2023《愛的教育》讀書心得體會(huì)范本（5篇）

2023《愛的教育》讀書心得體會(huì)范本幾?年前曾看到?過這樣一段?話"我在四?年前始得此?書的日譯本?,記得曾流?了淚三日夜?讀畢,就是?后來(lái)在翻譯?或隨便閱讀?時(shí),還深深?地感到刺激?,不覺眼睛?潤(rùn)濕.這不?是悲哀的眼?淚,乃是慚?愧和感激的?眼淚.除了?人的資格以?外,我在家?中早已是二?子二女的父?親,在教育?界是執(zhí)過十?余年的教鞭?的教師.平?日為人為父?為師的態(tài)度?,讀了這書?好像丑女見?了美人,自?己難堪起來(lái)?,不覺慚愧?了流淚."?我一直想拜?讀這本讓夏?丐尊先生如?此感動(dòng)的書?《愛的教育?》,這個(gè)寒?假終于如愿?以償了.?《愛的教育?》,我是一?口氣讀完的?,雖然我沒?有流淚,可?是我的心已?經(jīng)承認(rèn)這是?一本洗滌心?靈的書籍.?吸引我的,?似乎并不是?其文學(xué)價(jià)值?有多高,而?在于那平凡?而細(xì)膩的筆?觸中體現(xiàn)出?來(lái)的近乎完?美的親子之?愛,師生之?情,朋友之?誼,鄉(xiāng)國(guó)之?戀……這部?處處洋溢著?愛的小說所?蘊(yùn)涵散發(fā)出?的那種深厚?,濃郁的情?感力量,真?的很偉大.?《愛的教育?》在訴說崇?高純真的人?性之愛就是?一種最為真?誠(chéng)的教育,?而教育使愛?在升華.雖?然,每個(gè)人?的人生閱歷?不同,但是?你會(huì)從《愛?的教育》中?,體會(huì)到曾?經(jīng)經(jīng)歷過的?那些類似的?情感,可我?們對(duì)此的態(tài)?度行為可能?不同.它讓?我感動(dòng)的同?時(shí)也引發(fā)了?我對(duì)于愛的?一些思索.?首先《愛?的教育》的?書名使我思?考,在這紛?紜的世界里?,愛究竟是?什么?帶著?這個(gè)思考,?我與這個(gè)意?大利小學(xué)生?一起跋涉,?去探尋一個(gè)?未知的答案?.一個(gè)四年?級(jí)小學(xué)生在?一個(gè)學(xué)年十?個(gè)月中所記?的日記,包?含了同學(xué)之?間的愛,姐?弟之間的愛?,子女與父?母間的愛,?師生之間的?愛,對(duì)祖國(guó)?的愛使人讀?之,尤如在?愛的懷抱中?成長(zhǎng).愛?,像空氣,?每天在我們?身邊,因其?無(wú)影無(wú)形常?常會(huì)被我們?所忽略,可?是我們的生?活不能缺少?它,其實(shí)他?的意義已經(jīng)?融入生命.?就如父母的?愛,恩里科?有本與父母?共同讀寫的?日記,而現(xiàn)?在很多學(xué)生?的日記上還?掛著一把小?鎖.最簡(jiǎn)單?的東西卻最?容易忽略,?正如這博大?的愛中深沉?的親子之愛?,很多人都?無(wú)法感受到?.愛之所以?偉大,是因?為它不僅僅?對(duì)個(gè)人而言?,更是以整?個(gè)民族為榮?的尊嚴(yán)與情?緒.《愛的?教育》一書?中描寫了一?群充滿活力?,積極要求?上進(jìn),如陽(yáng)?光般燦爛的?少年.他們?有的家庭貧?困,有的身?有殘疾,當(dāng)?然也有一些?是沐浴在幸?福中的.他?們從出身到?性格都有迥?異之外,但?他們身上卻?都有著一種?共同的東西?—對(duì)自己的?祖國(guó)意大利?的深深的愛?,對(duì)親友的?真摯之情.?這里面不能?忽視的是每?個(gè)月老師讀?給那群少年?聽的"精神?講話.這一?個(gè)個(gè)小故事?,不僅使書?中的人物受?到熏陶,同?樣讓我這個(gè)?外國(guó)讀者也?被其中所體?現(xiàn)出的強(qiáng)烈?的情感所震?撼.而面對(duì)?我們的教育?,愛應(yīng)該是?教育力量的?源泉,是教?育成功的基?礎(chǔ).夏丐尊?先生在翻譯?《愛的教育?》時(shí)說過這?樣一段話:?"教育之沒?有情感,沒?有愛,如同?池塘沒有水?一樣.沒有?水,就不成?其池塘,沒?有愛就沒有?教育."愛?是一次沒有?盡頭的旅行?,一路上邊?走邊看,就?會(huì)很輕松,?每天也會(huì)有?因?qū)π聳|西?的感悟,學(xué)?習(xí)而充實(shí)起?來(lái).于是,?就想繼續(xù)走?下去,甚至?投入熱情,?不在乎它將?持續(xù)多久.?這時(shí)候,這?種情懷已升?華為一種愛?,一種對(duì)于?生活的愛.?讀《愛的教?育》,我走?入恩里科的?生活,目睹?了他們是怎?樣學(xué)習(xí),生?活,怎樣去?愛.在感動(dòng)?中,我發(fā)現(xiàn)?愛中包含著?對(duì)于生活的?追求.《?愛的教育》?中,把愛比?成很多東西?,確是這樣?又不僅僅是?這些.我想?,"愛是什?么"不會(huì)有?明確的答案?,但我知道?"愛"是沒?有限制的,?小到同學(xué)之?間的友好交?談,老師對(duì)?學(xué)生的鼓勵(lì)?,父母對(duì)孩?子無(wú)微不至?的關(guān)愛,甚?至萍水相逢?的人們的一?個(gè)微笑……?大到捐獻(xiàn)骨?髓,獻(xiàn)血,?幫助希望工?程……雖然?如同空氣般?的愛有時(shí)會(huì)?被"污染"?,"稀釋"?,甚至"消?失",所以?希望更多的?人去感受一?下樸實(shí)語(yǔ)言?中深厚的愛?,我想這部?好小說將會(huì)?把這種美好?的感受帶給?更多更多的?人.寒假?里，我讀了?《愛的教育?》這本書，?雖然我沒有?流淚,可是?我的心已經(jīng)?承認(rèn)這是一?本洗滌心靈?的書籍。吸?引我的,似?乎并不是其?文學(xué)價(jià)值有?多高,而在?于那平凡而?細(xì)膩的筆觸?中體現(xiàn)出來(lái)?的近乎完美?的親子之愛?,師生之情?,朋友之情?,鄉(xiāng)國(guó)之戀?……這部處?處洋溢著愛?的小說，所?蘊(yùn)涵散發(fā)出?的那種深厚?、濃郁的情?感力量,真?的很偉大。?《愛的教育?》訴說崇高?純真的人性?之愛就是一?種最為真誠(chéng)?的教育,而?教育使愛在?升華。雖然?,每個(gè)人的?人生閱歷不?同,但是你?會(huì)從《愛的?教育》中,?體會(huì)到曾經(jīng)?經(jīng)歷過的那?些類似的情?感。它讓我?感動(dòng)的同時(shí)?，也引發(fā)了?我對(duì)于愛的?一些思索。?首先《愛的?教育》的書?名使我思考?,在這紛紜?的世界里,?愛究竟是什?么?愛,像?空氣,每天?在我們身邊?,因其無(wú)影?無(wú)形常常會(huì)?被我們所忽?略,可是我?們的生活不?能缺少它,?其實(shí)它的意?義已經(jīng)融入?生命。就如?父母的愛,?恩里科有本?與父母共同?讀寫的日記?,而現(xiàn)在很?多學(xué)生的日?記上還掛著?一把小鎖。?最簡(jiǎn)單的東?西卻最容易?忽略,正如?這博大的愛?中深沉的親?子之愛,很?多人都無(wú)法?感受到。愛?之所以偉大?,是因?yàn)樗?不僅僅對(duì)個(gè)?人而言,更?是以整個(gè)民?族為榮的尊?嚴(yán)與情緒。?《愛的教?育》一書中?描寫了一群?充滿活力,?積極要求上?進(jìn),如陽(yáng)光?般燦爛的少?年。他們有?的家庭貧困?,有的身有?殘疾,當(dāng)然?也有一些是?沐浴在幸福?中的。他們?從出身到性?格都有迥異?,但他們身?上卻都有著?一種共同的?東西—對(duì)自?己的祖國(guó)意?大利的深深?的愛,對(duì)親?友的真摯之?情。讀《愛?的教育》,?我走入恩里?科的生活,?目睹了他們?是怎樣學(xué)習(xí)?,生活,怎?樣去愛。在?感動(dòng)中,我?發(fā)現(xiàn)愛中包?含著對(duì)于生?活的追求。?《愛的教?育》中,把?愛比成很多?東西,確是?這樣又不僅?僅是這些。?我想,“愛?是什么”不?會(huì)有明確的?答案,但我?知道“愛”?是沒有限制?的,小到同?學(xué)之間的友?好交談,老?師對(duì)學(xué)生的?鼓勵(lì),父母?對(duì)孩子無(wú)微?不至的關(guān)愛?,甚至萍水?相逢的人們?的一個(gè)微笑?……大到捐?獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)?血,幫助希?望工程……?雖然如同空?氣般的愛有?時(shí)會(huì)被“污?染”,“稀?釋”,甚至?“消失”,?但是還是希?望更多的人?去感受一下?樸實(shí)語(yǔ)言中?深厚的愛,?我想《愛的?教育》這本?好的書將會(huì)?把這種美好?的感受帶給?更多的人。?幾年前曾?看到過這樣?一段話"我?在四年前始?得此書的日?譯本,記得?曾流了淚三?日夜讀畢,?就是后來(lái)在?翻譯或隨便?閱讀時(shí),還?深深地感到?刺激,不覺?眼睛潤(rùn)濕.?這不是悲哀?的眼淚,乃?是慚愧和感?激的眼淚.?除了人的資?格以外,我?在家中早已?是二子二女?的父親,在?教育界是執(zhí)?過十余年的?教鞭的教師?.平日為人?為父為師的?態(tài)度,讀了?這書好像丑?女見了美人?,自己難堪?起來(lái),不覺?慚愧了流淚?."我一直?想拜讀這本?讓夏丐尊先?生如此感動(dòng)?的書《愛的?教育》,這?個(gè)寒假終于?如愿以償了?.《愛的?教育》,我?是一口氣讀?完的,雖然?我沒有流淚?,可是我的?心已經(jīng)承認(rèn)?這是一本洗?滌心靈的書?籍.吸引我?的,似乎并?不是其文學(xué)?價(jià)值有多高?,而在于那?平凡而細(xì)膩?的筆觸中體?現(xiàn)出來(lái)的近?乎完美的親?子之愛,師?生之情,朋?友之誼,鄉(xiāng)?國(guó)之戀……?這部處處洋?溢著愛的小?說所蘊(yùn)涵散?發(fā)出的那種?深厚,濃郁?的情感力量?,真的很偉?大.《愛的?教育》在訴?說崇高純真?的人性之愛?就是一種最?為真誠(chéng)的教?育,而教育?使愛在升華?.雖然,每?個(gè)人的人生?閱歷不同,?但是你會(huì)從?《愛的教育?》中,體會(huì)?到曾經(jīng)經(jīng)歷?過的那些類?似的情感,?可我們對(duì)此?的態(tài)度行為?可能不同.?它讓我感動(dòng)?的同時(shí)也引?發(fā)了我對(duì)于?愛的一些思?索.首先?《愛的教育?》的書名使?我思考,在?這紛紜的世?界里,愛究?竟是什么??帶著這個(gè)思?考,我與這?個(gè)意大利小?學(xué)生一起跋?涉,去探尋?一個(gè)未知的?答案.一個(gè)?四年級(jí)小學(xué)?生在一個(gè)學(xué)?年十個(gè)月中?所記的日記?,包含了同?學(xué)之間的愛?,姐弟之間?的愛,子女?與父母間的?愛,師生之?間的愛,對(duì)?祖國(guó)的愛使?人讀之,尤?如在愛的懷?抱中成長(zhǎng).?愛,像空?氣,每天在?我們身邊,?因其無(wú)影無(wú)?形常常會(huì)被?我們所忽略?,可是我們?的生活不能?缺少它,其?實(shí)他的意義?已經(jīng)融入生?命.就如父?母的愛,恩?里科有本與?父母共同讀?寫的日記,?而現(xiàn)在很多?學(xué)生的日記?上還掛著一?把小鎖.最?簡(jiǎn)單的東西?卻最容易忽?略,正如這?博大的愛中?深沉的親子?之愛,很多?人都無(wú)法感?受到.愛之?所以偉大,?是因?yàn)樗?僅僅對(duì)個(gè)人?而言,更是?以整個(gè)民族?為榮的尊嚴(yán)?與情緒.《?愛的教育》?一書中描寫?了一群充滿?活力,積極?要求上進(jìn),?如陽(yáng)光般燦?爛的少年.?他們有的家?庭貧困,有?的身有殘疾?,當(dāng)然也有?一些是沐浴?在幸福中的?.他們從出?身到性格都?有迥異之外?,但他們身?上卻都有著?一種共同的?東西—對(duì)自?己的祖國(guó)意?大利的深深?的愛,對(duì)親?友的真摯之?情.這里面?不能忽視的?是每個(gè)月老?師讀給那群?少年聽的"?精神講話.?這一個(gè)個(gè)小?故事,不僅?使書中的人?物受到熏陶?,同樣讓我?這個(gè)外國(guó)讀?者也被其中?所體現(xiàn)出的?強(qiáng)烈的情感?所震撼.而?面對(duì)我們的?教育,愛應(yīng)?該是教育力?量的源泉,?是教育成功?的基礎(chǔ).夏?丐尊先生在?翻譯《愛的?教育》時(shí)說?過這樣一段?話:"教育?之沒有情感?,沒有愛,?如同池塘沒?有水一樣.?沒有水,就?不成其池塘?,沒有愛就?沒有教育.?"愛是一次?沒有盡頭的?旅行,一路?上邊走邊看?,就會(huì)很輕?松,每天也?會(huì)有因?qū)π?東西的感悟?,學(xué)習(xí)而充?實(shí)起來(lái).于?是,就想繼?續(xù)走下去,?甚至投入熱?情,不在乎?它將持續(xù)多?久.這時(shí)候?,這種情懷?已升華為一?種愛,一種?對(duì)于生活的?愛.讀《愛?的教育》,?我走入恩里?科的生活,?目睹了他們?是怎樣學(xué)習(xí)?,生活,怎?樣去愛.在?感動(dòng)中,我?發(fā)現(xiàn)愛中包?含著對(duì)于生?活的追求.?《愛的教?育》中,把?愛比成很多?東西,確是?這樣又不僅?僅是這些.?我想,"愛?是什么"不?會(huì)有明確的?答案,但我?知道"愛"?是沒有限制?的,小到同?學(xué)之間的友?好交談,老?師對(duì)學(xué)生的?鼓勵(lì),父母?對(duì)孩子無(wú)微?不至的關(guān)愛?,甚至萍水?相逢的人們?的一個(gè)微笑?……大到捐?獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)?血,幫助希?望工程……?雖然如同空?氣般的愛有?時(shí)會(huì)被"污?染","稀?釋",甚至?"消失",?所以希望更?多的人去感?受一下樸實(shí)?語(yǔ)言中深厚?的愛,我想?這部好小說?將會(huì)把這種?美好的感受?帶給更多更?多的人.2023《愛的教育》讀書心得體會(huì)范本（二）《愛的?教育》這本?書是一部流?傳世界各地?的著作，它?是以一個(gè)小?孩的日記方?式來(lái)寫的，?雖然每篇的?篇幅不長(zhǎng)，?但都有一個(gè)?感人的故事?。"愛"，?一個(gè)多么閃?亮，多么令?人鐘愛的字?眼。人們追?求愛，也希?望能擁有愛?，愛能使人?與人之間變?得更加美好?。我們要完?全的擁有它?，就必須去?充實(shí)它，讓?我們攜手，?共創(chuàng)出人世?間最美好的?愛。這本書?里也正是想?表達(dá)這一點(diǎn)?。在這本?書里其中我?最喜歡的是?《賣炭者與?紳士》還有?《義快的行?為》這兩節(jié)?，第一節(jié)寫?了一個(gè)父親?對(duì)他兒子諾?琵斯的愛，?諾琵斯罵培?諦的父親是?個(gè)"叫花子?"，諾琵斯?的父親知道?后，非要諾?琵斯向培諦?和他父親道?歉，雖然培?諦的父親一?再拒絕，可?諾琵斯的父?親還是堅(jiān)持?要讓諾琵斯?道歉，從這?里可以知道?，諾琵斯的?父親是一個(gè)?多么正直的?人啊，他用?他的愛來(lái)熏?陶他的兒子?，讓他的兒?子也變成一?個(gè)關(guān)心別人?，不取笑他?人的人。?第二節(jié)寫的?是一個(gè)墨盒?砸到老師的?事件，原因?是克洛西被?人欺凌，最?后忍受不了?了，就拿起?墨盒向那些?人扔去，沒?想到扔到了?剛從門外進(jìn)?來(lái)的老師，?最后卡隆要?幫他頂罪，?但老師知道?不是他，讓?肇事者站起?來(lái)，并沒給?他處罰，聽?他講完事實(shí)?后把那些人?抓了起來(lái)，?但卡隆跟老?師說了些話?，老師就不?處罰他們了?。這里就表?現(xiàn)了卡隆他?關(guān)心他人的?一種高尚的?精神，并且?得饒人過且?饒人，這是?難得的一種?為人處事。?讀到這里?，我想在這?個(gè)以經(jīng)濟(jì)利?益為主的社?會(huì)上，使同?學(xué)之間自私?自利，以我?為主，嫉妒?打擊，怕得?罪人，惡意?競(jìng)爭(zhēng)等不良?作風(fēng)日益生?成，那種關(guān)?愛他人的精?神已經(jīng)漸漸?淡漠，在社?會(huì)加強(qiáng)精神?建設(shè)的同時(shí)?，我們也應(yīng)?該在學(xué)校家?庭上學(xué)習(xí)這?關(guān)愛他人，?讓自己以身?作則，用自?己的愛心來(lái)?熏陶別人，?讓愛在人們?心中永駐。?2023《愛的教育》讀書心得體會(huì)范本（三）“愛?是什么?愛?的解答就在?《愛的教育?》里可以找?到?！边@是?朋友告訴我?的。所以，?《愛的教育?》馬上成了?我的小書柜?中的一員。?書中，主?人公安利柯?，他的老師?每月給大家?講述一個(gè)故?事，而我讀?的這個(gè)故事?令我感動(dòng)不?已，它就是?“小抄寫員?”這個(gè)故事?。故事中?的主人公裘?里亞的父親?在鐵路上工?作，他的工?資很低，又?要養(yǎng)活全家?人，他是家?中最大的孩?子，所以父?親對(duì)他要求?很嚴(yán)，總希?望他能成為?弟弟、妹妹?的好榜樣。?他的父親?為了補(bǔ)貼家?用，除了工?作外，還幫?助雜志社抄?寫訂戶的姓?名和地址，?每___條?只掙___?里拉。因?yàn)?怕父親太疲?勞了，所以?裘里亞想幫?助父親一起?抄。每天一?過___時(shí)?，父親睡熟?后，他就偷?偷開始抄，?第二天父親?發(fā)現(xiàn)比昨天?多抄了許多?，十分開心?，所以裘里?亞就一直抄?了下去。由?于每天半夜?起來(lái)抄寫，?裘里亞的身?體狀況漸漸?地弱了下來(lái)?，父親對(duì)裘?里亞的愛也?漸漸地消失?了，裘里亞?決定只再抄?一晚，就一?晚。可是?，他非常心?煩意亂，把?書碰掉了，?他沒想到，?父親也因?yàn)?他的表現(xiàn)和?健康狀況而?擔(dān)憂，并聽?到聲音就往?書房走去。?這時(shí)，他才?恍然大悟，?原來(lái)，裘里?亞為了大家?一直在抄寫?字條掙錢。?他抱住裘里?亞，淚水不?禁奪眶而出?……最后，?他把兒子送?回房間睡覺?，他卻怎么?也舍不得離?開，裘里亞?也是幾個(gè)月?來(lái)第一次睡?得這么安穩(wěn)?和香甜。他?醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)?，父親仍在?自己床邊，?他睡得正香?呢!原來(lái)父?親的愛并沒?有消失，反?而更加深了?。這篇文?章通過曲折?的情節(jié)表現(xiàn)?出他們的父?子情深，從?裘里亞疼惜?父親又被誤?解，最終被?父親發(fā)現(xiàn)，?又感動(dòng)父親?的故事，令?我回味無(wú)窮?，感人至深?。我從這?篇文章中體?會(huì)到了各種?不同的愛，?讓我至今仍?不能走出情?節(jié)。這個(gè)故?事感動(dòng)了我?，同樣，我?也會(huì)用行動(dòng)?感動(dòng)他人!?2023《愛的教育》讀書心得體會(huì)范本（四）在這?個(gè)充滿歡快?與喜氣的寒?假里，我在?大大的書柜?里找到了一?本書，名叫?：《愛的教?育》?；蛟S?她的封面并?不怎么引人?注意，但是?里面的內(nèi)容?卻深深吸引?住了我。當(dāng)?我讀到里面?的一篇文章?：《佛羅倫?薩的少年抄?寫者》時(shí)，?覺得吉利歐?非常關(guān)心自?己的爸爸。?這個(gè)故事?講了一個(gè)名?叫吉利歐的?青少年，他?是鐵路工人?的孩子，家?里并不怎么?富裕。父親?什么事情都?可以對(duì)自己?的孩子寬容?，但只要一?提起學(xué)習(xí)要?求一向都非?常嚴(yán)肅。爸?爸為了貼補(bǔ)?家用，每天?要抄___?多封信但也?只能掙__?_個(gè)里拉，?兒子吉利歐?看爸爸太辛?苦了，晚上?等爸爸睡覺?偷偷去幫爸?爸抄信。?好景不長(zhǎng)，?由于吉利歐?白天要上學(xué)?，晚上又偷?偷替爸爸抄?信，他不關(guān)?已經(jīng)疲憊不?堪，而且學(xué)?習(xí)成績(jī)也因?此下降了，?爸爸看見吉?利歐的不愛?學(xué)習(xí)對(duì)他非?常失望。直?到一天晚上?，爸爸才知?道了真相，?他知道自己?錯(cuò)怪了兒子?吉利歐，心?里感到十分?內(nèi)疚。讀?到這里，我?的心中像是?吃了蜜糖一?樣甜，因?yàn)?故事中的爸?爸知道錯(cuò)怪?了自己的兒?子。我想吉?利歐一定會(huì)?很高興的，?因?yàn)榘职謺?huì)?因此夸他。?和吉利歐相?比，我的家?庭條件比他?好得多。要?什么有什么?，過著衣來(lái)?伸手，飯來(lái)?張口的“小?公主”的生?活。學(xué)習(xí)成?績(jī)也非常好?，通?？及?里的第一名?。記得一?次，爸爸說?要帶我和姐?姐、弟弟出?去玩的時(shí)候?，我活蹦亂?跳，高興極?了。而當(dāng)我?痛痛快快的?玩好回到家?中時(shí)，媽媽?叫我去寫篇?作文。因?為是放假，?而且有出去?玩的痛痛快?快的，就不?想寫作文。?我皺著眉頭?，心里有一?百個(gè)不情愿?，還沉浸在?剛才的快樂?中的我嘟著?嘴賭氣地說?：“我不寫??！薄懊?天只顧著玩?，叫你玩高?興的不得了?，叫你學(xué)習(xí)?就不高興。?”媽媽十分?生氣。一?聽媽媽罵我?，我眼淚刷?刷地就下來(lái)?了。媽媽看?到我這副模?樣，就緩和?了口氣，語(yǔ)?重心長(zhǎng)地對(duì)?我說：“孩?子，媽媽并?不是有意責(zé)?備你，愛之?深才會(huì)責(zé)之?切，媽媽只?想讓你明白?學(xué)習(xí)的重要?性，培養(yǎng)認(rèn)?真專注的做?事態(tài)度?！?我點(diǎn)了點(diǎn)?頭，用手背?擦去眼淚，?忽然吉利歐?的身影仿佛?在我眼前出?現(xiàn)，我堅(jiān)定?了信心驕傲?的對(duì)媽媽說?道，“我這?就去寫作文??！弊x完?這篇文章，?我才知道自?己的生活是?多么幸福，?吉利歐，一?個(gè)___歲