就業(yè)培訓心得體會范文3篇

就業(yè)培訓心得體會范文3篇大學?生就業(yè)指導?是就業(yè)指導?工作者根據(jù)?學生個人特?征和社會需?要，幫助學?生計劃職業(yè)?發(fā)展、培養(yǎng)?職業(yè)能力、?選擇適宜性?職業(yè)，以促?進學生個人?和社會的和?諧發(fā)展而實?施的有__?_有計劃的?教育實踐活?動。下面是?為大家準備?的就業(yè)培訓?心得體會。?就業(yè)培訓?心得體會范?文1。__?_年___?月___日?——___?月___日?，我參加了?學校的職業(yè)?指導師的培?訓班，幾天?下來，我不?由得敬佩這?次的培訓導?師，他的課?上得很好，?涉及的知識?面也很廣，?案例也很有?啟發(fā)性。?此次培訓，?讓我接觸到?了職業(yè)指導?的許多新理?念，初步掌?握了一些新?的實踐操作?，讓我對職?業(yè)指導多了?一份理解和?認識，也為?今后開展職?業(yè)指導提供?了更多的幫?助和支持。?本次培訓?學到的基本?理論有以下?幾點：1?、職業(yè)指導?師為求職者?就業(yè)、就業(yè)?穩(wěn)定、職業(yè)?發(fā)展和用人?單位合理用?人，提供咨?詢、指導及?幫助的過程?。職業(yè)指導?包括：咨詢?與指導、信?息采集與處?理、職業(yè)素?質測評、職?業(yè)設計和幫?助實施。?2、職業(yè)咨?詢是運用心?理學等方法?，協(xié)助當事?人更好地解?決在選擇職?業(yè)、安置就?業(yè)和職業(yè)發(fā)?展等方面遇?到的問題。?在職業(yè)咨詢?過程中需要?采取一些專?門的技術，?協(xié)助當事人?認識自己、?認識當前的?社會，發(fā)現(xiàn)?自己的才能?、特長與短?處，不斷挖?掘潛力，增?強錯則承受?能力和市場?競爭能力，?提高與完善?自我，在職?業(yè)生涯中獲?得成功。?3、在學校?開展職業(yè)指?導的基本思?路。使學生?對就業(yè)有良?好的心理準?備;幫助學?生掌握就業(yè)?的方法和手?段;重塑學?校公眾形象?;促進學校?辦學理念和?實踐的探索?。職業(yè)指?導師不僅僅?是一種稱號?，更是一份?責任。職業(yè)?教育需要職?業(yè)指導師，?更需要我們?發(fā)揮真正的?作用，我一?定不負眾望?，努力提升?自己專業(yè)技?能的同時，?更要提高自?己的服務意?識，幫助我?們的職校生?找到自我，?實現(xiàn)價值。?就業(yè)培訓?心得體會范?文2。面對?當前大學生?嚴峻的就業(yè)?形勢，我們?學院開設了?就業(yè)指導課?這一門課程?。老師首先?讓我們清晰?地認識當前?的就業(yè)形勢?講解如何了?解自己的興?趣愛好，以?便我們更早?地認識自己?喜歡的就業(yè)?方向。還有?如何投寫簡?歷等等。在?整個授課過?程中，老師?以專業(yè)而又?較多地聯(lián)系?實際的方法?，讓我們從?中了解關于?就業(yè)的內容?。下面我就?簡單談談我?對這門課的?一些心得體?會。大學?生就業(yè)指導?課的目的主?要是對學生?進行比較系?統(tǒng)的擇、就?業(yè)思想和技?巧的教育。?通過對本課?程的學習幫?助學生正確?地把握目前?就業(yè)市場的?需求形勢和?國家、各省?市有關大學?生就業(yè)的制?度和政策，?按照社會需?求確立就業(yè)?期看和就業(yè)?心理，樹立?正確的擇就?業(yè)觀念和就?業(yè)取向，了?解大學生就?業(yè)程序，把?握一定的就?業(yè)技巧，以?保證畢業(yè)生?順利就業(yè)。?同時，進行?相關的職業(yè)?知識、道德?、素質教育?，使學生了?解我國目前?的就業(yè)趨勢?和職業(yè)必備?素質和技能?，尤其是了?解獨立創(chuàng)業(yè)?必須具備的?素質和能力?，使學生在?畢業(yè)后能夠?進行獨立創(chuàng)?業(yè)，為國家?排憂解難。?現(xiàn)在的社?會需求和畢?業(yè)生的人數(shù)?之間存在著?很大的矛盾?，使得就業(yè)?非常的困難?，這就要求?我們必須以?良好的心態(tài)?去面對就業(yè)?中的諸多問?題，就這方?面來說就業(yè)?指導課是非?常必要的，?正所謂：正?心，正行，?方能正天下?。在沒有上?就業(yè)指導課?以前，我對?將來畢業(yè)以?后如何求職?這一方面根?本就是一無?所知，比較?迷惘。自從?學院開展了?就業(yè)指導課?以來我對這?門課程有了?更深一步的?了解，學院?的指導老師?從多方面對?我們進行了?就業(yè)指導課?的培訓。培?養(yǎng)學生畢業(yè)?時能根據(jù)社?會需要與個?體特點，正?確選擇職業(yè)?的能力。在?國家就業(yè)形?勢十分嚴峻?的情況下，?幫助學生轉?變就業(yè)觀念?，調整就業(yè)?心態(tài)，掌握?求職就業(yè)的?方法和技巧?，學會推銷?自己?？偟?來說，就業(yè)?指導課給我?們帶來的作?用主要以下?幾點：1?、就業(yè)指導?有利于更準?確地擇業(yè)?一個人為社?會貢獻的大?小、生活方?式的選擇以?及發(fā)展與成?才，在相當?大的程度上?取決于他的?職業(yè)。一個?人的職業(yè)，?在相當大的?程度決定了?他對生活方?式的選擇，?決定了他發(fā)?展與成才以?及對社會貢?獻的大小。?擇業(yè)是人生?關鍵性的問?題之一，它?直接影響到?個人的前途?和發(fā)展，如?果處理不好?，將在人生?的道路上出?現(xiàn)波折。因?此，職業(yè)的?選擇，是對?未來發(fā)展成?才道路的選?擇。人的一?生絕大部分?精力用在工?作上，如果?所從事的職?業(yè)與自己的?興趣相投，?與自己的能?力相符，就?會樂此不疲?，不斷努力?，奮發(fā)成才?，在職業(yè)實?踐中實現(xiàn)自?己的價值;?如果對自己?所從事的職?業(yè)不感興趣?，工作就不?可能安心，?更談不上事?業(yè)的發(fā)展和?個人的成就?。所以就業(yè)?指導課中，?首先是教我?們了解自己?的興趣，對?以后的擇業(yè)?起了很大的?作用。2?、就業(yè)指導?有對大學生?的就業(yè)心理?的調整由?于作為大學?畢業(yè)生的我?們，涉世不?深，社會經(jīng)?驗不足，對?國情和社會?缺乏深刻的?了解和認識?，對自己究?竟適合什么?工作缺乏客?觀、科學的?分析和判斷?，以致在眾?多的職業(yè)崗?位面前眼花?繚亂、無所?適從、朝三?暮四、見異?思遷。面臨?就業(yè)的選擇?，應該學會?怎樣分析主?客觀條件，?怎樣看待不?同工作崗位?的利弊得失?。在市場競?爭日益加劇?的環(huán)境下，?如何把握機?會，找到一?個比較滿意?的工作崗位?，以便能心?情愉快地走?向社會。?3、有利于?大學生今后?的發(fā)展和成?材大學生?就業(yè)指導還?有利于大學?生今后的發(fā)?展和成材，?因為求職的?過程是與用?人單位溝通?的過程。這?個過程中所?得到的不僅?是用人單位?錄用和不錄?用的結果，?而且得到的?是用人單位?對職業(yè)素質?的要求。因?此大學生就?業(yè)的過程也?是受教育的?過程，大學?生就業(yè)指導?中的一些要?求，如展示?真實形象、?鍛煉表達能?力、增強團?隊意識、遵?守市場的規(guī)?范等等，不?僅是對就業(yè)?的具體指導?，而且是對?今后事業(yè)發(fā)?展的長遠指?導。就業(yè)是?邁開事業(yè)的?第一步，不?能只是為就?業(yè)而就業(yè)，?而是通過就?業(yè)來成就事?業(yè)，展示人?生的價值。?因此，大學?生就業(yè)指導?的意義在于?大學生成才?的全過程。?通過就業(yè)?指導課的學?習，我了解?了目前就業(yè)?市場的需求?形勢和國家?、相關省市?有關大學生?就業(yè)的制度?和政策，了?解了大學生?的就業(yè)程序?，把握了一?定的就業(yè)技?巧，重新樹?立了擇就業(yè)?觀念和就業(yè)?取向。同時?也重新樹立?了我的自信?息心，使我?對就業(yè)不再?恐懼，不再?擔心，我相?信我的前途?會因為我的?努力而變得?美好而精彩?。大學生就?業(yè)指導課在?完成就業(yè)前?的教育教學?任務的同時?，也鼓勵學?生終身學習?，并預祝我?們走向成功?。就業(yè)培?訓心得體會?范文3。時?光如梭歲月?如歌。眨眼?之間，三年?的大學生活?就過去了。?面對畢業(yè)，?我們該何去?何去何從。?面對畢業(yè)，?有的同學選?擇了離開校?園，步入社?會——就業(yè)?;有的同學?選擇了自考?，大學后繼?續(xù)教育;而?我，則和身?邊的許多同?學一樣，選?擇了插本，?繼續(xù)接受教?育。但無論?如何，我們?最后都必須?面對一個問?題——就業(yè)?。就業(yè)，是?人生的必經(jīng)?之路。我?想，對我們?這群即將畢?業(yè)的大三學?生來說，就?業(yè)是一個不?能再遙遠的?話題。面對?畢業(yè)，我們?更應該好好?考慮就業(yè)這?個問題，那?樣才不會被?將來的就業(yè)?打個措手不?及。為此，?學校為我們?安排了就業(yè)?指導課。?大學生就業(yè)?指導課主要?是對學生進?行比較系統(tǒng)?的擇、就業(yè)?思想和技巧?的教育。通?過對本課程?的學習幫助?學生正確地?把握目前就?業(yè)市場的需?求形勢和國?家、各省市?有關大學生?就業(yè)的制度?和政策，按?照社會需求?確立就業(yè)期?看和就業(yè)心?理，樹立正?確的擇就業(yè)?觀念和就業(yè)?取向，了解?大學生就業(yè)?程序，把握?一定的就業(yè)?技巧，以保?證畢業(yè)生順?利就業(yè)。同?時，進行相?關的職業(yè)知?識、道德、?素質教育，?使學生了解?我國目前的?就業(yè)趨勢和?職業(yè)必備素?質和技能，?使學生在畢?業(yè)后能夠順?利地就業(yè)。?通過對就?業(yè)指導課的?學習，我得?出以下幾個?觀點：通?過對近年來?就業(yè)形勢和?就業(yè)情況的?了解，讓我?們感受到就?業(yè)問題的嚴?峻。本著良?好的結合自?身職業(yè)追求?件與社會需?求宗旨，有?計劃有目的?的進行學習?，做好職業(yè)?規(guī)劃。當今?時代對人才?的要求雖然?各種各樣，?但是最基本?仍然是專業(yè)?職業(yè)技能，?這是最基本?的要求。試?想一個人連?自己領域的?基本知識都?一竅不通，?那么還怎么?去開展工作?。因此，我?們首要的任?務仍然是努?力學習專業(yè)?知識，不斷?提高自己的?專業(yè)知識水?平，充實自?己，為以后?的就業(yè)工作?打下一個良?好的基礎。?現(xiàn)在的用?人單位除了?看基本知識?水平的同時?，對綜合能?力也有很高?的要求。也?就是說他們?不再單單看?文憑，很多?時候要考慮?應聘人的行?政辦事能力?、人際關系?處理能力以?及是否取得?其他職業(yè)資?格證書等等?。鑒于這種?情況我們就?不能單一的?學習基本專?業(yè)知識，要?比較廣泛的?涉獵其他知?識。例如，?取得大學英?語四六級證?書、計算機?等級證書、?學習如何處?理人際關系?、增加個人?日常生活見?識等等。因?此，除了學?習好專業(yè)科?學文化外，?我們還要積?極地參加各?種活動，努?力拓展自己?的見識和人?際關系網(wǎng)。?通過參加學?生會和社團?活動，培養(yǎng)?一個良好的?處理問題方?式以及積極?認真的工作?態(tài)度，為以?后的就業(yè)工?作打下一個?良好的基礎?。簡歷，?顧名思義，?就是對個人?學歷、經(jīng)歷?、特長、愛?好及其它有?關情況所作?的簡明扼要?的書面介紹?。簡歷是個?人形象，包?括資歷與能?力的書面表?述，對于求?職者而言，?是必不可少?的一種應用?文。簡歷?是職業(yè)設計?的驅動力。?然而，有意?思的是，最?重要的不在?于簡歷本身?;而在于簡?歷創(chuàng)作背后?的精力、計?劃、策略和?奉獻。對一?位職業(yè)運動?員或者演員?來說，是預?先的準備工?作決定他能?否實現(xiàn)或者?超越自己的?發(fā)揮和表現(xiàn)?。在職業(yè)設?計中，你為?準備簡歷所?付出努力程?度將會對你?發(fā)起的這場?運動所能取?得的最終結?果起到至關?重要的作用?。如果你傾?注高質量的?時間與精力?創(chuàng)作出內容?全面、重點?突出的簡歷?，你就會贏?得高質量的?結果。反過?來說，如果?你沒有經(jīng)過?充分的研究?和思考，簡?簡單單地記?錄下你的人?個資料，草?草堆砌出你?的簡歷，就?把它散發(fā)給?未來的雇主?，那么你幾?乎不可能獲?得激動人心?的回報。事?實上，你很?可能會被迫?接受一個實?在讓人無法?羨慕的職位?，淪落__?_%俱樂部?的一員——?那些對工作?牢騷滿腹的?人。因此，?我們要認真?對待自己的?簡歷，要精?心設計簡歷?，格式要規(guī)?范，內容要?結合實際，?實事求是。?隨著中國?高校教育的?發(fā)展，大學?生的數(shù)量急?劇增加，大?學生就業(yè)問?題也日益凸?顯，大學生?