大學(xué)英語學(xué)習(xí)的心得體會

第34頁共34頁大學(xué)英語學(xué)習(xí)的心得體會篇一：大學(xué)英語學(xué)習(xí)心得體會回首來，大學(xué)第一個學(xué)期就這樣過去了，我大學(xué)生涯的最后一節(jié)英語課(希望是)就在這圣誕將至的歡快氣氛中帶著淡淡的寂寥和遺憾完畢了?；叵胪戤吅蟮哪莻€暑假，等待出分的那一個多月實在是沒什么心情外出玩耍，而塵埃落定后又怕在開學(xué)的英語分級考試中落后而逼著報了半個多月的四級班，這樣算來，我這個“等了十八年的joyful暑假”著實有些落魄寒酸罷。但當(dāng)我在三級班里找到自己的名字時，我又突然覺得，Allthese還是雙語的，你也就不用再頭疼地來回翻查詞典了，每天晚上還會有音頻放送哦~幾個月下來，我已經(jīng)可以光看英文就讀懂了____成的ne大學(xué)英語最后一個學(xué)期的學(xué)習(xí)即將完畢，回憶一年來的學(xué)習(xí)狀況，感覺收獲良多。首先是英語單詞的記憶。詞匯是學(xué)習(xí)英語的根底，沒有豐富的詞匯打地基，英語的大廈是建不起來的。我從初中學(xué)英語到如今，詞匯量就那么常見的幾百個，老師不強迫，我也不是很重視。但這個學(xué)期張雷老師采取了劃分重點，觸類旁通和當(dāng)眾鼓勵的方法，讓我一點點地渴望記憶更多的單詞。我們十五組有許多英語高手，每次聽寫完后總有一兩個拿總分值的組員，我的根底比擬差，剛開場只有十四分的樣子，但典范就在身邊，我也希望能有讓老師和全班同學(xué)認(rèn)識我的時機，所以每次都很努力地記單詞，一個學(xué)期下來，漸漸掌握了一些記單詞的方法，比方，通過聽、說、讀、記的多方位來記單詞，或者分類、分組的方式等，我從最初要花一整天的時間記一個單元的單詞到只需一節(jié)課就能把單詞準(zhǔn)確無誤地記下來，自己覺得進步很大，到最后，老師對優(yōu)秀的同學(xué)進展表揚時，終于也有我的名字了，我感到自己的努力有了回報。再者就是聽力。我以前考聽力的時候都是模模糊糊的感覺，好似腦子里一團漿糊，只能聽懂大概的意思，然后蒙答案。經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練，我如今不僅能聽清楚對話的內(nèi)容，有時還能復(fù)述其中的句子。這對我這種根底差的學(xué)生來說，是一個很大的進步。這要歸功于張老師的訓(xùn)練，老師知有局部學(xué)生不會自覺地去聽、去練，所以在課堂上從不連續(xù)的放聽力材料，并且不是放完就算了，老師還會給我們分析^p怎樣聽的方法，哪些題的錯誤率高，那種類型的題要多多注意等等，寫作網(wǎng)站有時會叫同學(xué)答復(fù)下列問題，因為怕答不出來，所以我每次都很認(rèn)真地在聽。感覺我們不是單純地在訓(xùn)練聽力，而同時也在掌握考試方法。最后是作文。作文是我最頭疼的事情。本來我詞匯就不多，再出兩個語法上的錯誤，作文成績就一直沒上去。但張老師從根本的作文構(gòu)造開場，一點一點地傳授方法。雖然總體上沒什么大的提升(作文要有大提升也不是短時間內(nèi)解決得了的)，但格式，構(gòu)造，一些常見的錯誤還是知道了，至少考試時老師挑不出一些性的缺點，根本能拿個幾個的分?jǐn)?shù)，要知道我有一次考試只拿了三分!看出進步了吧!其實上課的時候進步的不僅僅是英語才能，還有許多其他方面的才能。比方有一次張老師選中英文司儀，我是我們組的英文司儀，其實緊張得聲音都在發(fā)抖了，但還是堅持下來了，為我們組贏得加分我很快樂，但我戰(zhàn)勝了自己更快樂。總之，這個學(xué)期的學(xué)習(xí)是非常有成效的，希望我能繼續(xù)保持這個狀態(tài)。我想給自己一個A-的分，因為我覺得學(xué)習(xí)的重點不是起點也不是終點，而是在這個過程中你掌握了什么，進步了多少，這就是我的收獲!篇三：大學(xué)英語學(xué)習(xí)心得體會1.對外交流需要英語隨著世界經(jīng)濟的開展，國際問交流越來越頻繁，寫作網(wǎng),教您怎樣中國人和外國人來中國正逐步成為平常事。隨著中國經(jīng)濟與世界經(jīng)濟的接軌，這種交往還會急劇增加。國際交往中使用得最多的是英語，飛速開展的國際交往與比擬低的外語程度之間的矛盾日益突出。正是在這種形勢的推動下，人們正在以極大的熱情學(xué)習(xí)英語。2.不出國也需要英話隨著近年來世界范圍的信息高速公路的高速開展，世界進入了信息社會和網(wǎng)絡(luò)世界(1997年世界經(jīng)濟會議語)，地球顯得越來越小，國內(nèi)和國外的界限變得不大清楚了。從一定意義上講，可以說國內(nèi)就是國外。例如隨著Inter網(wǎng)上多媒體(文字、聲音和圖像)的WorldWideWeb的出現(xiàn)，各種虛擬(virtual)事物層出不窮。3.不搞高科技也需要英語一般說來，我們中國不僅僅在尖端科技方面落后于外國，在一般科技方面也遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于外國。任何從事非尖端科技工作的人要想在自己的專業(yè)方面有長進，也必須懂得英語，以便及時理解國外的動態(tài)，汲取其先進經(jīng)歷。4.不從事科研工作也需要英語別人解決不了的問題你能解決，別人不明白的問題你能說明白，別人預(yù)見不到的問題你能預(yù)見到(其實可能是從外刊上看來的)，如此等等。你可能會被那些從來不看外文書刊的同行視為才能和智力過人。如能在搞通的同時結(jié)合我國的詳細(xì)情況加以改造，可能還有所創(chuàng)造。5.英語的其他用處由于改革開放形勢的需要，社會對于英語人才的需求量與日俱增，學(xué)會英語以后即使不去做英語，起碼也可以輔導(dǎo)別人學(xué)習(xí)英語。隨著社會的開展，對于下一代人的英語程度的要求也會越來越高。大學(xué)畢業(yè)的父母，可以輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語。中間過渡段落局部：正因為英語在如今的社會生活中的重要性，所以我也在學(xué)習(xí)的過程中了一些經(jīng)歷，爭取今年能過四級。下面詳細(xì)說一下我在英語學(xué)習(xí)上的心得：英語是一門語言科學(xué)，要學(xué)好它需要我們開動腦筋，勤于考慮。英語知識多而零碎，因此，學(xué)過后及時歸納和總結(jié)是很有必要的。在學(xué)習(xí)中，我總結(jié)了以下幾點：記單詞方面：大家學(xué)英語，最常用的方法是背單詞，但是詞語的解釋是死的，語言的運用卻是活的，機械的理解會造成很大的誤解。所以，單詞不是最重要的，關(guān)鍵在于語境?？梢赃@樣說，單詞沒有多少實際運用的價值，機械記憶的單詞量再大，也不會真正進步你的外語程度。所以我們要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣，因為句子中既包含了發(fā)音規(guī)那么，又有語法內(nèi)容，還能說明某個詞在詳細(xì)語言環(huán)境中的特定含義。早晨一定要拿出一段時間去記憶單詞，背些好的英語文章。將記單詞與背文章統(tǒng)一起來，既對句型有了理解，又記了單詞，真的可以說是一舉兩得。每天晚上睡覺前也要記幾個單詞，這樣有效利用了時間也增加了你的詞匯量。語音與語法方面：千萬不要用漢字來記英語發(fā)音。學(xué)習(xí)一門外語假如發(fā)音不過關(guān)，始終不會真正掌握一門外語，而且最大的害處是不利于培養(yǎng)對外語的興趣，影響下一步學(xué)習(xí)。有同學(xué)用漢語發(fā)音標(biāo)注英語，這種做法是有創(chuàng)新精神，但對的學(xué)習(xí)是絕對沒有好處的。學(xué)英語要敢于開口，不怕語法出錯。我覺得，假如沒有詳細(xì)問題，一般不要去讀語法書。超前學(xué)習(xí)那些枯燥的語法，可能會使你喪失學(xué)習(xí)外語的樂趣和信心。學(xué)語言不存在對錯，只要能說出來，意思讓人家明白就可以了，不用費盡心機考慮用什么句型，只要能選準(zhǔn)一個單詞就行。學(xué)口語最好的方法，不是做習(xí)題，不是背誦，也不是看語法書，而是反復(fù)高聲朗讀課文，這種做法的目的是培養(yǎng)自己的語感，只有具備了語感，才能在做習(xí)題時不假思索、下意識地寫出正確答案。而且，當(dāng)你純熟朗讀幾十篇課文后，很多常用句子會不自覺地脫口而出。再者就是多看外國電影，相信大家都比擬喜歡好萊塢電影，看中英文字幕的對照，記憶那些長在口語中出現(xiàn)了句子，同時也能記憶一些單詞。聽力方面：聽不懂也要聽。練習(xí)聽力時，常有許多同學(xué)抱怨聽不懂，因此喪失了聽的興趣，往往半途而廢。其實，即使聽不懂也是一種學(xué)習(xí)，只不過你自己覺察不到而已，我感覺，想打破聽力，應(yīng)先從慢速英語入手，因為一開場就去聽那些標(biāo)準(zhǔn)速度的聽力資料,會使我們剛剛培養(yǎng)起來的自信心受到宏大的重創(chuàng)，會使我們中的一大局部人就此放棄.聽聽力時，每聽完一句話,你都要試著復(fù)述出來,包括每一個單詞，聽不出來就反復(fù)的聽，這也就和我們的口語和開口才能有了聯(lián)絡(luò)。學(xué)習(xí)英語是互相聯(lián)絡(luò)的。我們的目的應(yīng)是：學(xué)會用自己的話,,把所聽到的內(nèi)容表達出來，其中盡量用到所聽到的詞匯、詞組。平時要多聽點英語資料或歌曲。我把趙老師給我的學(xué)習(xí)建議分享給大家：1.可以從背單詞開場入手;2.多讀課本上的單詞和課文;3.熟悉并能背誦課文的精辟文句;4.買一本作文佳篇書籍并背誦;5.定時的做一些四級真題;6.多聽一些英文磁帶(歌曲)。學(xué)好英語絕不是一個簡單的方法問題，大家應(yīng)保持自信心，決心，毅力，自我管理，自我約束，求知的心。我相信，大家學(xué)好英語一定不成問題?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】精選心得體會閱讀學(xué)習(xí)英語的心得體會周四我參加了市教研室在實驗中學(xué)組織的“初四英語復(fù)習(xí)研討會”。通過培訓(xùn)，我感觸頗深，真正體會到了什么是真正意義上的復(fù)習(xí)，現(xiàn)將體會總結(jié)如下：1．首先進展了是由宋水晶老師執(zhí)教的初四復(fù)習(xí)課。聽完這節(jié)課，我感覺自愧不如。這節(jié)課容量大，節(jié)奏好，有講有練，知識構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)明晰，老師無論是在知識還是教學(xué)經(jīng)歷上都顯得比擬豐富，并且擅長總結(jié)考題與做題技巧，在復(fù)習(xí)時及時將知識與中考考點相聯(lián)，學(xué)生們有了豐富的做題經(jīng)歷。相比之下，而我的教學(xué)卻相差甚遠(yuǎn)。反思自己的教學(xué)，我在備課上確實缺少力度，今后我應(yīng)向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，做到在布置給學(xué)生的題先做，做到有側(cè)重點，并加強反應(yīng)。在復(fù)習(xí)時要做到兩輪三階段復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)根底時一定要耐心給學(xué)生總結(jié)，提早找好相關(guān)練習(xí)題，嚴(yán)格把握課堂與復(fù)習(xí)節(jié)奏，爭取將復(fù)習(xí)效率提升一個檔次。2．接下來是由教研員引導(dǎo)大家研究復(fù)習(xí)策略并討論了在復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的事項。通過討論，我認(rèn)識到中考各題型開展趨勢，復(fù)習(xí)方向與訓(xùn)練技巧。在今后的復(fù)習(xí)中我會注意積累，爭取在大原那么引導(dǎo)下探索出符合自己學(xué)生的復(fù)習(xí)方式。3．最后是由實驗、午級老師交流復(fù)習(xí)與集體備課方法，充分表達了團結(jié)合作的重要性和必要性。今后我會多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，不閉關(guān)自守，多學(xué)習(xí)有效的復(fù)習(xí)方式，爭取在中考中獲得理想成績?？傊?，如今進入復(fù)習(xí)階段，一定要從實際出來，制定出符合我校學(xué)生復(fù)習(xí)方法，做好各種復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，爭創(chuàng)佳績！大學(xué)英語學(xué)習(xí)心得體會這一年的大學(xué)英語學(xué)習(xí)生涯，讓我感慨頗多!回想起，那個時候上課的情況，一切是那么的明晰，仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣。通過這兩年在大學(xué)的英語學(xué)習(xí)，我對于目前的大學(xué)英語教學(xué)方面有以下的看法：雖然在教學(xué)內(nèi)容較單一的情況下，但在英語教學(xué)方式方面相對來說，教學(xué)形式還是較豐富多彩的，詳細(xì)地說：在大學(xué)英語課堂教學(xué)中，老師采用了有趣生動的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)形式，如：游戲化地教學(xué)活動、小組討論、課堂辯論、學(xué)生上講臺、看音像資料等來傳授教學(xué)內(nèi)容。對這種形式的教學(xué)，我覺得很不錯!與我們高中枯燥的英語課堂相比，這種利用各種喜聞樂見的活動教學(xué)方式，讓教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更樂意被我們承受，進步了我們對教學(xué)內(nèi)容的承受程度。當(dāng)然，采用何種教學(xué)形式，取決于學(xué)生的年齡、性格特征、班級規(guī)模、班風(fēng)等實際因素。顯然采用了適宜的教學(xué)形式能較大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。另外，另一種值得一提的教學(xué)安排就是英語ppt展示。對于英語的ppt展示的教學(xué)安排，很多人不支持，覺得沒意義，不如不用上課更好。但我個人覺得，它是利遠(yuǎn)大于弊的。因為這種教學(xué)安排給了我們很多的學(xué)習(xí)空間，讓教學(xué)的互動性與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的激情給充分調(diào)動起來，同時也是一個很好的考驗個人的自我約束的意識?？赡芫植康耐瑢W(xué)還停留在老師一個人在講課，學(xué)生在下面聽的中學(xué)教學(xué)形式中，很難理解這其中的意義。因此，有一局部同學(xué)在機房學(xué)習(xí)時，因自身的自律意識不強而做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，如：看視頻，聊qq，發(fā)郵件等。從另一角度來說，這也是對學(xué)生的自我管理與約束方面的考驗的平臺，在這平臺上，學(xué)生將能逐漸擺脫掉依賴?yán)蠋熍c家長的監(jiān)視來學(xué)習(xí)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，進步自己的自我約束才能與增強自己的學(xué)習(xí)意識。只是，在這轉(zhuǎn)變過程當(dāng)中，老師等要學(xué)會引導(dǎo)這些學(xué)生，這樣這種教學(xué)方式將會真正到達進步學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能的目的。就我個人的情況來說，通過每周一次的英語ppt，我也接觸到了更加豐富的英語學(xué)習(xí)資，開闊了視野，掌握了利用個人展示這一強大的平臺來鍛煉我們，同時也增強了自主學(xué)習(xí)的意識。總的來說，這目前大學(xué)的英語教學(xué)安排還是不錯的，當(dāng)然，還需進一步的開展完善。大學(xué)英語學(xué)習(xí)心得體會范文這一年的大學(xué)英語學(xué)習(xí)生涯，讓我感慨頗多!回想起，那個時候上課的情況，一切是那么的明晰，仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣。通過這兩年在大學(xué)的英語學(xué)習(xí)，我對于目前的大學(xué)英語教學(xué)方面有以下的看法：雖然在教學(xué)內(nèi)容較單一的情況下，但在英語教學(xué)方式方面相對來說，教學(xué)形式還是較豐富多彩的，詳細(xì)地說：在大學(xué)英語課堂教學(xué)中，老師采用了有趣生動的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)形式，如：游戲化地教學(xué)活動、小組討論、課堂辯論、學(xué)生上講臺、看音像資料等來傳授教學(xué)內(nèi)容。對這種形式的教學(xué)，我覺得很不錯!與我們高中枯燥的英語課堂相比，這種利用各種喜聞樂見的活動教學(xué)方式，讓教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更樂意被我們承受，進步了我們對教學(xué)內(nèi)容的承受程度。當(dāng)然，采用何種教學(xué)形式，取決于學(xué)生的年齡、性格特征、班級規(guī)模、班風(fēng)等實際因素。顯然采用了適宜的教學(xué)形式能較大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。另外，另一種值得一提的教學(xué)安排就是英語ppt展示。對于英語的ppt展示的教學(xué)安排，很多人不支持，覺得沒意義，不如不用上課更好。但我個人覺得，它是利遠(yuǎn)大于弊的。因為這種教學(xué)安排給了我們很多的學(xué)習(xí)空間，讓教學(xué)的互動性與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的激情給充分調(diào)動起來，同時也是一個很好的考驗個人的自我約束的意識。可能局部的同學(xué)還停留在老師一個人在講課，學(xué)生在下面聽的中學(xué)教學(xué)形式中，很難理解這其中的意義。因此，有一局部同學(xué)在機房學(xué)習(xí)時，因自身的自律意識不強而做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，如：看視頻，聊qq，發(fā)郵件等。從另一角度來說，這也是對學(xué)生的自我管理與約束方面的考驗的平臺，在這平臺上，學(xué)生將能逐漸擺脫掉依賴?yán)蠋熍c家長的監(jiān)視來學(xué)習(xí)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，進步自己的自我約束才能與增強自己的學(xué)習(xí)意識。只是，在這轉(zhuǎn)變過程當(dāng)中，老師等要學(xué)會引導(dǎo)這些學(xué)生，這樣這種教學(xué)方式將會真正到達進步學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能的目的。就我個人的情況來說，通過每周一次的英語ppt，我也接觸到了更加豐富的英語學(xué)習(xí)資，開闊了視野，掌握了利用個人展示這一強大的平臺來鍛煉我們，同時也增強了自主學(xué)習(xí)的意識?？偟膩碚f，這目前大學(xué)的英語教學(xué)安排還是不錯的，當(dāng)然，還需進一步的開展完善。大學(xué)生學(xué)習(xí)英語心得體會要說到學(xué)習(xí)英語的心得，我覺得也沒有什么特殊的學(xué)習(xí)方法。首先，個人認(rèn)為高中是打好英語根底的關(guān)鍵時期，也為大學(xué)的進一步進步做了鋪墊，不管是為高考還是為以后的英語學(xué)習(xí)，高中英語知識都是不可忽略的。其次，大學(xué)的課外時間，很少有人會把精力放在學(xué)習(xí)英語上，所以進步課堂效率尤為重要。想要進步效率，就要做到以下幾點：一、集中精神。在課堂上應(yīng)聚精會神，大腦要處于積極狀態(tài)，思維要活潑，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環(huán)節(jié)，理解每一個知識點，多聯(lián)想、多考慮，做到心領(lǐng)神會。二、勤做筆記。學(xué)英語，一定要做課堂筆記。常言道，“好記性不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學(xué)到的每一個單詞、詞組以及句型構(gòu)造，都記在書上，這對以后的復(fù)習(xí)穩(wěn)固都是非常有用的。三、認(rèn)真聽講。不僅要專心聽老師對知識的講解，而且要認(rèn)真聽老師對一些國外文化的體會，可以對以后相關(guān)的閱讀理解有一定的幫助。聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反應(yīng)以幫助記憶;理解領(lǐng)會老師提出的問題，以便迅速作答，比照同學(xué)對問題的答復(fù)，以加深對問題的理解解而取別人之長補自己之短。四、多多誦讀。詞匯量的重要性我就不多做強調(diào)了，單詞是一定要記的，大聲朗讀有利于對單詞的記憶。但是學(xué)習(xí)語言，同學(xué)們最大的缺點是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。所以，我們課堂上應(yīng)該積極答復(fù)老師提問、積極參與同學(xué)間討論，對學(xué)過的課文要多讀，可以跟錄音機讀，竭力模擬其語音語調(diào)以糾正發(fā)音;可以通過多看英文電影，多聽唱英語歌曲來進步自己的英語程度，而且還開闊了我們的視野，娛樂了身心。再者，應(yīng)試技巧也可以在考試中發(fā)揮一定的作用。我在做閱讀理解時會先大致看看題目以及選項，然后對應(yīng)原文去找答案，找到后做上標(biāo)記，以便檢查。遇到不認(rèn)識的生詞不要緊，先讀下去，假如是無關(guān)緊要的詞就直接忽略，假如是對題目有影響的詞再回去仔細(xì)斟酌。這樣既能加快做題速度，又能進步正確率。寒假英語學(xué)習(xí)的心得體會XX01281.記單詞要結(jié)合在語境中，運用在平時的閱讀中2.記單詞和閱讀之間有一種良性的循環(huán)，會閱讀--詞匯量大，閱讀產(chǎn)生input(生詞見的多〕，詞匯量大產(chǎn)生output〔去閱讀).3.英語應(yīng)該是一門聽說讀寫整體進步的學(xué)科。XX01294.記單詞首先是要會正確的發(fā)音，因為很多單詞能讀出來，根本上能寫出來5.記單詞要重復(fù)記憶，重點是“憶”，即回憶讀過屢次的單詞；而不是“記”，即花太多時間在一次記單詞上。6.重復(fù)記單詞，不能一味地盲讀，也要停下來考慮比擬一下單詞的不同詞性的不同釋義.XX01307.在記單詞的過程中，有這樣的感悟：為什么我們聽聽力的時候更多的情況是無奈，原來我們更多的只是認(rèn)識單詞的字母排列順序，而不是單詞的準(zhǔn)確的讀音。有了意識，我更要防范于未然了，早準(zhǔn)備，高分拿下聽力關(guān)。8.隨著不斷的記新單詞，我發(fā)現(xiàn)一件令人欣喜的事，發(fā)現(xiàn)以前模棱兩可的單詞都漸漸浮出水面了〔模棱兩可指的是不能準(zhǔn)確的知道其釋義和讀出正確的發(fā)音〕XX01319讀記單詞的時候不要太注意音標(biāo)，多去看看單詞本身10.生詞的話，特別是那些有不同詞性的很多釋義，第二天就會把釋義忘得差不多了，注意讀的時候就要略微停下來想想，更不能丟了認(rèn)真。2023020212.如今想想，記那么多的釋義，好似不是一個正確的方法。因為那么多釋義到最后記住的很少，還不如先記住每種詞性的一個意思，再結(jié)合到詳細(xì)語境中返回了記全釋義。13.單單重復(fù)有什么用！里里外外都認(rèn)識才算記住〔里里外外指的是理解一個單詞的不同詞性下的不同釋義，以及他們之間的聯(lián)絡(luò)〕。XX020314.今天總結(jié)：單詞要求掌握的程度不一樣，有的核心詞匯要聽說讀寫的，而有的只要認(rèn)識即可，要不同地去記憶。XX020615.方向調(diào)整：應(yīng)該是以口語知識積累為主，單詞記憶和其他各項訓(xùn)練〔如聽力，閱讀〕為輔〔待驗證〕16.單單在記單詞和他的釋義上，很快就會忘了。我如今要做的就是熟悉好這些重要單詞和其他的生詞上，花太多時間在記單詞上太浪費了。這或許就是英語老師所講的單詞不用記XX020717.多感受單詞的正確發(fā)音〔突然間覺得很多單詞都是看出來的，而不是聽出來的，剛剛仔細(xì)的聽了hairdresser這單詞的發(fā)音，感覺有一種奇妙的神圣的感覺。好似以前那種聽見發(fā)音，還不知道是哪個單詞的情況，就是因為這。〕XX021518,要總結(jié)同義，近義，反義，或詞性相近的19.從詞綴中猜想單詞的意思20.從詞根中猜出其不同詞性的意思英語學(xué)習(xí)心得體會從初一開場學(xué)習(xí)英語到今天，十年有余，但捫心自問，自己英語程度如何？實在令人汗顏。不用說自如表達，自由交流，就連外國原版的動畫片都不一定可以完全理解。更別提看外國電視劇和英文電影大片了。我的反思學(xué)英語的目的是什么？上大學(xué)以前，我們被灌輸，學(xué)英語是為了考試。上大學(xué)以后，我們又被灌輸，是為了日常交流，自由表達。到了今天，我卻發(fā)現(xiàn)，我徹底的錯了。原因有三：第一：關(guān)于考試制度，僅僅依靠傳統(tǒng)的英語教學(xué)，尤其是中國的英語考試制度，不但對英文學(xué)習(xí)沒有促進作用，反而大大的誤導(dǎo)了中國的英語學(xué)習(xí)者，天天背單詞，天天練習(xí)考試題目，甚至經(jīng)常練習(xí)聽力，單項選擇，完形填空，閱讀理解，這些枯燥乏味的學(xué)習(xí)，只會打擊學(xué)生的外語學(xué)習(xí)興趣。第二：關(guān)于英語學(xué)習(xí)目的，日常交流？no！?。∽鰹橐粋€中國人，幾乎90%以上的場合，我們是用不上英語的，學(xué)英語10多年來，其實我真正使用英語交流的場合，真的是少之又少，略等于無。那么我們學(xué)習(xí)英語干什么？我的答案是：看英文動畫片，英文電視連續(xù)劇，英文電影，聽英文歌曲〔關(guān)鍵是這個過程中，你在享受美麗的英語世界〕。至于閱讀英文報刊雜志，書籍，對于英語中級以下程度的人來說，想都別想?！惨驗閻劭磩赢嬈?，電影電視劇，聽歌的人很多，愛讀書的卻少之又少〕第三：關(guān)于英語學(xué)習(xí)方法，國內(nèi)英語學(xué)習(xí)方法實在是太多，太雜，比方：圖文聯(lián)想法，漢字注音法，顛來倒去法，詞形轉(zhuǎn)換法，諧音法，聯(lián)想法，故事法，這些旁門左道的英語學(xué)習(xí)方法，占據(jù)了主流，短期看來，這些方法確實卓有成效〔僅限記單詞〕，但從長遠(yuǎn)看來，對英語學(xué)習(xí)不但沒有促進作用，反而誤導(dǎo)了很多學(xué)生。而英語學(xué)習(xí)的正確方法，單詞拼讀法〔相當(dāng)于漢語拼音〕，詞根詞綴法〔相當(dāng)于漢字偏旁部首〕，卻因為見效緩慢，而被棄之一旁。這其中最大的錯誤，是我們掌握的單詞，卻很少運用。而這些單詞只有通過看英文影視作品和書籍才能激活，卻很少有人堅持做到。我的觀點關(guān)于聽力：其實我們關(guān)于聽力的理解是完全錯誤的，漢語中聽力的定義是指啟動聽覺器官，接收語音信息的一種才能，假如說一個人聽力不好，證明這個人耳朵有問題，事實上我們能聽懂世界上最難的漢語，耳朵肯定沒問題，那么我們?yōu)槭裁绰牪欢⒄Z呢？原因有二：排在第一位，也是最重要的就是發(fā)音，聽力不好并不是耳朵有問題，而是嘴巴有問題，我們發(fā)音不準(zhǔn)，甚至與標(biāo)準(zhǔn)英語發(fā)音完全不同，我們怎么可能聽懂標(biāo)準(zhǔn)英語。第二是聽得比擬少，因為我們的語言環(huán)境導(dǎo)致。關(guān)于第一個問題，那就是要糾正你的發(fā)音，這是學(xué)好英語第一步，也是最難的一步〔因為靠自己的力量，幾乎不可能做到，必須有專業(yè)英語教練強行矯正發(fā)音。關(guān)于環(huán)境，那就是要經(jīng)常觀看外國的動畫片〔尤其是英語初學(xué)者，看電影太難，我們的中國小學(xué)生也是從動畫片開場的〕關(guān)于發(fā)音：很多人以為僅僅是認(rèn)識英語中48個國際音標(biāo)，大錯特錯。從認(rèn)識到讀準(zhǔn)，需要付出很大的努力，即便能讀準(zhǔn)，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，英語是拼音文字，它的拼讀規(guī)那么比漢語拼音復(fù)雜3倍以上，而我們小時候?qū)W漢語拼音都學(xué)了很多年，才徹底掌握漢語拼音。而國人卻很少有老師系統(tǒng)的教授英語拼讀法，能學(xué)好拼讀法的學(xué)生自然是鳳毛麟角了。關(guān)于單詞：這是一個關(guān)鍵問題，也是一個大局部中國人誤解的問題，詳細(xì)情況，不多分析^p，大家各有感受。其實學(xué)好英語單詞真的很簡單，第一，掌握單詞拼讀規(guī)那么，懂得如何“拼單詞“，〔相當(dāng)于學(xué)會英語的拼音〕保障不會讀錯。第二：學(xué)會單詞的詞根詞綴，懂得單詞的構(gòu)成部件〔相當(dāng)于漢字的偏旁部首〕，保障不會寫錯?！财渌椒?，全是旁門左道，對長期的英語學(xué)習(xí)，有百害而無一利〕關(guān)于口語：很多人以為口語不好，是因為平時說的少，這僅僅是其中一個原因此已，真正的原因是我們聽的少，聽力和閱讀〔包括朗讀〕相當(dāng)于輸入，而口語和書面表達才是輸出，沒有大量的輸入，怎么會有足夠的輸出？假如想進步口語，大量看英文動畫片，電視劇吧，大量臺詞和實用的日常口語句子吧。關(guān)于語法：語法一直是一個令人糾結(jié)的問題，這是我們的考試制度造成的惡果，我們太側(cè)重語法了，語法教學(xué)和考試甚至到了魔鬼般的境地，為了語法而語法，而忘了學(xué)習(xí)語法的真正目的，是用來理解英文句子和文章，只要能大概理解就夠了，在不斷的重復(fù)使用中，我們自然而然掌握，即便我們是中國人，關(guān)于漢語的語法，也并不是太明了。我建議拿動畫片的臺詞來作為語法題目，講清楚根本的語法現(xiàn)象，剩下的工作就是大量視頻刺激和閱讀。關(guān)于閱讀：關(guān)于閱讀，閱讀理解的練習(xí)確實很重要，但是大局部都不太喜歡，我建議適當(dāng)練習(xí)即可，空出時間視頻學(xué)習(xí)，可以看看外國的紀(jì)錄片或者電視劇，那是另一種形式的閱讀，等才能加強，興趣提升后，再開場大量閱讀英文書籍。關(guān)于考試：關(guān)于考試，我無話可說，尤其是四六級考試，折磨了太多的大學(xué)生，讓他們?yōu)榱丝荚嚩呓輳?，走極端，大大誤導(dǎo)了英語學(xué)習(xí)，真正的英語實力，不是一場考試可以證明，學(xué)好英語也不是為了考試，為了考試而學(xué)英語，學(xué)出來的大都是畸形英語?！菜畲蟮膼汗窃斐闪撕芏嗳思惫⒄Z學(xué)習(xí)是不能急功近利的?！持乜荚嚒脖确剿牧墸鐣蜆I(yè)也很看重〕，輕教學(xué)〔大學(xué)英語課程設(shè)置不合理，老師不認(rèn)真教，學(xué)生不認(rèn)真學(xué)〕，必然對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生宏大負(fù)面作用，我們應(yīng)該做的是重學(xué)習(xí)，輕考試。關(guān)于寫作：我們中國人也是在三年級以后開場寫作的，我上三年級的時候是10歲左右，我2歲開場學(xué)說話，相當(dāng)于我有8年的時間在聽說，當(dāng)然包括閱讀〔電影電視動畫片〕。所以，在沒有看完100部動畫片，3部電視劇之前，不要輕易開場寫作，否那么容易打擊興趣。關(guān)于英語學(xué)習(xí)方法：關(guān)于英語學(xué)習(xí)方法，我實在是有太多要說的，卻又不知從何說起。整個社會似乎都在奢望可以找到一種神奇的方法，瞬間讓英語變得很牛逼。而事實上，這是不可能的。而社會上關(guān)于英語學(xué)習(xí)的方法簡直多如牛毛。為了各種考試又衍生出各種考試方法和技巧，讓人頭昏腦脹。事實上英語學(xué)習(xí)如同漢語一樣，首先，要解決發(fā)音問題，也就是如何拼讀單詞，保證不讀錯。其次，要解決拼寫問題，懂得單詞拼讀規(guī)律，學(xué)會單詞詞根詞綴構(gòu)成，懂得如何拆分單詞，保證理解單詞詞義，又能確保不寫錯。最后，就是大量的使用，我強烈建議從看英文雙語原版動畫片開場，推薦迪士尼出品的英文動畫片，英文發(fā)音純粹，畫面高清，故事經(jīng)典。完畢語：英語學(xué)習(xí)不是一朝一夕的是，假如下定決心學(xué)英語，就不要急功近利，更不要被考試所束縛，要做好長期作戰(zhàn)的準(zhǔn)備，而這整個過程中最最關(guān)鍵的就是學(xué)習(xí)興趣，一定要找到適宜的老師和培訓(xùn)課程，通過老師的教授，獲得自學(xué)才能，老師的傳授和學(xué)生的自學(xué)同樣重要，僅僅靠自學(xué)，根本不可能成功，假如自學(xué)可以成功，那中國還需要這么多學(xué)校和老師干嘛？每個人買一箱書，躲在家里自學(xué)算了。英語學(xué)____結(jié)心得體會談到外語學(xué)習(xí)，匈牙利有一位叫卡莫·洛姆布的人說：“我大致用了25年的時間學(xué)習(xí)了16種語言，10種到達能說的程度，另外6種到達能翻譯專業(yè)書刊，閱讀和欣賞文藝作品的程度。”“我把自己遨游外語天地所獲得的心得體會總結(jié)為十條：1、學(xué)習(xí)外語一天也不能中斷。倘假設(shè)確實沒有時間，哪怕每天擠出10分鐘也行；早晨是學(xué)習(xí)外語的大好光陰。2、要是學(xué)厭了，不必過于勉強，但也不要扔下不學(xué)。這時可以改變一下學(xué)習(xí)方式；比方把書放到一邊去聽聽播送，或暫時擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。3、絕不要脫離上下文孤立地____背硬記。4、應(yīng)該隨時地記下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。5、盡可能‘心譯’你接觸到的東西，如一閃而過的廣告，偶而聽到的話語，這也是一種休息的方式。6、只有經(jīng)過老師修改的東西才值得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會不自覺地連同錯誤的東西一起記在腦了里。假設(shè)你純屬自學(xué)而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西。7、抄錄和記憶句子和慣用語時要用單數(shù)第一人稱，如“iamonlypullingyourleg(我只是要戲弄你)8、外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻：讀報紙，聽播送，看原文電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國朋友通訊，來往，交談等等。9、要敢于說話，不要怕出錯誤，要請別人糾正錯誤。尤為重要的當(dāng)別人確實為你糾正錯誤時，不要難為情，不要泄氣。10、要堅信你一定能到達目的，要堅信自己有堅強不屈的毅力和語言方面的非凡才能……學(xué)習(xí)英語心得體會文章第一，過分講究方法和技巧，而不愿意下真功夫。語言的運用是一種技能，但這種技能不是?？考记煽梢垣@得的。太講究方法和技巧會被其占用很多的時間和精力，而對學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身投入較少的時間和精力，因此反而會影響學(xué)習(xí)的效果。如有一個參加高等教育自學(xué)考試的青年，他訂了10多種關(guān)于自學(xué)和考試的刊物，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究，講起方法來一套一套的，可他每次參考的科目卻大多考不及格。這是因為他只顧鉆研方法和技巧，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上花的時間和精力太少，而且養(yǎng)成了投機取巧、不肯下功夫的習(xí)慣。方法和技巧只能適當(dāng)利用，并且要從自己的學(xué)習(xí)理論中探索出合適自己的方法和技巧才會真正管用。第二，過分講究速度和效率，不愿花時間經(jīng)常重復(fù)〔復(fù)習(xí)〕已學(xué)過的內(nèi)容。語言運用是一種技能，技能那么只有靠熟能生巧，要不斷重復(fù)才會純熟，只有純熟了才會形成一種不假思索的技能。第三，三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒有恒心，不能長期堅持學(xué)習(xí)。技能的純熟要有一個過程，在這個過程中會遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅持不懈地反復(fù)學(xué)習(xí)，持之以恒。第四，不重視聽力訓(xùn)練。語言是有聲的，我們對語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦。假如不練習(xí)聽力，只是默默地閱讀和背單詞，其結(jié)果不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀程度也難以進步。聽力和閱讀都是以詞匯是根底，學(xué)英語要有一定的詞匯根底，沒有一定的詞匯根底，你看再多的東西，聽再多的磁帶，也象看天書，聽天書一樣，看來聽去，看不懂，聽不進，最后搞得頭昏眼花，進而是去對英語學(xué)習(xí)的興趣，對英語產(chǎn)生厭反感，要是到達這種程度你也就基是本上完蛋了。背詞典必要的，可以說任何英語考試都需要背單詞！沒有足夠的詞匯量，一切都無從談起。那些考過四，六級的大學(xué)生估計有99%的都是這樣過來的，除非個別英語本來就很強的人。有電腦的人可以用詞匯記憶軟件，軟件可以科學(xué)精準(zhǔn)地安排學(xué)習(xí)，確實比背詞典或者課本效率高很多，我試用過很多軟件，效果都還可以，最后我選用的是“奇跡英語智能記憶”，第五，只學(xué)而不用。語言的理論性很強，假如只學(xué)而不用，就永遠(yuǎn)也學(xué)不好。我們學(xué)語言的目的就是為了應(yīng)用，要學(xué)會在用中學(xué)習(xí)，這樣才能提快樂趣，到達好的學(xué)習(xí)效果。英語的學(xué)習(xí)心得體會范文我把自己遨游外語天地所獲得的心得體會總結(jié)為十條，供那些真心實意而不是裝模作樣想掌握外語的人參考。一、學(xué)習(xí)外語一天也不能中斷。倘假設(shè)確實沒有時間，哪怕每天擠出非常鐘來也行。早晨是學(xué)習(xí)外語的大好光陰。二、要是學(xué)厭了，不必過于勉強，但也不要扔下不學(xué)。這時可以變換一下學(xué)習(xí)方式。比方，可以把書放在一邊去聽聽播送，或暫時擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。三、絕不要脫離上下文孤立地____記硬背。四、應(yīng)該隨時隨地記下并背熟那些平時用得最多的“句套子”。五、盡可能“心譯”你接觸到的東西，如一閃而過的廣告和偶然聽到的話語等。這也是一種休息方式。六、只有經(jīng)過老師修改的東西才值得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會不自覺地連同錯誤一起記在腦子里。假假設(shè)你純屬自學(xué)而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西。七、抄錄和記憶句型、慣用語時要使用單數(shù)第一人稱，如“iamonlypullingyourleg”…八、外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻：讀報紙，聽播送，看原版電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國友人通信、往來、交談等。九、要敢于說話，不要怕出錯誤，但要請別人糾正錯誤。尤其重要的是，當(dāng)別人確實開場幫你糾正錯誤時，不要難為情，也不要泄氣。十、要堅信你一定能到達目的，要堅信自己有堅強不屈的毅力和語言方面非凡才能。假假設(shè)你不再相信存在這種才能〔這樣想也并不錯！〕，那么你就想，掌握外語這種小玩藝兒，你還是足夠聰明的。假假設(shè)所學(xué)的材料難啃而使你氣餒，那么你就罵課本和詞典吧〔罵得對！事實上并不存在完美無缺的教科書和包羅萬象的詞典〕。最后，實在難以前進時，你就罵語言本身吧，因為一切語言都是不易掌握的，而其中最難掌握的莫過于本族語。這樣一想，事情就好辦了。學(xué)習(xí)英語心得體會文章：英語中背誦的方法很多同學(xué)說，英語學(xué)習(xí)是很難啃的骨頭，而最難的關(guān)節(jié)是記憶單詞，如何記憶英語單詞？大家都會說，背。如何背？看著單詞，花時間背。我發(fā)現(xiàn)，確實有很多同學(xué)是下定決心，不怕辛苦，背！可在許多情況下，效果不很明顯，不久就忘，也不會實際運用。做任何事情，都要花心血，英語學(xué)詞更是如此。其實，英語學(xué)習(xí)本身是一個反復(fù)記憶、反復(fù)練習(xí)、反復(fù)使用的過程。怎樣有效地記憶單詞，我曾困惑過，也用了一些方法，在教學(xué)過程中，漸漸地總結(jié)出以下幾點：1、要音、形、義放在一起記，而不是分開的，要朗讀。在背單詞時，要有聲，讓自己聽見。有人默背，效果就不如出聲明顯。瘋狂英語有一個顯著的特點就是讀，要讀得響，讀得快，讀得瘋狂，這樣，人就激奮，大腦皮層處于活潑的狀態(tài)，更容易記憶。這種方法確實有用，不妨試試。2、單詞要放在句子、文章中記憶。單一的一個單詞是呆板枯燥的中文解釋，很難記憶。例如，right一詞，它可以作名詞解釋為權(quán)利、右邊，作形容詞意思是對的，以及副詞意思是恰當(dāng)?shù)?、正就，還有短語onthe(one`s)right在……右邊，allright這個短詞又有很多解，righta女用盥洗室〕、俚語〔如betterhalf妻子〕、復(fù)合動詞〔如putup舉起〕等均屬之?！?〕短語性框架相當(dāng)固定的短語包含可作某些變換的定位，多數(shù)沒有標(biāo)準(zhǔn)的形式〔ayearago一年以前，downwiththeking打倒帝王〕：問好〔howdoyoudo你好〕；分別〔seeyoulater回頭見〕；感慨〔youcan′tbeserious！你不能當(dāng)真呀！〕侮辱〔youcreep沒用的家伙〕?！?〕指示慣用語這種慣用語由副句或句子構(gòu)成，是根本的調(diào)節(jié)手段。其目的在于表示態(tài)度、期待、讓步、挑戰(zhàn)、防護、支持、退避〔asfarasiknow據(jù)我所知，don′tyouthink你不認(rèn)為，ifiwereyou假如我是你，forthatmatte就此而言，frankly，imeantosay老老實實，我的意思是說〕等，另外還可用以進展社交行動調(diào)控〔hey，waitaminute嗨，等一會，nowlook如今你看，seehere看這兒，shutup閉嘴，andthenwhat又怎么辦〕?！?〕引語不同長度、極少變換的完好話語，常作慣用的組塊直接使用，有記憶的序列〔數(shù)字、字母表、周日〕、格言〔thepublicseldomforgivestwice下不為例〕，諺語〔arollingstonegathersnomoss滾石不生苔，轉(zhuǎn)業(yè)不聚財〕以及所有作為單位儲存被認(rèn)為有效的那些組塊。其中有些是一般的單位，每個人都可在言語交際中使用，另一些那么涉及個人獨特風(fēng)格和愛好。潛意識記單詞法(混合閱讀)記憶英語單詞的困難終究在哪?是我們的記憶力不好嗎?肯定不是。有科學(xué)數(shù)據(jù)說明,人的大腦能容下幾十門外語。那么,為什么大多數(shù)人記幾千單詞都覺得非常困難呢?研究說明,這是一種有點象厭食癥的不良心理作用,由于多數(shù)人在外語學(xué)習(xí)時強迫注意力,結(jié)果產(chǎn)生了潛意識反感,使注意力和記憶力都處于麻木狀態(tài)。這種____的錯誤做法,使外語學(xué)習(xí)的過程成了學(xué)習(xí)者信心與耐力被打擊的過程。每個學(xué)習(xí)者都在反復(fù)的證明著自己的記憶力不行。那么記憶英語詞終究有沒有捷徑呢?《科技日報》報道:心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，潛意識中看到的事物對大腦有著長久影響。由此，科學(xué)家認(rèn)為，無需特別注意，人的大腦也在下意識地承受各種有用的信息。美國《自然》雜志報道，在美國波士頓大學(xué)工作的____科學(xué)家渡邊及其同事在研究中發(fā)現(xiàn)，潛意識訓(xùn)練有助于進步人們看挪動的點的才能。當(dāng)某個并不特別令人注意的事物不斷地在眼前出現(xiàn)時，會給大腦中留下深入的印象。在哈佛大學(xué)研究視覺功能的____科學(xué)家中山對新發(fā)現(xiàn)解釋說，我們不能對周圍的一切都全神投入，事物不斷地從眼前經(jīng)過，大腦就不自覺地將它們的特征記錄下來，這樣的學(xué)習(xí)毫不費力但很有效。渡邊也認(rèn)為，周圍環(huán)境中有一些不