校領(lǐng)導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)優(yōu)與廉潔文化講話稿

第4頁共4頁校領(lǐng)導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)優(yōu)與廉潔文化講話稿同學(xué)們?：廉潔，?即公正不貪?，清白無污?，廉潔文化?是廉潔的理?論和行為方?式及其相互?關(guān)系的文化?總和，是關(guān)?于廉潔的知?識、理念、?制度及與之?相對應(yīng)的生?活方式、行?為規(guī)范的總?概括。作為?一名在校學(xué)?生，很多人?認為“廉潔?應(yīng)該是政府?官員的事”?，與己無關(guān)?，實則不然?。廉潔文化?對大學(xué)生的?要求則是遵?紀守法、誠?實守信、熱?心公益、勤?儉節(jié)約、遠?離___等?。新時代?的大學(xué)生因?時代的變遷?享受著豐厚?的物質(zhì)需求?，這也促使?了一些人思?想上的懶惰?，培養(yǎng)了貪?婪的惡習(xí);?更受到社會?上某些不良?之風(fēng)的影響?，涉世不深?的學(xué)生過早?的被暴露社?會陰暗面前?，使其不成?熟的人生觀?、價值觀的?形成產(chǎn)生扭?曲。因此，?廉潔教育勢?在必行，學(xué)?習(xí)廉潔人物?精神，學(xué)習(xí)?廉潔文化為?的是樹立起?廉潔自律，?知誠講信，?愛崗敬業(yè)的?品質(zhì)，用聰?明才智為人?生路，為_?__建設(shè)打?好基礎(chǔ)。?隨著時代的?發(fā)展，廉潔?文化建設(shè)不?僅僅只局限?于政治領(lǐng)域?，在社會各?個領(lǐng)域同樣?也需要。而?大學(xué)生作為?即將步入社?會各個領(lǐng)域?的一個特殊?群體，是_?__建設(shè)的?合格者和可?靠的接班人?，對大學(xué)生?進行廉潔教?育能在一定?程度上遏制?___風(fēng)氣?的盛行從而?有助于大學(xué)?生走進社會?后能夠保持?清正廉潔。?隨著社會的?不斷發(fā)展，?科技的不斷?創(chuàng)新，人們?的自我意識?也越來越強?。___開?始拉大，在?物質(zhì)文明飛?速發(fā)展的前?提下，人們?的精神文明?卻沒有實在?的跟上，也?就造成了現(xiàn)?在的社會格?局。大量的?計算機犯罪?、經(jīng)濟犯罪?、金融犯罪?、高科技犯?罪、大學(xué)生?犯罪開始產(chǎn)?生，其理由?簡單明了，?為了生存，?不得不利用?現(xiàn)有知識，?進行不義之?財?shù)娜〉谩?所以，我們?大學(xué)生要認?真學(xué)習(xí)了解?廉潔文化，?倡導(dǎo)廉潔教?育，正確認?識價值觀，?培養(yǎng)高尚的?道德情操。?“大學(xué)生?和廉潔的關(guān)?系其實不遠?”學(xué)校是?傳授與學(xué)習(xí)?知識的神圣?殿堂，老師?教書育人，?學(xué)生求知明?理，本著為?___事業(yè)?作貢獻的目?標而努力奮?斗著，然而?就在這神圣?之殿下也混?雜著些許不?和諧。隨著?時代的前進?，科學(xué)技術(shù)?日益發(fā)達，?人們的生活?水平有了很?大的提高。?很多人已不?滿足于簡單?的吃飽穿暖?，于是，“?吃”要吃高?檔的，“穿?”要穿名牌?的，就連用?的也不能馬?虎。手機，?電腦，mp?3已被不成?文的歸為進?大學(xué)校門的?三件必備，?更有甚者開?著私家車來?上學(xué)……學(xué)?生中攀比之?風(fēng)肆虐的興?起。還有教?師邊教書邊?下海，邊拉?關(guān)系邊賺錢?，甚至有學(xué)?者抄襲他人?的學(xué)術(shù)成果?，大搞學(xué)術(shù)?___。據(jù)?統(tǒng)計，目前?大學(xué)生中受?處分最多的?是因為考試?___。而?學(xué)術(shù)誠信、?逾期還貸等?問題在學(xué)生?中也時有發(fā)?生。這都是?關(guān)系到一個?人廉潔的問?題。而一些?“___”?現(xiàn)象也悄悄?浮現(xiàn)于學(xué)生?中。學(xué)校學(xué)?生社團有校?里統(tǒng)一撥下?的經(jīng)費，班?級也會收取?一定的班費?，而管理這?些費用的都?是學(xué)生，陰?暗事件的悄?悄發(fā)生，外?人卻不得而?知?！傲?潔文化的教?育迫在眉睫?”廉潔文?化是廉潔的?理論和行為?方式及其相?互關(guān)系的文?化總和，是?關(guān)于廉潔的?知識、理念?、制度及與?之相對應(yīng)的?生活方式、?行為規(guī)范的?總概括。廉?潔文化主要?有四個特征?：一是主體?的大眾性，?主要表現(xiàn)為?在全社會營?造良好的廉?潔氛圍，以?健康向上的?廉潔文化充?實社會公眾?的精神世界?;二是指向?的權(quán)力性，?主要表現(xiàn)為?掌握社會公?共權(quán)力的管?理者廉潔自?律，恪守宗?旨，執(zhí)政為?民;三是實?施的職業(yè)性?，主要表現(xiàn)?為各職業(yè)階?層的從業(yè)人?員愛崗敬業(yè)?，遵紀守法?;四是__?_的公共性?，主要表現(xiàn)?為機關(guān)、團?體等社會公?共___處?事公道正派?，誠實守信?，廉潔高效?。大學(xué)生?廉潔教育就?其實質(zhì)而言?是一種“崗?前”的職業(yè)?道德教育，?它是一種關(guān)?乎大學(xué)生職?業(yè)價值觀、?職業(yè)誠信素?質(zhì)、職業(yè)規(guī)?則的教育，?職業(yè)性是它?的最顯著特?性。從職業(yè)?的視角探討?和實踐大學(xué)?生廉潔教育?，更有利于?提高大學(xué)生?廉潔教育的?針對性和實?效性。今天?的大學(xué)生，?明天就將步?入社會，學(xué)?校是希望通?過一系列廉?潔教育課程?的開展，引?導(dǎo)大學(xué)生形?成誠實守信?、正直節(jié)儉?、崇尚廉潔?的價值觀。?堅持育人?為本，德育?為先，把廉?潔教育作為?學(xué)生思想道?德教育的重?要內(nèi)容，按?照教育教學(xué)?規(guī)律和青少?年的成長規(guī)?律，積極推?進廉潔教育?進校園、進?課堂、進學(xué)?生頭腦，培?養(yǎng)青年學(xué)生?正確的價值?觀念和高尚?的道德情操?，夯實青年?學(xué)生___?倡廉的思想?基礎(chǔ)，強化?學(xué)生的自覺?意識和法制?觀念。學(xué)?校本是傳授?知識的一方?圣堂，老師?傳授科學(xué)知?識和做人的?真理，學(xué)生?接受知識的?澆灌提升自?身各種素養(yǎng)?。但是，在?這種和諧明?媚里也不知?不覺中混雜?了一些不和?諧。1、?盲目的消費?觀念和攀比?之風(fēng)日益盛?行。2、?考試___?現(xiàn)象屢見不?鮮。3、?學(xué)生干__?_伍“模擬?___”。?4、惡意?拖欠學(xué)費。?5、大學(xué)?生誠信缺失?，騙取或拖?欠國家助學(xué)?貸款。6?、大學(xué)畢業(yè)?生在就業(yè)上?也往往缺乏?誠信。這更?能說明大學(xué)?生學(xué)習(xí)廉潔?文化的必要?性和進行廉?潔教育的迫?切性。大?學(xué)生活是青?年人世界觀?、人生觀、?價值觀形成?的關(guān)鍵時期?，大學(xué)生們?能否健康成?長事關(guān)國家?和民族的前?途命運，也?涉及千家萬?戶的幸福安?康。加強大?學(xué)生廉潔教?育是面向全?社會開展_?__倡廉教?育的重要組?成部分，是?培養(yǎng)德才兼?備高素質(zhì)人?才和提高青?年思想道德?素質(zhì)的必然?要求，是構(gòu)?建懲治和預(yù)?防___體?系的基礎(chǔ)工?程。所以加?強大學(xué)生的?廉潔文化修?養(yǎng)教育勢在?必行。廉?潔文化教育?是素質(zhì)教育?的一部分，?廉潔文化也?是我國優(yōu)秀?傳統(tǒng)文化的?一部分，在?學(xué)生中展開?也是對我國?傳統(tǒng)文化的?傳承與發(fā)揚?。：在校?的大學(xué)生，?經(jīng)過四年的?學(xué)習(xí)終將踏?