五年級上冊語文教案-課文19 裝在信封里的小太陽｜語文S版

19.裝在信封里的小太陽教學(xué)目標：1、引導(dǎo)學(xué)生把握課文的主要內(nèi)容，受到感染，樹立誠實的美德，做到做錯了事要勇于承認和改正。2、體會丹尼斯的爸爸巧妙的做法。3、幫助學(xué)生聯(lián)系上下文體會句子中一些詞語的意思，主動積累詞語。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生把握課文的主要內(nèi)容，受到感染，樹立誠實的美德，做到做錯了事要勇于承認和改正。教學(xué)難點：聯(lián)系上下文體會一些詞語的意思。體會丹尼斯的爸爸做法的巧妙。教學(xué)準備：課件教學(xué)課時：兩課時第二課時一、導(dǎo)入今天，老師帶領(lǐng)大家認識一位正直勇敢、工作努力，并且偵破了多起重大案件的警察。他就是庫伯，讓我們一起去感受總部嘉獎他時的場面吧?。ú迦氚装澹┻@究竟是怎么一回事呢？事情還要從多年以前庫伯小時候說起，下面，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第19課，裝在信封里的小太陽。板書課題。齊讀課題。二、回顧課文請同學(xué)們回憶下，課文講了一件什么事？家境貧寒的庫伯一時經(jīng)不住誘惑，撿起了同學(xué)丹尼斯不慎掉在課桌下的十美元，犯下了錯誤。丹尼斯的爸爸巧妙地給了庫伯改正的機會。三、深入閱讀，感悟理解讓我們一同走進庫伯的教室。思考：庫伯是在什么情況下犯的錯誤？指名讀1.2自然段。生：庫伯一時經(jīng)不住誘惑，撿起了丹尼斯不慎掉在課桌下的十美元，犯下了錯誤。師：當(dāng)庫伯發(fā)現(xiàn)丹尼斯的十美元掉在地上，他是怎么做的，又是怎么想的？學(xué)生讀文，勾畫答案，準備交流。出示句子：庫伯立即朝教室門口的丹尼斯叫了一聲。但是，只顧著跟同學(xué)打鬧的丹尼斯沒聽見。庫伯又叫了一聲，依然沒有回應(yīng)。庫伯張開嘴，剛要叫第三聲，一個念頭忽然從腦中閃過。師：可是在連續(xù)叫了兩聲沒有得到回應(yīng)的情況下，庫伯的想法變了沒有？（變了）為什么會有這樣的變化？請同學(xué)們把他變化的原因畫上橫線。生：他的家境貧寒。生：他想起了商店櫥窗里的那些價格不菲的漂亮玩具和文具。生：他的父母不可能給他買。師：是啊，在這些因素面前庫伯動搖了，那接下來，他的心里又會產(chǎn)生怎樣的變化呢，讓我們闖進庫伯的心里。師：十美元的確很誘人，特別是對家里很貧寒的庫伯來說，他馬上可以購買自己神往已入的東西，庫伯此時的心里美滋滋的。生：不是的，他很后悔。師：你是從什么地方體會到的。生：我是從第三自然段看出來的。請同學(xué)們認真地讀第三自然段，把描寫庫伯心理活動的句子畫上波浪線。出示句子：可一走出教室，庫伯就后悔了。他竭力說服自己，那只是從地上撿到十美元；但是，另一個聲音總是不斷提醒他：那不是撿的，是偷！整整一個下午，庫伯一直非常不安。（１）指名讀這段話，學(xué)生評議。（２）請學(xué)生找出庫伯心里變化的詞語：后悔→害怕→不安。（３）教師引導(dǎo)：庫伯意識到事情的嚴重性了，他很緊張，害怕而又不知所措的矛盾心理，讓他覺得不安。請你帶著這份不安的心情來讀一讀這些句子。師：庫伯想一直這樣下去嗎？如果是你，你會怎樣做？生：他不想這樣，他想找個機會把錢還回去。師：他會找個什么樣的機會呢？生：當(dāng)別人不知道的時候，就是神不知鬼不覺的時候。師：你這個詞找的很好。這說明庫伯要在十分隱蔽不為人知的情況下，把鈔票還回去的真實想法。這個詞能不能用別的詞來代替？師：庫伯能如愿以償嗎？生：事情發(fā)生了意想不到的變化。（學(xué)生讀句子：丹尼斯發(fā)現(xiàn)自己丟了錢，報告了老師。由于沒有人承認，校長只好請丹尼斯的家長來學(xué)校協(xié)商。）師：如果你是庫伯，此時的心情是怎樣的，你會怎么做呢？盡管庫伯經(jīng)不起十美元的誘惑而犯了錯誤，因為害怕同學(xué)們把它當(dāng)作小偷沒有勇氣站出來承認，但是后來在丹尼斯爸爸的幫助下，他最終勇敢地承認了錯誤，改正了錯誤，是什么樣的方法使庫伯最終承認了錯誤呢？讓我們來領(lǐng)悟丹尼斯爸爸方法的巧妙。丹尼斯的爸爸來到學(xué)校，班上的同學(xué)是怎樣議論的？生齊讀句子：只有庫伯嚇得心里亂跳，手掌出汗，生怕丹尼斯的爸爸一個箭走沖過來，像老鷹抓小雞似的把他這個“小偷”揪出來。從哪個詞體會到什么？生：庫伯在丹尼斯的爸爸面前非常弱小，內(nèi)心非?；炭帧＞拖窭销椏吹叫‰u一樣。3、引讀：師：庫伯嚇得心里亂跳，因為他——師：庫伯嚇得手掌出汗，因為他——師：庫伯嚇得頭低得不能再低，兩眼充滿了懊悔，因為他——師：你能用一個成語來形容庫伯此時的心情嗎？師：大家積累的詞語可真不少。俗語說“做賊心虛”，這句話分別從神態(tài)、心理活動兩方面形象地描寫出了庫伯當(dāng)時極其害怕的樣子，膽戰(zhàn)心驚的庫伯活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們面前。指導(dǎo)朗讀，讀出害怕的語氣。（指名讀→評議→再指名讀→齊讀）師：庫伯已經(jīng)這樣害怕，丹尼斯的爸爸會怎么做呢？他給你留下了怎樣的印象？丹尼斯的爸爸采取了什么方法，用自己的話說一說。師：他的這個辦法好嗎？你是怎樣認為的？生：好，他保護了孩子的自尊心。生：既沒有傷害庫伯的自尊心，又使其改正了錯誤，歸還了十美元鈔票。師：通過庫伯一系列的心理活動可以看出承認錯誤是需要多么大的勇氣呀！但丹尼斯的爸爸用多么巧妙的辦法讓犯錯的孩子承認了錯誤。這是多么了不起的一件事啊！但這件事一下子就過去了。丹尼斯的爸爸的態(tài)度怎樣？生：警察父親只是淡然一笑。師：“淡然一笑”是什么意思？這里能換其它的詞嗎？生：“淡然一笑”表明丹尼斯的爸爸不經(jīng)心、不在意，很不以為然。生：這里也可用“微微一笑”、“輕輕一笑”……生：我從中知道了丹尼斯的爸爸處理這件事的目的，在于讓那個犯錯誤的孩子承認錯誤和改正錯誤，而不是懲罰?！啊逼普厶栐谶@里的作用？生：解釋說明。師：解釋說明丹尼斯的爸爸在意的并不是這十美元，而是這一個犯了錯誤的孩子是否承認了錯誤。丹尼斯爸爸給庫伯改正錯誤的機會，庫伯用特別的方式承認了錯誤，并由此懂得了做人的道理，后來也成了一名出色的警察。就有了之前我們看到的場面。正因為有了警察父親如此巧妙的做法和他的寬容善良，才會有之前那一幕，讓我們再重溫一下當(dāng)時的場面：出示插圖二（配樂朗讀10——12自然段）丹尼斯爸爸的行為使我們充滿了由衷的敬佩。一件小事可以成就一個孩子，也可以毀掉一個孩子一生，其實教育就這么簡單。那課文為什么以“裝在信封里的小太陽”為題目呢？生：明白“小太陽”就意味著誠實，意味著要有勇氣承認錯誤。生：小太陽維護了庫伯的自尊，讓他用特別的方式改正了錯誤……師小結(jié)：（1）、這個小太陽金色的光芒照亮了庫伯的內(nèi)心陰暗的角落，使他知錯就改，成為了一個誠實善良、正直勇敢的人。（2）、這個小太陽表面代表了丹尼斯的爸爸教育方法的巧妙，其實背后包含了這位警察父親對孩子的寬容和善良。四、聯(lián)系實際，拓展延伸每個人都有犯錯誤的時候，你是怎樣面對的？又是用什么樣的方法改正的？請把你經(jīng)歷的事情寫下來。如果你還沒有改正錯誤，學(xué)習(xí)了這篇課文后，你又會怎樣做呢？請把你的感受也寫下來。板書設(shè)計：19.裝在信封里的小太陽