中小學教師國培計劃心得體會7篇

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中小學教師國培籌劃心得體會篇1

學校為了提高青年教師的素質，推動學校教導教學改革，逐步提高教學質量，舉辦了青年教師培訓班。青年教師的培訓是教師隊伍創(chuàng)辦的一項重要工作。夢想學校能把此項工作固定化、制度化、長期化。而且要針對學校教師的實際處境，在培訓模式上有所創(chuàng)新。

本學期青年教師培訓從__年10月19日開頭，至__年1月7日終止，總共開辦了三次講座，包括__年10月19日楊新華主任的“教學反思教師進步的階梯”、__年11月12日崔敏主任的“如何適應職業(yè)教導工作”、__年1月7日張校長的“多元智能理論及其應用”。每個講座都是經過用心打定的，分別在各個方面講授了青年教師應具備的各種才能和修養(yǎng)，其中有好多是肺腑之言和閱歷之談，使年青教師熟悉到自己的缺乏之處，分外有利于青年教師的成長和學校將來的進展。

一、培訓課的熟悉體會

我畢業(yè)來學校工作，以為做好教師的教書工作，只要對得起學生、對得起學校就行了。通過學校組織的青年教師培訓，我了解到當一個好教師并不輕易。

首先是在理論課方面：教師理應博覽古今中外典籍使自己成為飽學之士，俗話說得好：“要給學生一杯水，自己要有一桶水”。教師務必勤奮進取，不斷學習新的學識豐富自己，這樣才能跟上時代的步伐，才能教好學生。我要按照學校規(guī)定的教學要求舉行工作，在教授課程之前，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個細節(jié)，制定一個適合學生實際處境的授課籌劃，然后專心舉行備課，盡量多理論聯系世紀，多講一些適合學生今后工作的內容，講課時留神根本概念切實，思路明顯，還要積極舉行改革，提防學生實際才能的培養(yǎng)，上課時，盡量實行啟發(fā)式和議論式教學，調動學生的積極性，引發(fā)學生的學習興趣。課后，多和學生舉行交流，給學生講解疑難問題，了解學生學習處境，每次上完課專心總結，寫好課后記，以便提升自己以后的教學工作。

其次是學生管理工作方面：我除了教學工作之外，還承擔對口高考班(高三電(2)班)的班主任，我嚴格按照學院的班主任工作細那么舉行工作，努力想要把班級工作做好，有人曾經說過：班主任在，學生能做好，是一個根本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，那么是一個失敗的班主任。我所帶的班級加入高考的，高一高二不學習根基對比差，不自覺不能吃苦最令我頭疼。我今后要更加嚴格要求學生，培養(yǎng)學生自控才能，培養(yǎng)學生自育才能。重視與家長的聯系，共同管好孩子。要使學生感到親切，可以相信，要詼諧幽默又有細心，夢想自己成為一名聰慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

我還熟悉到教書育人德先行。高尚的師德是教導事業(yè)進展的動力源，是為人師表的起碼條件，是學校高水平規(guī)?；M展的重要戰(zhàn)略內容。教師如何提高自己的師德，我自己在教學實踐中有一個體會，教師應作到有三心，就是事業(yè)心、責任心、平常心。

我作為一名年青教師，理應認清形勢，使自己盡快適應學院的各項工作。做到正確分析自己、熟悉自己，確立高尚的人生奮斗目標，從心里喜歡自己所從事的事業(yè)，不怕吃苦，專心做好每一件事，主動向指導教師請教一切問題，每節(jié)課專心做好課后教學體會和輔導學生察覺問題的記錄，著重調查研究，盡量堅持擠時間看書學習。在管理學生時要嚴格專心，寧可讓學生在校學習期間罵你，而不能讓學生畢業(yè)后罵你。

個人的進展與學校的進展息息相關。張校長的“多元智能理論”構建多元成才學制體系將成為我們學校乃至職業(yè)教導的改革方向。我們要專心學習研究探索，為學校的進展添加一份力。

二、自身存在的問題和今后努力方向

通過這次培訓，我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距，雖然態(tài)度專心，但缺乏閱歷，在各個方面都有缺乏之處。

(1)在教學方面

在理論課講授學識時理應多與學生互動，提防教學設計，多實行啟發(fā)式教學和議論式教學。多讓學生來察覺和解決問題，多了解學生掌管學識的處境，對學生的其他學習處境也應在了解得多一些，還要擴寬自己的學識領域，多講一些學生感興趣和對學生今后工作有扶助的內容，盡自己的努力讓課堂內容生動好玩，提高學生的學習興趣。

在指導測驗課時，要爭取親自將每個測驗多做幾遍，爭取多讓學生做一些他們感興趣的和對今后工作有扶助的測驗，提高學生動手操作才能。

(2)在學生管理方面

主要存在的問題是對學院學生的處境不夠了解，雖然工作彌漫熱心但對學生的自我管理才能估計過高，導致在有些時候管理不夠嚴格;班級有些學生自律性很差，總是存在這樣或那樣的問題，我投入了大量的精力和細心，也向其他閱歷豐富的班主任請教方法，但是由于本人閱歷缺乏，解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿，導致班級在系里的排名靠后，自己也覺得很是悲傷上火，我抉擇今后理應更多的向閱歷豐富的班主任請教閱歷，更加嚴格要求學生，對學生友細心和愛心，多多了解學生在學習和生活方面的問題，扶助學生學會獨立生活，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。努力使自己成為學生的良師益友，爭取使班級名列前茅。

以上是我在這三次培訓課所得的體會，以及自己在的教學和學生管理工作中的閱歷教訓，夢想多多批評指正，感謝學校給我這次學習的機遇，感謝三位老師為年青教師所做的用心打定和精彩的演講，我在這次培訓中獲益良多，我要努力做到，爭取盡快成為一名合格的、優(yōu)秀的青年教師。

中小學教師國培籌劃心得體會篇2

走出大學校門后的第三年，我有幸通過考試，成為余慶縣教師隊伍中的一員，即將開頭我人生中的新征程。雖然有過兩年的工作閱歷，但這對于宏偉的教導事業(yè)來說，卻是極其渺小的，是遠遠不夠的。教導局考慮得很周全，為了讓我們新教師盡快適應教導工作，特地對我們舉行了培訓，培訓的內容很豐富，包括教學常規(guī)與教師專業(yè)化成長、教導科研課題研究入門、拿什么樣的課堂給我們的學生、教導無他，唯愛與責任、教師如何應對教導信息化的挑戰(zhàn)、師德：良知與夢想、余慶教導的現狀與進展，教師職稱及資格認定等。

幾天的培訓下來，自己感想頗深，收獲頗多，也讓自己對以后的教師之路有了更深的理解和更遠的籌劃。

培訓中讓自己感受最深的就是，作為一名新教師，該如何去做好一名優(yōu)秀的班主任?培訓中簡老師說：科任老師是促進孩子智力的發(fā)育，而班主任是促進孩子心理的成長，不要只帶著勞績去教學生。管理學生，目的是維持秩序，方法是自上而下的強制，但負面效果大于正面效果。教導學生，目的是促其成長，方法是啟發(fā)學生心智的引導，效果對比緩慢，但標本兼治。通過簡老師的講解，使我明白了：作為班主任，我們的角色定位確定得是教導者，而不能受理者，教導者意味著要比管理者付出更多的心血，以教導者的身份去處理學生成長過程中所發(fā)生的問題，才能真正促進孩子的身心健康成長。教師務必

關愛學生，崇敬學生的人格，促進他們全面健康地進展。這種喜歡，首先理應是和暖的，是彌漫情感和愛的事業(yè)。作為教師，理應多與學生舉行情感上的交流，做學生的知心摯友、這種愛也需要教師對學生傾注相當的熱心，對他們賦予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關切、喜歡、扶助，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成“我們”的關系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同共享告成的喜悅，分擔挫折的煩擾。我想這與我的夢想是相通的。

這幾天的培訓里收獲的還有一點，就是幾位領導都提到的，做一名反思型的教師。一句印象最深的話，是葉瀾教授說的：一個教師寫一輩子教案不確定成為名師，假設一個教師寫三年的教學反思，就有可能成為名師。可見反思是教師積累教學閱歷的最有效的方法。努力去做一名反思型的教師，不斷對自己的教學舉行反思，不僅可以獲得名貴的閱歷教訓，更可以實時察覺新問題，提高自己的教學水平，實現自我超越。而且經常性的反思也可以讓我們時刻保持清楚頭腦，領會自己處的位置，這樣才能有進步的可能，才能不斷成長。

通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生?！皭邸笔且婚T藝術，能愛是一個層面，善愛那么是另一個層面。作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教導過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。我想，總會有一天，我會成為那個能在學生心中播撒陽光的老師。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階，對學校教學、人事管理方面的有關規(guī)定，也了解了不少。在思想、行動和實踐工作上也給了我切實指導。通過加入這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了好多東西。也使我進一步熟悉到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務及肩負的使命，“以聰慧教書，用情感育人”這是我走上教師這份工作時的座右銘，也將是我為了喜歡的教師職業(yè)而奮斗一生的追求。以上是我對本次培訓的一些心得體會，作為一名新教師我將時刻打定著，勤于學習，樂于教學，用高興的態(tài)度去對待今后每一天的工作。并為自己的夢想而去奮斗終身!

中小學教師國培籌劃心得體會篇3

通過國培，使我們進一步了解和掌管了新課改的進展方向和目標，并反思了以往工作中的缺乏，拓寬了學習的視野，更新了教導觀念。下面談談我的學習心得：

一、加強自身師德修養(yǎng)，呈現教師人格魅力

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有對比淵博的學識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，呈現自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為理應從以下幾個方面做起：

1、喜歡祖國，愛崗敬業(yè)。喜歡祖國，獻身教導事業(yè)，是教師道德最根本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教導事業(yè)之間關系的準那么，是教師職業(yè)道德的根基和前提。尤其在市場經濟條件下，在教導大進展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教導，鞠躬盡瘁。相反，假設教師不喜歡自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。

2、喜歡學生，誨人不倦。喜歡學生，誨人不倦是教師履行教導義務的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平上下的主要標志。每一個學生，都夢想得到教師的愛，師愛是一種巨大的教導氣力。它能使學生感受到教師的和暖，產生高興的心緒，從而鼓舞他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關切學生，是喜歡學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關切學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關切學生，保護學生，因勢利導地舉行有針對性的教導。喜歡學生還要崇敬和信任學生。教師要有民主思想，崇敬學生的人格，崇敬學生的感情，允許學生獨立斟酌，切不成刺傷學生的自尊心。在日常的教導教學此文轉自斐斐課件園工作中，專心評價學生的行為，和氣對等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、譏諷、挖苦等欺凌人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評欺凌之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。

3、以身作那么，為人師表。在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地壓服學生，感染學生。多數閱歷證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說明只要教師要求學生做到的，自己務必先做到，給學生樹立好模范;只要要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教導和感化學生。

忠誠正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作那么，為人師表的概括表達。假設教師缺乏堅強正確的政治方向，沒有遠大的夢想，其教導必定失敗。教師要教導學生勤奮刻苦，好學進去，自己務必勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用高雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教導學生。

二、用學習引領自身專業(yè)成長。隨著信息技術的急速進展，人類正在進入信息社會。在學識經濟時代，學識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和進展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼叫，教導進展的要求，也是教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要擅長從教導實踐中攝取能量和資源;擅長在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生共享學識;擅長和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。教導是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師務必認清終身學習對自身成長和進展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現代的教導需要。

首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教導堅持“五育并舉，德育為首”的原那么，教師首先要以德育人。教導思想、教導觀點對教導事業(yè)的進展至關重要，正確的教導觀可以造就人才，錯誤的教導思想那么會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教導觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。

其次要加強專業(yè)學識的學習。課程走向綜合化是根基教導改革的大方向。我們身為中青年教師，又奮斗在課程改革測驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教導家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的開展，我們教師要有一種猛烈的資源意識，抑制“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和學識布局，以便更好的為教導教學服務。學識的更新換代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們學識的積累供給了更多的機遇。我們在學校學習的那點學識，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教導教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有好多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師理應抓緊一切時間增加學識儲蓄，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同進展。

隨著時代的進步，教導的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不成荒廢半日。通過學習不斷獲取新學識，增長自身的才干，適應當今教導改革的新形勢。

為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現自己心中的夢想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出璀璨美好的未來。

中小學教師國培籌劃心得體會篇4

是指符合確定的條件，經過模范的選拔、任用，在我國各級各類小學從教的特定職業(yè)者。也即對小學生舉行教導教學的老師;按照職業(yè)類型分，教師可分為講授型和非講授型兩種類型。平常大家所熟諳的講授型職業(yè)，就是通常說的站在三尺講臺上的老師。下面是我?guī)淼挠嘘P小學教師國培心得體會，夢想大家熱愛。

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中小學教師國培籌劃心得體會篇5

通過這兩天慌張而充實的培訓學習，我受益匪淺，更加是對教師這個職業(yè)的理念內涵和工作方法有了進一步的理解和熟悉。在各位領導的指導下提升了自己的教導熟悉水平和教學理論水平，鞏固了自己在從事教學方面的信仰。下面向大家簡要匯報一下我的幾點心得體會。

我熟悉到了夢想信念的重要性。在頭一節(jié)培訓課上，何校長率領我們回想了黃岡中學的光芒歷史以及現在面臨的困難，何校長高屋建瓴的指出在困難面前，老師要在精神上補鈣，重塑夢想和信念，只有堅強信念，找準方法，我們就確定可以抑制目前暫時的窘境，實現“黃高二次創(chuàng)業(yè)，再創(chuàng)黃高輝煌”的目標。只有內化信念，才能外化行動，何校長從知與行、說與做、得與失、圖表現與素質、幸福與焦慮、先進與后進、主動與被動、事半功倍與事倍功半、任勞與任怨、智力與聰慧、格局與才能、過程與結果、人才與機遇、舉重若輕與舉輕若重以及重點與統(tǒng)籌兼顧等諸多方面向我們深入淺出的剖析了如何做一個有夢想有信念的教師的方法和自我實現的重要性，讓我們明白作為一名新老師，不僅要景仰星空，樹立育人育德的崇高夢想，也要腳踏實地的敢于奉獻。

我學習到了如何與學生相處的方法。陳校長在關于師德模范的授課中賦予我深刻的印象就是他提到了，作為一名合格的老師，在日常的教學中理應要春風化雨，以平和的心態(tài)對待學生的表現，在和學生相處時要嚴于律己，擔起育人的內在職責;寬以待人，友善的對待學生，不挖苦譏諷學生，在教導學生時，理應時刻保持底線思維，慎言慎行，懂得育人重于教書，德育為先，這樣可以使教學效果收到事半功倍的作用。

我在培訓中了解了學校制度和管理的重要性。豐主任和吳主任在培訓中為我們細致的介紹了學校的各項規(guī)章制度，例如職稱評定、崗位課程設置、課時津貼、獎懲制度以及請假制度等等分外重要且關乎我們新老師日常教學生活等諸多方面。此外，童主任還在高三繁重的管理工作時間之中抽出名貴的時間率領我們了解了高三年級的日常運作和班級管理，感受到了黃岡中學高考年級的熱血。這些制度和日常教學的熟諳培訓使得我們作為新入職的教師能夠急速的了解和融入到學校的教學日常中，調整自己的心態(tài)，鼓舞我們勤奮地投入工作，這樣的培訓對于我們新老師的成長是分外有益的。

在培訓的過程中，我得知這是學校初次為新入職的老師作這樣的培訓，心中特別感動，感受到了學校和領導們對于年輕教師的重視，不禁感受到了肩上有了重任，但也激發(fā)我們年輕老師心中的激情，在以后的工作中我也會以飽滿的熱心投入到學校的教學生活中，多向前輩老師虛心學習，喜歡自己的學生。在培訓中劉主任說德與愛理應是教師工作的核心，我將之視為以后工作的目標。馬克思說學習理論的目的不僅在于熟悉和解釋這個世界，更重要的是變更世界。就像何校長強調的，作為一名合格的教師，在工作中我們不僅要說的好，也要做的好。

中小學教師國培籌劃心得體會篇6

接到培訓的通知，我滿心歡喜，回到學校連忙開啟電腦，然后把屬于我的學號和密碼輸進去以后，屏幕上連忙彈出了我的名字——學習開頭啦!我以前所未有的學習激情投入到了這次網絡培訓中，開頭如饑似渴的求知。在這里，我第一次零距離的接觸到了那么多科學先進的教學理念，我開頭感覺到自己的無知和渺小，聽完教授們和優(yōu)秀教師的教導案例和現身說法后，我深深的感覺到自己的一點點努力是那么的微缺乏道。在慌張繁忙的工作之余，我就開啟“國培籌劃”的網絡學習，專家的點評讓我有了醍醐灌頂的頓悟，班級群中老師們之間的交流讓我很受益，班級沙龍里面還時不時有人不吝賜教為你解答不解于是我沉湎于此，樂此不疲，我告誡自己貴在堅持，感謝這次培訓，讓我的生活變得更加充實，我會持續(xù)努力的。

作為一個工作在農村初中的英語教師，我深深的感到自己在工作中存在好多的缺乏之處，通過這次培訓，我學到了好多在工作中總結不出來的閱歷和理論，如何使我們的英語課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又彌漫著人情味，作為英語老師的我更要關注的是隱匿在英語課堂中那些只可意會、不成言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能共享的東西，要關注那些伴隨著師生共同舉行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授學識，而且要擅長以自身的聰慧不斷喚醒孩子們的學習熱心，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習閱歷，開啟孩子們的學習聰慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)英語課都成為孩子們“既好吃又有養(yǎng)分”的“英語大餐”!

此外，我還熟悉到：一節(jié)好的英語課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的英語課，要做到兩個關注：一是：關注學生，從學生的實際啟程，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的學識根基和生活閱歷……是一節(jié)告成課堂的必要根基。二是：關注英語：抓住英語的本質舉行教學，提防英語思維方法的滲透，讓學生在查看、操作、推理、驗證的過程中有機遇體驗英語化的學習過程，使學生真正體驗到英語，樂學、愛學英語。此外，我熟悉到：一節(jié)好的英語課，不要有“做秀”情結，提倡“干脆而深刻、新穎而厚重”的教學風格，呈現思維力度，關注英語方法，表達英語課的靈魂，使英語課上出“英語味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的聰慧和方法。

我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，[蓮~山課件]就要更努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教導科研才能、課堂教學才能等。我覺得我還是一個小學生，要學的東西還好多，和新老師一樣，不能由于自己新而原諒自己教導教學上的缺乏，由于對學生來說小學教導也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教導理論，并勇于到課堂上去實踐，實時對自己的教導教學舉行反思、調控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。

在以后的教學中，我要做的是：

第一，自我反思。從以往的實踐中總結閱歷得失。

其次，不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能得志學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。

第三，交流。他人直言不諱的觀法與建議可能是察覺缺乏、熟悉“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。

這次培訓讓我受益匪淺，感謝“國培”為我們供給這么難得的學習機遇，促使我在教導生涯的軌道上大步前進!

中小學教師國培籌劃心得體會篇7

隨著根基教導課程改革的深入，體育課作為學生最愛好學科也隨之深入。由于體育課程的特殊性，體育學科的改革也存在確定風險。

通過全市高中教師網絡培訓學習，在這里我就體育學科的改革有這樣幾點熟悉與想法：

一、健康第一，施(適)用于每一個人

“身體是革命的本錢、興趣是進展的動力”這樣最最通俗的一句話說明了一個人的身體健康狀況對一個人生存的重要性。強壯的身體不是坐享其成就可以得到的，務必要經過積極、耐久的磨練才能造就。那么，對于每一位學生來說，的磨練機遇就是在體育課堂上。所以體育教師務必要堅守的原那么不僅是“堅持健康第一”還要施(適)用于每一個人，舉例：

二、體衛(wèi)藝是一家

體育課不僅要傳授體育技能，而且要讓學生掌管一些最為感興的趨運動工程，我們學?；@球、乒乓、羽毛球、衰弱操等是同學們最熱愛的健身工程，校園各場所條件完全具備，為什么還不開設選修選項呢?為什么還不把選擇權交給高中生自己呢?國家教導行政部門制定“普遍高中學分制”籌劃出臺已多時了，我們完全可以“音體美整合先行”，先吃螃蟹者鮮。這樣的課程在學校的教學中是必不成少的。這些內容的穿插確定會大大增加學生的興趣，讓他們學會自己塑造自己，發(fā)揮出學生的主觀能動性。

三、在高中開選修課

在大學體育教學中，大三年級的學生就可以根據自己的喜好選擇性的學習。我們高中也理應采取這種措施。高三教學形式不變，高一下學期報名所選體育工程，高二開學就上自己所選修的課程，高三再恢復以前。這