10段大班語言教學反思_第1頁
10段大班語言教學反思_第2頁
10段大班語言教學反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

10段大班語言教學反思20篇

1、本活動設(shè)計從促進幼兒認知、力量、情感三方面進展來確定教育目標，克制了以前故事教學中單純以理解故事、敘述故事為目的的做法，目標比擬全面、明確、詳細。

2、基于對大班散文詩《落葉》的了解和本班孩子的時期狀況，我把本次教學活動的目標定位為：

3、知道落葉是秋天典型的季節(jié)特征。

4、觀賞散文詩，感受散文詩描寫了秋天落葉飄飄的美麗意境，想像落葉與小動物之間和諧共處的溫馨畫面。

5、嘗試依據(jù)散文詩的構(gòu)造進展仿編。這首散文詩描繪的意境很美，雖然三問四比擬短小，但布滿著趣味性。而且每一句之間的句式很差不多，孩子們在邊看PPT中的圖片，邊聽教師敘述和提問。孩子們在教師的圖片和句式中有所了解，也為孩子供應(yīng)了一個想說、要說、敢說這樣一個良好的語言氣氛。為今后進展幼兒的與語言表達力量做了一個很好的鋪墊。

6、在提問時孩子給孩子們多一點考慮的時間，由于太受時間的限制，提問時太過于倉促了。

7、了解漢字的起源，知道漢字是中國人創(chuàng)造的文字。

8、本設(shè)計寓教于樂，表達以幼兒為學習主體的思想，幼兒在輕松、開心的情境中，承受了學問、進展了力量。

9、本活動設(shè)計以情感體驗為主線。將小桃仁擬人化，變成一個又白又胖的小弟弟形象，幼兒感到特殊親切。在理解春風、春雨、太陽光與小桃仁的對話中，通過引導(dǎo)幼兒用不同的詞調(diào)說出彼此的對話。使幼兒充分體驗春風的溫順、春雨的悅耳、太陽光的慈愛。當小桃仁見到媽媽高喊媽媽時，情感體驗到達了高潮，幼兒和小桃仁一樣體驗到了人與人之間的愛心與親情。這種愛的體驗將使幼兒受益終生。

10、嘗試依據(jù)圖畫、象形字認讀相對應(yīng)的漢字。

11、關(guān)注四周環(huán)境中的漢字，產(chǎn)生對漢字的興趣。

12、在上課之前，可以讓幼兒在家里收集更多的有關(guān)象形文字的圖片資料。這樣也可以對象形文字有一個更深刻的了解。

13、在整個活動的最終我沒有讓幼兒進展發(fā)散的思維，只是局限在了我現(xiàn)有的、預(yù)備好的一些材料上，其實生活中有許多的地方

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論