江西省中等學(xué)校招生生物模擬試卷（六）

第16頁江西省中等學(xué)校招生2023年生物模擬試卷〔六〕〔解析版〕一、選擇題1．〔1分〕新疆塔克拉瑪干沙漠到處都是不毛之地，而云南的西雙版納卻植物繁茂，影響植物分布的主要因素是〔〕A．陽光 B．空氣 C．溫度 D．水分【分析】水分影響生物的生長和發(fā)育，并決定植物的分布．沙漠干旱缺水，不適宜植物生長，因此植物稀少，據(jù)此解答．【解答】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體。沙漠干旱缺水，而水是生物體的主要組成分，水分影響生物的生長和發(fā)育，并決定陸生生物的分布。沙漠上到處都是不毛之地，只有靠近水源的地方出現(xiàn)綠洲，而云南的西雙版納卻植物繁茂，因此影響這些植物分布的非生物因素主要是水分。應(yīng)選：D?！军c評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解水對植物分布的影響．2．〔1分〕溫室大棚栽培蔬菜時，夜間常常適當降低大棚內(nèi)的溫度，最主要的目的是〔〕A．溫度降低，可以減少病蟲害的發(fā)生B．溫度降低，光合作用增強，有機物積累量多C．溫度降低，蒸騰作用減弱，減少水分的散失D．溫度降低，呼吸作用減弱，有機物消耗減少【分析】溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性，一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強度隨著溫度的升高而增強．【解答】解：根據(jù)溫度對呼吸強度的影響原理，夜間，蔬菜不能進行光合作用，還要進行呼吸作用，菜農(nóng)常會適當降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度，使蔬菜的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對有機物的消耗，提高蔬菜的產(chǎn)量。應(yīng)選：D。【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物的呼吸作用受溫度的影響，呼吸作用消耗有機物．3．〔1分〕如圖是尿液形成示意圖，以下說法錯誤的選項是〔〕A．腎單位中屬于循環(huán)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是4B．1中流的液體與2相比，氧和尿素的含量明顯減少C．5中收集的液體是原尿，3中收集的液體是尿液D．A、B過程分別表示腎小囊的濾過作用和腎小管的重吸收作用【分析】〔1〕腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位，腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通．〔2〕尿的形成要經(jīng)過腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程．血液流經(jīng)[4]腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到[5]腎小囊形成原尿；當原尿流經(jīng)腎小管時，其中大局部水、局部無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一局部無機鹽和水形成了尿液，尿液流入[3]收集管．〔3〕圖中，1入球小動脈、2腎靜脈、3收集管、4腎小球、5腎小囊、A表示腎小球的過濾作用，B表示腎小管的重吸收作用．【解答】解：A、腎單位中屬于血液循環(huán)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是4〔腎小球〕，正確；B、1〔入球小動脈〕中流的液體與2〔腎靜脈〕相比，氧和尿素的含量明顯增多，而2中的液體中氧和尿素的含量明顯減少，錯誤；C、5〔腎小囊〕中收集的液體是原尿，3〔收集管〕中收集的液體是尿液，正確；D、A過程表示腎小球的濾過作用，而不是腎小囊的濾過作用，錯誤。應(yīng)選：BD。【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)和尿的形成過程以及正確識別圖中的結(jié)構(gòu)名稱．4．〔1分〕以下關(guān)于染色體，DNA和基因的描述中，錯誤的選項是〔〕A．男性產(chǎn)生的精子中只含X和Y染色體，女性產(chǎn)生的卵細胞中只含X染色體B．正常情況下，體細胞內(nèi)染色體和基因是成對存在的C．一條染色體上雖然含有多個基因，但不是每個基因都要將遺傳信息表達出來D．染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成【分析】染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀．一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因．【解答】解：A、男性的染色體是22對+XY，女性的染色體是22對+XX，在親代的生殖細胞形成過程中，經(jīng)過減數(shù)分裂，染色體彼此別離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子﹣﹣含22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子。女性那么只產(chǎn)一種含22+X染色體的卵細胞。A錯誤；B、正常情況下，體細胞內(nèi)染色體和基因是成對存在的，B正確；C、一條染色體上雖然含有多個基因，但不是每個基因都要將遺傳信息表達出來，因為生物體的某些性狀是由一對基因控制的，當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。C正確；D、染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，D正確。應(yīng)選：A?！军c評】熟記染色體、基因、DNA三者之間的關(guān)系及人的性別遺傳．5．〔1分〕圖為“探究饅頭在口腔中的變化〞的實驗設(shè)計，圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法正確的選項是〔〕A．滴加碘液后，①號試管變藍色、②③不變藍色B．①與②對照，可探究唾液對饅頭的消化作用C．本探究實驗的變量不唯一，無法得出任何結(jié)論D．②③對照，②號為對照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用【分析】〔1〕對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。〔2〕唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖；淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性，因此常用碘液來驗證淀粉的存在?！?〕實驗中饅頭碎屑是模擬了口腔中牙齒的咀嚼、攪拌是模擬了口腔中舌的攪拌?！窘獯稹拷猓篈、①試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全局部解成麥芽糖，因此滴加碘液不變藍；②試管中清水對淀粉沒有分解作用，因此滴加碘液變藍；③號試管中唾液淀粉酶未與饅頭中的淀粉充分混合，唾液唾液淀粉酶沒有將淀粉全局部解消化，因此滴加碘液變藍。所以滴加碘液后，①號試管不變藍色、②③變藍色，而不是“①號試管變藍色、②③不變藍色〞，行為；B、①與②對照，唯一的變量是唾液，因此可探究唾液對饅頭的消化作用，正確；C、①與②對照，唯一的變量是唾液；①與③對照，唯一的變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌，而不是“本探究實驗的變量不唯一，無法得出任何結(jié)論〞，錯誤；D、②與③有兩個變量唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌，因此②③不能形成對照，而不是“②③對照，②號為對照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用〞，錯誤。應(yīng)選：B?！军c評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握唾液淀粉酶對淀粉的消化作用，牙齒的咀嚼和舌的攪拌能促進淀粉的消化以及對照實驗的特點。6．〔1分〕有關(guān)人類反射知識的以下描述中，錯誤的選項是〔〕A．膝跳反射的神經(jīng)中樞在脊髓灰質(zhì)B．看小說沖動得熱淚盈眶是人類特有的反射C．當人從暗處到明處時瞳孔會縮小D．聽覺形成過程中鼓膜能感受刺激產(chǎn)生興奮【分析】〔1〕非條件反射是指人生來就有的先天性反射．是一種比擬低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞〔如腦干、脊髓〕參與即可完成．〔2〕條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的根底上，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動，是高級神經(jīng)活動的根本方式．〔3〕人與動物最大的區(qū)別在于人類有特有的語言中樞，因此人類特有的反射是通過大腦皮層的語言中樞對抽象的語言文字、符號、特征建立的條件反射．【解答】解：A、膝跳反射是非條件反射，神經(jīng)中樞在脊髓灰質(zhì)，正確；B、看小說沖動得熱淚盈眶是通過語言中樞形成的人類特有的反射，正確；C、當人從暗處到明處時瞳孔會縮小，正確；D、聽覺形成過程中鼓膜能把聲波的刺激轉(zhuǎn)化為震動，而能感受刺激產(chǎn)生興奮的是耳蝸，錯誤。應(yīng)選：D?！军c評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握條件反射、非條件反射、人類特有反射的特點以及聽覺的形成過程．7．〔1分〕以下有關(guān)人體結(jié)構(gòu)與功能的表達中，正確的選項是〔〕A．心臟、動脈血管和靜脈血管中都有瓣膜，能防止血液倒流B．腎小球、入球小動脈、出球小動脈和腎小管周圍毛細血管中流的都是靜脈血C．小腸內(nèi)外表有許多環(huán)形皺襞和小腸絨毛，大大增加了小腸消化和吸收的面積D．動脈、靜脈、毛細血管三者相比，管壁最薄、管腔最小且血液速度最慢的是靜脈【分析】〔1〕靜脈是把血液從全身各處運回心臟的血管，有的靜脈與動脈伴行，位置較深，有的靜脈位置較淺，在體表可以看到，如手臂上的一條條青筋，就是靜脈；與伴行的動脈相比，靜脈的管壁薄、彈性小、官腔大，管內(nèi)血流速度慢，四肢靜脈的內(nèi)外表具有防止血液倒流的靜脈瓣．〔2〕腎動脈進入腎臟后，分支成各級小的動脈，入球小動脈，毛細血管球，出球小動脈，腎小管周圍的毛細血管，腎靜脈出腎臟的．〔3〕小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，小腸的結(jié)構(gòu)特點是適于消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)．〔4〕人體內(nèi)的血管有動脈血管、靜脈血管、毛細血管三種類型．其中動脈血管管壁厚，彈性最大，管腔較小，血流速度快，其功能為將血液從心臟輸送到全身各處去；靜脈血管管壁較薄，彈性較小，管腔大，血流速度慢，其功能為將血液從全身各處輸送到心臟去；毛細血管管壁最薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成，管腔最小，只允許紅細胞呈單行通過，血流速度極慢，數(shù)量最多，其功能為物質(zhì)交換的場所．【解答】解：A、動脈血管內(nèi)沒有瓣膜，四肢靜脈血管中有瓣膜，能防止血液在循環(huán)過程中倒流，A錯誤；B、腎動脈屬于體循環(huán)，里面流的是含氧多的動脈血，通過入球小動脈進入到腎小球，因為沒有發(fā)生氣體交換，故腎小球、入球小動脈、出球小動脈仍然是動脈血。當出球小動脈在腎小管周圍形成毛細血管網(wǎng)時，由于腎小管的重吸收功能需要消耗氧氣分解有機物釋放能量，所以血液中的氧氣在此發(fā)生交換，變成了靜脈血，然后聚集到腎靜脈流出腎臟的，B錯誤；C、小腸長約5～6m，小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，其外表有許多絨毛突起，叫小腸絨毛，增大了消化和吸收食物的面積，C正確；D、毛細血管是血液與組織細胞進行物質(zhì)交換的場所，與其相適應(yīng)，毛細血管數(shù)量大，分布廣，血管的內(nèi)徑小，僅有8﹣﹣10微米，只允許紅細胞單行通過，管壁非常薄，只由一層上皮細胞構(gòu)成；管內(nèi)血流速度最慢，D錯誤。應(yīng)選：C?！军c評】此題考查了血管的結(jié)構(gòu)、功能和尿液的形成過程以及小腸適于消化和吸收的特點等知識．8．〔1分〕對以下有關(guān)實驗的表達中，錯誤的選項是〔〕A．把盆栽的天竺葵方放黑暗處一晝夜的目的是為了耗盡葉片中的淀粉B．使用低倍鏡觀察葉片臨時切片時，需要用稀碘液染色后物像才清晰C．使用低倍鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動情況時，可看到紅細胞單行通過毛細血管D．在裝有萌發(fā)種子的保溫杯中插入溫度計，溫度計讀數(shù)上升，證明種子呼吸釋放了熱量【分析】〔1〕?綠葉在光下制造有機物?的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素．〔2〕顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越暗，看到的細胞體積就越大，但細胞數(shù)目越少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越亮，看到的細胞就越小，但細胞的數(shù)目越多．〔3〕毛細血管是連通最小動脈和靜脈之間的血管．毛細血管的內(nèi)徑僅有8～10微米，紅細胞的直徑約7.7微米，因此毛細血管只能允許紅細胞單行通過．〔4〕生物體內(nèi)的有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的總過程，叫做呼吸作用．【解答】解：A、選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進行了光合作用，里面儲存了豐富的有機物〔淀粉〕．如不除去會對實驗結(jié)果造成影響。所以把盆栽的天竺葵放黑暗處一晝夜目的是為了耗盡葉片中的淀粉。這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存，A正確；B、在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的過程中為了看得更清楚一些，要用碘液染色，不是用稀碘液染色后物像才清晰，讓物像清晰應(yīng)調(diào)節(jié)細準焦螺旋，B錯誤；C、毛細血管的特點是：管腔最細，只允許紅細胞單行通過；管壁最薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成；血流速度最慢；這些特點都有利于血液與組織細胞間進行物質(zhì)交換。所以使用低倍鏡觀察小魚尾鰭血液流動情況，可看到紅細胞單行通過毛細血管，C正確；D、裝有萌發(fā)的種子，萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，有機物分解釋放的能量一局部以熱的形式釋放出來，瓶內(nèi)的溫度會升高，D正確。應(yīng)選：B?！军c評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及顯微鏡的使用、毛細血管的特點、種子萌發(fā)等知識．9．〔1分〕以下各項中，與自然選擇無關(guān)的是〔〕A．鯽魚的背部是深灰色、腹部是乳白色B．螳螂的體色與周圍環(huán)境色彩十分相似C．一窩小貓的體色有黑色、白色和黃色D．草原上野兔的保護色和鷹銳利的目光【分析】遺傳是指親子間在性狀上的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異性即性狀的差異．自然界中的生物，通過劇烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇；達爾文的自然選擇學(xué)說，其主要內(nèi)容有四點：過度繁殖，生存斗爭〔也叫生存競爭〕，遺傳和變異，適者生存．【解答】解：ABD、適者生存，不適者被淘汰，這就是自然選擇。魚的背部是深色、腹部是白色，螂的體色與周圍環(huán)境色彩相似，草原上野兔的保護色和鷹銳利的目光，都是長期自然選擇的結(jié)果，故ABD不符合題意；C、小貓的毛色不同，表達了子代個體之間性狀上的差異性，因此這是一種變異現(xiàn)象，與自然選擇無關(guān)，故C符合題意。應(yīng)選：C?！军c評】用一句話概括起來，那就是：遺傳變異是自然選擇的根底，生存斗爭是過程，過程的結(jié)果是適者生存、不適者被淘汰．10．〔1分〕下面是欣欣同學(xué)對右面四幅圖的表達，其中錯誤的選項是〔〕A．甲生物的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育B．乙生物在生殖發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象C．丙生物在生殖發(fā)育中有胎生哺乳的特點D．丁生物在生殖發(fā)育過程中有孵卵育雛行為【分析】昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期；昆蟲的不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過受精卵、假設(shè)蟲、成蟲三個時期，如蝗蟲；哺乳動物具有胎生哺乳的特點。【解答】解：A、甲是家蠶，發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)育，錯誤。B、乙是蝗蟲，體外有外骨骼，有蛻皮現(xiàn)象，正確。C、丙是家兔，具有胎生哺乳的特點，屬于哺乳動物，正確。D、丁是鳥類，在生殖發(fā)育過程中有孵卵育雛行為，正確。應(yīng)選：A?！军c評】掌握各種動物的生殖發(fā)育特點是解題的關(guān)鍵。11．〔1分〕上個世紀，科學(xué)家希爾為了探究光合作用在哪里進行，曾經(jīng)設(shè)計類似以下圖實驗，把剛采摘的且生長旺盛的樹葉搗碎，采用某種方法獲得含有葉綠體的濾液，分成三等份．把其中兩份直接放入A、B培養(yǎng)皿，第三份除去葉綠體后放入C培養(yǎng)皿．將三個培養(yǎng)皿置于同一地點，A、C培養(yǎng)皿接受光照，B培養(yǎng)皿遮光處理．一段時間后，觀察到A培養(yǎng)皿中產(chǎn)生氣泡，其中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃；B、C培養(yǎng)皿中未產(chǎn)生氣泡．結(jié)合所學(xué)知識，分析判斷以下表達，其中不正確的選項是〔〕A．培養(yǎng)皿A中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣B．培養(yǎng)皿B中無氣泡產(chǎn)生是因為缺乏二氧化碳C．通過比擬A、C培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，可知光合作用的場所是葉綠體D．通過比擬A、B培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，可知光照是光合作用的必要條件【分析】〔1〕綠色植物的光合作用是，綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水，轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物并釋放氧氣的過程．光合作用的條件是光，場所是葉綠體，原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物主要是淀粉，科學(xué)探究要設(shè)置對照實驗；〔2〕對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．此實驗有兩組對照實驗，分別是：A、B對照，變量是光照；A、C對照，變量是葉綠體的有無，此據(jù)此解答．【解答】解：A．綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水，轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物并釋放氧氣的過程，叫光合作用。故培養(yǎng)皿A中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣，A正確。B．培養(yǎng)皿B中無氣泡產(chǎn)生是因為缺乏光而不是缺乏二氧化碳，B錯誤。C．A處理有葉綠體產(chǎn)生了淀粉，C處理沒有葉綠體沒有產(chǎn)生淀粉。通過比擬A、C培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，可知光合作用的場所是葉綠體，C正確。D．A處理有光，B處理沒有光，兩者形成一組對照實驗，進行A、B兩種處理的目的是設(shè)置對照實驗。光照處理的變藍，說明有淀粉，實驗結(jié)果說明光合作用需要光。光是光合作用的條件。通過比擬A、B培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，可知光照是光合作用的必要條件，D正確。應(yīng)選：B。【點評】此題考查學(xué)生對探究綠葉在光下制造淀粉的實驗的掌握情況．考查學(xué)生的實驗操作能力．12．〔1分〕以下詩句描述藻類植物的是〔〕A．西湖春色歸，春水綠于染 B．苔痕上階綠，草色入簾青C．鉤簾陰卷柏，障壁坐防風(fēng) D．紅豆生南國，春來發(fā)幾枝【分析】藻類植物多數(shù)生活在水中，沒有根、莖、葉的分化，細胞內(nèi)有葉綠體；【解答】解：A、藻類植物多數(shù)生活在水中，細胞內(nèi)有葉綠體，很多的單細胞的藻類植物呈現(xiàn)綠色?！拔骱荷珰w，春水綠于染〞，大體意思是春天、日出時溫度升高，利于藻類植物的生活，藻類大量繁殖，使得水出現(xiàn)綠色。符合題意；B、苔蘚植物生活在陰濕處，如井臺上，矮小，呈綠色?！疤凵想A綠，草色入簾青〞描述的應(yīng)該是苔蘚植物。不合題意；C、卷柏屬于蕨類植物，生活在陰濕處，不合題意；D、紅豆屬于被子植物，不合題意；應(yīng)選：A?！军c評】解答此題的關(guān)鍵是掌握藻類植物和苔蘚植物的主要特征，結(jié)合分析詩句，靈活答題．13．〔1分〕“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋．〞對詩中黃粉蝶和油菜的相關(guān)描述正確的選項是〔〕A．黃粉蝶和油菜之間是合作關(guān)系B．與油菜相比，黃粉蝶在結(jié)構(gòu)層次上具有系統(tǒng)C．黃粉蝶是不完全變態(tài)發(fā)育D．黃粉蝶保護色的形成是人工選擇的結(jié)果【分析】〔1〕生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．〔2〕動物的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體；植物的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→植物體．〔3〕完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、假設(shè)蟲、成蟲三個時期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等．〔4〕動物外表顏色與周圍環(huán)境相類似，這種顏色叫保護色．保護色有利于避過敵人，在生存競爭當中保存自己的，表達了生物對環(huán)境的適應(yīng)．【解答】解：A、油菜為黃粉蝶提供食物，兩者之間是捕食關(guān)系，A錯誤；B、黃粉蝶屬于動物，結(jié)構(gòu)層次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體；油菜屬于植物，結(jié)構(gòu)層次是細胞→組織→器官→植物體。因此黃粉蝶和油菜相比，黃粉蝶有系統(tǒng)。B正確；C、黃粉蝶的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期。屬于完全變態(tài)發(fā)育，C錯誤；D、黃粉蝶保護色的形成是自然選擇的結(jié)果，D錯誤。應(yīng)選：B?！军c評】解題的關(guān)鍵是綜合掌握生物學(xué)的根底知識．14．〔1分〕如何做到平安用藥？以下做法恰當?shù)氖恰病矨．中藥沒有副作用可大量服用B．對家庭藥箱中的藥物定期清理C．只服用醫(yī)生開的處方藥D．病情好轉(zhuǎn)立即停止服藥【分析】平安用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等，以充分發(fā)最正確效果，盡量防止藥物對人體產(chǎn)生的不良作用或危害．分析解答．【解答】解：A、“是藥三分毒〞，藥物一般都有一定的毒副作用，中藥也有副作用，錯誤。B、對家庭藥箱中的藥物定期清理，正確。C、處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購置和使用的藥品，簡稱Rx，處方藥的使用有遵醫(yī)囑，非處方藥的使用要認真閱讀說明書，按說明書服用，處方藥和非處方藥都可服用，錯誤。D、為了保證人民健康，我國非處方藥的包裝標簽、使用說明書中標注了警示語，明確規(guī)定藥物的使用時間、療程，并強調(diào)指出“如病癥未緩解或消失應(yīng)向醫(yī)師咨詢〞，錯誤。應(yīng)選：B?！军c評】注意平安用藥，處方藥的使用要遵醫(yī)囑，非處方藥的使用要認真閱讀說明書，按說明書服用．15．〔1分〕地衣是真菌與藻類共同生活在一起形成的，藻類通過光合作用為真提供有機物，真菌供應(yīng)藻類水和無機鹽。地衣中真菌和藻類的描述正確的選項是〔〕A．真菌和藻類的細胞都有葉綠體B．真菌和藻類的細胞都有細胞壁C．真菌和藻類是寄生關(guān)系D．真菌和藻類的營養(yǎng)方式都是異養(yǎng)【分析】地衣是由真菌和藻類兩種生物在一起共生形成的，藻類含有葉綠體能通過光合作用制造有機物，為真菌提供有機物，真菌通過分解作用可以產(chǎn)生水、無機鹽和二氧化碳，能為藻類提供水、無機鹽，這種對雙方彼此都有利的生活方式叫共生，當兩者分開時，真菌得不到有機物無法生存，而藻類也因得不到足夠的水、無機鹽生長不良，因此它們都不能獨立生活?！窘獯稹拷猓篈、真菌體內(nèi)沒有葉綠體，藻類植物一般有葉綠體，A錯誤。B、真菌和藻類的細胞都有細胞壁，B正確。C、真菌和藻類是共生關(guān)系，C錯誤。D、真菌體內(nèi)沒有葉綠體，真菌的營養(yǎng)方式都是異養(yǎng)，藻類植物一般有葉綠體，營養(yǎng)方式為自養(yǎng)，D錯誤。應(yīng)選：B。【點評】解題的關(guān)鍵是知道真菌和藻類植物的知識等。二、分析作答題〔共3小題，總分值15分〕16．〔4分〕為“證明綠色植物光合作用產(chǎn)生氧氣〞，小金設(shè)計了如下圖的實驗，答復(fù)：〔1〕本實驗選擇水生綠色植物金魚藻作為實驗材料而不選用盆栽的天竺葵，其理由是由于金魚藻是水生植物，利用此裝置，便于觀察和收集產(chǎn)生的氣體?！?〕寫出證明試管內(nèi)收集的氣體是氧氣的方法：取出試管，將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，假設(shè)木條復(fù)燃那么證明是氧氣?！?〕利用上述實驗裝置與材料，設(shè)計“證明光照是綠色植物光合作用的條件〞的實驗?！矊懗龊喴膶嶒炈悸贰场Ｔ僭O(shè)置兩組實驗，與現(xiàn)有試驗裝置完全相同，一組放置在光照下，一組放置在暗室中，一定時間后觀察是否有氣體生成?！痉治觥俊?〕由于陸生植物進行光合作用產(chǎn)生的氧氣不好收集，所以選擇水生植物比擬適宜?！?〕由于驗證的氣體是氧氣，根據(jù)氧氣有助燃的作用，在化學(xué)實驗中驗證證氧氣的方法一般是看看氣體能否使燃燒的余燼復(fù)燃，如果能復(fù)燃說明氣體是氧氣?！?〕實驗的相關(guān)變量是光照，應(yīng)該設(shè)計兩組對照實驗，一組放在黑暗條件環(huán)境下，另一組放在光照條件下，其余相同來進行實驗。【解答】解：〔1〕綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程叫綠色植物光合作用。本實驗選擇水生綠色植物金魚藻作為實驗材料而不選用盆栽的天竺葵，其理由陸生植物進行光合作用產(chǎn)生的氧氣不好收集，所以選擇金魚藻是水生植物，利用此裝置，便于觀察和收集產(chǎn)生的氣體。〔2〕實驗步驟：如下圖：取一些金魚藻，放在盛有清水的大燒杯中。在金魚藻上面倒罩一短頸玻璃漏斗，漏斗頸上套上灌滿清水的玻璃管。將上述裝置移至陽光下照射，并觀察現(xiàn)象。待氣體充滿試管的1/2時，取出玻璃管。根據(jù)氧氣能助燃，能使快要熄滅的細木條重新燃燒的特性。因此證明試管內(nèi)收集的氣體是氧氣的方法：取出試管，將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，假設(shè)木條復(fù)燃那么證明是氧氣。〔3〕設(shè)置A、B兩組實驗，與原實驗裝置完全相同，將其中A組置于黑暗環(huán)境，B組置于光照環(huán)境，4小時后分別將試管取出，一定時間后觀察是否有氣體生成，伸入帶火星木條，假設(shè)A組不復(fù)燃，B組復(fù)燃，那么證明光照是綠色植物光合作用的條件。故答案為：〔1〕由于金魚藻是水生植物，利用此裝置，便于觀察和收集產(chǎn)生的氣體；〔2〕取出試管，將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，假設(shè)木條復(fù)燃那么證明是氧氣；〔3〕完全相同；光照下；氣體生成?！军c評】雖然設(shè)計的思路很多同學(xué)都正確，但在整理語言時，可能有些同學(xué)容易出現(xiàn)錯誤或失誤；因此在平時要多注意語言表達能力，防止出現(xiàn)設(shè)計思路正確，但寫不出來的現(xiàn)象發(fā)生。17．〔6分〕慣用右手和慣用左手是一對相對性狀，且控制該性狀的基因位于常染色體上。某生物興趣小組對小王及其家人進行了調(diào)查，其結(jié)果如下：請據(jù)圖答復(fù)以下問題：〔1〕判斷性狀的顯隱性：慣用右手為顯性。〔2〕假設(shè)顯性基因用R表示，隱性基因用r表示，請寫出該同學(xué)的母親和姑姑的基因型：母親：Rr，姑姑：RR或Rr。〔3〕假設(shè)小王的父母再生一個孩子，那么該孩子是慣用左手的幾率是50%。〔4〕假設(shè)小王經(jīng)過矯正后依然用右手吃飯、寫字，那么這種變異可以遺傳給后代嗎？答：不能〔選填“能〞或“不能〞〕【分析】〔1〕生物體的某些性狀是由一對基因控制的，當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來?！?〕在一對相對性狀