教你塑造優(yōu)秀好孩子-廈門心理咨詢師

好父母輕松做相伴成長愛是尊重我們都是好孩子現(xiàn)場解答問題41235好課推薦第一頁，共28頁。相伴成長父母對于孩子來說，最為重要的是愛，其次才是教育和引導(dǎo)；父母在孩子的身邊，最好的引導(dǎo)是就是陪伴，讓孩子覺得安全和溫暖；陪伴是順應(yīng)孩子的興趣和特質(zhì)去發(fā)展孩子的能力，而不是根據(jù)自己的需要去決定孩子的方向。社會從來都適合于所有的人生存與發(fā)展，父母的擔(dān)心很多時候是多余的。第二頁，共28頁。何為相伴陪伴就是待在孩子的旁邊或者身后，不霸占孩子的位置、不搶占孩子的機(jī)會，不走孩子該走的路。陪伴就是和孩子一起體驗生活、一起感受成長的苦與樂；陪伴就是完全的用心和孩子呆在一起，傾聽孩子的表達(dá)，感受孩子的需要。第三頁，共28頁。為何相伴孩子需要父母的關(guān)照和愛，父母希望把自己的情感投注到孩子的身上，在陪伴中才能更好的表達(dá)愛；陪伴才能更好的引導(dǎo)和支持孩子；陪伴才能連接更懂得孩子，才能更好的感受孩子的需要；陪伴不僅僅是情感的陪伴，更要有身體的陪伴，更重要的是行動的陪伴。第四頁，共28頁。感受成長成長是生命的自然發(fā)生，不用外力的推動而能自發(fā)完成；成長是生命個體自己的事情，你不需要告訴一株樹木它該如何生長，你所能做的就是給它好的土壤和養(yǎng)分。除此之外，你不能代替它什么。成長本身就是不斷地增加新的感受，不斷獲得新的體驗，這是成長必然的收獲。經(jīng)歷越多樣，感受越豐富，收獲越豐厚，生命的材質(zhì)越堅硬；孩子的成長就是要不斷促成孩子去豐富自己的感受，在經(jīng)歷中走向成熟。第五頁，共28頁。成長是一段過程成長就是個體感覺到以前沒有感覺到的東西，就是體會到以前沒有體會過的滋味。這就是為什么植物會一直向上生長，感受從未有過的高度，孩子要一直向著陌生的領(lǐng)域探索，去接觸從未涉及的領(lǐng)域；如果哪一天孩子停止了向新鮮事物的探索，那一定是孩子出了問題；父母總是期望孩子能一直安分守己，待在父母設(shè)計的圈子里面做乖寶寶，這樣的生命值得期待嗎？當(dāng)父母的成長跟不上孩子的成長步伐的時候，父母卻以為孩子出問題了，結(jié)果造就了孩子的悲哀。第六頁，共28頁。成長沒有結(jié)果孩子1歲前都是根據(jù)父母的意愿行事，父母笑著說，看你多幸福；2歲后，孩子開始到處亂跑，亂抓，探索周圍世界，父母追著喊，這孩子真鬧；3歲后，孩子開始要按照自己的意愿行事了，你說乖乖吃飯，孩子說，不要，我要看動畫片，父母說，這孩子越來越不聽話；等到孩子上小學(xué)了，老師說，你這孩子不認(rèn)真聽課，上課總喜歡不停的講話，你感覺很丟臉，指著孩子說，你怎么這么不懂事？第七頁，共28頁。媽媽和爸爸商量，給孩子報個興趣班吧，問兒子，你喜歡彈鋼琴嗎？不喜歡；喜歡畫畫嗎？不喜歡，喜歡音樂嗎？不喜歡。什么都不喜歡，你這孩子，那你喜歡什么？我什么也不喜歡，你這孩子，別得孩子都在學(xué)，你不學(xué)，你會落后的，媽媽和你爸爸商量了，給你報一個鋼琴班，將來有個特長，高考能加分。孩子考試成績出來，媽媽問，多少分？孩子說，媽媽我餓了.先把成績拿出來。哇，你看你這孩子，這么簡單的題目還出錯？你看看，多可惜，要不然就是一百分，你呀你……孩子打籃球回來，爸爸堵在家門口，又去打籃球，一身臭汗，你打算將來當(dāng)姚明是不是？你又沒有人家的身高，你有沒有人家的天分，你說你整天不抓緊時間看書，將來考不上高中你怎么辦呢？我和你媽媽都指望著你，你這孩子真是不省心。第八頁，共28頁。成長有標(biāo)準(zhǔn)嗎按照父母的要求成長？按照優(yōu)秀人才的要求成長？按照全班成績最好的那個成長？按照德智體美勞全面發(fā)展成長？你給了孩子什么樣的成長標(biāo)準(zhǔn)呢？第九頁，共28頁。學(xué)習(xí)與成長成長是一種本能，學(xué)習(xí)是成長的一部分；學(xué)習(xí)如何尊重生命的需要是第一位的，其次才是社會知識的學(xué)習(xí)，而學(xué)校學(xué)習(xí)只是社會學(xué)習(xí)的一個部分。成長本身就包含著學(xué)習(xí)和吸收新鮮的知識，但是每一個個體都有自己吸收和學(xué)習(xí)的獨(dú)特方式、學(xué)習(xí)某一類知識的最佳時機(jī)，學(xué)習(xí)是自然發(fā)生的；學(xué)習(xí)一旦變成父母的要求，一旦變成學(xué)校的命令，那么就會導(dǎo)致一個結(jié)果，你要求越多，個體的動力越小，形成了一個不良的喂養(yǎng)習(xí)慣。尊重了生命的需要，就是順應(yīng)了生命的方向，它的潛能就會被開發(fā)，學(xué)習(xí)的能力也一并提升。第十頁，共28頁。社會化學(xué)習(xí)和自然學(xué)習(xí)社會化學(xué)習(xí)是規(guī)定了標(biāo)準(zhǔn)的方向的。而自然學(xué)習(xí)是根據(jù)個體的潛能和特質(zhì)自然優(yōu)化的。所以，最好的學(xué)習(xí)就是讓孩子自主的選擇學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)程度，而不是要求所有的孩子都學(xué)習(xí)同樣的東西，都按一樣的方式學(xué)習(xí)，都學(xué)成一個樣子。社會從來沒有說都要一樣的人才，是父母無意識的誤讀了這個信息，社會真正需要的是形式多樣的才能，是人盡其才的創(chuàng)新性、個性化人才。不過，沒有個性本身也是一種個性。第十一頁，共28頁。家長需要明確的學(xué)習(xí)很重要嗎？還是成績很重要？成績很重要嗎？還是能力很重要？能力很重要？什么能力很重要？學(xué)習(xí)能力很重要嗎？孩子將來就會一直學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成了一種慣性，停不下來適應(yīng)能力很重要嗎？適應(yīng)就是隨時隨地總能讓自身最好的資源得到充分利用。適應(yīng)能力要求父母最初的時候總是能夠幫著孩子一起發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)秀潛能，并加以利用，而不是強(qiáng)人所難，強(qiáng)人所難就會導(dǎo)致日后孩子一定會做自己很為難的事情。第十二頁，共28頁。如何相伴才是最好的最好的相伴就是從內(nèi)心把孩子作為一個整體，接受和愛他。你越是完整的接納和愛孩子，孩子就越是能夠把自己的優(yōu)秀部分展現(xiàn)出來；每個孩子都很不同，但是每個孩子都有自己最優(yōu)秀的地方，父母就是要讓孩子的最優(yōu)秀的部分得到發(fā)展，而不是總強(qiáng)調(diào)孩子不擅長的部分。第十三頁，共28頁。錯誤的相伴錯誤指令：總是企圖要孩子按照自己的要求發(fā)展，而不顧及孩子本身的特點；剝奪體驗：總是擔(dān)心孩子受到傷害而代替孩子做本該屬于孩子做的事情；兒童思維：總是期望孩子將來能夠不用努力就能吃飽穿暖享受榮華富貴；學(xué)習(xí)機(jī)器：你只要好好學(xué)習(xí)，其他的事情都不用你操心了。強(qiáng)盜邏輯：你自己做不到，卻要求孩子做到。第十四頁，共28頁。社會需要什么人開放的心態(tài)，積極地應(yīng)對新挑戰(zhàn)；完整的接受自己，知其能，亦知其不能；清晰的自我認(rèn)知，勝境逆境都坦然面對；良好的情緒管理者，尊重自己也尊重別人。第十五頁，共28頁。愛是尊重愛是成長的能量之源，沒有被愛滋養(yǎng)的生命是沒有力量的生命；尊重是生命的本質(zhì)需要，每個生命都有自己的方向，沒有人可以隨意左右生命的走向；你越是愛，生命就越是茁壯；你越是尊重，生命就越是良好。第十六頁，共28頁。關(guān)于真愛真愛是發(fā)自內(nèi)心深處，能夠促成自己和對方的共同健康成長的行為和情感。穿衣吃飯是養(yǎng)育，不是真愛；處處說為了你好，而不顧孩子的感受，這是自私，不是真愛；總是要讓孩子按照自己認(rèn)為對的去做，這是專制，不是真愛；真愛就是讓你的生命遵循你的意愿去體驗成長的感覺，而在這愛中，我也得到相應(yīng)的真正的成長和收獲。第十七頁，共28頁。父母的真愛允許孩子表達(dá)自己的喜好；在孩子遇到困難時，和孩子一起共同面對，無論是學(xué)習(xí)還是其他方面；跟孩子分享哪些事情會有什么結(jié)果，讓孩子自己做出選擇；如果你總是夸獎孩子所做的選擇，孩子就總是做出有利于自己的選擇；當(dāng)孩子的意愿和你的意愿不一致的時候，要學(xué)會向孩子表達(dá)你的看法，但是并不代表孩子要放棄自己的意愿；愛不是用來交易的，不要用你的愛給孩子壓力。你愛孩子的同時孩子也愛你，你們是獨(dú)立的個體。第十八頁，共28頁。你真的愛你的孩子嗎？如果你給孩子的是真愛，你一定會收獲一個令你處處驚喜的孩子。對于孩子的家長來說，究竟什么才是最重要的？成績嗎？第十九頁，共28頁。假如你真的愛你的孩子你就會在他痛苦的時候陪著他，讓他的情緒自然流動，而不是干擾他的情緒走向；當(dāng)他的成績不如意，你就會知道這樣是孩子努力得到的收獲，然后你會想要跟他分享他的這份收獲；當(dāng)你的孩子喜歡的事情不是你喜歡的事情時，你就會驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子在某些方面超越了你；當(dāng)你的孩子不愿意聽你的安排時，你會開心的發(fā)現(xiàn)孩子有了自己的主見，這是他長大開始獨(dú)立的自然表現(xiàn)。第二十頁，共28頁。真愛和尊重真愛是愛這個人的一切，包括他的那些讓你不舒服的部分，這本身就意味著尊重，接納。接納孩子，你才會更好的跟孩子的心靈在一起，你只有跟孩子在一起，你才有辦法陪伴他，你才有機(jī)會引導(dǎo)他，用你的智慧影響他、感染他。如果總是想要改變他，你就只是跟你心里的那個圖畫在一起，而不是跟你的孩子在一起，你就永遠(yuǎn)無法引導(dǎo)他。第二十一頁，共28頁。健康引導(dǎo)（良好結(jié)果）快樂陪伴孩子耐心傾聽和孩子交流想法總是鼓勵孩子總是表達(dá)期望一起面對困境尊重孩子的意愿信任孩子能力第二十二頁，共28頁。我們都是好孩子何為好孩子？好孩子如何養(yǎng)成？人人都是好孩子面對一個好孩子，父母能做什么。第二十三頁，共28頁。好孩子每一對父母都是獨(dú)特的，每個孩子都是獨(dú)一無二的，差異造成了精彩的人類世界；在智慧的父母眼里，孩子的表現(xiàn)一直都很好，有時候，他只是跟我想象的不同而已，并不是他不好。上課說話，孩子總是有話可說，老師不喜歡，那只是老師的看法而已；成績不太好，也許他不太適應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)方式；孩子頂撞父母，也許父母說話沒有考慮到孩子的感受，孩子其實才是最痛苦的那一個。第二十四頁，共28頁。好孩子如何養(yǎng)成如果父母總是看到孩子的優(yōu)點，那么每個孩子都是好孩子，如果父母總是看到孩子的缺點，世界上沒有好孩子；培養(yǎng)好孩子就是培養(yǎng)父母的一雙慧眼，要善于發(fā)現(xiàn)孩子無處不在的優(yōu)點，并不斷的把你的看到的誠實的表達(dá)給你的孩子；夸獎和鼓勵就會讓優(yōu)點越來越多，指責(zé)和批評同樣也會讓令你厭惡的東西越來越多。第二十五頁，共28頁。人人都是好孩子孩子考了55分，智慧的父母說，真不錯，我兒子已經(jīng)努力到距離及格只有5分之差了，相信你下次就會及格的；兒子總是喜歡上課調(diào)皮搗蛋，智慧的父母會高興的跟孩子說：我兒子具備笑星的天分，老師跟