四年級下冊Unit4Hobbies四下：Unit4《Hobbies》(Lesson3)教案

Unit4Lesson3教學(xué)設(shè)計【內(nèi)容】人民教育出版社(一起點)四年級下冊Unit4【主題】Hobbies【課時】第3課時：Lesson3一、本課教學(xué)目標(biāo).能夠讀懂有關(guān)興趣愛好的短文，總結(jié)其中的關(guān)鍵信息、簡單記錄，用所給功能句Bob/Bob's…likes…表達(dá)出來。.能夠比較流利地朗讀短文。.能夠使用Ilike…/My…like…簡單以口頭和書面形式介紹自己及家人的愛好。教學(xué)建議A.Readandwrite..熱身活動。(1)做“詞語對對碰”游戲。學(xué)生兩人一組游戲。一名學(xué)生說出一個動詞，另一名學(xué)生迅速說出一個含有此動詞的詞組，然后兩名學(xué)生交換。.(2)做“猜猜看”游戲。學(xué)生四人小組活動，每人編一個關(guān)于自己愛好的簡單小謎語，其他學(xué)生猜測愛好是什么，如：Ilikebooks.Ioftengothelibrary.What,smyhobby?其他學(xué)生可以猜出該學(xué)生的愛好是reading。Tip:此處提供了兩種熱身活動，教師可以根據(jù)學(xué)生能力自行選擇實施。(3)教師出示本單元主情境圖，遮蓋文字部分，引導(dǎo)學(xué)生回憶主人公的語言。.導(dǎo)入A項學(xué)習(xí)。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察A項的hobbybook部分，介紹道：ThisisBob'sfamilyhobbybook.并引導(dǎo)學(xué)生思考問題：WhatdoyouknowaboutBob'sfamilyhobbybook?Doyouwanttoknowmore?Tip:教師也可以自己制作一本hobbybook,幫助學(xué)生更直觀地理解詞義。.閱讀短文，提取信息。(1)學(xué)生初讀文段，了解短文大意。提問：HowmanymembersarethereinBob,sfamily?Whoarethey?教師引導(dǎo)學(xué)生在兩個空白hobbybook中填寫Father和Cat的名稱。(2)再讀文段，提取填寫hobbybook的信息。教師引導(dǎo)學(xué)生再讀短文，圈出各家庭成員的愛好。然后學(xué)生兩人一組輪流運用本單元功能句口頭核對答案，如：Helikescollectingstampsandskateboarding.What'sBob'smother'shobby?Shelikesdrawing.What'sBob'sfather,shobby?Hisfatherlikesfishing.What'sBob'scat'shobby?Shelikeseatingfish.(3)學(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容完成hobbybook。將答案填人hobbybook的空白處，完成這個家庭記錄。注意書寫規(guī)范、整潔、美觀。(4)教師以實物投影出示一名學(xué)生的答案，其他學(xué)生對其進(jìn)行評價。之后自評修改答案。Tip:本部分沒有圖片支持，為了檢查學(xué)生是否能正確理解短文，教師也可以呈現(xiàn)相應(yīng)圖片，讓學(xué)生進(jìn)行匹配或排序的活動。.延伸閱讀活動。(1)在完成課本設(shè)計的活動后，考慮到hobbybook的填寫只涉及與本課功能句和重點詞匯有關(guān)的部分，一些其他語言細(xì)節(jié)沒有練到。對水平較好的班級，教師補充提出如下問題，學(xué)生帶著尋找問題答案的目的，再次閱讀短文。問題1：HowmanystampsdoesBobhave?問題2:WhydoesBoblikeskateboarding?問題3:IsBob'smothergoodatsinging?問題4:What'shismothergoodat?問題5:DoesBob'sfatheroftengoswimming?問題6:Whatdoesheoftendo?問題7:Whooftengoeswithhim?問題8:Doeshisfathercatchmanyfish?問題9:Thecatcanhelphisfathercatchfish,can,tshe?除了在文章中能找到明確答案的問題，還可以提出其他一些思考題，如：Whycan'tBob'sfathercatchanyfish?(Becauseheisnotgoodatit.)WhydoesBobmakeafamilyhobbybook?Doyouwanttomakeyourownfamilyhobbybook?Wouldyouwantourclasstomakeahobbybook?Tip:這些問題的提出是給學(xué)生再次閱讀短文的機會和新的閱讀任務(wù)，增加語言接觸的次數(shù)。這些問題的設(shè)置，不必過于直接，也要有一些變化，如問題3、5、9等。留出學(xué)生思考的余地。問題的提出不必——由教師操縱，可以請學(xué)生踴躍提問，教師從旁指引。(2)教師讓學(xué)生觀察全文結(jié)構(gòu)，看看它與以前看過的文章，比如與第三單元第3課和FunTime的文章在結(jié)構(gòu)上有沒有太大不同之處，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)本文只有一個自然段，而且沒有標(biāo)題。教師請學(xué)生思考，給文章起個合適的標(biāo)題，并告訴學(xué)生標(biāo)題要代表短文的大意。最后大家集思廣益，選出合適的標(biāo)題?？梢詤⒖嫉挠校築ob'sFamilyHobbyBook,ABoy'sFamily'sHobbies等。Tip:本短文與之前各個單元的第3課的課文相比較，文章篇幅短，只有一個自然段，結(jié)構(gòu)簡單，功能句復(fù)現(xiàn)率高，文中難詞少。所以學(xué)生理解與掌握文章大意會相對容易。教師在這種情況下，要提供不同層面的閱讀要求，讓學(xué)生多讀又不厭讀，爭取在有限的課堂教學(xué)時間內(nèi)提高學(xué)生語言表達(dá)的準(zhǔn)確度。新詞匯學(xué)習(xí)over:在此處是“……多”的意思，英語解釋是morethan.cool:在此不是指“(天氣)涼爽”，而是“很酷”的意思，漢語的這個“酷”字也是來自英文的這個詞的音譯。begoodat:擅長做…。要整體記憶。never:從不，這個詞常與any一起用于否定句。例如：Henevermakesanymodels.這個詞在第五單元是要重點學(xué)習(xí)的，這里點到為止。文化背景知識Whatisahobby?Ahobbyisanactivityyouliketododuringfreetimeforfun.Ahobbyisanythingyoudoforpleasure.Ahobbycouldincludetravelling,birdwatching,hiking,backpackingandfishing.Juggling,dancing,singing,poetryreadingandstorytellingaregoodifyoulikeperformingartswhilecollectingstamps,coinsoranythingyoulikewouldbeidealifyoulikecollecting-relatedhobbies.5.朗讀訓(xùn)練。(1)學(xué)生聽錄音跟讀短文。(2)學(xué)生自行朗讀短文。(3)同伴互相朗讀并評價。(4)教師選擇不同能力水平的三組學(xué)生展示，檢查學(xué)生的朗讀情況，必要時給予一定指導(dǎo)。水平不高的學(xué)生往往在朗讀時不會斷句，不能按照意群劃分的不同要求來流暢朗讀。教師要不斷地教給學(xué)生方法，并提高他們這方面的意識，幫助他們細(xì)心感受在句子中單詞讀音的微妙變化。Tip:在學(xué)生自行朗讀之前，教師可以根據(jù)學(xué)生情況，選擇多播放幾遍錄音，讓學(xué)生有更多的模仿機會，從而提高學(xué)生的朗讀能力。備選活動問題大比拼(Questiontime)教師根據(jù)課文的特點，結(jié)合第1課復(fù)習(xí)的以前學(xué)過的詞匯，編寫一個hobbybooko利用課件展示給全班，或按照組別復(fù)印給每個組一份。具體操作：教師限定學(xué)生在兩分鐘內(nèi)完成短文閱讀。然后關(guān)閉課件頁面或要求他們把閱讀材料翻過來倒放在桌面上。把每個組再分成兩個對壘，或者把全班分成男女生兩個陣營。雙方都憑借記憶力輪流問答，如：男生先提問，題目正確得一分，女生若回答正確也得一分，然后輪到女生提問，男生回答。教師的課堂用語：Pleasereadthepassageintwominutes.Thenboysandgirls,askandanswerinturns.Donotlookatthepassagewhileyoudoit.Tip:如果活動有難度，教師可以在黑板上給出提示，比如給出不完整的問題，也可以僅僅給出疑問詞。短文設(shè)計如下：MyFamilyHobbyBookBy...Thisismyclass'shobbybook.Ilikecollectingerasers.Ihaveover60erasers.Ialsolikeplayingbasketball.Ithinkitisveryhealthytoexercise.Joylikessinginganddancing.Shehasadancingclassontheweekend.Yaoyaolikesstorytelling.Sheoftentellsstoriestoherbabycousin.Binbinlikesskateboarding.Hethinksitverycool.Andylikesmakingmodels.Heisgoodatit.What'sBill'shobby?Helikesjigsawpuzzles.Hethinksithelpshimbecomecleverer.DoyouknowwhatMissWu'shobbyis?Oh,shelikeshavingpets.Shehasadogandacat.Thedoglikesplayingwiththecat.Thecatlikestotrycatchingmice,butshenevercatchesanymice.B.Readagainandwrite..理解題目要求。教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀給定的語言結(jié)構(gòu)，理解題目要求。.默讀文段，完成填寫。請學(xué)生默讀A項短文，