精神科護(hù)士進(jìn)修心得體會（4篇）

精神科護(hù)士進(jìn)修心得體會精神心?理衛(wèi)生科，?一提起這個?題目，大家?就會想到那?些令人恐懼?的精神病人?。各種媒體?對那些精神?病人的描述?也讓人不寒?而栗。我?院精神心理?衛(wèi)生科成立?于___年?，而我在這?里工作只有?短短的五個?月。問我有?什么感受，?工作了這段?時間，真是?個中辛苦，?一言難盡。?但我要用充?滿真摯的笑?臉告訴大家?，我愛我的?工作，我愛?這個特殊的?科室，更愛?每一個精神?病人!因為?就是這些有?精神心理疾?病的患者，?他們雖然有?各種各樣的?病癥反應(yīng)，?有的發(fā)作起?來對我們連?踢帶打，有?的對我們這?樣的小姑娘?簡直就是一?種流氓性的?騷擾，給他?們洗發(fā)臭的?衣服是家常?便飯，挨罵?受氣更是我?們的工作內(nèi)?容。但當(dāng)他?們通過我們?的醫(yī)治和護(hù)?理，病情一?天天好起來?的時候，盡?管他們大多?數(shù)都不記得?自己曾經(jīng)對?我們做過什?么。可人性?的善良，家?庭般的溫暖?，病人與醫(yī)?護(hù)人員兄弟?姐妹般的親?情，這在任?何科室都無?法體會。?絕大多數(shù)病?人，剛?cè)朐?時，對醫(yī)護(hù)?人員是相當(dāng)?排斥的，但?我們的宗旨?是“視患者?如親人，一?切為了病人?，為了病人?的一切，為?了一切病人?，時刻注意?自己的行業(yè)?形象，使每?一位病人感?到溫暖和親?切?！边@樣?才能夠贏得?他們的信任?，才能保持?護(hù)患關(guān)系的?和諧健康。?這種和諧的?護(hù)患關(guān)系減?輕了患者的?精神負(fù)擔(dān)，?打消了他們?的顧慮，讓?他們能夠?qū)?我們敞開心?扉，重新燃?起對生活的?熱情，對未?來充滿希望?，更快地恢?復(fù)健康。?說實話，剛?把我分到精?神心理衛(wèi)生?科，我也有?過想法，并?不是愿意在?這個科室長?期干下去。?下面我給大?家講述一個?發(fā)生在我身?邊的故事：?下面我給大?家講一個實?例，相信大?家聽后就會?理解我們工?作中的辛苦?與幸福。曾?經(jīng)有一個不?滿___歲?的病人，來?的時候簡直?就是一座火?山，隨時隨?刻對任何人?噴發(fā)他的憤?怒與暴力，?連陪床的人?都經(jīng)常遭到?他的突然的?突襲。他用?他強壯的身?體襲擊周圍?的每一個人?，在傷害別?人的同時也?在傷害自己?，為了其他?的病人和他?自己，我們?有時不得不?用束縛帶把?他保護(hù)起來??？删褪沁@?位患者竟然?咬開了束縛?帶，背著病?床在樓道里?跑。大家想?一想這樣的?病人誰不感?恐懼，何況?是我們這些?正值妙齡的?女孩子。作?為一名護(hù)士?，我們并沒?有比別人更?大的膽量，?更強壯的身?體。一次他?病情發(fā)作就?踹了我一腳?，看到他如?此具有危險?性，護(hù)理他?時我真是膽?戰(zhàn)心驚，根?本不敢靠前?。然而主任?、護(hù)士長卻?對待他像親?人一樣，不?怕臟、不怕?苦，那樣耐?性細(xì)致，那?樣和藹可親?，那樣不厭?其煩。主任?拉著他的手?問寒問暖，?護(hù)士長為他?擦臉洗衣。?我被他們所?感動，所折?服。我也學(xué)?著他們主動?和病人溝通?交流，加強?生活護(hù)理。?在我們的精?心治療和護(hù)?理下，他很?快達(dá)到了臨?床治愈，對?我們醫(yī)護(hù)人?員禮帽有加?，感激萬千?。當(dāng)這個病?人出院時拉?著我的手，?動情地說“?謝謝，謝謝?!”那時我?心中油然升?起一種成就?感，一種我?從未有過的?自豪!從?那時開始，?我更加安心?本職工作，?更加熱愛這?個富有挑戰(zhàn)?性的科室。?我們精神衛(wèi)?生科全體工?作人員都有?一個堅定的?信念，那就?是：用我們?的責(zé)任心換?取他們戰(zhàn)勝?疾病的決心?，用我們的?愛心換取他?們的信心，?用我們的耐?心換取他們?的舒心。就?是這樣經(jīng)過?一天天的治?療與護(hù)理，?就是這樣一?天天用我們?的理解和愛?心照顧著他?。我們心中?都有一個堅?定的信念，?那就是：用?我們辛勤的?耕作換取病?人的身心康?復(fù)，既便是?再苦再累也?只化做一個?字“值”!?精神心理?衛(wèi)生科也并?不是象別人?想象中的是?個充滿鐵鏈?、鐵鎖和鐵?籠的監(jiān)獄和?牢房。您去?過嗎?那我?告訴您，用?病人的話說?“很舒適、?很溫馨、很?愜意、很家?庭化、很有?人情味”。?因為我們突?出的是人性?化服務(wù)，科?學(xué)的人文關(guān)?懷融入在工?作的方方面?面。我們有?包括乒乓球?臺、CD、?VCD機(jī)的?多功能室，?設(shè)施齊備的?健身房。病?房的裝飾處?處體現(xiàn)了人?性化的特點?。先進(jìn)的治?療、人性化?及個性化的?護(hù)理、優(yōu)質(zhì)?的服務(wù)、良?好的管理、?舒適的環(huán)境?，病人和醫(yī)?護(hù)人員其樂?融融。最?具特色的是?我們推出了?“森田療法?”，這是一?項源自日本?的精神療法?，內(nèi)容涉及?相當(dāng)寬泛。?在森田班，?許多學(xué)員經(jīng)?歷了人生的?第一次，他?們涉及了以?前自己從沒?接觸到的領(lǐng)?域，象沙畫?、毛筆字、?拼圖競技比?賽、美術(shù)、?音樂等等。?這些活動充?分地挖掘了?病人的潛能?，讓他們對?生活充滿了?興趣，覺的?生活是多姿?多彩的。通?過治療，使?他們獲得了?許多體驗性?的認(rèn)識，因?而逐漸擺脫?了抑郁和焦?慮情緒。我?經(jīng)常同大家?一道積極參?加森田治療?活動中，同?病人一起學(xué)?習(xí)和勞動，?就如同一個?大家庭一樣?。該項療法?受到病人熱?烈歡迎，也?是我們的特?色治療方法?，使我們的?治療效果和?服務(wù)水平得?到了提升。?有人說，?你們精神科?的醫(yī)護(hù)人員?就是幼兒園?老師，只要?脾氣好就行?了。我的內(nèi)?心感受是，?長期從事精?神心理衛(wèi)生?工作，沒有?壓力是不現(xiàn)?實的。但我?們充分利用?所掌握的專?業(yè)特長應(yīng)用?于自身工作?、生活和成?長過程中。?面對壓力和?緊張，學(xué)會?減緩壓力，?放松緊張情?緒。以飽滿?的熱情、旺?盛的斗志為?病人服務(wù)。?精神科護(hù)士進(jìn)修心得體會（二）世界?上最寶貴的?是什么?毫?無疑問是生?命!我們護(hù)?士的職業(yè)就?是挽救千百?萬人的生命?，用濃濃的?愛去溫暖病?人的心靈!?護(hù)士與每個?人都有著千?絲萬縷的聯(lián)?系：當(dāng)你降?生到這個世?界上第一個?迎接你的是?護(hù)士，當(dāng)你?病魔纏身時?為你解除痛?苦的是護(hù)士?，當(dāng)一個人?走完人生歷?程，帶著沉?重告別的時?候，送他歸?去的還是護(hù)?士。人們把?護(hù)士比作生?命的使者，?健康的衛(wèi)士?，愛的化身?。我是一?名綜合科護(hù)?士。人們常?說產(chǎn)科護(hù)士?的手托起的?是明天的希?望。而我們?的工作卻是?攙扶我們的?長者，讓他?們在金色的?晚年里，同?樣能享受到?健康與愛帶?來的快樂!?在實際工作?中，我深深?體會到責(zé)任?的重大。一?天，我值夜?班，一位老?年癡呆的病?人將大小便?解在床上，?渾身污垢不?堪。我拿出?病人的臉盆?，毛巾，一?處一處為他?擦洗并為他?換上干凈的?衣褲和被單?被套。雖然?，我累得滿?頭大汗，但?我的心情卻?很輕松，這?一定是對病?人的愛讓我?獲得了力量?!老人用自?己特有的方?式不厭其煩?的重復(fù)著謝?謝，一股幸?福的暖流涌?上我的心頭?!這樣的?故事太多太?多了!我的?一位老師，?在大雪天上?夜班的路上?，由于路太?滑，連車帶?人重重地摔?在雪地上，?為了工作她?硬是咬著牙?，含著淚水?來到自己的?崗位上。她?說：病人需?要我!那天?還是正月初?三，是合家?歡樂的日子?，可她卻忍?受著疼痛，?默默地工作?著。我的這?些老師們，?也許她們不?是合格的妻?子，不是稱?職的母親，?但她們一定?都是優(yōu)秀的?護(hù)理工作者?!她們用自?己的愛安撫?著患者的心?!一位即?將出院的老?人曾經(jīng)對我?說：你們的?病房就像一?道亮麗的風(fēng)?景，一切都?安排得井井?有條，感覺?舒服極了!?來到這里就?像回到家里?一樣!更另?我們振奮的?是，一位老?人的家屬，?一個有知識?的小伙子，?在接受我們?的服務(wù)之后?，說了這樣?一句話：來?到你們這里?，我才真正?感覺到白衣?天使的存在?!是啊!病?人的滿意就?是我們的追?求，使病人?放心，使病?人滿意，是?我們義不容?辭的責(zé)任!?我要感謝?我的職業(yè)，?是它讓我知?道如何平等?，善良，真?誠地對待每?一個生命，?是它讓我理?解了活著就?是一種美麗?!我的職業(yè)?使我比別人?活的沉重，?但我能用我?的生命攙扶?著另一個生?命慢慢走過?!在支付我?的生命艱辛?的同時，也?收入著他人?獲得生命的?喜悅。當(dāng)我?回頭時，看?到的是生命?的律動與蓬?勃。我慶幸?，我能如此?的貼近生命?，去觸摸，?聆聽，去感?悟!作為一?名護(hù)士，我?將把我一生?的愛奉獻(xiàn)給?我的病人們?!因為，平?凡就是幸福?，奉獻(xiàn)讓我?更美麗!精神科護(hù)士進(jìn)修心得體會（三）炎熱的?六月末，我?們終于開始?了盼望已久?的實踐。想?著終于有機(jī)?會走進(jìn)檢驗?科，可以從?實踐中理解?自己所學(xué)的?專業(yè)，心中?便充滿了期?待。由于初?次接觸檢驗?科的工作，?我們又是第?一批開始實?踐的同學(xué)，?心中難免很?既興奮又緊?張。老師介?紹的每一個?操作要點、?注意事項，?我們都會牢?記在心。短?短十天親眼?目睹了三個?科室——生?化，免疫，?臨檢的忙碌?，發(fā)現(xiàn)了原?來工作和學(xué)?習(xí)是有著天?壤之別的。?首先是生?化，這里的?工作基本都?是流水線，?在這里，不?僅要對專業(yè)?知識充分掌?握，還要對?檢驗儀器具?有一定的知?曉，因為不?知道什么時?候儀器就會?出故障，這?個時候還需?要懂得如何?修理機(jī)器。?在這里需要?人工操作的?就不得不說?回血了。這?是為了方便?病人或者醫(yī)?生對報告有?所疑問時，?來重新檢驗?時使用的。?不僅是為了?對病人負(fù)責(zé)?，也是自己?作為醫(yī)護(hù)人?員的一個責(zé)?任。第二?個科室就是?免疫，與生?化不同的是?，免疫需要?的是大量的?手工操作。?由于很多是?微量試驗，?就會差之毫?厘，失之千?里。老師也?不敢輕易讓?我們來操作?。很多時候?就是做一些?簡單的實驗?，在老師的?旁邊聽一些?實驗的講解?。有了這種?直觀的學(xué)習(xí)?方法，使我?們在課堂上?蒼白的理論?和單純的圖?文變得具體?、形象起來?。第三個?科室便是臨?檢了，其實?也是分為血?液和體液的?。在血液臨?檢，看著自?動做分析的?流式細(xì)胞儀?，再回想老?師課堂上所?講解的內(nèi)容?，又有了更?深的理解。?而在體液臨?檢，老師經(jīng)?常會讓我們?來看看樣本?。在臨檢呆?的這幾天，?又對剛剛結(jié)?束的臨床檢?驗基礎(chǔ)學(xué)有?了進(jìn)一步的?認(rèn)識，看到?了更多的樣?本，而這些?來自不同人?的、或陽性?或陰性的樣?本才是我們?今后所要面?對的。都?說現(xiàn)在的醫(yī)?患關(guān)系緊張?，在這里實?踐時，也有?幸在咨詢臺?站過。與患?者打交道更?多的是需要?耐心，多說?一個您好，?或許就會拉?近醫(yī)生與患?者的距離，?少了一份猜?疑，多了一?份信任。?曾經(jīng)有人說?，檢驗科的?工作三個月?就可以輕松?上手，很簡?單。然而，?真正來到這?里體驗過之?后，就會發(fā)?現(xiàn)檢驗工作?并不是想象?中那么的簡?單。就好像?病人手中一?張張的報告?，看似簡單?，其實這是?經(jīng)過一位位?老師的質(zhì)控?、實驗、檢?測、審查、?復(fù)核，這一?步步謹(jǐn)慎操?作得出的，?每一步都馬?虎不得。雖?然在外人看?來檢驗人員?每天都做著?相同的工作?，但是當(dāng)意?外或者特殊?癥狀出現(xiàn)時?，才能發(fā)現(xiàn)?日復(fù)一日的?積累是有意?義的，這就?是為什么檢?驗人員不僅?僅要求對專?業(yè)知識牢記?在心，也更?需要大量的?實際操作經(jīng)?驗。此次?實踐，雖然?只有短短的?兩個星期，?可是卻使我?了解了很多?關(guān)于檢驗科?工作的情況?，認(rèn)識了很?多老師。對?于這個專業(yè)?和自己的未?來又有了一?些新的認(rèn)識?，更加明確?了將來的目?標(biāo)?？傊?，這次實踐?收獲頗豐。?真的非常感?謝學(xué)校和醫(yī)?院的老師們?給了我們這?么好的一個?機(jī)會讓我們?對自己所學(xué)?的專業(yè)有了?充分的認(rèn)識?。精神科護(hù)士進(jìn)修心得體會（四）我?是消化科的?一名護(hù)士，?帶著對心理?學(xué)的熱愛與?美好的憧憬?走進(jìn)了首屆?精神科?？?護(hù)理培訓(xùn)班?。轉(zhuǎn)瞬之際?培訓(xùn)已接近?尾聲，這次?培訓(xùn)讓我結(jié)?識很多新的?朋友并且加?深了彼此之?間的友誼，?進(jìn)一步了解?了心理醫(yī)學(xué)?科這個大家?庭，感受到?她們的工作?和學(xué)習(xí)氛圍?、她們的辛?苦。我在?學(xué)習(xí)中對精?神疾病知識?有了一定的?了解，意識?到精神科護(hù)?理的重要性?，讓每一個?在本我、自?我、超我中?不斷完善自?己,學(xué)好這?門知識將助?人也自助。?有句話說的?好：搬開別?人腳下的絆?腳石,就是?為自己鋪路?。首先是?對精神病學(xué)?有了正確的?認(rèn)識對精神?病護(hù)理學(xué)發(fā)?展史有了一?定了解，然?后是學(xué)習(xí)了?一些團(tuán)體活?動的知識，?并且在參加?實踐課的過?程中體會到?了很多人生?的知識，在?團(tuán)體活動中?大家彼此敞?開了自己的?心扉，積極?的參與到了?集體的活動?中，在此中?再一次體現(xiàn)?了集體的力?量。在此?次授課中，?老師們不辭?辛苦在百忙?之中精心準(zhǔn)?備了課件，?為我們講授?了精神病學(xué)?、常見精神?疾病的癥狀?，臨床表現(xiàn)?、?？谱o(hù)理?及觀察要點?、正常心理?健康及異常?心理的區(qū)別?、發(fā)生危機(jī)?事件的心理?干預(yù)，對自?我的正確認(rèn)?識，讓我受?益匪淺，老?師們講的案?例貼近臨床?，尤其是精?神科病人安?全的護(hù)理及?日常工作中?與患者的溝?通技巧及建?立良好的護(hù)?患關(guān)系有很?大的啟發(fā)，?最讓我感動?與值得學(xué)習(xí)?的是，她們?每一個患者?和護(hù)士之間?的護(hù)患關(guān)系?處理的非常?好，即使出?院了在大馬?路上也能叫?出護(hù)士的全?名，這點非?常難得。?在日常生活?里,我們會?發(fā)生很多在?人際之間、?家庭之間、?甚至是自我?之間的矛盾?與沖突,沖?突發(fā)生時,?我們常常陷?入悔恨,自?責(zé)