作文指導(dǎo)：寫一個人物群體分析

習(xí)作指導(dǎo)六年級語文百花園四曲蘭湘西小學(xué)：劉玲芝習(xí)作提示每個人的生活都離不開這樣或那樣的一個個群體，比如在學(xué)校，與小伙伴們一起學(xué)習(xí)玩耍；在家里和爸爸媽媽一起做家務(wù)、看電視……請你把你熟悉的一個人物群體介紹給大家，并表達(dá)出你的深情實(shí)感。一、明確寫作內(nèi)容1、聯(lián)系生活實(shí)際確定要介紹的人物群體。2、所介紹的群體最突出的特色或風(fēng)格是什么？回憶其中給自己留下深刻影響的人和事，確定寫作內(nèi)容。3、依據(jù)內(nèi)容擬定題目。就是一群人，而這些人之間是發(fā)生聯(lián)系的。俗語說“三人為眾”，至少要三人以上才算一個群體。一個人物群體——家庭、班集體、學(xué)習(xí)小組、班干部組、籃球隊(duì)、衛(wèi)生小組、執(zhí)勤隊(duì)、愛好小組……。群體包括：小組討論：1、你最寵愛哪個群體？這個群體有什么特點(diǎn)？2、你最寵愛這個群體中的哪幾個人？他們各有什么特點(diǎn)？1、寫家庭：①、我的一家②、溫煦的家③、我家的“三條蟲”……2、寫班集體：①、我們班的“四大才子”②、咱班的“高矮肥瘦”③、我班之最④、一個溫煦的集體……參考題目筆下生輝!

先確定群體，再擬定一個恰當(dāng)?shù)念}目，選擇這個群體中3、4個人的特點(diǎn)寫，通過事例突出人物特點(diǎn)。寫作提示：先寫3、4個人物片斷佳作欣賞！評價一篇作文的標(biāo)準(zhǔn)：1、文章的字詞、標(biāo)點(diǎn)是否正確？語句是否通順？2、運(yùn)用了哪些好詞佳句？（劃出來）3、是否通過實(shí)例和人物的描寫突出人物特點(diǎn)，把握好主次之分，做到詳略得當(dāng)？4、表達(dá)的感情是否真摯？我的班集體“六年級”聽起來已經(jīng)是高年級了，可是，我們班的有些同學(xué)還是那么調(diào)皮，那么稚氣。我們班最調(diào)皮的同學(xué)要數(shù)“胡蘿卜”了。你們聽了確定會問我為什么會取這個外號？其實(shí)是因?yàn)樗拿致犉饋硐瘛昂}卜”。說起咱班的“胡蘿卜”，他的閱歷真不少。他明知道自己打不過前面的女同學(xué)，可還要“宣戰(zhàn)”。唉，禍從口出呀，拳頭遮天蔽日，像暴雨一樣飛過來。哎，又是一陣好打。幸好，“勸告的”來了，真是救“胡蘿卜”于水深火熱之境地……我們班最會耍孩子氣的就是“大舌頭”。說起他，實(shí)在太好笑了。他和旁邊的女同學(xué)斗嘴總是輸?shù)?。沒方法，只似乎三歲小孩似的裝哭。男同學(xué)見了笑罵連篇；女同學(xué)見了什么怪樣的都有。惹得做作業(yè)的也是探頭探腦，以為又是一顆“原子彈”爆炸了。平常，班級里總是嘻嘻哈哈，笑聲不斷；可到了該用功的時侯，大家還是會很努力的。

我的班集體比如有時，我們會為考試而安靜得呆在教室里，大家都在細(xì)致地復(fù)習(xí)。有的只是嘶嘶的動筆聲，以及一張張微皺眉頭的臉。當(dāng)然，假如誰要是隨意做出一些小動作，或者來一些搞笑的話，教室里的氣氛就會立刻輕松起來。我們又會覺得心里挺安逸的。過后大家又會細(xì)致準(zhǔn)備考試。就算是平常不努力的同學(xué)，也會為一些不懂的問題去請教別人。大家都能夠相互幫助，共同提高。如今，還有幾個月而已，我們便即將分別?；叵胍宦纷邅?，無論那滿是鮮花的康揚(yáng)大道抑或泥濘的蜿蜒小路，無論時間消逝多久，六年級一班，都是我們奇異的回憶。我愛這個班集體，團(tuán)結(jié)，活潑，充溢愛的班集體！我的班集體我們班可是一個特殊團(tuán)結(jié)、特殊互愛的班集體。曾有很多班級艷羨我們。因?yàn)?，我們班中時常會發(fā)生一些同學(xué)之間互助互愛的事，令老師們贊揚(yáng)不已。我們的班級49名同學(xué)，像花朵一樣蜂擁在老師身旁，教室就像一個溫煦的家。在這里，大家守紀(jì)律，講文明，各個都以自己的實(shí)際行動構(gòu)筑著和諧，努力學(xué)科學(xué)學(xué)問，陶冶良好素養(yǎng)情操，描繪奇異人生畫卷，我為在六年級三班而感到無比傲慢和歡欣!六年前，我正式加入三班這個大家庭，轉(zhuǎn)瞬間，又將離開這個家庭。六年來，它給了我多少溫煦，多少回憶啊！在我們的班級中，到處洋溢著充溢愛心的氛圍。他——我的好摯友，苗圣群，在一個寒冷的冬天，我正在操場上跑步，他跑過來說：“田慶濤，你沒帶手套嗎？”“呃??在家遺忘拿了！”他二話沒說，把自己的手套給了我。這一件小小的事，卻含著深深的情。

我的班集體同學(xué)的愛心同樣體現(xiàn)在全部同學(xué)之間的相互關(guān)切、相互幫助方面。一位同學(xué)生了病，即使老師沒有說，當(dāng)天晚上，這位同學(xué)的家里電話就會響個不停。有的同學(xué)關(guān)切地詢問病情；有的幫他解悶；有的告知他作業(yè)。生病的同學(xué)雖然在家中休息，但他感覺似乎就沒有離開過我們這個和諧的大家庭。前些天學(xué)校運(yùn)動會，王文雅參與1500米長跑，當(dāng)她跑完幾圈后，突然摔倒在地上，兩個膝蓋上都是血，堅(jiān)毅的她哭了。當(dāng)時全部在場的六年級三班的人，都急壞了，都想沖過去把她扶起來，但她卻堅(jiān)毅的爬了起來，接著堅(jiān)持跑下去，全班同學(xué)都被她感動了，同學(xué)們都高喊著“王文雅，加油”，最終她堅(jiān)持著跑完了全程，而我們也以最熱忱的掌聲慶賀她，這也更讓我們體會到班集體力氣的宏大。集體，這個名字特殊親切，在這個使人溫煦的大家庭里，我學(xué)到了學(xué)問，明白了道理，結(jié)交了摯友，這些都是多么令人難忘。我的班級我的家，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都為能生活在這樣一個班級中而感到光榮和傲慢！例文

我們班的女同學(xué)我們班的女同學(xué)表現(xiàn)都很好，很受老師的寵愛。

下課鈴響了，教室里還有不少人，但是男同學(xué)們卻在相互追逐玩耍，吳清霞、吳玉萍，還有吳寶瑩她們卻在那里學(xué)習(xí)，她們一會兒放下書本聚在一起探討著什么，一會兒又靜下心來看著課本或者課外書什么的，旁若無人，興趣盎然。這時，校內(nèi)的操場上也有不少女同學(xué)，她們在玩著捉迷藏的游戲，很快樂又很有秩序，沒有相打相罵的狀況，和和諧睦，很好玩味。要上課了，我們男同學(xué)有的還在嘰嘰喳喳談著小話，有的甚至還在相互開著玩笑。但是女同學(xué)們卻安靜靜靜地坐著，要么翻翻書，要么寫寫作業(yè)，等到老例文

我們班的女同學(xué)師一到馬上起立站個筆直，讓老師一看就有賞心悅目的感覺；上課時，她們可專心呢，有的主動舉手回答問題，有的細(xì)致思索老師所講的內(nèi)容，哪像我們男同學(xué)啊，東張西望的大有人在，有的甚至趁老師不留意給同學(xué)惡作劇，弄得同學(xué)老師都很反感。我們班的女同學(xué)很會幫助人，記得有一次考試時，我正細(xì)致的寫著試卷，發(fā)覺圓珠筆沒有墨了，我急得不得了。這時，我的同桌吳中秋看到了，就立刻遞過一支筆給我，讓我順當(dāng)?shù)赝瓿闪丝荚??？荚嚭?，我找她道謝，她卻連聲說：“不用、不用，我們一個班的同學(xué)，相互幫助是應(yīng)當(dāng)?shù)摹?。我們班的女同學(xué)啊，真是我們男同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣！群體：女同學(xué)

數(shù)量：一個

課間學(xué)習(xí)——好學(xué)

課間游戲——有秩序

上課——守紀(jì)、專心

遞鋼筆——幫助人好榜樣（說自己的感受，即揭示中心）

開頭(略)

中間（詳）（通過幾件事情，寫出特點(diǎn)）結(jié)尾（略）2、可以接受小標(biāo)題的形式習(xí)作1、寫一個人物群體3、用上學(xué)過的人物描寫手法你能行我的一家我們一家有4口：爸爸、媽媽、妹妹和我，4個人各有不同的脾氣特點(diǎn)，但是湊在一起，卻成了一支和諧的交響曲，使我們這個家庭充溢了快樂。不信，請看......幽默老爸爸爸是個愛講笑話的人，一有空就講笑話，逗得全家笑個不停。這不，晚飯后，他又起先了：“從前，有個學(xué)者，最寵愛形象化教學(xué)。一天，他給學(xué)生說明白一個句子，‘此乃尸也’。學(xué)生不明白他說的是什么意思，這個老師就往地上一躺，一動也不動，過了一會兒，又說，‘此乃尸也！’”講到這里，爸爸朝地上一躺，嘴里喃喃地重復(fù)著：“此乃尸也?！币梦覀兣醺勾笮?。媽媽嗔笑道：“你呀，真是個老頑童?！敝灰姲职终酒鹕恚骸胺蛉讼⑴?，此乃‘笑一笑，十年少’也，不是在下說話風(fēng)趣，生怕你早就變成老太婆了！”“哈哈......”房間里又響起一陣笑聲。

夸張老媽老媽除了愛嘮叨，還有一個最大的特點(diǎn)，那就是說話特殊夸張。每每天不亮，老媽就扯著嗓子喊：“兒子，快起床呀，還有5分鐘就8點(diǎn)了?！眹樀梦乙魂圀@惶，連忙穿上衣服和鞋子準(zhǔn)備上學(xué)校，結(jié)果出門時一看，還不到七點(diǎn)半呢！最有意思的一次是，我們一家要去機(jī)場接外公。媽媽一大早就起來裝扮得光彩照人，可是我和爸爸、妹妹卻裝作一副不知情的樣子搖搖頭。真讓我拿她沒方法。一天，外婆送來了一大袋蘋果，我剛一轉(zhuǎn)身，已經(jīng)少了好幾個，我再回頭看她：全部的口袋里都裝滿了蘋果，嘴里還叼著一個大的。那樣子真滑稽，我忍住笑，叫了她一聲“饞貓”?！疤接懮薄乙f家中另一位重要的成員，那就是我啦！我嘛—高高的個子、圓圓的臉、濃濃的眉毛下長著一雙忽閃忽閃的眼睛。我的特點(diǎn)就是，內(nèi)心有很多稀驚異異的想法，使我總是對什么都感到新穎 。我曾砸破鬧鐘，探討指針為什么不吃飯就能不停地走路；我曾把收音機(jī)拆了，探討是誰躲在里面說話；我曾把金魚的尾巴剪斷，看它們是不是還會游泳。為了這些探討，媽媽免不了打我。就因?yàn)槲沂莻€“探討生”，所以爸爸媽媽到現(xiàn)在也不敢把我一個人放在家里，說怕我把房子拆了探討房子是怎么造出來的。瞧，這就是我的一家，我愛我家！例文導(dǎo)航：我班之最“五十六個民族，五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家……”我們班上的51位同學(xué)就似51朵美麗的鮮花，開放在春天的花國，爭芳斗艷。他們都有各自的特點(diǎn)，因此常常會冒出幾個“最”字來。最寵愛體育的要數(shù)小亮了。一提到體育課，他立刻變得精神飽滿，因此深得體育老師的寵愛。每年的學(xué)校的田徑運(yùn)動會上，他總是第一個報(bào)名。瞧，他站在起跑線上，兩個拳頭緊緊地握著，又笑瞇瞇地向臺上的我們揮動著，似乎在特殊自信地說：“第一名非我莫屬！”小珊和小玉最擅長舞蹈。他倆長得秀秀氣氣，又細(xì)又高的身子配上惹人寵愛的小臉蛋，好比兩朵嬌艷的鮮花。每年的”六一“文藝匯演也總少不了她倆的身影。