作文如何結(jié)尾課件

如何結(jié)尾沿著曲折的小徑，我——找尋“你”繁星閃爍著深藍(lán)的太空

何曾聽得見他們對(duì)語

緘默中

微光里

他們深深的相互頌贊了

情境導(dǎo)入流星飛走天空可能有一秒時(shí)的凝望然而這一瞥的光明已長(zhǎng)久遺留在人的心懷里

——冰心的詩1、小組探討語文書中的精彩結(jié)尾片段；2、學(xué)會(huì)多角度欣賞結(jié)尾的方法，發(fā)覺結(jié)尾的豐富多彩；3、捕獲這些結(jié)尾的特征，給它命名，力求有創(chuàng)建性的寫作。教學(xué)目標(biāo)多角度品析結(jié)尾的方法從語言風(fēng)格上從全文結(jié)構(gòu)上從內(nèi)容思想上還有比較法、改寫法……范例：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。

（余韻未盡）

起個(gè)名字我們探討

篇目結(jié)尾特點(diǎn)命名1、2、作文的結(jié)尾討論時(shí)填好此表交流用他山之石，可以攻玉。1、你寵愛語文書中的哪篇課文的結(jié)尾，給同學(xué)讀一下，請(qǐng)說一說寵愛的緣由，看它有何作用；給它起個(gè)名；2、你覺得哪篇文章的結(jié)尾可以寫得更好些，請(qǐng)?jiān)囍囊桓?。交流展?、古語說：凡起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹；結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余。就是說文章的結(jié)尾要提升主題，使主題思想淋漓盡致地表達(dá)。

升華主題法2、能使文章前后呼應(yīng)，首尾連貫，結(jié)構(gòu)緊湊。照應(yīng)開頭法結(jié)尾歸類3、常用于記敘文，隨著事務(wù)的結(jié)束自然收尾。干凈利落，沒有廢話。自然收束法4、用抒情、爭(zhēng)論突出中心，讓人明白寫作意圖，給人清晰的相識(shí)。抒情爭(zhēng)論法6、這樣的結(jié)尾，給人留下了思索的空間，可以收到“余音繞梁，三日不絕”的效果。余韻未盡法5、借用名句既可以使文章簡(jiǎn)潔，又可以增加文采?？梢愿纱嘁?，也可以奇異仿用。借用名句法7、對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)給人總體印象。能讓讀者明白作者的寫作意圖，特殊自然，不做作，起到畫龍點(diǎn)睛、卒章顯志作用?？偨Y(jié)點(diǎn)題法還有……美文欣賞日本科幻小說家星新一《雪夜》的結(jié)尾雪花象多數(shù)白色的小精靈悠悠然從夜空中飛落到地球的脊背上。整個(gè)大地很快鋪上了一條銀色的地毯，在遠(yuǎn)離熱鬧街道的一幢舊房子里，冬夜的靜謐和淡淡的溫馨覆蓋著這一片小小的空間?；鹋柚腥紵哪咎块g或發(fā)出的響動(dòng)，更增濃了這種氣氛“?。⊥饷嫦卵┝恕！弊诨鹋柽吙净鸬姆块g主子自言自語地嘟噥了一句?！笆前?，難怪這么靜呢！”老伴兒靠他身邊坐著，將一雙干枯的手伸到火盆上?！斑@樣安靜的夜晚，我們的兒子確定能多學(xué)一些東西?！狈恐髯诱f著，向樓上望了一眼。“孩子或許累了，我上樓給他送杯熱茶去。成天悶在屋里學(xué)習(xí)，我真擔(dān)憂他把身體搞壞了。”“算了算了別去打攪他了。他要是累了，或想喝點(diǎn)什么，自己會(huì)下樓來的。你就別操這份心了。父母的過分關(guān)切，往往簡(jiǎn)潔使孩子頭腦負(fù)擔(dān)過重，反而不好?！薄盎蛟S你說得對(duì)?？晌颐繒r(shí)每刻都在想，這畢業(yè)考試不是件輕松事。我真盼望孩子能順利地通過這一關(guān)。”老伴兒模糊不清地嘟噥著，往火盆里加了幾塊木炭。突然，一陣急促的敲門聲打破了這安靜的氣氛。兩人同時(shí)抬起來，相互望著“有人來?！狈恐髯勇掏痰卣玖似饋恚橎堑叵蜷T口走去。隨著開門聲，一股寒風(fēng)帶著雪花擠了進(jìn)來。“誰??？”“別問是誰。醇厚點(diǎn)，不許出聲！”門外一個(gè)生疏中年男子手里握著一把閃閃發(fā)光的匕首。聲音低沉，卻擲地有聲。“你要干么？”“少羅嗦，快老醇厚實(shí)地進(jìn)去！不然……”生疏人晃了晃手中的匕首。房主子只好轉(zhuǎn)身向屋子里走去。老伴兒迎了上來：“誰呀？是找我兒子……”她周身一顫，后邊的話咽了回去?！皩?duì)不起，我是來取錢的。假如識(shí)相的話，我也不難為你們?！鄙枞耸种械呢笆自谔炕鸬挠痴障?，更加寒光閃閃?！鞍。?，我和老伴兒都是上了年紀(jì)的人，不中用了。你想要什么就隨意拿吧。但請(qǐng)您千萬不要到樓上去?！狈恐髯佣叨哙锣碌卣f“噢？樓上是不是有更珍貴的東西？”生疏人眼睛突然一亮，露出一股貪欲的神色?！安?，不，是我兒子在上面學(xué)習(xí)呢?！狈恐髯芋@惶說明?！叭绱苏f來，我更得當(dāng)心點(diǎn)。動(dòng)手之前，必需先把他捆起來。”“別，別這樣。懇求您別損害我們的兒子?！薄皾L開！”生疏人三步兩步躥上樓梯。陳舊的樓梯發(fā)出吱吱呀呀的聲音。兩位老人無可奈何，呆呆地站在那里。突然，喀嚓一聲，隨著一聲慘叫，一個(gè)沉重的物體從樓梯上滾落下來。房主子從呆愣中醒了過來，驚惶對(duì)老伴兒說：“確定是我們的兒子把這家伙打倒的?？旖o警察掛電話……”很快，警察們趕來了。在樓梯口，警察發(fā)覺了摔傷了腿躺在那里的生疏人?！澳挠羞@樣的人，學(xué)習(xí)也不點(diǎn)燈。害得我一腳踩空。真晦氣?！鄙枞艘桓卑脝实臉幼?。上樓搜查的警察很快下來了?！熬L(zhǎng)，整個(gè)樓上全搜遍了，沒有發(fā)覺其次個(gè)人，可房主子明明在電話中說是他兒子打倒的強(qiáng)盜，是不是房主子神經(jīng)不正常？”“不是的。他們唯一在上學(xué)的兒子早在數(shù)年前的一個(gè)冬天死了?？伤麄兪冀K不愿承認(rèn)這一事實(shí)?？偸钦f，兒子在樓上學(xué)習(xí)呢。”誰也沒有再說話。屋里很靜，屋外也很靜。那白色的小精靈照舊悠悠然然地飛落下來……結(jié)尾欣賞一切又靜靜地消逝于窗外悠遠(yuǎn)的雪景中。悠遠(yuǎn)意境的運(yùn)用把俗世的生活空靈化了，老人對(duì)死去的兒子的深情也從悠遠(yuǎn)的意境中凸現(xiàn)出來了。當(dāng)警長(zhǎng)最終揭露兒子早已死去的真相時(shí)，讀者一下子被這種突變刺激了，情感受到觸動(dòng)，閱讀期盼也同時(shí)得到了滿足。富有意味的結(jié)尾表達(dá)老人對(duì)兒子極度懷念，用他還活著的假象來勸慰自己，其中的深情表露無遺。中國著名國畫大師齊白石說“學(xué)我者生，似我者死?！睂W(xué)習(xí)他的風(fēng)格的人比較有前途，但是完全仿照他的畫的人只有死路一條．意思就是說要學(xué)習(xí)他人但不能生搬硬套。創(chuàng)造與眾不同的結(jié)尾1、請(qǐng)從你上幾次作文中選一篇結(jié)尾不志向的重新寫。用學(xué)的方法點(diǎn)亮結(jié)尾。2、“我最終嘗到了_____的味道”請(qǐng)?jiān)诳丈咸钜粋€(gè)恰當(dāng)?shù)脑~，然后運(yùn)用學(xué)到的結(jié)尾的方法或者自己創(chuàng)建一些方法寫一篇完整的作文。謝謝觀賞！人有了學(xué)問，就會(huì)具備各種分析實(shí)力，明辨是非的實(shí)力。所以我們要勤懇讀書，廣