教師學(xué)習(xí)三愛(ài)教育心得體會(huì)范文（2篇）

教師學(xué)習(xí)三愛(ài)教育心得體會(huì)范文?在慣徹實(shí)施?“三愛(ài)教育?”的過(guò)程當(dāng)?中，讓我明?白了許多事?情，我深刻?地認(rèn)識(shí)到作?為教師的無(wú)?尚光榮，看?到了新時(shí)期?人民教師的?光輝形象和?崇高的思想?境界，懂得?了有一種比?自己生命、?比家人的安?全更重要的?東西，叫做?老師的責(zé)任?。作為一?名教師，首?先要愛(ài)崗敬?業(yè)的精神，?在這一點(diǎn)上?，我主要通?過(guò)以下幾個(gè)?方面去努力?的。第一?，在教育教?學(xué)方面，我?以嚴(yán)要求高?標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量?自己，不斷?給自己施壓?，主動(dòng)參加?各級(jí)各類(lèi)的?教學(xué)活動(dòng)。?教學(xué)中，針?對(duì)學(xué)生特點(diǎn)?，以愉快式?教學(xué)為主，?不搞滿堂灌?，堅(jiān)持學(xué)生?為主體，教?師為主導(dǎo)、?教學(xué)為主線?，注重講練?結(jié)合。同時(shí)?，認(rèn)真做好?作業(yè)批改和?輔導(dǎo)工作。?第二，積?極參與聽(tīng)課?、評(píng)課，虛?心向同行學(xué)?習(xí)教學(xué)方法?，博采眾長(zhǎng)?，提高教學(xué)?水平。第?三，在紀(jì)律?方面，本人?嚴(yán)格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度，不?遲到、不早?退、有事主?動(dòng)請(qǐng)假。在?工作中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事，能?正確處理好?與領(lǐng)導(dǎo)同事?之間的關(guān)系?。其次，?要愛(ài)生如?子。學(xué)生作?為學(xué)習(xí)的主?體，可能是?學(xué)校中最不?容易滿足的?群體。他們?思想活躍，?對(duì)周?chē)娜?和事容易理?想化，而我?們又習(xí)慣把?學(xué)生當(dāng)成“?不懂事者”?，對(duì)他們的?聲音往往聽(tīng)?不見(jiàn)或者不?想聽(tīng)，對(duì)他?們所做的事?情往往是不?屑一顧，做?錯(cuò)了事情不?去深入了解?就一味的批?評(píng)。事實(shí)上?，學(xué)生是一?個(gè)活的“生?命體”，他?們有屬于自?己的感受和?要求，每個(gè)?學(xué)生都有自?身的閃光點(diǎn)?。我通過(guò)做?班級(jí)聯(lián)系人?，經(jīng)常與學(xué)?生溝通，努?力地去挖掘?，其實(shí)就能?發(fā)現(xiàn)他們每?個(gè)人都有閃?光點(diǎn)。要把?“學(xué)生當(dāng)成?人來(lái)培養(yǎng)”?，要正確對(duì)?待學(xué)生的意?見(jiàn)，師生之?間應(yīng)保持一?種人格上的?平等。師生?之間的教與?學(xué)實(shí)際上是?一種矛盾，?處理得好就?會(huì)像父與子?、母與子的?關(guān)系，但處?理不好就會(huì)?產(chǎn)生對(duì)立態(tài)?度。我在今?后的教育中?，注重把學(xué)?生當(dāng)成朋友?，改變師道?尊嚴(yán)的舊習(xí)?俗，徹底轉(zhuǎn)?換觀念，建?立民主、平?等、和諧的?師生關(guān)系，?讓師生共同?發(fā)展，培養(yǎng)?和造就一代?新人。最?后，在愛(ài)校?如家方面，?本人自覺(jué)維?護(hù)學(xué)校形象?，發(fā)揚(yáng)合作?思想，弘揚(yáng)?團(tuán)隊(duì)精神。?可以說(shuō)，愛(ài)?校如家是每?一個(gè)教師義?不容辭的責(zé)?任。本人主?要通過(guò)以下?幾點(diǎn)去實(shí)施?的。第一?，增強(qiáng)主人?翁意識(shí)。進(jìn)?一步強(qiáng)化校?榮我榮、校?衰我恥的主?人翁意識(shí)，?適時(shí)對(duì)外宣?傳我們學(xué)校?，在招生方?面也盡心盡?力。第二?，增強(qiáng)大局?意識(shí)?！安?謀全局，難?以謀一域”?，舍小我為?大家，舍私?利為公利。?本著開(kāi)源節(jié)?流的精神，?不浪費(fèi)學(xué)校?的一滴水、?一度電、一?張紙。第?三，增強(qiáng)合?作意識(shí)。在?工作中樹(shù)立?合作共贏的?理念，以1?+1>2的?觀念，加強(qiáng)?團(tuán)隊(duì)協(xié)作精?神，能與學(xué)?校各部門(mén)各?專(zhuān)業(yè)的教師?和諧相處。?綜上所述?，通過(guò)這次?學(xué)習(xí)使我明?白了：師生?之間是一種?人格上的平?等，教師是?服務(wù)于學(xué)生?的，并在服?務(wù)的同時(shí)教?會(huì)他們?cè)鯓?做人，做一?個(gè)對(duì)社會(huì)有?用的人。一?句話，教師?專(zhuān)業(yè)發(fā)展是?實(shí)現(xiàn)教師人?生價(jià)值，讓?學(xué)生滿意的?客觀需要。?愿“愛(ài)崗敬?業(yè)，愛(ài)生如?子，愛(ài)校?如家”成為?我們的師表?之基，師風(fēng)?之根，師德?之魂。教師學(xué)習(xí)三愛(ài)教育心得體會(huì)范文（二）愛(ài)?是一種依戀?的心情，是?一種奉獻(xiàn)精?神，是一種?極端負(fù)責(zé)的?態(tài)度。愛(ài)?是教師在教?育過(guò)程中所?表現(xiàn)出來(lái)的?一種高尚的?道德境界、?敬業(yè)精神和?富有人道性?的教育藝術(shù)?。愛(ài)是一種?依戀的心情?，是一種奉?獻(xiàn)精神，是?一種極端負(fù)?責(zé)的態(tài)度。?愛(ài)是一種?巨大的力量?，愛(ài)心能架?起師生關(guān)系?的橋梁;愛(ài)?心能春風(fēng)化?雨，澆灌每?個(gè)莘莘學(xué)子?;愛(ài)心能熏?陶、震撼學(xué)?生的心靈，?激發(fā)他們的?自信心和求?知欲，養(yǎng)成?其良好的情?感品質(zhì)，使?之全身心投?入到學(xué)習(xí)中?去。師愛(ài)?是陽(yáng)光雨露?，學(xué)生是花?朵禾苗。對(duì)?學(xué)生的愛(ài)要?象陽(yáng)光一樣?普照大地，?一視同仁。?李鎮(zhèn)西老師?在《愛(ài)心與?教育》一書(shū)?中說(shuō)："教?師應(yīng)把更多?的關(guān)注、更?多的感情投?向那些極度?缺愛(ài)的同學(xué)?。弱勢(shì)群體?是不幸的，?因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)?期承受著巨?大的心理壓?力，難以擁?有健康、快?樂(lè)、自信、?向上的精神?生活。如果