甲型H1N1流感防控現(xiàn)場會上的發(fā)言

第3頁共3頁甲型H1N1流感防控現(xiàn)場會上的發(fā)言呂組?長讓我發(fā)言?，我確實感?到很為難，?一是我們也?只是做了大?部分學(xué)校都?在做的工作?，相信其他?學(xué)校會比我?們做的更好?、更到位，?害怕有班門?弄斧之嫌。?二是確實也?沒時間準(zhǔn)備?，決定這次?會議在這里?召開是今天?上午11：?才確定的，?加上我又笨?嘴拙舌，對?于揪心而又?繁瑣的防控?工作更是覺?得無從談起?。既然領(lǐng)?導(dǎo)這樣要求?了，我就把?我們的做法?向與會的各?位領(lǐng)導(dǎo)簡單?做以匯報，?不當(dāng)之處敬?請各位領(lǐng)導(dǎo)?和同仁批評?指正。今?天我匯報的?題目是——?《___師?生健康，實?行家校聯(lián)動?，共筑甲流?防線》一?、防控基本?情況1、?高度重視甲?流防控工作?，成立以校?長為組長全?體教師為成?員的的甲流?防控工作領(lǐng)?導(dǎo)小組，認(rèn)?真制定《_?__小學(xué)甲?流防控工作?應(yīng)急預(yù)案》?，并按照防?控工作需要?和上級要求?進(jìn)行了多次?修訂。2?、加強(qiáng)家校?聯(lián)系。通過?校信通、告?家長書、學(xué)?生防控記錄?本等形式，?對家長進(jìn)行?防控知識培?訓(xùn)；通過學(xué)?校短信平臺?向家長發(fā)布?防控有關(guān)信?息；多次印?發(fā)告家長書?至每位學(xué)生?家長。3?、加強(qiáng)防控?知識宣傳。?通過設(shè)立宣?傳專欄、印?發(fā)宣傳材料?、開展主題?班會、召開?師生甲流防?控動員會和?培訓(xùn)會等方?式不斷加大?防控宣傳力?度，及時做?好防控指導(dǎo)?，動員各部?分力量共同?___防控?工作。4?、落實各項?防控措施，?圍繞“早”?字做文章，?努力實現(xiàn)“?早發(fā)現(xiàn)、早?隔離、早診?斷、早治療?”。二、?具體防控措?施1、把?好三道防線?：（1）?堅持嚴(yán)格的?門衛(wèi)制度，?筑起甲流防?控第一道防?線。在校門?口每天對進(jìn)?校學(xué)生進(jìn)行?晨檢和午檢?，發(fā)現(xiàn)異常?及時報告有?關(guān)班主任，?并采取相應(yīng)?應(yīng)急措施。?同時嚴(yán)格對?外來人員進(jìn)?行入校檢測?和登記。?（2）做好?師生“三檢?”，及時發(fā)?現(xiàn)異常。印?發(fā)學(xué)生體溫?檢測日報表?，要求學(xué)生?每天晨、午?、晚各測量?一次體溫，?并經(jīng)家長、?班主任簽字?后于第二天?交學(xué)校存檔?。教師及其?家屬實行教?師自查自測?自報的方式?進(jìn)行。（?3）加強(qiáng)班?級隨檢和小?組互檢，及?時堵塞漏洞?。班級成立?防控互助小?組，每3—?___人一?小組，每人?一支體溫計?，由小組長?負(fù)責(zé)每天上?下午各一次?相互檢查小?組成員的體?溫情況。?2、定期進(jìn)?行衛(wèi)生打掃?和環(huán)境消殺?，做好室內(nèi)?通風(fēng)換氣。?3、加強(qiáng)?學(xué)生衛(wèi)生教?育，培養(yǎng)學(xué)?生良好的衛(wèi)?生習(xí)慣。?4、認(rèn)真開?展陽光體育?鍛煉活動。?三、防控?措施落實監(jiān)?督機(jī)制：?1、學(xué)校建?立甲流防控?___小時?值班制度。?2、教師?例會逢會必?講，加強(qiáng)對?班主任的甲?流防控意識?教育，要求?班主任高度?重視防控工?作。3、?學(xué)校不定時?對班級防控?措施落實情?況進(jìn)行抽檢?。4、要?求全校師生?如遇異情要?隨時隨地報?告。班級防?控互助小組?組長向班主?任、班主任?向?qū)W校，逐?級實行0報?告、日報告?制度。四?、取得的成?效大部分?師生防控意?識強(qiáng)烈，防?控工作井然?有序。到目?前為止，尚?無發(fā)現(xiàn)疑似?病例或聚集?性爆發(fā)現(xiàn)象?。五、存?在的問題?1、個別同?學(xué)體溫自測?反饋不能落?實。2、?紅外線體溫?測量儀測量?值存在誤差?。六、下?階段建議?1、繼續(xù)做?好學(xué)生防控?甲流宣傳教?育工作，進(jìn)?一步引起全?體學(xué)生及家?長的高度重?視。2、?加強(qiáng)各部門?配合，加強(qiáng)?社會宣傳，?進(jìn)一步提高?群眾防控意?識。3、?有關(guān)衛(wèi)生防?疫部門要加?強(qiáng)對防控工?作的指導(dǎo)，?