？有的……有的……還有的……比喻句、擬人句、排比句……（僅供參考）第7頁/共16頁第七頁，共17頁。

●

開頭

1、直接交代游戲的時間、地點、人物等要素。

作文課上，老師教我們做了一個有趣的游戲——赤橙黃綠。2、以笑聲開頭。

“哈哈哈……”從我們班教室里不斷傳出陣陣歡笑。我們正在玩一個有趣的游戲——赤橙黃綠呢！3、以同學們的神情開頭。

教室里的同學們個個神采飛揚，他們在做什么？原來他們正在玩一個十分有趣的游戲——赤橙黃綠。第8頁/共16頁第八頁，共17頁。4、以游戲結(jié)束后同學們的議論開頭。

下課鈴早已經(jīng)打了，可是同學們?nèi)匀涣粼诮淌依锊簧岬秒x去?！鞍ィ偛诺挠螒蛘嬗腥ぐ?！”張筱柔摸著笑疼了的肚子說?！笆前?，一想起來就要笑！”李明說著又“噗哧”笑出聲來。5、從同學們對游戲的喜愛說起。

我們班最喜歡在課間玩游戲了，一玩起來就忘記一切煩惱，所有的疲勞都煙消云散。今天，我們在老師的帶領(lǐng)下又做了一個有趣的游戲——赤橙黃綠。第9頁/共16頁第九頁，共17頁。1、請用你的火眼金睛注意觀察大家做游戲時的表情和動作。2、留意一下哪些句子讓你覺得很有趣，哪些句子讓你覺得特別好笑。小提示：第10頁/共16頁第十頁，共17頁。游戲開始啦！第11頁/共16頁第十一頁，共17頁。

同學們拼出的句子（）。有的句子非常有趣！例如“（）。逗得大家（）。有的同學笑得（）；有的同學（）。還有更好笑的呢！例“（）?！薄肮边@些句子個個都能惹人笑破肚皮。我會說第12頁/共16頁第十二頁，共17頁。如何描寫精彩場面？

我們可以問自己說：“那時侯我的眼睛看到什么？（臺上三位同學及身邊同學的神態(tài)動作。）我的耳朵聽到什么？我的心里感到什么？我的腦里想到什么？我有沒有動作？應用看、聽、感、想、做這五字方法，就像神仙那點石成金的手指一樣，把場面寫活?！钡?3頁/共16頁第十三頁，共17頁。

●結(jié)尾1、與開頭相呼應。

這真是一堂別開生面的作文課！我們期待著下一堂課的到來。2、描寫教室里的氣氛。

“哈哈哈……”笑聲一陣高過一陣，教室里成了歡樂的海洋。第14頁/共16頁第十四頁，共17頁。

3、點出游戲的意義和作用。

這個游戲不但有趣，還告訴我們說話、寫作文的時候要注意詞語的準確性，不然就會鬧出笑話來！我們真喜歡玩這個游戲。4、邀請讀者共享游戲的歡樂。

怎么樣，聽我說了這么多，你一定也心里癢癢的了吧？還不快快到我們班來加入這有趣的游戲！第15頁/共16頁第十五頁，共17頁。感謝您的觀看！第16頁/共16頁第十六頁，共17頁。內(nèi)容總結(jié)游戲時間。白色的同學在紙條上寫“在干什么”?！耖_頭。作文課上，老師教我們做了一個有趣的游戲——赤橙黃綠。我們正在玩一個有趣的游戲——赤橙黃綠呢。原來他們正在玩一個十分有趣的游戲——赤橙黃綠。”李明說著又“噗哧”笑出聲來。