三年級(jí)的300個(gè)字以上二篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——三年級(jí)的300個(gè)字以上二篇作文（composition）是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文體裁包括：記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、探討文，以下是為大家整理的關(guān)于三年級(jí)的作文300個(gè)字以上2篇,供大家參考選擇。

三年級(jí)的作文300個(gè)字以上2篇

三年級(jí)的作文300個(gè)字以上

三年級(jí)放假第一天的作文300個(gè)字

放假第一天

放假第一天的清早，空氣中飄散著自由新穎氣味。小吉姆還沉浸在喜悅的夢(mèng)鄉(xiāng)中。爸爸想給兒子一個(gè)驚喜，就請(qǐng)來(lái)了老摯友躡手躡腳地走進(jìn)兒子的房間，來(lái)到兒子的床邊。

兩人輕手輕腳地逐漸抬起兒子的床。而小吉姆呢，睡得太沉，還沒有醒來(lái)呢！他們把睡在床上的兒子連床一起抬上車，爸爸開動(dòng)車子，帶著兒子啟程了。

一路上大量行人看了覺得古怪，他們七嘴八舌地探討：“這個(gè)人要干什么？他要把孩子帶到哪兒去？”路人驚奇極了。爸爸一邊開車一邊對(duì)路上的行人做“噓”的手勢(shì)苦求大家協(xié)助。交警和行人們猶如明白了，都微笑著做起了“噓”的手勢(shì)。

爸爸駕車來(lái)到了野外，在一處風(fēng)景美好的地方停了下來(lái)，然后將床輕輕挪到了草地上，再趕快躲到一小片灌木叢后面，偷偷地看著兒子。

“哞哞??”“咩咩??”哪里來(lái)的叫聲呢？小吉姆用力地揉揉眼睛，驚疑地坐了起來(lái)，清晰還在床上，怎么在野外呢？不過(guò)這里風(fēng)景可真美。太陽(yáng)露出紅紅的臉兒，天空中飄浮著幾朵白云，還有幾只小鳥飛過(guò)；空氣新穎、草木蔥郁，牛羊自由地閑逛，馬兒安閑地吃草，小雞喜悅地啄食，小兔歡快地玩耍??

小吉姆瞬間明白了：確定是爸爸給我的驚喜。于是，他喊著：“爸爸，我知道你就在鄰近！感謝爸爸，我愛你！”躲在灌木叢后面的爸爸聽見了欣慰地笑了。

精選作文:放假第一天(450字)作文今天是放假第一天，正好也是小明的生日，爸爸抉擇給小明一個(gè)美好的早晨。爸爸找到管家，和他一起輕手輕腳地把還在熟睡的小明抬到車上，捆好，帶著小明開向牧場(chǎng)。路上的行人紛紛探討：他們要去哪里呀？他們要干什么呀爸爸聽見了，迅速邊做手勢(shì)邊小聲說(shuō)：請(qǐng)大家寧?kù)o一下，不要吵醒我的兒子。好心的警察也來(lái)協(xié)助讓大家寧?kù)o。終究到了牧場(chǎng)，爸爸自己躲在草叢后面，把兒子和床放在草坪上，等著兒子醒來(lái)。過(guò)了一會(huì)，兒子醒了，他望見這些風(fēng)景驚呆了！只見金色的太陽(yáng)散發(fā)著七彩光彩，幾朵柔嫩的白云飄拂在天上，碧綠的草坪上開著一朵朵野花，小馬在安閑地吃草，牛羊在逐漸地漫步，公雞喔喔地打鳴，母雞帶著小雞在找蟲子吃，小兔子目不轉(zhuǎn)睛地看著他，猶如在說(shuō)：你也是兔子嗎？，小鳥卻一點(diǎn)不目生地圍著他唱歌，小河嘩嘩地流著，仿佛一條環(huán)繞牧場(chǎng)的金玉帶兒子瞪大眼睛說(shuō)了一聲：??！原來(lái)我還在做夢(mèng)呀！三年級(jí):喜悅小雪花

小學(xué)作文《放假三上

小剛終究放暑假了，他的爸爸早就允許要在放暑假的時(shí)候令他去玩。他的爸爸平日很忙，終究這一天他的爸爸有了一天的假期，他的爸爸打定給他一個(gè)大大的驚喜，去牧場(chǎng)玩。

期末考試卷發(fā)下來(lái)了，兒子考了雙百分，心里喜滋滋的，他欣喜地對(duì)爸爸說(shuō)：“我考了雙百，理應(yīng)賞賜我吧！”爸爸爽快地說(shuō)：“行??！”

放假《放假

（提示學(xué)生留神人物的動(dòng)作、表情和語(yǔ)言）

２、故事的題目。同學(xué)們，故事我們編完了，但是，每一個(gè)故事總有一個(gè)題目吧！請(qǐng)大家想一想，這個(gè)故事的題目用什么適合呢？

五、寫作文。

同學(xué)們，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。故事我們編好了，故事的題目我們也擬好了，現(xiàn)在該是我們動(dòng)筆的時(shí)候了。讓我們用我們的筆報(bào)告卜勞恩爺爺，這是一位讓人愛戴的爸爸。

：作文放假

[三年級(jí)300字作文]三年級(jí)300字作文忠誠(chéng)守信——讀《忠誠(chéng)的列寧》有感忠誠(chéng)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，三年級(jí)300字作文。在我國(guó)傳統(tǒng)文化中，誠(chéng)信被賦予極其豐富的內(nèi)容?？鬃诱f(shuō)：“人無(wú)信不立”、“人而無(wú)信，不知其可也”?！罢\(chéng)”表現(xiàn)為忠誠(chéng)、懇切;“信”表現(xiàn)為守信用、言行一致。“誠(chéng)”、“信”合起來(lái)使用，那么有忠誠(chéng)守信、表里如一、言行一致、道德行為與道德品質(zhì)相統(tǒng)一的豐富內(nèi)容。在我國(guó)當(dāng)代社會(huì)，忠誠(chéng)就是真實(shí)無(wú)欺，于自己，要光明磊落，言行一致;對(duì)他人，那么開誠(chéng)布公，不隱瞞坑騙。守信就是信守諾言，講信譽(yù)，重信用，忠實(shí)履行自己應(yīng)承受的義務(wù)。忠誠(chéng)和守信兩者是統(tǒng)一的。真正的誠(chéng)信，理應(yīng)有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：一是一個(gè)人在無(wú)人監(jiān)視的處境下，不會(huì)弄虛作假;二是一個(gè)人在具備了造假失信的各種條件時(shí)，仍能堅(jiān)持原那么不弄虛作假。做到這兩點(diǎn)，才是真正的誠(chéng)信。

而今天，第7次拿起這本經(jīng)久不衰的《忠誠(chéng)的列寧》故事書，對(duì)“忠誠(chéng)”這一抽象名詞的感悟更深了一層?！吨艺\(chéng)的列寧》這本書是講：列寧八歲時(shí)，在姑媽家不提防撞碎了一只美麗的花瓶，當(dāng)時(shí)只有媽媽知道是他干的。事后，媽媽跟他說(shuō)，做錯(cuò)事情，主動(dòng)供認(rèn)過(guò)錯(cuò)，那才是個(gè)好孩子，于是，列寧寫了一封信給姑媽供認(rèn)了過(guò)錯(cuò)，姑媽看后，贊揚(yáng)他是個(gè)好孩子。放下這本書，我再一次慨嘆道：多么忠誠(chéng)的孩子啊，若當(dāng)事人是我，可能就沒這士氣去供認(rèn)錯(cuò)誤，而不斷用一個(gè)又一個(gè)假話去掩蓋這個(gè)可笑的大話了吧?？墒窃谏鐣?huì)中，在世界上，又有多少個(gè)人能忠誠(chéng)守信，表里如一呢?多少家長(zhǎng)為了令孩子聽話，不斷地哄哄騙騙，不斷地許下諾言，又一次又一次的令孩子消沉。到頭來(lái)卻用為孩子好為理由掩飾自己對(duì)孩子的坑騙。其實(shí)不僅僅是一些家長(zhǎng)，小到老百姓，大到國(guó)家總統(tǒng)哪一個(gè)能問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)自己沒有說(shuō)過(guò)謊?就拿我自己來(lái)說(shuō)吧。

那是在一個(gè)火熱的下午，太陽(yáng)像火球似的，無(wú)情地炙烤著大地，空中沒有一絲風(fēng)兒，人們熱得喘不過(guò)氣來(lái)。我一個(gè)人坐在桌前做作業(yè)，心中卻想著只有幾里之遙的游泳池。我多么想在那冰涼的水中暢游?？墒?，去游泳的時(shí)間還沒到--爸爸規(guī)定我暑假里4點(diǎn)30分才能去。想去游泳的欲望讓我失去了理智：我竟把家里的鐘全部撥到4點(diǎn)30分。為了不讓媽媽察覺，我特地選媽媽去拿信件的時(shí)候行動(dòng)，真是天助我也，我剛好把結(jié)果一個(gè)鐘撥完，媽媽也剛好回來(lái)。我裝做什么也沒發(fā)生過(guò)一樣，從房間里走出來(lái)，我問(wèn)媽媽：“媽媽，我現(xiàn)在可以去游泳了嗎?”媽媽看了一眼客廳墻上的掛鐘，說(shuō)：“時(shí)間到了，去吧!”我歡天喜地地?fù)Q上游泳衣，像兔子一樣一溜兒煙地跑了。我在游泳池里一會(huì)兒蛙泳，一會(huì)兒自由泳，一會(huì)兒仰泳?？稍纠響?yīng)欣喜的我，卻由于那童稚的假話而變得心事重重，怎么也欣喜不起來(lái)??

作文是抉擇語(yǔ)文考試勞績(jī)的“半壁江山”，因此作文的成敗往往抉擇了整個(gè)語(yǔ)文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點(diǎn)務(wù)必留神。

1、題和立意凡考試作文務(wù)必審題，理由是考生要在同一環(huán)境下，作公允的競(jìng)爭(zhēng)。審題，就是要對(duì)試題呈現(xiàn)的全體內(nèi)容作全面、切實(shí)的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來(lái)，把題目的各種限制審領(lǐng)會(huì)，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會(huì)，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評(píng)判明確規(guī)定，凡審題有問(wèn)題的試卷結(jié)果得分一般都不超過(guò)二類卷最低分。由此可見，審題的切實(shí)與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意，就是要站在時(shí)代的高度，去查看、熟悉生活，提煉主題，使主題表達(dá)時(shí)代的精神，既反映時(shí)代，也作用于時(shí)代，跳動(dòng)時(shí)代的脈搏，推動(dòng)著時(shí)代的前進(jìn)。文章的“意”，其實(shí)就是在體驗(yàn)生活中逐步孕育而成的一種思想，是的主觀熟悉與客觀實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映的思想水平、熟悉水平以及在社會(huì)生活中形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等，小學(xué)三年級(jí)作文《三年級(jí)300字作文》?！艄蚕砗梦摹艚鼉赡甑淖魑慕谈奶岢珜W(xué)生寫真實(shí)生活、

真實(shí)自我，有些同學(xué)忽略了對(duì)文章思想傾向的把握，看問(wèn)題不全面，觀點(diǎn)偏激，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而質(zhì)疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策。盡管當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)政治清明，言論自由，話說(shuō)錯(cuò)了不會(huì)追查什么政治問(wèn)題，但作為未來(lái)社會(huì)的創(chuàng)辦者，正確的是非觀還是理應(yīng)有的。這一點(diǎn)務(wù)必留神。

2、標(biāo)題和段落標(biāo)題是文章的眼睛，也是閱卷老師對(duì)文章的第一印象，更加是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題。俗話說(shuō)：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標(biāo)題，文章寫好后可能是沒有時(shí)間寫標(biāo)題，可能是忘了補(bǔ)寫標(biāo)題。雖然評(píng)分規(guī)定無(wú)標(biāo)題扣2分，但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分。有人曾做過(guò)這樣的測(cè)驗(yàn)，將幾篇寫得較好的作文，按留存標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類型請(qǐng)兩組老師分別予以閱卷，其分?jǐn)?shù)區(qū)別一般都在5分以上。這是由于閱卷老師對(duì)無(wú)標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺便降低了分?jǐn)?shù)等級(jí)。至于如何擬題，我覺得應(yīng)做到這樣幾條：①切當(dāng)。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合模范)。②精練。指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)。③生動(dòng)。指題目能表達(dá)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④別致。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種嶄新感。⑤有意蘊(yùn)。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣，可以運(yùn)用修辭擬題，可以引用俗語(yǔ)擬題，可以化用古語(yǔ)擬題，可以借用成語(yǔ)擬題，可以套用流行語(yǔ)擬題，也可以巧用其他學(xué)科公式或符號(hào)擬題等等，考生可以根據(jù)自己的處境生動(dòng)運(yùn)用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的布局。把文章分為幾段更好?千字以內(nèi)的作文，我覺得分為5-8個(gè)自然段就可以了。由于自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個(gè)段落都顯著精神。

3、文體和內(nèi)容高考作文試題對(duì)文體的要求有兩類：一類是規(guī)定務(wù)必寫某種文體，如“寫一篇探討文”;另一類是擯棄寫某種文體，如“除詩(shī)歌外，其他文體不限”?？忌鷦?wù)必按規(guī)定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要更加留神，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，確定要按這種文體特點(diǎn)寫作，要寫什么象什么。不成隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面：不假思量就能想到的東西，十足不要寫;稍加思量想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來(lái)寫。記敘文最好將仆人公設(shè)定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。探討文切忌大話、套話、廢話，要制止空發(fā)探討，無(wú)病呻吟，濫提口號(hào)，亂發(fā)號(hào)召，空表決心等等。作文可以虛構(gòu)，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說(shuō)”。濫編、胡編，十足不會(huì)得高分。

4、開頭和結(jié)尾應(yīng)試作文的開頭結(jié)尾，就是文章的刀刃。平日在課內(nèi)外所學(xué)的各種開頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開頭和結(jié)尾，務(wù)必做到開頭起筆入題，結(jié)尾點(diǎn)明主旨。為了給評(píng)卷老師一個(gè)好的印象，開頭結(jié)尾千萬(wàn)不要涂抹。有道是：良好的開端是告成的一半?？捎行┛忌浮叭腩}慢”的毛?。河械陌汛蠖蔚脑牧先空瞻?有的把本來(lái)干脆的原材料舉行擴(kuò)展;有的開篇擺材料，古今中外，逐漸道來(lái)。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正理應(yīng)說(shuō)的內(nèi)容卻“千呼萬(wàn)喚不出來(lái)”，有的只是一筆帶過(guò)，草草收兵，比例嚴(yán)重失調(diào)，使老師難以衡量其實(shí)際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有確定道理的?？捎行┛忌魑膩?lái)不及剎尾，或用一句話硬斷，或點(diǎn)上一串省略號(hào)，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會(huì)由于沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無(wú)論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。

5、語(yǔ)言和字?jǐn)?shù)考試作文語(yǔ)言要模范切實(shí)，具有天性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長(zhǎng)句多用短句;可引進(jìn)片面時(shí)代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向確定要積極向上，真正讓語(yǔ)言亮起來(lái)。照理說(shuō)，文章是表情達(dá)意的工具，有話那么長(zhǎng)，無(wú)話那么短，貌似不應(yīng)有字?jǐn)?shù)的限制。但考試作文，作為

一種特殊形式的作文，為了達(dá)成確定的測(cè)驗(yàn)?zāi)康?，并考慮到考試時(shí)間等因素，一般對(duì)字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。我們務(wù)必按照規(guī)定去做。限最低字?jǐn)?shù)的，確定要寫夠數(shù)量或稍微超過(guò)50—100字才好。假設(shè)字?jǐn)?shù)缺乏，雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，缺乏字?jǐn)?shù)的，每少50字扣1分，但實(shí)際處境是，字?jǐn)?shù)缺乏往往被認(rèn)為文章內(nèi)容弱小，分?jǐn)?shù)很難上檔次。限最高字?jǐn)?shù)的，不要超過(guò)。否那么，給人一種臃腫的感覺，再說(shuō)，作文寫得長(zhǎng)，花的時(shí)間多，解答前面的題用的時(shí)間少，必定會(huì)受到影響。假設(shè)沒有限最高字?jǐn)?shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬(wàn)不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。

6、書寫和卷面近年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，書寫都占相當(dāng)?shù)谋确?。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易鑒別，一筆一畫清領(lǐng)會(huì)楚，不寫草字。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書寫也要模范，更加是格式要正確，句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)不要展現(xiàn)在一行之首;引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)前半不展現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號(hào)后面擠著寫一個(gè)字;引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)后一半不展現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號(hào)擠在上一行之末。省略號(hào)、破折號(hào)占兩個(gè)格，不能斷開，寫不下時(shí)擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面感激與否直接影響著閱卷老師的心理和心緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的。

7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要專心檢查，看有沒有筆誤的錯(cuò)別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調(diào)整的內(nèi)容。審查察覺了錯(cuò)別字、錯(cuò)用了詞語(yǔ)確定要修更正來(lái)，對(duì)于句段該刪的要?jiǎng)h掉，該增的要增補(bǔ)，只是要改得領(lǐng)會(huì)、感激，使人一目了然。不能由于修改而影響了卷面的感激。

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迷人的秋天

秋天是一個(gè)絢麗多彩的季節(jié)，是一個(gè)果實(shí)累累的季節(jié)，更是一個(gè)欣欣向榮的季節(jié)。

花園里，菊花爭(zhēng)奇斗艷，竟相開放，紅的似火，白的如雪，黃的如金，粉的似藕，瑰麗奪目、令人目不暇接，流連忘返。那花瓣就像洋娃娃的發(fā)絲一樣自然卷曲。果園里，紅艷艷的蘋果、紫的通明的葡萄和黃橙橙的梨，一只只、一個(gè)個(gè)地掛在樹上隨風(fēng)輕擺，仿佛是在報(bào)告人們：我們成熟了，快來(lái)采摘吧!稻田里，金燦燦的稻子笑彎了腰，紅紅的高粱沉甸甸地掛在枝頭上，農(nóng)人伯伯們正忙著收割，臉上露出了璀璨的笑容。街道上，兩側(cè)的樹木枝葉枯黃，秋風(fēng)一吹沙沙作響，大量路人也披上了秋裝??

秋天是紅色的，累累的果實(shí)可以作證;秋天是金色的，興高采烈談?wù)撠S收的人們可以作證!金秋節(jié)令是這樣迷人。

美觀的秋景

秋姑娘穿著金色的長(zhǎng)裙，邁著輕盈的舞步靜靜地來(lái)到我們的面前，她是那么的美觀，那么的溫柔。

秋姑娘來(lái)到了公園里，幾乎全體的樹葉都變成了一抹的黃色。它們隨著秋姑娘的舞蹈，扭動(dòng)著身體，逐漸地解脫了樹媽媽的手，飄到秋姑娘的腳下，向她問(wèn)好。再看看花叢中，秋姑娘正親吻著那些怯懦的菊花們。那些菊花們仿佛受到了秋姑娘的召喚，都爭(zhēng)先恐后地盛開笑臉。你看，多美啊!五彩繽紛的菊花開得正艷，有像太陽(yáng)般的紅色，有像月亮般的黃色，還有像云朵般的白色??它們的形態(tài)也各式各樣，有的花把“腦袋”湊在一起，猶如在說(shuō)靜靜話，有的花站得筆筆直，猶如在說(shuō)：“你們瞧，我多美麗啊!”還有的像一個(gè)羞答答的小姑娘，只留下一個(gè)背影。

秋姑娘來(lái)到了果園里，果子熟了。紅彤彤的蘋果像一個(gè)內(nèi)向了的小姑娘的臉;黃澄澄的梨像一只只心愛的小葫蘆;而紫盈盈的葡萄像水晶一樣，又美麗又美味。還有彎彎的香蕉，像小燈籠似的柿子，酸酸甜甜的桔子

秋姑娘來(lái)到了田野里，農(nóng)作物都熟了。你瞧，多宏偉的景象啊!稻田里，金黃的稻子整齊地排好隊(duì)，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，稻田里掀起一疊疊的金浪，全體的稻子

猶如都笑彎了腰，貌似都爭(zhēng)著向秋姑娘問(wèn)好呢!火紅的高粱在秋風(fēng)的指導(dǎo)下翩翩起舞，猶如在說(shuō)：“你瞧，我也會(huì)跳舞了?？次姨枚嗪醚?”秋姑娘來(lái)到動(dòng)物群中，只見大雁排成“人”字形的隊(duì)伍飛向和暖的南方。還有大量動(dòng)物正在儲(chǔ)蓄過(guò)冬的糧食呢。

秋姑娘來(lái)到人們當(dāng)中，人們都脫下輕盈的夏裝，換上了時(shí)尚的秋裝。農(nóng)田里，農(nóng)人伯伯一邊收割農(nóng)作物，一邊說(shuō)：“好哇，今年大豐收啊!”心里都樂(lè)開了花。

秋天，你在我眼中就是一個(gè)豐收的季節(jié)，一個(gè)美觀的季節(jié)，一個(gè)金色的季節(jié)

秋天，我們?nèi)胰ソ加巍?/p>

我們來(lái)到果園里，一棵棵梨樹上掛滿了黃澄澄的梨，猶如一個(gè)個(gè)心愛的小葫蘆，走進(jìn)一看，梨子臉上還長(zhǎng)著好多小斑點(diǎn)呢。梨子好多，把梨樹枝壓彎了腰，有的梨子就像小娃娃撒嬌一樣一屁股坐在了大地媽媽的懷里。紅艷艷的蘋果像小妹妹心愛的臉頰，她奇怪地扒開樹葉往外瞧，眨刺眼睛，猶如在問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)了?”一串串紫中帶綠的葡萄像晶瑩的珠子，在陽(yáng)光下閃爍著。一個(gè)個(gè)柿子像一盞盞橘黃色的燈籠在風(fēng)中一擺一擺的，猶如在說(shuō)：“接待，接待”。紅彤彤的棗子像一顆顆紅寶石掛滿枝頭。

走出果園，我們來(lái)到一望無(wú)垠的田野。金燦燦的稻穗笑彎了腰，火紅的高粱舉起燃燒的火把。綠油油的菜地里，碧綠的菜葉上閃動(dòng)著露珠。遠(yuǎn)處楊樹葉子黃了，微風(fēng)吹來(lái)，金黃的葉子飄落在空中，像一只只蝴蝶在空中飄動(dòng);飄落在清澈的小河里，像一艘艘金色的小船;飄落在地上，像一輛輛小汽車。

抬起頭景仰藍(lán)寶石似的天空中，飄浮著一團(tuán)一團(tuán)像棉花似的白云，大雁排成“人”字型的隊(duì)伍向南方飛去，它們煽動(dòng)著翅膀猶如在說(shuō)：“明年見?！苯鹕牡竞?，蔚藍(lán)的天空，五顏六色的果園就像一幅連綿不斷的畫卷讓人既看不煩也看不厭。

喜悅的秋天

不知什么時(shí)候，樹上的葉子開頭變黃了，秋風(fēng)輕輕的、溫柔的吹著，枯黃的葉子從樹枝上一片片飄落下來(lái)，它們?cè)诳罩写蛑齼?，猶如一只只美觀的蝴蝶。樹葉飄落到地上，小毛蟲拿它當(dāng)小屋。樹葉飄落到小河里，給螞蟻當(dāng)小船，帶著它們?nèi)ヂ眯?。樹葉飄落到我手上，我知道那是秋姑娘托秋風(fēng)姐姐給我的信，報(bào)告我秋天到了...

池塘邊金色的桂花開了，香飄萬(wàn)里。一些淘氣的小伙伴用腳踢一下樹干，便下起了一場(chǎng)桂花雨，我們?cè)诠鸹ㄓ曛邢矏偟臍g呼著。。。

秋姑娘給草地?fù)Q上了黃色的新衣裳，我們?cè)诓莸厣洗驖L、騰躍，任憑枯草沾滿了我們的衣裳，蟋蟀、蟈蟈、蚱蜢，一聲聲、一陣陣地唱著歌，我們隨著歌聲探索著它們，當(dāng)我們找到時(shí)，察覺它們的衣服也換成黃衣裳了，狡猾的偽裝還是被我們揭穿了，我們圍坐在草地上，彼此攀比著我們的戰(zhàn)利品。。。

池塘靜靜靜的，微風(fēng)吹來(lái)，水面上閃動(dòng)著粼粼水光，小魚兒戴著桂花發(fā)夾高興的游著。我們?cè)诔靥吝叴蛩?，驚動(dòng)了池塘里正在休息的小魚，只留下桂花孤零零的在水上漂著，我們惡作劇的笑。

秋天是喜悅的，秋天是美觀的，我熱愛秋天。

秋天的喜悅

秋天的喜悅在哪里？在果園里，里面有大大的紅紅的蘋果，黃黃的柿子急著要人們?nèi)フ兀?/p>

秋天的喜悅在哪里？在秋風(fēng)里，秋姑娘摘下一片片葉子，一片寫給南方的大雁，祝它們一路順風(fēng)，一片寫給小孩子，讓他們加點(diǎn)衣服別著涼。

秋天的喜悅在哪里？在小河里，暖暖的小河逐漸變涼了，它在指點(diǎn)孩子們不要再到小河里玩耍。

秋天的喜悅在哪里？在孩子們身上，孩子們?cè)谇锾炖锿嫠?，在秋天的果園里吃著甜甜的水果，在小河里洗手。

秋天的風(fēng)景真美！我愛喜悅的秋天！秋天是五彩繽紛的，秋天的喜悅最美觀！

喜悅秋天

秋天到了，樹葉落了，天氣變得清涼了，果子、莊稼都成熟了。

我來(lái)到莊稼地里，看到玉米咧開嘴笑了，高粱、稻谷也都成熟了。我來(lái)到公園，看到樹葉落了，還有，小摯友都在放風(fēng)箏、捉蛐蛐，這個(gè)季節(jié)切實(shí)是放風(fēng)箏的好季節(jié)。我又來(lái)到果園，看到各種各樣的水果都成熟了，有蘋果、梨、桔子、香蕉等水果，這些水果都散發(fā)出淡淡的幽香。

星期天，爸爸媽媽帶我去爬山，我覺得秋天是這么美好，我感覺到秋天的喜悅了。

喜悅的秋天

太好了，秋天來(lái)了。我渴望已久的秋天終究來(lái)了。

每年秋天，我都會(huì)和媽媽、爸爸還有奶奶一起去挖紅薯。今年也不例外。

紅薯并不引人注目，為什么我要盼著這一天呢？由于，紅薯地里有好多蝗蟲。大人們忙這個(gè)挖紅薯，小不點(diǎn)忙著捉蝗蟲。我們把捉到的蝗蟲拿回奶奶家，為給奶奶家的小雞吃。看著小雞們你爭(zhēng)我奪的情景，我欣喜極了。

挖紅薯時(shí)，有時(shí)土里會(huì)有蚯蚓。它也是我們熱愛的東西。捉到手里看著它蠕動(dòng)，再把它放回大自然。

秋天帶給我們好多喜悅。

金秋節(jié)令

秋天來(lái)了，在這個(gè)秋高氣爽，大雁南飛的季節(jié)里，我們學(xué)校圍墻邊那一排的桂花樹，米粒般大小的桂花張開了笑臉。散發(fā)出淡淡的幽香。這香味彌漫了整個(gè)校園，還飄的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

我們來(lái)到草地上玩耍，察覺綠油油的草地變黃了，猶如在說(shuō)：“我容許化為泥土，為大地做付出，明年春天我還會(huì)來(lái)見你們的。”那墨綠色的鐵樹，葉尖也變黃了。樹上的葉子也飄落下來(lái)，像蝴蝶在空中翩翩起舞，這這些都是秋給染的。我們一會(huì)兒拔草捉蟲子，一會(huì)兒撿起黃色的樹葉當(dāng)書簽，大家邊撿邊說(shuō)笑。

山那邊有個(gè)柿子園，那柿子擠擠挨挨地掛在樹枝上，像一個(gè)個(gè)紅燈籠，讓人看了流口水。果園里很喧嚷，大人們?cè)诜泵χ?，有的裝筐，有的把果子運(yùn)到市場(chǎng)上去賣。我仿佛看到果園的仆人拿著錢，臉上露出了合意的笑容。作文

田野里，稻谷熟了。你看，金色的稻谷彎著腰，一陣風(fēng)吹過(guò)，稻谷像在跟我們頻頻點(diǎn)頭。遠(yuǎn)看，像一片金色的海洋翻起了滾滾波浪。農(nóng)夫伯伯們開著收割機(jī)來(lái)收割稻谷，那生硬“轟轟，轟轟”像豐收的歌謠。農(nóng)夫的糧倉(cāng)已經(jīng)堆滿了像一座座小山一樣的糧食了，良善的農(nóng)夫吃不完這么多，就把剩下的賣給國(guó)家。

我愛這金色的秋天，由于秋天給我們帶來(lái)了豐收，帶來(lái)了美觀，給我們帶來(lái)了喜悅。迷人的秋天

夏姑娘依依不舍的走了，秋姑娘緊接邁著輕快的步伐向我們走來(lái)。她攜著金色的小花籃，把大地變成了金黃色，莫非秋姑娘熱愛金色嗎？

我走進(jìn)了鄉(xiāng)間羊腸小道，呼吸著這秋天的味道。

抬頭看去，天上的白云少得可憐，但每一朵都是那么的純凈，高雅。一群群的大雁向南飛去，整齊的排列出各種各樣的漢字。

秋高氣爽，這清爽的空氣在夏天感受不到，但在這秋天。隨著一陣秋風(fēng)，耳邊傳來(lái)一陣響聲，是什么？是鳥鳴還是犬叫。哦！都不是，是那頑強(qiáng)的蟬在鳴叫，夏天的它們是那么的煩人，但秋天這一個(gè)，卻讓人替他感到惋惜和憂傷。

向田野望去，地里的紅高粱笑彎了腰，像一個(gè)釣魚竿在垂釣；玉米也黃了，它是那么的開愛，一層又一層的皮兒包裹著一個(gè)璀璨的笑臉，黃黃的玉米像是在說(shuō)：“我長(zhǎng)大了！”一個(gè)碰一個(gè)又像是小摯友在私下里說(shuō)著什么機(jī)要，也有一些已被人們摘下，做成了美觀的“珍寶鏈”；白白的棉花姑娘脫下了堅(jiān)硬的外殼，露出璀璨的笑容。作文

走在路上，腳步聲，刷刷聲構(gòu)成了巧妙的音樂(lè)。刷刷聲是什么？低頭看去，哦是它們：美觀的落葉，一望無(wú)際，秋風(fēng)一吹，連大樹伯伯也無(wú)可奈何，脫去了衣裝。

路邊上，迎風(fēng)綻放的野菊花是那么的頑強(qiáng)，在寒冷的秋風(fēng)里頑強(qiáng)的開放著。

勤勞的農(nóng)人也得到了豐碩的果實(shí)，人們都在地里勞動(dòng)著，微笑著，蹦跳著。享受著秋天的喜悅。

哦，這就是豐收的秋天，喜悅的秋天！

迷人的秋天

秋天到了，藍(lán)藍(lán)的天上飄著朵朵白云。一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字。

樹林里，楓葉紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片紅云。金黃的銀杏樹葉飄落在地上，給大地鋪上了一層厚厚的金地毯。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，柳樹姑娘梳理著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。

田野里，沉甸甸的稻子把桿子壓彎了腰，風(fēng)一吹，稻田翻起金色的波浪。農(nóng)人伯伯開著收割機(jī)正在秋收，他們的臉上寫滿了豐收的喜悅。

果園里，紅紅的蘋果、黃黃的柿子、紫色的葡萄你擠我碰，正等著人們?nèi)フ亍?/p>

公園里，五顏六色的菊花競(jìng)相開放，深紅的、淡黃的、墨綠的??在秋風(fēng)里頻頻點(diǎn)頭。秋天是一幅美觀的圖畫，秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。我愛秋天。

我愛秋天

有人熱愛百花齊放的春天，有人熱愛綠樹成蔭的夏天，還有人熱愛大雪紛飛的冬天，但我最熱愛瓜果飄香的秋天。

我愛秋天的果園。果園里有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍寶似的葡萄。紅撲撲、黃澄澄、紫瑩瑩的果子看得我直流口水，真想嘗個(gè)遍。

我愛秋天的田野。成熟的稻子顆粒飽滿，沉甸甸的，隨風(fēng)起舞，飄散著醉人的芳香，翻騰著滾滾的金波，猶如璀璨的彩霞灑落在田間。黃澄澄的谷子被谷穗墜得直不起腰，可它還是用力地隨風(fēng)搖曳，猶如是為金色的田野唱著贊歌。好一派豐收的景象。

我愛秋天的樹林，秋風(fēng)吹過(guò)，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅遨游，還有的像小扇子從天而降??

我愛這美觀的秋天，更愛那些用勤勞的雙手描繪秋天的人們！

喜悅的秋天

秋天到了，天氣轉(zhuǎn)涼了，我們踏著愉悅的腳步，跟著秋姑娘一起去探索美觀的秋天。秋天是一個(gè)美觀的季節(jié)。天空特別的藍(lán)，白云更白了。樹上的樹葉換了新裝，有紅色的，有黃色的，還有深綠色的。農(nóng)人伯伯在田野里感受豐收的喜悅，一片片金黃的稻田，宛如奔騰的黃河。一陣陣微風(fēng)送來(lái)瓜果的香甜，快看，果園里紅彤彤的是蘋果，紫盈盈的是葡萄，黃澄澄的是橙子，綠油油的是西瓜。

秋天是個(gè)巧妙的季節(jié)?？炻牐粓?chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)正在郊外上演。秋風(fēng)輕吹樹葉發(fā)出“沙、沙”的聲音，秋雨拍打地面發(fā)出“滴答、滴答”的聲音，草叢里的小蟲發(fā)出“吱吱”的聲音，這么巧妙的音樂(lè)會(huì)怎少得了大雁這位歌詠家，她們排成一字，邊飛邊唱，她們要把這場(chǎng)巧妙絕倫的音樂(lè)會(huì)帶到南方去。

秋天還是個(gè)聚合的季節(jié)。中秋節(jié)到了，一家人聚在一起，坐在皎潔的月光下，吃月餅，玩燈籠，其樂(lè)融融。

秋天的美是用多少綺麗的詞語(yǔ)都無(wú)法描繪的，秋天是一個(gè)巧妙的季節(jié)，是一個(gè)聚合的季節(jié)，是一個(gè)喜悅的季節(jié)。我愛秋天。

美觀的秋天

秋天是一個(gè)美觀的季節(jié)，是一個(gè)金色的季節(jié)，是一個(gè)豐收的季節(jié)。

在去西安的時(shí)候，路邊我察覺公園都有大量樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅遨游，還有的像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)。

秋天，一些嬌艷的花兒枯萎了，凋謝了，但菊花卻迎著璀璨的陽(yáng)光，盛開怒放。有黃的，白的，紫的，像美觀的珊瑚，像一團(tuán)團(tuán)銹球，在微風(fēng)中亭亭玉立，婀娜多姿，五彩繽紛。

在田野里我們看到了；棉花姐姐露出了白白的笑臉，高梁哥哥笑的彎下了腰，玉米娃娃脫下了綠色的衣服，露出了一排排金色的牙齒。

在果園里我們看到了：蘋果露出紅紅的臉頰，梨樹掛起金黃的燈籠，柿子紅彤彤的像一盞盞紅燈籠。

在蔬菜地里我們看到了：茄子像一個(gè)個(gè)紫色的娃娃，南瓜像一個(gè)個(gè)胖枕頭。

秋天給大地帶來(lái)的是一首豐收的歌，帶給農(nóng)人伯伯的是一曲喜悅的歌，秋天是一個(gè)美觀的季節(jié)，我愛秋天。

摘果子

一個(gè)秋高氣爽、風(fēng)和日麗的上午，我和爸爸媽媽來(lái)到外公家的果園里摘果子。

我一走進(jìn)果園，一股果香就撲鼻而來(lái)，柿子樹上掛滿了圓圓的柿子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一盞盞小紅燈籠。綠油油的橘子躲在綠葉叢中，猶如在和我們玩捉迷藏。黃中透白的梨子，上小下大，猶如一個(gè)個(gè)心愛的小葫蘆。啊！好一派豐收的景象。

我看到這么多的果子，我的口水都快流下來(lái)了。我望見爸爸媽媽已經(jīng)在摘蘋果了，我也迫不及待地來(lái)到一棵橘子樹下，望著滿樹的橘子，我想：我確定要多摘一些，回家多嘗一些。我看準(zhǔn)了一個(gè)又大又紅的橘子，伸出手，踮起腳，抓住了一個(gè)又大又紅的蘋果，我提防翼翼地把它摘下來(lái)，迫不及待的剝開它，往嘴里一放“啊，好甜啊?！蔽遗d奮地說(shuō)。我一個(gè)一個(gè)把橘子從樹上摘下來(lái)，不一會(huì)兒就摘了滿滿一籃。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，一片片黃黃的樹葉飄落下來(lái)，像一只只美觀的蝴蝶。我興高采烈地?fù)炱鸶鞣N各樣的、外形不同的樹葉，打定拿回家做標(biāo)本。

夕陽(yáng)西下，我提著滿滿一籃果子依依不舍地回家了。我想：今天收獲可真多呀！明年秋天確定要再來(lái)外公家的果園里摘果子。

喜悅的秋天

湛藍(lán)的天空像洗過(guò)的藍(lán)玻璃。一群大雁朝南飛，一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字，猶如在說(shuō)：“秋天來(lái)了！”

我和幾個(gè)小伙伴沖出家門，奔向山野，去探索秋天。秋天像一位畫家，畫出了五彩繽紛的圖畫。靜靜地，靜靜地，秋姑娘邁著輕盈的步伐向我們走來(lái)，來(lái)到了田野之間。天氣逐漸清涼了。秋天像一位留著金胡子的老人，給我們帶來(lái)累累果實(shí)。

你看，樹林疊翠流金。有的樹脫去綠色的衣服，換上金色的沙裙。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，一片片楓葉落在樹下，鋪成了紅色的地毯。銀杏樹的葉子像一把把小扇子，扇走了夏天的火熱。楓樹的葉子又像一枚枚郵票??

走進(jìn)果園，蘋果一個(gè)個(gè)的像紅燈籠，梨子一個(gè)個(gè)的像顏色各異的葫蘆，而葡萄又像一顆顆紫寶石，看得我們口水直流。

我熱愛美觀的秋天。

校園的秋天

秋天的風(fēng)吹進(jìn)了校園，遠(yuǎn)處的白楊樹被秋風(fēng)吹得東搖西蕩。微微泛黃的樹葉在秋風(fēng)中垂死掙扎著??發(fā)出了結(jié)果的怒吼，但它照舊免不了那凄涼的命運(yùn)，終究還是被那無(wú)情的秋風(fēng)吹落了下來(lái)??

或許，樹葉飄落就像一首凄愴的詩(shī)，但是，這又何嘗不是一種美呢？黃葉落了，綠葉就要醒了！它的死亡孕育著生命的萌芽。

看，花壇中還有幾支玫瑰傲然的立著，有紅的。粉的，開得嬌艷極了。在秋風(fēng)中，它不免有些瑟縮，但是，它在用自己的身軀和蕭瑟的秋風(fēng)對(duì)抗。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，它顯得有些搖搖欲墜，但是，它挺住了，它贏了，它戰(zhàn)勝了寒秋，絢爛的開放著。

風(fēng)照舊狠命的吹著，絲毫沒有中斷的意思。月光宛如一層白霜涂滿了香樟樹葉，伴著涼如水白光在風(fēng)中搖曳，悄無(wú)聲息的舞蹈，悄無(wú)聲息的飄揚(yáng)，留下的只是那支離破碎的回憶??

校園的秋天彌漫活力！

美觀的秋天

送走了夏天的火熱，我們迎來(lái)了丹桂飄香的秋天。秋天是一個(gè)美觀的花園，花園里的菊花和桂花都爭(zhēng)先恐后的開放了，我們望著那美觀的花朵，心里有說(shuō)不出的喜悅。

秋天也是一個(gè)豐收的果園。你看，蘋果漲紅了臉，柿子提起了小燈籠，橘子舉起了小太陽(yáng)??它們都爭(zhēng)著讓人們?nèi)フ兀?/p>

秋天還是一個(gè)顏料盒。她把金色給了田野，田野象金色的毯子，把小幼苗蓋住了，紫色、黃色、橙色??是給果子的，果子們把果園打扮的漂美麗亮，睜著讓人們?nèi)フ兀?/p>

秋天也是一瓶香水。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味都躲在這瓶香水里呢，小摯友們的腳常被那香味勾住。

秋天還是一個(gè)信號(hào)器，她報(bào)告我們冬天快要來(lái)了，小松鼠忙著找來(lái)松果當(dāng)糧食，小喜鵲銜來(lái)樹枝造房子，小青蛙在加緊挖洞，打定舒安逸服地睡大覺。松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下，他們都在打定過(guò)冬了。

秋秋姑娘邁著輕盈盈的腳步靜靜靜地來(lái)了，她左一灑，右一拋，奇跡就發(fā)生了。田野，果園被秋天施了魔法，變了樣。

迷人的秋天

走進(jìn)果園里，秋天的果園是五彩繽紛的，像小燈籠一樣的柿子高高地掛在枝頭，黃澄澄的鴨梨像一個(gè)個(gè)胖嘟嘟的小娃娃。突然，一個(gè)鴨梨砸在我的頭上，我想；它可能是想讓我品嘗它吧。石榴咧開了嘴，露出水晶般的‘牙齒’，一大串一大串珍寶般的葡萄晶瑩透亮，像披了紫色戰(zhàn)袍的戰(zhàn)士??

秋天是個(gè)豐收，美觀的季節(jié)，我愛秋天！秋天真美啊！

喜悅的秋天

今天，天氣真好，秋高氣爽，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。我在花園里玩。花園里菊花開了，紅的像火，粉的似霞，白的如雪??真是美不勝收。大量花瓣灑落在地上，鋪成一條五彩的“花瓣路”。

猛然一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹葉從樹上紛紛落下，像一只只美觀的蝴蝶在空中飄動(dòng)。我突發(fā)奇想：可以用這些樹葉和花瓣拼成一幅秋天的圖畫。于是我收集了一下各種各樣的樹葉和不同顏色的花瓣。

回到家里，我就動(dòng)手做我的圖畫。我用不同顏色的菊花花瓣，在地板上拼出了一個(gè)五彩的太陽(yáng)。再用不同外形的樹葉拼出了一棵蘋果樹和一棵梨樹。樹上結(jié)滿了紅彤彤的蘋果和黃澄澄的梨。還有幾只美觀的蝴蝶在空中翩翩起舞；幾條小魚在池塘里高興地游著??

我把這幅畫叫做“喜悅的秋天”，看著自己的“杰作”，心里美滋滋的。爸爸走過(guò)來(lái)，我欣喜地對(duì)他說(shuō)：“爸爸，您看，我把秋天帶到家里來(lái)了！”

爸爸賞識(shí)了我的作品，稱贊不已：“不錯(cuò)！你的秋天真美！”

第三單元

秋天的圖畫

早晨，我醒啦，推開窗戶感到一陣清涼。那是秋姑娘發(fā)來(lái)的電報(bào)，

她報(bào)告我，美觀的秋天到臨了。

我奔向田野，探索秋的蹤跡。小草剛剛脫去綠色的衣裳，換上了

黃色的秋裝。躺在草地上，我望見湛藍(lán)的天空中漂泊著幾朵白云，像

只只綿羊，在空中溜達(dá)，天顯得特別高，特別藍(lán)。

這時(shí)，吹來(lái)一陣微風(fēng)，我聞到一股香味，我跟著秋風(fēng)探索，走過(guò)

小樹林，我望見一片果林，果樹上掛著正待成熟的果子，有橘子、蘋

果、柿子??我正想摘一個(gè)解饞，猛然聽見“唰唰”幾聲，迅速回頭，

只見身后正有幾片枯葉在林子中飄蕩??穿過(guò)果林，金黃色的稻田展

現(xiàn)眼前，谷穗被風(fēng)兒一撓，笑得彎下了腰。

這是一幅秋天的圖畫，美觀而充實(shí)，讓人精神抖擻，神采奕奕。

秋天的風(fēng)景

秋天的風(fēng)景豐富多采,在田野,在路邊四處可見.

田野里,火紅的高粱舉起了燃燒的火把;沉甸甸的稻谷笑彎了腰.

秋,熱心地同玉米打招呼,玉米露出了一顆顆黃燦燦飽滿的玉米粒兒,

向大家呈現(xiàn)出秋天獨(dú)有的風(fēng)采

路邊,小草不象夏天一樣綠了,而是綠中帶黃.樹林里,大樹上的

葉子變成紅色的,黃色的,半紅半黃的從樹枝上紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄

落下來(lái).銀杏樹的葉子象一把把黃黃的小扇子,扇啊扇啊,扇走了夏天

的火熱,送來(lái)了秋天的清涼.

花園里,桂花開了.菊花的顏色有紫色的,淡黃的,乳白的

美觀極了!秋天的風(fēng)景美不勝收

秋天真美!我愛秋天!

北方的秋天

我在天津的時(shí)候正好是秋天，那里瓜果飄香，“美觀極了”。

我姥姥家是有一個(gè)小院子的，我姥姥家還有兩棵棗樹、棗樹分外

細(xì)，棗子也分外