2022福建省泉州市南安實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二歷史下學(xué)期期末試題含解析

2022福建省泉州市南安實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二歷史下學(xué)期期末試題含解析一、選擇題（每小題2分，共60分）1.下列清政府維護(hù)統(tǒng)一和領(lǐng)土完整的重大事件開始的先后順序是

①平定三藩

②抗擊沙俄

③三征噶爾丹

④統(tǒng)一臺灣A．①②③④

B．③②①④

C．①③②④

D．①④②③參考答案：D略2.中國加入世界貿(mào)易組織的影響包括①為中國與世界經(jīng)濟(jì)的接軌提供了契機(jī)②有助于全球經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展③給國內(nèi)部分企業(yè)帶來了更大的競爭力④使中國的對外開放進(jìn)入一個(gè)新階段A．①②③B．①②④C．①②③④D．②③④

參考答案：C試題分析：本題考查學(xué)生解讀信息、調(diào)動知識解決問題的能力。本題考查對中國加入世界貿(mào)易組織的影響的理解能力，聯(lián)系所學(xué)知識和我們的日常感知為中國與世界經(jīng)濟(jì)的接軌提供了契機(jī)②有助于全球經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展③給國內(nèi)部分企業(yè)帶來了更大的競爭力④使中國的對外開放進(jìn)入一個(gè)新階段。均符合題意。確定本題正確答案為C。考點(diǎn)：第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢·經(jīng)濟(jì)全球化趨勢建立·世貿(mào)組織【名師點(diǎn)睛】3.羅素認(rèn)為：“16、17、18世紀(jì)所出現(xiàn)的那種天賦人權(quán)學(xué)說也是斯多亞學(xué)派學(xué)說的復(fù)活，盡管有著許多重要的修正?！毕铝醒哉搶儆谒苟鄟唽W(xué)派的是A．“美德即知識”

B．“只有品德才是區(qū)分人類的標(biāo)準(zhǔn)”C．“人是萬物的尺度”

D．“真正的法是符合自然的正當(dāng)理由”參考答案：D4.社會上的各種人：王公貴族、平民、商人、店員、農(nóng)民、地主、工廠主、工人、教師、學(xué)生、同性戀、殘障人士等等，都積極參與這場政治運(yùn)動。這場政治運(yùn)動最可能屬于什么性質(zhì)？

A．民族主義

B．社會主義

C．自由主義

D．法西斯主義參考答案：A5.“人們也許會預(yù)言，隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的迅速加快，其他非西方地區(qū)將仿照中國的做法，建立新的權(quán)力中心。無疑，現(xiàn)在已有了種種為了獲得政治和經(jīng)濟(jì)的完全獨(dú)立而試圖統(tǒng)一各自的地區(qū)、并使之現(xiàn)代化的‘泛’字運(yùn)動，如泛阿拉伯主義和泛非主義?！保ā度蛲ㄊ贰罚┤绻@些運(yùn)動證明是成功的，那么（）A．地區(qū)動蕩和環(huán)境污染將更嚴(yán)重B．亞非地區(qū)將走向聯(lián)合C．新的全球多極化狀態(tài)必將形成D．國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序?qū)⒂纱私⒖即鸢福嚎键c(diǎn)：EB：多極化趨勢加強(qiáng)．分析：本題考查世界的多極化趨勢．需要掌握世界的多極化趨勢的表現(xiàn)．解題的關(guān)鍵是抓住關(guān)鍵信息“其他非西方地區(qū)將仿照中國的做法，建立新的權(quán)力中心”、“‘泛’字運(yùn)動，如泛阿拉伯主義和泛非主義”進(jìn)行分析理解，結(jié)合所學(xué)知識解答即可．解答：依據(jù)材料的關(guān)鍵信息“其他非西方地區(qū)將仿照中國的做法，建立新的權(quán)力中心”、“‘泛’字運(yùn)動，如泛阿拉伯主義和泛非主義”體現(xiàn)了世界出現(xiàn)多個(gè)力量中心，說明新的全球多極化狀態(tài)必將形成，故C項(xiàng)正確．AB兩項(xiàng)材料中沒有體現(xiàn)，應(yīng)排除．國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序還沒有建立，故D項(xiàng)錯誤．故選C．6.明朝時(shí)期有多位皇帝不上朝，比如正德、嘉靖。萬歷皇帝更是創(chuàng)造了近30年不上朝的專制主義君主制史上的“荒誕奇跡”，但明朝統(tǒng)治還得到延續(xù)。能夠說明這一現(xiàn)象的應(yīng)是（）A．君主專制制度進(jìn)一步加強(qiáng) B．封建統(tǒng)治腐朽黑暗C．丞相制度被廢除 D．宦官專權(quán)控制朝政參考答案：考點(diǎn)：明清君主專制制度的加強(qiáng)．解析：本題考查的是明朝的君主專制，考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識分析解決問題的能力．解答：注意本題問的是皇帝不上朝但統(tǒng)治還能延續(xù)的原因．明朝時(shí)期中央集權(quán)的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)和官僚體系已經(jīng)日益完善，建立起十分完善的國家管理制度．到了明朝中后期，內(nèi)閣權(quán)力達(dá)到巔峰，和司禮監(jiān)太監(jiān)一同把持朝政，只要內(nèi)閣大臣照章辦事即可維持國家的平穩(wěn)．但這些都是君主專制制度進(jìn)一步加強(qiáng)的具體體現(xiàn)．因此選A．BD項(xiàng)是對題干材料的誤讀；C項(xiàng)不符和題意．故選A7.唐太宗在《誡皇屬》中提到：“先賢有言：‘逆吾者是吾師。順吾者是吾賊?！豢刹徊煲??！币韵逻x項(xiàng)最能體現(xiàn)唐太宗這一思想的是（

）

A．知人善任，虛懷納諫

B．以儒為師，大辦學(xué)校C．厚之以德，撫之以仁

D．輕徭薄賦、戒奢從儉參考答案：A8.下面是某電影中唐太宗臥室的場景，其中合乎歷史真實(shí)的是（

）。①他用毛筆書寫詔令

②墻上掛著寶劍和火槍③墻角放著一個(gè)古色古香的青銅器真品

④桌上擺著翻開的《三國演義》A、①④

B、②③

C、①③

D、②④參考答案：C9.明清之際的思想批判的內(nèi)容，不包括（

）A、批判宋明理學(xué)

B、批判重農(nóng)抑商C、批判君主專制

D、批判農(nóng)工商皆本參考答案：D10.列寧說：“如果總的看一看1861年俄國國家全部結(jié)構(gòu)的改變，那么就必然會承認(rèn)這種改變是封建君主制向資產(chǎn)階級君主制轉(zhuǎn)變道路上的一步。這不僅從經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)來看是正確的，而且從政治觀點(diǎn)來看也是正確的。”這表明農(nóng)奴制改革(

)A.為資本主義發(fā)展掃清了障礙

B.確立了資產(chǎn)階級代議制C.促進(jìn)了俄國的近代化

D.阻止了革命在俄國的發(fā)生參考答案：C俄國農(nóng)奴制改革的影響。本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。分析題干，列寧強(qiáng)調(diào)的是1861年改革是俄國從封建君主制向資本主義君主制轉(zhuǎn)變的重要一步，根據(jù)所學(xué)史實(shí)，這次改革后在政治領(lǐng)域仍然實(shí)行的是沙皇專制制度，直到1917年二月革命才推翻沙皇專制制度，所以B和D不符合史實(shí)，排除。11.以下觀點(diǎn)屬于墨家學(xué)派的是

（

）A．不期修古，不法?？?/p>

B．“民為貴”、“君為輕”C．水能載舟，亦能覆舟

D．“官無常貴，民無終賤”參考答案：D戰(zhàn)國墨家思想。A項(xiàng)是法家思想，強(qiáng)調(diào)的是要變法革新；B項(xiàng)是儒家孟子的思想；C項(xiàng)是荀子的思想；D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是平等、無差別的思想，是墨家的思想。12.孔子自稱“述而不作、信而好古”，但據(jù)司馬遷記載，孔子對古代文獻(xiàn)進(jìn)行過大量的編輯和整理工作，如刪《詩》《書》、訂《禮》《樂》、著《易傳》、作《春秋》等，并用它們作為傳授自己思想的載體。據(jù)此可知，孔子A.為儒學(xué)思想尋找歷史依據(jù)B.努力維護(hù)社會人倫秩序C.推動平民教育的迅速發(fā)展D.以傳承中華文明為己任參考答案：A【詳解】根據(jù)材料“孔子對古代文獻(xiàn)進(jìn)行過大量的編輯和整理工作，如刪《詩》《書》、訂《禮》《樂》、著《易傳》、作《春秋》等，并用它們作為傳授自己思想的載體”可知體現(xiàn)的是孔子為儒學(xué)思想尋找歷史依據(jù)，A選項(xiàng)符合題意。材料未涉及到人倫秩序，B選項(xiàng)排除?？鬃佑薪虩o類的思想主張，打破了學(xué)在官府的局面，推動了平民教育的發(fā)展，C選項(xiàng)排除。以傳承中華文明為己任的說法與材料無關(guān)，D選項(xiàng)排除。13.以下活動與加爾文有關(guān)的是

(

)①主張信仰得救，并把其解釋為先定論

②主張簡化教會組織和宗教儀式，制定嚴(yán)格的道德標(biāo)準(zhǔn)③提出建立民族教會的主張

④創(chuàng)立的加爾文宗不符合新興資產(chǎn)階級的利益

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④參考答案：A14.斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中指出：1850年到1899年，中國人翻譯的自然科學(xué)、尤其是應(yīng)用科學(xué)方面的著作在數(shù)量上超過了社會科學(xué)和古典文學(xué)方面的著作，比例為4:1；1902年到1904年的兩年中，后者卻以2:1的比例超過了前者；而在1912年到1940年，得到翻譯的社會科學(xué)和古典文學(xué)著作比自然科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)著作多兩倍。這一現(xiàn)象折射出近代中國A.重道輕器、文官治國的傳統(tǒng)根深蒂固B.民族工業(yè)急需的科技人才極度匱乏C.始終沒有找到符合國情的近代化模式D.正由表及里、逐步深入的學(xué)習(xí)西方參考答案：D西學(xué)東漸。材料顯示是近代中國人向西方學(xué)習(xí)的歷程，故A項(xiàng)錯誤；民族工業(yè)在材料中沒有提及，故B項(xiàng)錯誤；中國人向西方學(xué)習(xí)，最終找到一條適合中國革命模式的道路——農(nóng)村包圍城市的道路，故C項(xiàng)錯誤；從材料中“自然科學(xué)”、“應(yīng)用科學(xué)”到“社會科學(xué)”說明近代國人向西方學(xué)習(xí)是一個(gè)由“器物”到“制度”再到“思想”的歷程，即由表及里、逐步深入的過程，故D項(xiàng)正確。15.孟子曾批判某家學(xué)說：“是無父也。無父無君，是禽獸也”。司馬遷也說它：“使天下法若此，則尊卑無別也。”他們批判的是（

）A．儒家的“仁政”思想B．墨家的“兼愛”思想C．法家的“刑不避大夫”思想D．荀子的“性惡論”思想?yún)⒖即鸢福築百家爭鳴。從材料中的兩段評論中可知，該思想家主張無階級差別的愛，所以答案選擇B項(xiàng)。老子的思想體現(xiàn)的是要回復(fù)到奴隸社會的狀態(tài)之中，不符合無父無君的評價(jià)。荀子的思想與材料也無關(guān)系。C項(xiàng)體現(xiàn)的是古代法律的局限性問題，也與材料內(nèi)容無關(guān)。16.歷史學(xué)家楊天石在《帝制的終結(jié)——簡明辛亥革命史》中說，孫中山不是“資產(chǎn)階級革命家”，而是“平民知識分子革命家”。下列最能印證這一結(jié)論的是A.“平均地權(quán)”與“節(jié)制資本”B.“創(chuàng)立民國”C.“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”D.“天下為公”參考答案：A材料“平民知識分子革命家”反映了孫中山關(guān)注民生，“平均地權(quán)”與“節(jié)制資本”屬于民生主義，故A正確；“創(chuàng)立民國”屬于政治方面，故B錯誤；“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”屬于民族主義，故C錯誤；“天下為公”不符合材料，故D錯誤。故選A。點(diǎn)睛：本題解題的關(guān)鍵是抓住題干關(guān)鍵詞“平民”，學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識從三民主義的民生主義內(nèi)容與特點(diǎn)出發(fā)，即可排除不符合題意的選項(xiàng)，得出正確答案。17.司馬光評價(jià)王安石變法時(shí)說：“中戶以下大抵乏食……而州縣之吏督迫青苗、助役錢不敢少緩，鞭笞縲紲唯恐不迨?！彼抉R光的說法

（

）A、完全是保守勢力的政治攻擊

B、實(shí)事求是地反映了現(xiàn)實(shí)問題C、既是政治攻擊也反映了客觀問題

D、只是代表了其個(gè)人的偏見參考答案：C18.明太祖廢除丞相，主要是由于（）A.管理官吏，治理人民的需要B.過去的丞相大多昏庸無能，敗壞風(fēng)氣C.發(fā)展農(nóng)工商業(yè)生產(chǎn)的需要D.丞相的權(quán)力過于集中，經(jīng)常威脅君權(quán)參考答案：D試題分析：本題主要考查明代的政治制度。明襲元制，丞相統(tǒng)轄六部，管理全國行政事務(wù)。由于丞相權(quán)勢過重，威脅君權(quán)的高度集中，為此，明太祖借口胡惟庸案，廢除宰相制度，權(quán)分六部，直接對皇帝負(fù)責(zé)，這樣使君主專制進(jìn)一步加強(qiáng)。所以應(yīng)選D考點(diǎn)：古代中國的政治制度·明清君主專制的加強(qiáng)?宰相制度的廢除19.源遠(yuǎn)流長的漢字是世界上最古老的文字之一，下列圖片呈現(xiàn)的漢字字體最早出現(xiàn)的是（

）

A

B

C

D參考答案：C解析：本題是一道情境性選擇題，考查漢字的起源與演變情況，寄寓了對漢文化的人文精神的關(guān)懷，其實(shí)是文化史常識的考查，圖片提供的四種字體，特征明顯。本題屬于容易題.20.“較為保守的人徒勞無益的抱怨，沒有什么是神圣的了；上帝自己也受到‘審查’了；《圣經(jīng)》被要求在理性的法庭上提交自己的證明材料。”這種質(zhì)疑一切的情形可能發(fā)生在Ａ古代希臘

Ｂ文藝復(fù)興

Ｃ.宗教改革

Ｄ.啟蒙運(yùn)動參考答案：C

21.孔子、孟子、程頤、朱熹、王陽明等人思想的共同點(diǎn)是

A．“仁”

B．“心外無物”

C．“理”

D．“格物致知”

參考答案：A略22.某學(xué)習(xí)小組以“中國印刷術(shù)的發(fā)展歷程”為主題開展探究活動，收集到了歷史資料唐代《金剛經(jīng)》卷子，該資料卷末有“咸通（唐懿宗年號）九年四月十五日王玠敬造”的字樣。四位同學(xué)各抒已見，你認(rèn)為其中最恰當(dāng)?shù)恼f法是

A．資料卷末的紀(jì)年說明唐朝就已有了活字印刷術(shù)B．印刷術(shù)是宋代畢升發(fā)明的，此件可能是偽造的C．這一資料證明唐代已開始印刷術(shù)的發(fā)明與研究D．佛教的傳入是印刷術(shù)產(chǎn)生的根本原因參考答案：C23.1852年英國駐廣州代辦米契爾驚異地說：“經(jīng)過和這么一個(gè)大國開放貿(mào)易十年之久，并且雙方都已廢除了一切獨(dú)立制度，而擁有如此龐大人口的中國，其消費(fèi)我們的制造品竟不及荷蘭的一半……這好像是一個(gè)奇怪的結(jié)局?！睂?dǎo)致這一結(jié)局的原因不包括：A．清政府繼續(xù)實(shí)施閉關(guān)鎖國的政策

B.英國商品傾銷僅限于東南沿海地區(qū)C.自然經(jīng)濟(jì)對外國商品進(jìn)行頑強(qiáng)抵制

D.外國商人不了解中國人的消費(fèi)習(xí)慣參考答案：A24.俄國1861年改革有利于資本主義的發(fā)展，但列寧說它也是“對農(nóng)民進(jìn)行的殘酷掠奪”，這主要是指（

）

A.農(nóng)民須用錢購買商品 B.農(nóng)民被迫出賣勞動力C.農(nóng)民許用高價(jià)贖買份地

D.農(nóng)民成為商品參考答案：答案:C解析:俄國1861年改革廢除了農(nóng)奴制，但是農(nóng)奴在獲得“解放”的同時(shí)也付出了沉重的代價(jià)，農(nóng)民為了贖地而背負(fù)了沉重的債務(wù)。25.乾隆三十七年，臺灣海防同知朱景英稱：“臺地多用宋錢，如太平、元祜、天禧、至道等年號錢，錢質(zhì)小薄，千錢貫之。”據(jù)此可知A．宋代商品經(jīng)濟(jì)比清代更為繁榮

B．當(dāng)時(shí)兩岸經(jīng)濟(jì)交往尚不密切C．海峽兩岸有著不同的貨幣體系

D．宋代以后臺灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展遲緩參考答案：B26.抗日戰(zhàn)爭期間，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍在敵后建立的第一塊抗日根據(jù)地是（）A.晉冀魯豫B.晉西北C.陜甘寧D.晉察冀參考答案：D結(jié)合所學(xué)，晉察冀抗日根據(jù)地是中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期于敵后開創(chuàng)的第一個(gè)抗日根據(jù)地，也是當(dāng)時(shí)各敵后根據(jù)地建設(shè)的模范，故A正確；BCD不符合“第一塊抗日根據(jù)地”，排除。27.進(jìn)入20世紀(jì)90年代，日本加快了向“政治大國”邁進(jìn)的步伐。1991年4月借“海灣危機(jī)”，戰(zhàn)后首次向海外派兵；同年12月提出“爭取在5年內(nèi)成為安理會常任理事國”。出現(xiàn)這種情況的主要原因是A.日本開始主導(dǎo)日美同盟 B.日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展和實(shí)力增強(qiáng)C.日本急于開拓海外市場 D.日本軍國主義勢力占上風(fēng)參考答案：B本題考查了日本謀求政治大國的知識點(diǎn)。根據(jù)“經(jīng)濟(jì)決定政治”的原理，即可判斷B項(xiàng)符合?！究键c(diǎn)定位】必修一·當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢·新興力量的崛起（迅速興起的日本）。28.春秋戰(zhàn)國至秦漢時(shí)期，各種思想流派紛呈。有的學(xué)者對各種思想主張進(jìn)行整理，將它們分別描述為“全面歸服自然的隱士派”、“專制君主的參謀集團(tuán)”、“勞苦大眾的行動幫會”、“擁有無限同情心和向上心的文化人的學(xué)派”。按順序它們分別是（

）A．儒、道、墨、法

B．墨、儒、法、道

C．法、儒、道、墨

D．道、法、墨、儒參考答案：D29.列寧曾指出：“靠凡爾賽和約來維系的整個(gè)國際體系、國際秩序是建立在火山口上的?！毕铝懈黜?xiàng)能夠證明這一點(diǎn)的是①其主要條約導(dǎo)致戰(zhàn)敗國強(qiáng)烈的復(fù)仇主義情緒②它在處理領(lǐng)土問題上根本未履行民族自決的原則③它無視被壓迫民族的利益，導(dǎo)致民族解放運(yùn)動的高漲④美國在該體系中并未謀得利益

（

）A．①②③④

B．①②③

C．①③

D．②④參考答案：C30.在談到中國近代史上某次重大歷史事件時(shí)，毛澤東說：“雖然中國民族資產(chǎn)階級繼續(xù)參加了革命，但是中國資產(chǎn)階級民主革命的政治指導(dǎo)者，已經(jīng)不是屬于中國資產(chǎn)階級，而是屬于中國無產(chǎn)階級了?！边@次重大歷史事件是A．五四運(yùn)動

B．中共的建立C．國民革命運(yùn)動

D．土地革命運(yùn)動參考答案：A二、非選擇題（共40分）31.就北魏遷都洛陽這一事件，結(jié)合所學(xué)，回答下列各問

（1）從地理位置的角度，談?wù)勀銓π⑽牡圻w都洛陽的原因的認(rèn)識。

（2）孝文帝遷都洛陽的目的是什么？遷都洛陽在整個(gè)改革中的地位怎樣？所起的作用是什么？參考答案：（1）平城經(jīng)濟(jì)落后，交通不便，且與強(qiáng)敵為鄰，常受騷擾，缺乏安全。洛陽是中原政治經(jīng)濟(jì)文化中心，是歷代帝王建都立業(yè)之所，遷都有利于鞏固北魏對黃河流域的統(tǒng)治，更減少了改革的阻力，更容易推行改革。

（2）目的加強(qiáng)對中原地區(qū)的統(tǒng)治，加強(qiáng)同漢族地主階級的聯(lián)系。

地位是整個(gè)改革的關(guān)鍵和后期改革的前提

作用為鞏固改革成果和進(jìn)一步推行深層次改革奠定了基礎(chǔ)。32.閱讀下列材料：（12分）

材料一

政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就應(yīng)該避免把權(quán)力單獨(dú)委托給一個(gè)人、幾個(gè)人或少數(shù)人，因?yàn)橐磺杏袡?quán)力的人都容易濫用權(quán)力，這是萬古不易的一條經(jīng)驗(yàn)。為此，提出一條原則，要防止濫用權(quán)力，就必須用權(quán)力來約束權(quán)力，形成一種能聯(lián)合各種權(quán)力的機(jī)制，其中各種權(quán)力既調(diào)節(jié)配合，又相互制約，即權(quán)力要分開掌握和使用。

——孟德斯鳩《羅馬盛衰原因論》

材料二

難道農(nóng)民的兒子生來頸上帶著圈，而貴族的兒子生來在腿上帶著踢馬刺嗎?……一切享有各種天然能力的人，顯然是平等的。……除了法律以外，不依賴任何別的東西，這就是自由人。

——《伏爾泰語錄》

材料三

人人享有自由平等的權(quán)利而不論其出身。人們應(yīng)自由訂立社會契約，組成國家。社會中應(yīng)有“共同意志”，人人遵守。社會契約就是共同意志的體現(xiàn)，代表所有人的權(quán)利與自由。這是至高無上的人民主權(quán)，不可侵犯，不得轉(zhuǎn)讓，不受限制，不準(zhǔn)分割。為維護(hù)這一主權(quán)，必須使人人在法律面前一律平等，……政府官員只是人民委派的工作人員，不享有主權(quán)。人們在行使自由權(quán)時(shí)，絕不允許損害他人的自由，否則他自身也就不自由了。這時(shí)，共同意志就要通過法律手段制裁他，“強(qiáng)迫他自由”?！R梭《社會契約論》請回答：(1)歸納材料一所體現(xiàn)的思想，并指出這一思想的歷史影響。(3分)

(2)材料二體現(xiàn)了什么思想?

有何進(jìn)步意義?(2分)

(3)據(jù)材料三，盧梭在國家學(xué)說、人權(quán)學(xué)說、法治學(xué)說諸方面，各提出了什么主張?(3分)

（4）在“自由”這個(gè)問題上，材料二與材料一、三各側(cè)重什么?(2分)

（5）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識指出：啟蒙運(yùn)動發(fā)展了文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義突出表現(xiàn)是什么？（2分）參考答案：33.閱讀材料，完成下面要求。材料世界的秩序最早是以歐洲的秩序?yàn)楹诵牡氖澜缰刃颍敲吹浇裉靵碇v，世界秩序是需要一個(gè)全世界參加的這樣的一個(gè)世界的秩序，所以我們說全球化來講，……和今天關(guān)聯(lián)比較密切地兩次大的全球化，就是一次是西方發(fā)達(dá)國家挑起的貿(mào)易全球化，實(shí)際上一次世界大戰(zhàn)就是貿(mào)易全球化和殖民地推廣的這種帝國主義的全球化它的結(jié)果。第二次全球化就是二戰(zhàn)以后美國推行的全球化是以美元的金融體系全球化為核心的這樣的一個(gè)全球化。所以呢這個(gè)全球化好像也走到了終點(diǎn)，連美國自己都要開始拋棄這種全球化了，但是是不是能拋棄呢？——崔保國《網(wǎng)絡(luò)空間的秩序和治理問題》提取材料中的一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識加以說明。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合。）參考答案：示例1：一戰(zhàn)前經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程就是西方發(fā)達(dá)國家推動世界市場逐步形成的過程。說明：西歐國家主導(dǎo)新航路開辟，使世界由彼此孤立變?yōu)橐粋€(gè)有機(jī)聯(lián)系的整體，世界市場開始形成；伴隨西歐發(fā)達(dá)國家早期的殖民掠奪，世界市場進(jìn)一步發(fā)展；第一次工業(yè)革命使西方發(fā)達(dá)國家實(shí)力大增，以商品輸出為手段，進(jìn)一步加強(qiáng)了在世界范圍內(nèi)的掠奪，促使世界市場初步形成；伴隨著第二次工業(yè)革命，西方發(fā)達(dá)國家利用資本輸出，推動世界市場的最終形成。示例2：二戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程就是以美國為首的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系形成的過程說明：二戰(zhàn)后，西歐國家普遍衰落，美國經(jīng)濟(jì)實(shí)力空前膨脹，成為世界最大的債權(quán)國，通過《布雷頓森林協(xié)定》、國際貨幣基金組織、國際復(fù)興開發(fā)銀行、《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》，確立起以美國為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系，進(jìn)一步推動了經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的發(fā)展。本題是一個(gè)開放性的試題，不同的觀點(diǎn)有不同的闡述。從材料“實(shí)際上一次世界大戰(zhàn)就是貿(mào)易全球化和殖民地推廣的這種帝國主義的全球化它的結(jié)果。第