學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告錦集八篇

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一、實(shí)習(xí)單位狀況介紹

1、ｘｘ煤礦位于XX市北郊約XX縣ｘｘ鎮(zhèn)境內(nèi)，北與垞城礦相鄰，西南與龐莊礦接壤。礦南有柳茅馬路，礦東8km處有京杭大運(yùn)輸河。井田范圍：北與垞城礦相鄰，西南與張小樓井接壤。淺部為各煤層露頭，深部以-1200m等高線為界。走向長為2.7公里，傾向?qū)挒?.96公里，面積10.7平方公里。礦井開拓方式為立井多水平開拓。

礦井于19xx年起先建設(shè)，1978年建成投產(chǎn)，設(shè)計(jì)生產(chǎn)實(shí)力為30萬噸/年，19xx年起，該礦進(jìn)行改擴(kuò)建，19xx年設(shè)計(jì)年產(chǎn)量40萬噸，20xx年經(jīng)省經(jīng)貿(mào)委核定生產(chǎn)實(shí)力為25萬噸/年。

二、實(shí)習(xí)崗位狀況介紹

ｘｘ礦機(jī)電科負(fù)責(zé)全礦機(jī)電工作，主要有抽風(fēng)、壓風(fēng)、排水、提升等四大運(yùn)轉(zhuǎn)系統(tǒng)，以及礦井的凹凸壓供電系統(tǒng)等。我實(shí)習(xí)場所是機(jī)電科的電工車間，電工車間負(fù)責(zé)全礦機(jī)電設(shè)備修理、安裝、調(diào)試、檢測檢驗(yàn)等工作。

三、我對電氣平安管理方面的相識和總結(jié)：

（一）、煤礦電力線路的平安檢查：電力線路是電力系統(tǒng)的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著輸送電能的重要任務(wù)。但目前在我實(shí)習(xí)的煤礦，往往對電力線路的平安檢查和運(yùn)行維護(hù)重視不夠，導(dǎo)致個(gè)別區(qū)段的電力線路的平安性降低，增大了發(fā)生電氣事故的可能性。因此，加強(qiáng)煤礦電力線路的平安檢查是特別必要的

（二）、對礦區(qū)架空線路，一般要求每月進(jìn)行1次平安檢查。如遇大風(fēng)大雨及發(fā)生故障等特別狀況時(shí)，還需臨時(shí)增加平安檢查次數(shù)。架空線路的平安檢查應(yīng)重點(diǎn)檢查以下項(xiàng)目：

1、電線桿子有無傾斜、變形、腐朽、損壞及基礎(chǔ)下沉等現(xiàn)象。

2、沿線路的地面是否堆放有易燃易爆和強(qiáng)腐蝕性物質(zhì)。

3、沿線路四周，有無危急建筑物。應(yīng)盡可能保證在雷雨季節(jié)和大風(fēng)季節(jié)里，這些建筑物不致對線路造成損壞。

4、線路上有無樹枝、風(fēng)箏等雜物懸掛。

5、拉線和板樁是否完好，綁托線是否緊固牢靠。

6、導(dǎo)線的接頭是否接觸良好，有無過熱發(fā)紅、嚴(yán)峻老化、腐蝕或斷脫現(xiàn)象；絕緣子有無污損和放電現(xiàn)象。

7、避雷接地裝置是否良好，接地線有無銹斷狀況。在雷雨季節(jié)到來之前，應(yīng)重點(diǎn)檢查。

（三）、電纜線路的平安檢查電纜線路一般是敷設(shè)在地下的，全面了解電纜的敷設(shè)方式、結(jié)構(gòu)布置、走線方向及電纜頭位置等。對電纜線路一般要求每季度進(jìn)行1次平安檢查，并應(yīng)常常監(jiān)視其負(fù)荷大小和發(fā)熱忱況。如遇大雨、洪水等特別狀況及發(fā)生故障時(shí)，還須臨時(shí)增加平安檢查次數(shù)。電纜線路的平安檢查應(yīng)重點(diǎn)檢查以下項(xiàng)目：

1、電纜終端及瓷套管有無破損及放電痕跡。對填充電纜膠（油）的電纜終端頭，還應(yīng)檢查有無漏油溢膠現(xiàn)象。

2、對明敷的電纜，應(yīng)檢查電纜外表有無銹蝕、損傷，沿線掛鉤或支架有無脫落，線路上及旁邊有無堆放易燃易爆及強(qiáng)腐蝕性物質(zhì)。

3、對暗設(shè)及埋地的電纜，應(yīng)檢查沿線的蓋板和其它覆蓋物是否完好，有無挖掘痕跡，路途標(biāo)是否完整。

4、電纜溝內(nèi)有無積水或滲水現(xiàn)象，電纜是否受潮，絕阻是否降低。

5、線路上各種接地是否良好，有無松動、斷股和銹蝕現(xiàn)象。

（四）、搞好煤礦配電線路的平安檢查工作，也必需全面了解煤礦配電線路的布線狀況、結(jié)構(gòu)形式、導(dǎo)線型號規(guī)格及配電箱和開關(guān)的位置等，并了解煤礦井上、下負(fù)荷的大小及配電分布的狀況。對煤礦配電線路，要有特地的維護(hù)電工，一般要求每周進(jìn)行1次平安檢查，其檢查項(xiàng)目如下：

1、檢查導(dǎo)線的發(fā)熱忱況。

2、檢查線路的負(fù)荷狀況。

3、檢查配電箱、分線盒、開關(guān)、熔斷器、母線槽及接地接零裝置等的運(yùn)行狀況，著重檢查母線接頭有無氧化、過熱變色和腐蝕等狀況，接線有無松脫、放

電和燒毛的現(xiàn)象，螺栓是否緊固。

4、檢查線路上及線路四周有無影響線路平安運(yùn)行的異樣狀況?？隙ń乖诮^緣導(dǎo)線上懸掛

物體，禁止在線路旁堆放易燃易爆物品。

5、敷設(shè)在潮濕、有腐蝕性物體的場所的線路，要定期對絕緣進(jìn)行檢查，絕緣電阻一般不得低于0.5μω。

我認(rèn)為變電所的運(yùn)行發(fā)展及其管理做好變電所的運(yùn)行管理工作，是實(shí)現(xiàn)平安、牢靠、經(jīng)濟(jì)、合理供電的重要保證。因此，變電必需備有與現(xiàn)場實(shí)際狀況相符合的運(yùn)行規(guī)章制度，交由值班人員學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守執(zhí)行，以確保平安生產(chǎn)。

（五）運(yùn)行及管理制度

1、交接班制度

交接班工作必需肅穆、仔細(xì)進(jìn)行。交接班人員應(yīng)嚴(yán)格按規(guī)定履行交接班手續(xù)，詳細(xì)內(nèi)容和要求如下。

（1）交班人員應(yīng)具體填寫各項(xiàng)記錄，并做好環(huán)境衛(wèi)生工作；遇有操作或工作任務(wù)時(shí)，應(yīng)主動為下班做好打算工作。

（2）交班人員應(yīng)將下列狀況做詳盡介紹：

a、所管轄的設(shè)備運(yùn)行方式，設(shè)備缺陷，事故處理，上級通知及其它有關(guān)事項(xiàng)；

b、工具儀表、備品備件、鑰匙等是否齊全完整。

（3）接班人員應(yīng)仔細(xì)聽取交接內(nèi)容，核對模擬圖板和現(xiàn)場運(yùn)行方式是否相符。交接完畢，雙方應(yīng)在交接班記錄簿上簽名。

（4）交接班時(shí)，應(yīng)盡量避開倒閘操作和許可工作。在交接中發(fā)生事故或異樣運(yùn)行狀況時(shí)，須馬上停止交接，原則上應(yīng)由交班人員負(fù)責(zé)處理，接班人員應(yīng)主動幫助處理。當(dāng)事故處理告一段落時(shí)，再接著辦理交接班手續(xù)。

（5）若遇接班者有醉酒或精神失常狀況時(shí)，交班人員應(yīng)拒絕交接，并快速報(bào)告上級領(lǐng)導(dǎo)，做出適當(dāng)支配。

2、巡回檢查制度

為了駕馭、監(jiān)視設(shè)備運(yùn)行狀況，剛好發(fā)覺異樣和缺陷，對所內(nèi)運(yùn)行及備用設(shè)備，應(yīng)進(jìn)行定期和特別巡察制度，并在實(shí)踐中不斷加以修訂改進(jìn)。

（1）巡察周期。有人值班的變電所每小時(shí)巡察一次，無人值班的變電所每四小時(shí)至少巡察一次。

（2）定期巡察項(xiàng)目。

1）瓷絕緣子、連接點(diǎn)、變壓器、電容器

2）電纜終端盒、。斷路器、隔離開關(guān)、繼電愛護(hù)、儀表指示

3）設(shè)備缺陷有無發(fā)展改變。

（3）特別巡察項(xiàng)目

1）大風(fēng)來臨前、雷電后、在霧、雨、雪等氣象時(shí)，應(yīng)留意視察瓷絕緣放電狀況。

2）重負(fù)荷時(shí)，檢查觸頭、接頭有無過熱現(xiàn)象。

3）發(fā)生異樣運(yùn)行狀況時(shí)，查看電壓、電流及繼電愛護(hù)動作狀況。

4）夜間熄燈巡察，檢查瓷絕緣有無放電閃絡(luò)現(xiàn)象、連接點(diǎn)處有無過熱發(fā)紅現(xiàn)象。

（4）巡察時(shí)應(yīng)遵守的平安規(guī)定

1）巡察高壓配電裝置一般應(yīng)由有資格的兩人一起進(jìn)行，試合巡察配電裝置、進(jìn)出高壓室時(shí)，必需順手把門關(guān)好。

2）巡察高壓設(shè)備時(shí)，不得移開或越過遮欄，并不準(zhǔn)進(jìn)行任何操作；若有必要移動遮欄時(shí)，必需有監(jiān)護(hù)人在場，并保持平安距離。

3)場地環(huán)境管理制度要健全。

（六）、技術(shù)管理

技術(shù)管理是變電所管理的一個(gè)重要方面。積累資料和運(yùn)行事故分析，提高技術(shù)管理水平，保證設(shè)備平安運(yùn)行。技術(shù)管理應(yīng)做好以下幾項(xiàng)工作。

1、收集和建立設(shè)備檔案

2、應(yīng)建立和保存的各種規(guī)程

3、應(yīng)具備的技術(shù)圖紙要全

4、井上、下的各場所的各種記錄要全，發(fā)覺問題要剛好匯報(bào)并要作好記錄。

（七）煤礦機(jī)電平安

1、礦用電氣設(shè)備防爆的重要性電氣設(shè)備在正常運(yùn)行或故障狀態(tài)下可能出現(xiàn)火花、電弧、熱表面和灼熱顆粒等，可以成為點(diǎn)燃礦井瓦斯和煤塵的點(diǎn)火源，因此搞好電氣設(shè)備的防爆，對防止瓦斯、煤塵爆炸具有非常重要的意義。

2、礦用電氣設(shè)備防爆的基本措施

（1）采納間隔隔爆技術(shù)。

（2）采納本質(zhì)平安技術(shù)。

（3）采納增加平安程度的措施。

（4）采納快速斷電技術(shù)，

3、隔爆性能的保證

（1）隔爆結(jié)構(gòu)要符合要求。

（2）隔爆面要有防銹措施。

（3）隔爆面之間的緊固及防松。

（4）聯(lián)鎖和警告標(biāo)記的設(shè)置。

4、短路故障的預(yù)防，常常性的對電氣設(shè)備進(jìn)行預(yù)防性檢修和合理的對電氣設(shè)備的愛護(hù)進(jìn)行整定是預(yù)防電氣設(shè)備故障最有效的方法。

5、停電檢修制度為了預(yù)防人身觸電，在檢修和拆裝電氣設(shè)備時(shí)嚴(yán)禁帶電操作，在停、送電及施工過程中嚴(yán)格遵守停送電制度、工作票制度、工作許可制度和《煤礦平安規(guī)程》的有關(guān)規(guī)定，主要應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：

（1）停送電人員必需懂得平安生產(chǎn)學(xué)問和熟識電氣設(shè)備，并取得合格證；

（2）停電工作前，對受影響的單位和地點(diǎn)必需辦理停電手續(xù)，取得批準(zhǔn)后，憑停電操作票進(jìn)行停電操作；

（3）停電后，必需在限制開關(guān)上懸掛有“有人工作，不得送電”停電牌，除停電人員外，其他人不得摘下此牌；

（4）禁止乘全礦停電、部分停電或事故停電機(jī)會，未辦停電手續(xù)就觸動電氣設(shè)備進(jìn)行檢修或拆裝；

（5）因停電而影響通風(fēng)的地點(diǎn)，停電前需經(jīng)

瓦檢員檢查瓦斯，復(fù)原送電前必需檢查瓦斯，經(jīng)許可后方可送電；

（6）停電后，檢修工作起先前，必需以相應(yīng)的驗(yàn)電筆驗(yàn)電、放電，并將導(dǎo)體接地（在可能聚集瓦斯的地方，必需檢查瓦斯?jié)舛仍?%以下時(shí)才準(zhǔn)放電）；

（7）交接班時(shí)，如檢修工作未完成，必需將停電狀況及未完成的工作在現(xiàn)場向下一班交待清晰；

（8）檢修完畢復(fù)原送電時(shí)，必需由原來懸掛停電牌并參與檢修的人員取下停電牌，然后才準(zhǔn)合閘送，嚴(yán)禁由別人約時(shí)送電；

（9）如有兩組以上人員在同一條線路上工作時(shí)，應(yīng)各自懸掛自己的停電牌，一組工作完畢后，有其它停電牌未摘除時(shí)，肯定禁止合閘送電。

6、煤礦井下通風(fēng)機(jī)供電要嚴(yán)格遵守“三專兩閉鎖”。

7、井下電器要有愛護(hù)接地、愛護(hù)、后備愛護(hù)、變壓器中性點(diǎn)不接地等措施保證電器的正常運(yùn)行。

(八)、井下電氣防爆

1、煤礦井下工作條件對電氣設(shè)備的要求：

（1）、井下環(huán)境潮濕，有的地方還有淋水，因此電氣設(shè)備要求防滴（濺），隔爆結(jié)合面防銹蝕，電氣絕緣材料耐潮。

（2）、井下要求電氣設(shè)備具有堅(jiān)實(shí)的外殼。

（3）、井下要求電氣設(shè)備選材和結(jié)構(gòu)應(yīng)便于搬運(yùn)。

（4）、井下要求電氣設(shè)備運(yùn)行牢靠，有肯定過負(fù)荷實(shí)力。

（5）、井下要求電氣設(shè)備體積小、操作簡潔、維護(hù)便利。

（6）、井下此要求運(yùn)用在爆炸性環(huán)境的電氣設(shè)備具有防爆性。

2、防爆電氣設(shè)備的形式為了使防爆電氣設(shè)備的設(shè)計(jì)、制造標(biāo)準(zhǔn)化，便于檢修、運(yùn)用和修理，我國已制訂了完整的防爆電氣設(shè)備的國家標(biāo)準(zhǔn)包括，

a、隔爆型電氣設(shè)備；

b、增安型電氣設(shè)備；

c、本質(zhì)平安型電氣設(shè)備；

d、正壓型電氣設(shè)備；

e、充油型電氣設(shè)備；

f、充砂型電氣設(shè)備；

g、澆封型電氣設(shè)備；

h、無火花型電氣設(shè)備；

i、氣密型電氣設(shè)備；

j、特別型電氣設(shè)備；

k、礦用一般型。

四、學(xué)習(xí)心得體會

經(jīng)過這四周來的實(shí)習(xí)，讓我真真正正的體會到了理論和實(shí)踐的區(qū)分。在學(xué)校的時(shí)候，我們只是學(xué)習(xí)課本上的一些理論學(xué)問。那時(shí)感覺理論這么簡潔，操作起來也并不難。但事實(shí)卻并非如此。當(dāng)我們剛來煤礦時(shí)，單位按排了我們一個(gè)星期的煤礦三大規(guī)程及規(guī)章制度的學(xué)習(xí)。于是，我們經(jīng)過這些初步的培訓(xùn)之后，最終邁進(jìn)了我期盼已久的實(shí)戰(zhàn)中。當(dāng)我們踏入了生產(chǎn)一線后，帶班領(lǐng)導(dǎo)首先給我們講的就是平安問題。聽他說就是在我們機(jī)電組因?yàn)楣ぷ鞑蛔屑?xì)謹(jǐn)慎，亂動設(shè)備而造成的電氣短路、燒毀設(shè)備、自己觸電、因工作疏忽使自己手指擠斷、腿腳壓傷致殘及傷亡現(xiàn)象出現(xiàn)過。聽起來讓人心驚膽戰(zhàn)。的確，在現(xiàn)場假如忽視了平安問題就很簡單發(fā)生工傷事故，當(dāng)然受傷的不僅僅是別人，說不定也會是自己。因此，我們每天上班開班前會的時(shí)候，首先都要講到：“平安第一”和工作中留意的事項(xiàng)，為的就是要告誡我們自己不論做什么事都要把平安放在第一位。要三思而后行。不要完全依靠自己的感覺和閱歷做事。然后，帶班才支配我們上線生產(chǎn)，剛起先工作時(shí)我什么都不會，做什么都是很慢，對那些工具設(shè)備的運(yùn)用都是很生熟，甚至有些都是我們在學(xué)校所沒見過的。所以在實(shí)習(xí)期間總是感覺到在學(xué)校學(xué)習(xí)的那些東西真是有局限性別，學(xué)習(xí)到的理論與實(shí)際有時(shí)很難結(jié)合在一起。經(jīng)過帶班組長及其領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)，自己的努力，現(xiàn)在我已經(jīng)可以嫻熟撐握機(jī)電方面的操作學(xué)問并在煤礦機(jī)電科起先簡潔作業(yè)了。

通過實(shí)習(xí)，不僅讓我獲得了礦山機(jī)電的基礎(chǔ)學(xué)問，了解煤礦生產(chǎn)一般操作過程、生產(chǎn)方式和工藝過程，熟識了主要運(yùn)輸機(jī)械操作方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、平安操作技術(shù)，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的熬煉，提高了實(shí)踐實(shí)力，培育了向工人及現(xiàn)場技術(shù)人員學(xué)習(xí)的良好素養(yǎng)。在專業(yè)方面：鞏固已學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課和部分專業(yè)課程的有關(guān)學(xué)問，并為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)作必要的學(xué)問打算；通過實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)本專業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)操作技能，了解更多的專業(yè)技術(shù)學(xué)問及應(yīng)用狀況，拓寬專業(yè)學(xué)問面;培育學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，樹立平安第一的生產(chǎn)觀念，提高分析問題、解決問題的獨(dú)立工作實(shí)力；通過實(shí)習(xí)，加深學(xué)生對專業(yè)的理解和相識，為進(jìn)一步開展專業(yè)課程的學(xué)習(xí)創(chuàng)建條件，我想在今后我會通過我努力學(xué)習(xí)和工作，在工作中虛心向老工人，技術(shù)能手請教自己不懂的問題，提高自己的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)實(shí)力，做到在技術(shù)上能獨(dú)擋一面，在業(yè)務(wù)實(shí)力上能提檔升級。利用自己所學(xué)到學(xué)問為我礦發(fā)展做出自己貢獻(xiàn)，為煤炭事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。

總之，我覺得看法是很重要的，看法確定著我們的工作成果，無論在哪個(gè)單位，做什么事情，只要自己的看法端正和主動，我們總會找到辛苦工作的價(jià)值和樂趣。或許，我做得不是很優(yōu)秀，但我對這次實(shí)習(xí)所付出的汗水和努力覺得是我內(nèi)心最大的勸慰，因?yàn)槲沂冀K在努力做最好的自己。在生產(chǎn)實(shí)踐的過程中我的的確確走進(jìn)了社會這個(gè)大課堂，體驗(yàn)著與以往完全不同的世界，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的學(xué)問，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。

學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

實(shí)習(xí)，對于專業(yè)學(xué)問淺見寡聞的大一、大二來說或許還顯稚嫩；對于面對升學(xué)就業(yè)任務(wù)繁重的大三下期來說或許會措手不及；而對于有肯定專業(yè)學(xué)問儲備且有相對寬松時(shí)間的大三上期來說或許正恰到適中。大三上學(xué)期處在高校過度轉(zhuǎn)折的這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，走進(jìn)電視臺實(shí)習(xí)必會讓我們更加了解電視臺的工作環(huán)境和流程，更加清晰自己的專業(yè)及需求，更加明晰自己今后的發(fā)展方向。

xx電視臺是晉東南地區(qū)數(shù)一數(shù)二的電視新聞機(jī)構(gòu)。設(shè)有12個(gè)中心室，分別是：新聞中心、社教中心、節(jié)目中心、文藝中心、電視劇中心、技術(shù)中心、廣告?zhèn)鞑ブ行?、辦公室、總編室、政工督查室、青少部、專題部。新聞中心是電視臺的新聞制作編輯機(jī)構(gòu)，主要有兩款節(jié)目：“《xx新聞》是xx電視臺的龍頭欄目，大力宣揚(yáng)黨的方針政策，緊緊圍繞縣委縣政府的中心工作，宣揚(yáng)全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大好形勢。是每日新聞?lì)惞?jié)目。在《xx新聞》欄目組，新聞就是新消息；指剛發(fā)生的事務(wù)。不妨查查字典，便可發(fā)覺新聞的定義是，報(bào)道最近發(fā)生的事務(wù)或過去不為人所知的信息。新聞通常指對確定的受眾有普遍吸引力的信息，作為地方臺，新聞?lì)惞?jié)目首先要大力宣揚(yáng)黨的方針路途，同時(shí)也要大力宣揚(yáng)市委市政府縣委縣政府的中心工作，宣揚(yáng)全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展大好的形式，引導(dǎo)一個(gè)良好的社會輿論。

新聞具有時(shí)效性影像力客觀性和真實(shí)性。我在欄目組的主要任務(wù)是跟著記者出外采訪，作為每日新聞，新聞采訪就像是造血。時(shí)政新聞一般必需經(jīng)過一個(gè)程序，單位須要宣揚(yáng)自己首先與電視臺辦公室聯(lián)系，商定時(shí)間派出記者參加會議，記者參與會議，旁聽會議，同時(shí)撰寫新聞稿把時(shí)間地點(diǎn)事務(wù)人物交待清晰，拍攝會議畫面，交待主要參會人員。然后回臺后期編輯，由臺長審核，通過的話才能電視播出。時(shí)政新聞一般只有領(lǐng)導(dǎo)參與才是新聞，大領(lǐng)導(dǎo)參與，就是大新聞；社會新聞主要也經(jīng)過一個(gè)過程，一般只有社會案件就有社會新聞，反映比較突出的社會不良現(xiàn)象。這類新聞的首先由當(dāng)?shù)卣?lián)系電視臺辦公室商定派出記者，然后記者了解狀況，報(bào)道當(dāng)?shù)馗母铮甾r(nóng)村民主選舉，老人的養(yǎng)老金撫恤發(fā)放，獨(dú)生子女和獨(dú)女戶享受的實(shí)惠等；或者由行政執(zhí)法機(jī)關(guān)聯(lián)系派出記者拍攝其執(zhí)法過程，如打擊小商小販的過程，自行車占道，農(nóng)村耕地蓋房。或偵破案件的過程。

經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)習(xí)我了解熟識了時(shí)事新聞的一整套過程，學(xué)會了拍攝技巧和新聞稿的撰寫方式：拍攝畫面時(shí)肯定要穩(wěn)定，保持畫面的流暢，每個(gè)畫面的時(shí)間不得少于5秒鐘便利后期剪輯，一場會議必需具有全景中景近景同時(shí)新聞畫面的構(gòu)圖，新聞畫面的鏡頭語言必需一樣。新聞稿必需具有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事務(wù)必需具體清晰，交待起因過程結(jié)果將來形勢。

當(dāng)我第一次踏進(jìn)xx電視臺辦公室的門時(shí)，根本沒有想到，在之后的一個(gè)月，我會在這里收獲一段歡樂而難忘的時(shí)間。我不僅從同事們身上學(xué)到許多東西，和他們成為摯友，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過程中拿到了開啟通往社會之路大門的六把鑰匙。

第一把鑰匙：真誠

你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不行以忽視真誠的力氣。

第一天去電視臺實(shí)習(xí)，我懷著惴惴擔(dān)心的心情，之前聽過許多關(guān)于實(shí)習(xí)生的傳聞，說他們在單位要么被當(dāng)成透亮人，要么就凈干些雜活，于是有點(diǎn)擔(dān)憂自己會和他們一樣。

踏進(jìn)辦公室，只見幾個(gè)生疏的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，常常有一些微小的東西簡單被我們忽視，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達(dá)了對同事對摯友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)切。

僅僅幾天的時(shí)間，我就和同事們打成一片，我擔(dān)憂變成“透亮人”的事情根本沒有發(fā)生。我想，應(yīng)當(dāng)是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當(dāng)摯友，也情愿把工作安排給我。其實(shí)，不僅待人要“真誠”，對事也要“真誠”。

節(jié)目組的攝像師在制作新聞報(bào)道的鏡頭時(shí)，有幾個(gè)鏡頭總覺得不滿足，在他們的身上我才真正體會到了做一個(gè)電人的不簡單，而且對于我來說，我應(yīng)當(dāng)說是剛剛起先，從他們的身上我迫切的感覺到距離一個(gè)專業(yè)的新聞工作者的差距很大，一檔新聞節(jié)目凝合的是編輯，攝像，播音，記者以及記者全部人的心血。

真誠，讓我走出了顯示自身價(jià)值的第一步。

其次把鑰匙：溝通

你知道他，但你記住他的名字嗎？你相識他，但你了解他嗎？是的！這是一位老師給我曾經(jīng)說過的話，我在這里深刻的體會到：和同事了解和溝通對于工作的開展有多大的幫助！

當(dāng)我第一次面對一個(gè)生疏的環(huán)境，還記得第一天來的時(shí)候什么也不懂，站在辦公室的門口不知所措。不過好在，同事的熱心關(guān)懷和幫助讓我盡快的熟識了這個(gè)大家庭。對于以后的日子給了我很大的幫助與激勵(lì)。還記得一次采訪任務(wù)，和師傅下鄉(xiāng)的時(shí)候，我滿以為我的自信可以起到確定性的作用，可是沒想到的是同樣我們倆個(gè)接觸采訪的對象，我和他與采訪者的接觸時(shí)間是一樣多的，為什么他比我更了解采訪者呢？答案很簡潔，他對選手進(jìn)行了大量的采訪，平常一有機(jī)會就會去了解。

我最終明白了：溝通是一種重要的技巧和實(shí)力，時(shí)時(shí)都要奇妙運(yùn)用。相識一個(gè)人，首先要記住對方的名字。了解一個(gè)人，則須要深化的溝通。而這些，都要自己主動去做。

第三把鑰匙：激情與耐性

激情與耐性，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最漂亮的火花。

節(jié)目組一位新聞出身的編導(dǎo)說，假設(shè)你從事報(bào)業(yè)投入的是101%的精力，那么，若你從事電視業(yè)，就必需投入150%的精力。我見證了這種150%的精力的投入。

電視節(jié)目制作不是一件輕松的工作。就拿制作一集20分鐘的新聞專為例首先要看前方拍攝的20盒帶子合計(jì)600分鐘；然后把鏡頭采集進(jìn)電腦；繼而進(jìn)行剪片的重大工作，這是創(chuàng)意的活，費(fèi)腦力，鏡頭須要不停的修改：繼而還要編輯音樂|、上字幕，做完這一集至少須要幾天的時(shí)間，為了完成進(jìn)度，節(jié)目組的同事們有時(shí)每天就睡3小時(shí)，工作起來不知外面是白天還是黑夜，也忘了究竟是星期幾。假如沒有激情，他們不行能心甘情愿的付出如此巨大的精力，而且這種日夜顛倒的日子要持續(xù)幾個(gè)月；假如沒有耐性，他們不行能在電腦前一坐就是一天，就為了讓幾個(gè)鏡頭更精彩，也不行能每一集都細(xì)心修改，一遍又一遍。

我佩服他們。我私下問過幾個(gè)電視人，他們坦言工作很辛苦很累，但感覺很歡樂，心里很滿意。

其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐性都是不行或缺的。激情讓我們對工作充溢熱忱，情愿為共同的目標(biāo)奮斗；耐性又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，精益求精。激情與耐性互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才一能做到最好。

第四把鑰匙：idea

技術(shù)大家都可以學(xué)會，但idea卻只屬于你。

廣告界有這么一種說法：“只怕想不到，不怕做不到。”一語道出了創(chuàng)意的重要性。其實(shí)，創(chuàng)意在哪里都是“干金難買”，因?yàn)?，它只屬于你?/p>

在節(jié)目組干得精彩的編導(dǎo)和攝影師都不是科班出身，以前沒學(xué)過扛攝像機(jī)，也不懂得編輯剪片。他們能在短短幾年時(shí)間走到現(xiàn)在的地位，不是因?yàn)閷W(xué)會了攝像技術(shù)和剪片技術(shù)，而是他們有自己獨(dú)特的思想和創(chuàng)意，他們懂得策劃節(jié)目，知道怎樣選取鏡頭，知道怎么把片子剪得精彩……其實(shí)，節(jié)目組里幾乎每個(gè)人都駕馭了剪片的技術(shù)，但有的人面對那一大堆素材就是不知所措，說白了，就是沒有自己的idea。

當(dāng)你只有技術(shù)沒有idea時(shí)，只能被派去做一些雜活；而當(dāng)你有自己的idea能獨(dú)當(dāng)一面時(shí)，就會被委以挑戰(zhàn)性的重任。我想：不只電視臺的工作是這樣，其它的行業(yè)也應(yīng)當(dāng)是這樣。因?yàn)?，技術(shù)人人都可以學(xué)，而對于自己的idea你則擁有“專利權(quán)”因此，不要膽怯 將來從事的工作須要駕馭新的技術(shù)，其實(shí)，技術(shù)不難學(xué)到手，難的是在工作中時(shí)時(shí)讓自己的腦袋運(yùn)轉(zhuǎn)，激蕩自己的獨(dú)特的思想和想法。只有這樣，你才能在工作中突出自己，顯現(xiàn)自己的價(jià)值。

經(jīng)過在電視臺新聞中心的實(shí)習(xí)，讓我熟識了新聞的采集編制等一系列過程，或許并沒有嫻熟的駕馭一些專業(yè)的技術(shù)，但是對于電視這個(gè)行業(yè)讓我有了更加深刻的相識。通過一個(gè)月的工作讓我了解到記者的工作性質(zhì)和一個(gè)新聞記者應(yīng)具有的素養(yǎng)，同時(shí)這也是我步入社會的一次嘗試。這次暑假社會實(shí)踐充溢了我的暑假生活，更學(xué)到了專業(yè)奉獻(xiàn)精神，為以后的工作和學(xué)習(xí)打好了基礎(chǔ)。

學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

一、實(shí)習(xí)目的：

通過在企業(yè)的實(shí)地學(xué)習(xí)與實(shí)踐。運(yùn)用所學(xué)習(xí)的專業(yè)學(xué)問來了解食品生產(chǎn)的工作流程和工作內(nèi)容，加深對品質(zhì)管理工作的相識，將理論聯(lián)系于實(shí)踐，培育實(shí)際工作實(shí)力和分析解決問題的實(shí)力，達(dá)到學(xué)以致用的目的，為勝利走向社會做打算。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間：

xx年11月2號——xx年5月2號

三、實(shí)習(xí)公司：

湖南xx食品有限公司

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

作為飲料廠的一名現(xiàn)場品保，我的工作職責(zé)主要是確保牛奶從原料進(jìn)廠、備料、倒料、調(diào)配、均質(zhì)、殺菌、充填、卷封、入籠、二次殺菌、出籠、液位打檢、真空打檢、罐底噴印、包裝噴印、半成品入庫、二次打檢、曲面打檢到成品出廠中每一個(gè)環(huán)節(jié)的品質(zhì)保障。

五、實(shí)習(xí)心得

六個(gè)月的時(shí)間說長不長說短也不短，回想過去，喜、怒、哀、樂盡在其中。在這段時(shí)間里，對一個(gè)缺乏社會閱歷的高校生而言，從中學(xué)到了不少學(xué)校里學(xué)不到的學(xué)問。

首先得感謝公司給我們供應(yīng)工作條件和生活環(huán)境以及有閱歷的上級給我們指導(dǎo)，帶著我們前進(jìn)。他們的實(shí)戰(zhàn)閱歷讓我們終身受益，從他們身上學(xué)到的不僅是做事的方法，更多的是做人的準(zhǔn)則。六個(gè)月的實(shí)習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號，在這期間我深深的體會到了身為一名現(xiàn)場品保的酸甜苦辣，回想起去年的11月2日那天，年輕的我們捧著一顆顆熱忱、興奮而充溢期盼的心來到這兒，激烈擔(dān)心之情油然而升。一個(gè)個(gè)沉甸甸的問號，在我腦中回旋。我不斷自問：作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我能做好嗎?如今，實(shí)習(xí)工作已結(jié)束，我們2位實(shí)習(xí)生的收獲，見證了我們的成長，為我們的實(shí)習(xí)畫上一個(gè)完備的感嘆號!在這6個(gè)月中，我感覺我經(jīng)驗(yàn)了很多，這些從未有過的經(jīng)驗(yàn)讓我不斷進(jìn)步、不斷成長。從起先的茫然到如今的自如，感覺自己在一每天的長大，一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到工作者的角色轉(zhuǎn)化?，F(xiàn)在，將這六個(gè)月來的收獲與感受和大家共享如下。生活篇：為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種狀況都能把握。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好肯定要有良好的學(xué)習(xí)實(shí)力，通過不斷的學(xué)習(xí)從而駕馭相應(yīng)技術(shù)，來解決工來中遇到的每一個(gè)問題。這樣的學(xué)習(xí)實(shí)力，一方面來自向師傅們的學(xué)習(xí)，向工作閱歷豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的實(shí)力，在沒有另人幫助的狀況下自己也能通過努力，找尋相關(guān)途徑來解決問題。

其次、良好的人際關(guān)系是我們順當(dāng)工作的保障。

工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往。所以肯定要駕馭好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平常要留意的。我在這方面得益于在學(xué)校學(xué)生會的長期的熬煉，使我有一個(gè)比較和諧的人際關(guān)系，為順當(dāng)工作創(chuàng)建了良好的人際氛圍。

另外在工作之中自己也有許多不足的地方。例如：缺乏實(shí)踐閱歷，缺乏對相關(guān)行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)駕馭等。所在我常提示自己肯定不要怕苦怕累，在駕馭扎實(shí)的理論學(xué)問的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新學(xué)問、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。

通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的到理論學(xué)問運(yùn)用到社會的實(shí)踐中去。一方面鞏固所學(xué)學(xué)問，提高處理實(shí)際問題的實(shí)力。另一方面為順當(dāng)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)做好打算，并為自己能順當(dāng)與社會接軌做好打算。畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校走向社會的一個(gè)過渡，它為我們順當(dāng)?shù)淖叱鲂?nèi)，走向社會為國家、為人民更好服務(wù)做好了打算

經(jīng)過這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，我的動手實(shí)力提高了不少，最關(guān)鍵的是我的心態(tài)更加平和了。我覺得現(xiàn)在的高校生有個(gè)最大的問題就是眼高手低，很多才畢業(yè)的高校生總是希望一出社會就能找一個(gè)好工作，又舒適又找錢的工作，不情愿去做一些比較辛苦的工作，我覺得這種心態(tài)是不正確的，沒有誰能夠一步登天，你現(xiàn)在所看到的擁有令人艷羨工作的人也是從基層一步一步腳踏實(shí)地的爬上來的，正是由于畢業(yè)生就業(yè)理念不成熟造成了高校生在單位的流淌性大，很多企業(yè)都指明不要，只要有工作閱歷的老手，結(jié)果形成了畢業(yè)生找不到工作，而企業(yè)又招不到人的惡性循環(huán)，解決這個(gè)問題的根本是在校高校生應(yīng)當(dāng)多到企業(yè)基層學(xué)習(xí)，提高自己的動手實(shí)力，放平自己的心態(tài)，不要怕辛苦，現(xiàn)在是在為自己積累資本，積累的閱歷越多，你以后在工作中越能體現(xiàn)自己的價(jià)值，眼光應(yīng)當(dāng)放長遠(yuǎn)些，不要只顧眼前一點(diǎn)芝麻而丟掉了西瓜。

不管怎么樣，感謝那些對我嚴(yán)格要求和給我?guī)椭睦蠋焸儗ξ业男燎谠耘?，在以后的道路上我會記住你們對我的?xùn)誨，把我的人生之路走得更寬，更長!

學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

汽車是當(dāng)今世界最重要、最現(xiàn)代化的交通工具，同時(shí)也是數(shù)量最多、最普及、活動最廣泛、運(yùn)輸量最大的交通工具。在現(xiàn)代社會中，沒有別的交通工具能與之媲美。所以作為一名工程技術(shù)高校汽車學(xué)院的學(xué)生，我想是可以感到傲慢和驕傲的。

從進(jìn)入高校的那天起，我就盼望著能親自拆裝汽車的零部件，深化及具體的了解汽車的內(nèi)部構(gòu)造和工作原理?，F(xiàn)在機(jī)會最終來了！期盼已久的為期4周的汽車構(gòu)造拆裝實(shí)習(xí)起先了！

汽車構(gòu)造拆裝實(shí)習(xí)是在學(xué)習(xí)完汽車構(gòu)造課程后重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。在剛剛過去的兩周里，我以及我的組員們圓滿地完成了汽車構(gòu)造拆裝實(shí)習(xí)中汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造實(shí)習(xí)的教學(xué)任務(wù)及要求。發(fā)動機(jī)就好比汽車的心臟，是汽車行駛的動力源。我們這次實(shí)習(xí)的發(fā)動機(jī)是別克凱越1.6升直列電噴汽油發(fā)動機(jī)。

實(shí)習(xí)的第一天早上，我和室友孔繁易同學(xué)早早地就去了實(shí)訓(xùn)中心5號樓——也就是我們汽車構(gòu)造實(shí)習(xí)的大樓。進(jìn)入教室后，我們并沒有找到要拆裝的發(fā)動機(jī)，也沒有大型的零部件，甚至連個(gè)工具都看不見，這讓我們懷疑不解。過了不久，指導(dǎo)實(shí)習(xí)的兩位老師進(jìn)入教室，作起了實(shí)習(xí)動員。張老師年紀(jì)較輕，他自己介紹說是我們這個(gè)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)長。另一位是頭發(fā)有些花白的陸老師，不難想象，陸老師肯定身經(jīng)百戰(zhàn)，閱歷豐富。

我們分好小組后，就被領(lǐng)進(jìn)了拆裝工作室。同學(xué)們看著每組旁邊架起的凱更加動機(jī)，心里的欣喜溢于言表。不過第一天，又是第一次接觸拆裝實(shí)習(xí)，當(dāng)然不會這么快讓我們?nèi)ヅ稣鎸?shí)地發(fā)動機(jī)啦。所以當(dāng)天，我們每一個(gè)小組都被安排了一臺化油器?！奥槿鸽m小，五臟俱全”別看化油器小小的不起眼，里面包含了50多個(gè)零部件。在老師簡潔介紹完化油器的一些特點(diǎn)后，我們的拆裝實(shí)習(xí)就正式起先了。組長沈鷹杰同學(xué)負(fù)責(zé)主拆，其他的組員就將拆下來的零件歸類，并通過查閱資料，起先對其結(jié)構(gòu)和作用熱情地探討。經(jīng)過一天的實(shí)習(xí)，我們組能嫻熟地拆裝化油器，而且可以結(jié)合圖紙相識化油器的各個(gè)部件名稱及其作用。最終在老師的幫助下，我們理解了化油器的六大系統(tǒng)（浮子系統(tǒng)，怠速系統(tǒng)，主供油系統(tǒng)，加濃系統(tǒng)，加速系統(tǒng)，啟動系統(tǒng)）工作原理，還能針對實(shí)物描述油路和工作過程，并且對冷啟動，怠速，小負(fù)荷，中等負(fù)荷，大負(fù)荷和全負(fù)荷，加速這六種工況進(jìn)行了探討，深化了解了每個(gè)工況下的過量空氣系數(shù)，節(jié)氣門的改變和每個(gè)工況時(shí)化油器都是如何運(yùn)作的。第一天的實(shí)習(xí)是興奮的，也是勞碌的，更是充溢的。

其次天的實(shí)習(xí)是以個(gè)人形式對化油器的考核起先的。我自高奮勇地成了第一個(gè)接受考核的學(xué)生，并且較為順當(dāng)?shù)赝瓿闪丝己说膬?nèi)容。至此化油器這種在現(xiàn)代汽車上很難再看到的機(jī)器就要退出我本次實(shí)習(xí)的行列中了，一個(gè)更先進(jìn)，更神奇，更有魅力的凱越1.6升發(fā)動機(jī)成了本次實(shí)習(xí)義不容辭的主角！相對于化油器來講，這是個(gè)大家伙。應(yīng)付這個(gè)大家伙，我們每個(gè)小組都要謹(jǐn)慎對待，不僅錯(cuò)誤的安裝與調(diào)試會導(dǎo)致發(fā)動機(jī)零部件損壞，使實(shí)習(xí)不合格，而且不規(guī)范的拆裝會造成平安事故，損害自己與他人。依據(jù)老師的要求，我們小組的各個(gè)組員分為主拆一名，副拆兩名，工具員一名，零件員兩名，場記一名，環(huán)境管理員一名。我被安排到的職務(wù)是零件員，當(dāng)然我也會兼職做個(gè)副拆。

經(jīng)過化油器的拆裝，我們很快就找到了發(fā)動機(jī)的節(jié)氣門，并快速地由此確定了五大系統(tǒng)中的燃油供應(yīng)系統(tǒng)，冷卻系統(tǒng)，潤滑系統(tǒng)，點(diǎn)火系統(tǒng)和啟動系統(tǒng)。在拆發(fā)動機(jī)之前，陸老師讓我們每組都領(lǐng)了一套工具，看著整整齊齊的專用工具，我對發(fā)動機(jī)的拆裝就更濃了，真想立刻把它“大卸八塊”，一睹其“廬山真面目”。當(dāng)然“羅馬不是一日建成的”，對凱更加動機(jī)的拆裝，也要由表及里，按部就班。在老師測完曲軸起始轉(zhuǎn)矩是47n·m后，我們起先了對發(fā)動機(jī)進(jìn)氣歧管和排氣歧管的拆除。凱越的進(jìn)氣歧管是可變的，在老師的指導(dǎo)下，我們得知可變進(jìn)氣歧管是為了充分利用進(jìn)氣破洞效應(yīng)和盡量縮小發(fā)動機(jī)在凹凸速運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)的近期速度的差別，從而達(dá)到改善發(fā)動機(jī)經(jīng)濟(jì)性及動力性特殊是改善中低速和中小符合的經(jīng)濟(jì)型和動力性的目的，要求發(fā)動機(jī)在高轉(zhuǎn)速，大負(fù)荷時(shí)裝備粗短的進(jìn)氣歧管，而在中低轉(zhuǎn)速和中小負(fù)荷時(shí)配用瘦長進(jìn)氣歧管。組員們分工明確，拆卸的拆卸，記錄的記錄，遞工具的遞工具，清理場地的清理場地，我們忙得不亦樂乎，時(shí)間也過得飛速，在一番大干之后，發(fā)動機(jī)的進(jìn)排氣機(jī)構(gòu)被我們?nèi)×讼聛?，并且場記員作了具體的記錄。這一天的實(shí)習(xí)是熱鬧的，也是細(xì)致的，更是團(tuán)結(jié)的。

之后幾天的實(shí)習(xí)，組員們都是特別團(tuán)結(jié)賣力地進(jìn)行著我們的發(fā)動機(jī)拆裝實(shí)習(xí)。我們相繼拆下了氣缸蓋罩，凸輪軸，汽缸蓋，機(jī)油底殼，機(jī)油泵，正時(shí)齒形帶，水泵，曲軸，連桿，活塞等發(fā)動機(jī)零部件?！吧仙胶唵蜗律诫y”，同樣拆卸零件簡單，但是安裝起來就困難很多了。因?yàn)榘l(fā)動機(jī)是一個(gè)較為精密和精確的機(jī)體，所以幾乎每一個(gè)螺栓的扭緊都是須要根據(jù)規(guī)定的扭矩?cái)Q緊的。有些螺栓須要依次根據(jù)對角線的依次擰緊。我自認(rèn)為我和我的組員是非常細(xì)心的，結(jié)果我們在查閱資料安裝汽缸蓋螺栓時(shí)，將扭矩查錯(cuò)，導(dǎo)致原本只需8nm的扭矩的螺栓被我們以20n·m的力矩去擰緊螺栓，結(jié)果擰斷一根螺栓。這個(gè)狀況老師在實(shí)習(xí)以前交代提示過，可是還是由于我們的疏忽，導(dǎo)致發(fā)生悲劇。螺栓斷成兩截，其中一部分卡在汽缸蓋的螺紋孔里，在陸老師和張老師的指導(dǎo)下，我們勝利地將留在螺紋孔中的半截螺栓拿了出來。忽然，全組人員的熱忱和主動性被這突如其來的事情瞬間瓦解。我們每一個(gè)組員都非常懊喪和低落，心想估計(jì)這次的實(shí)習(xí)要不合格了。

但是陸老師并沒有過多地責(zé)怪我們，他找來了一個(gè)備用的螺栓，笑容可掬地對我們說：“你們把斷掉的螺栓取出來就行了，當(dāng)然這螺栓不是那么簡單取出來的，你們在以后的安裝中要留意一點(diǎn)。”老師坦然的看法，令我們小組的低沉氣氛好了許多。很快，我們又投入到驚慌有序，當(dāng)然也更加細(xì)致的拆裝實(shí)習(xí)中去了。實(shí)習(xí)期間，我們正逢發(fā)動機(jī)理論考試，陸老師和張老師都很理解我們復(fù)習(xí)迎考的心情，于是老師特地將下午的實(shí)習(xí)提前半小時(shí)起先，這樣能讓我們有更充裕的時(shí)間來打算考試。在休息的時(shí)候，我們拿出迎考的復(fù)習(xí)卷，陸老師和張老師都很熱忱的幫我們解答其中的問題，并能指出實(shí)際發(fā)動機(jī)上相關(guān)的位置，使我們更生動地理解其原理。對我們的理論考試起了不小的作用。

實(shí)踐真的能出真知！兩周的實(shí)習(xí)不算長，但收獲頗多。經(jīng)過本次發(fā)動機(jī)拆裝實(shí)習(xí)，我覺得有三點(diǎn)收獲：

第一，實(shí)習(xí)加深了我對汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造的相識和理解，提高了感性相識，為我在以后的課程學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)；

其次，使我的動手實(shí)力和對常用工具的運(yùn)用得到了初步地熬煉，培育了我在實(shí)際工作中主動發(fā)覺問題并解決問題的思維方式；

第三，提高了我對專業(yè)的愛好，為我在今后的學(xué)習(xí)和工作總進(jìn)行自發(fā)地，持續(xù)地，深化地探討奠定了基礎(chǔ)。汽車構(gòu)造實(shí)習(xí)才剛剛完成了一半，接下來的底盤拆裝實(shí)習(xí)我也會全情投入，仔細(xì)細(xì)致，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，在實(shí)踐中找出更多的“真知”！

最終我想給指導(dǎo)發(fā)動機(jī)拆裝實(shí)習(xí)的指導(dǎo)老師——張老師和陸老師提幾點(diǎn)建議，希望我們的發(fā)動機(jī)拆裝實(shí)習(xí)更加完善：

其一，發(fā)動機(jī)的材料大多是合金材質(zhì)，在加工過程中，難免會有銳利的邊角，實(shí)訓(xùn)中心雖然有手套，可是那些手套都是被機(jī)油“浸泡”過的，同學(xué)們很難將其戴在手上。我想以后有條件的話，是不是能供應(yīng)一些較為干凈和堅(jiān)固的手套，這樣可以間接地提高同學(xué)們的動手實(shí)力。

其二，老師既然把班上的同學(xué)分成了以小組為單位，那么作為組長的同學(xué)有管理和對組員的實(shí)習(xí)作出肯定的評價(jià)的權(quán)利。不然一些“游手好閑”的同學(xué)會影響小組的拆裝效率，并且對于仔細(xì)對待拆裝實(shí)習(xí)的同學(xué)來講，最終成果與其他同學(xué)相差無幾的結(jié)果也是不公允的。

學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告篇5

實(shí)踐是高校生活的其次課堂，是學(xué)問常新和發(fā)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石，也是高校生熬煉成長的有效途徑。一個(gè)人的學(xué)問和實(shí)力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。高校生成長，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論學(xué)問與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中接著學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由學(xué)問、實(shí)力、才智等因素融合成的綜合素養(yǎng)和實(shí)力，為自己事業(yè)的勝利打下良好的基礎(chǔ)。

作為一個(gè)土木工程專業(yè)畢業(yè)的本科生，畢業(yè)設(shè)計(jì)是高校階段尤為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它是對我們高校階段所學(xué)學(xué)問的一次綜合運(yùn)用，不但使我們各方面的學(xué)問系統(tǒng)化，而且使所學(xué)學(xué)問實(shí)踐化。畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)是在畢業(yè)設(shè)計(jì)前進(jìn)行一次系統(tǒng)的綜合考察，結(jié)合所學(xué)學(xué)問及自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，選擇自己的設(shè)計(jì)方向。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)，使我們能夠了解建筑設(shè)計(jì)的全過程，培育我們獨(dú)立分析解決實(shí)際問題的實(shí)力及創(chuàng)新實(shí)力，并熬煉我們調(diào)查探討的實(shí)力，對畢業(yè)設(shè)計(jì)有著重要的指導(dǎo)作用。

實(shí)習(xí)任務(wù)一：XX城市建筑設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)地點(diǎn)：xx人民路實(shí)習(xí)日期：xx.x.x（晴）指導(dǎo)老師：AA

實(shí)習(xí)的第一天，我們來到了歷史文化古城蘇州，蘇州素有人間天堂之稱，即上有天堂，下有蘇杭。第一次來蘇州，感覺沒什么特殊的，不是我們想象的高樓大廈。聽老師介紹說：蘇州進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)，受到諸多愛護(hù)條文規(guī)范的制約，關(guān)注建筑風(fēng)格成為規(guī)劃審批的一個(gè)重要組成部分，因而，對建筑風(fēng)格的要求，以某種法制法規(guī)的形成存在，并對蘇州城市建筑的設(shè)計(jì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。城市規(guī)劃方面實(shí)行對古城風(fēng)貌的愛護(hù)的原則，所以現(xiàn)代化的建設(shè)要兼顧到歷史文化遺產(chǎn)的留存與合理利用。

依據(jù)資料介紹：這種源自愛護(hù)城市風(fēng)貌的舉措對于創(chuàng)建地方特色而言，并不是一個(gè)完全相同的概念，應(yīng)當(dāng)承認(rèn)前者可以用較為穩(wěn)妥，保守的手法來達(dá)成愛護(hù)的效果，在某些特定場合，甚至可以沿用傳統(tǒng)樣式和仿古建筑。而后者相對來說是富有開創(chuàng)性，探究性的創(chuàng)建過程，它關(guān)注地方文化，自然環(huán)境，建筑歷史等眾多地域因素，其表達(dá)方式和設(shè)計(jì)手法具有相當(dāng)?shù)牟町惡拓S富性。在蘇州，總體文化背景的相對保守和愛護(hù)任務(wù)的緊迫性所導(dǎo)致的對建筑風(fēng)格的專注是蘇州創(chuàng)作環(huán)境的一個(gè)特點(diǎn)，從這個(gè)意義上說，蘇州地方主義或地方特色的再創(chuàng)建還有相當(dāng)大的發(fā)展空間。

所以，蘇州市區(qū)的建筑，不論是什么結(jié)構(gòu)，都要維持這種現(xiàn)狀，表現(xiàn)蘇州城市的特點(diǎn)。在我們參觀的人民路與干將路的城市建筑是反映蘇州地方建筑的一對絕好例子。人民路是蘇州古城結(jié)構(gòu)的歷史持續(xù)，最北端的北寺塔，中段的.觀前街，怡園，文廟和南端的城市園林滄浪亭使得人民路從北到南有一個(gè)完整的景觀序列。干將路著重體現(xiàn)地方性符號以及與城市文脈的關(guān)聯(lián)，其開發(fā)規(guī)模較大，改造力度較強(qiáng)，但在追求條理化和程序化的過程中又體現(xiàn)了人文關(guān)懷的場所精神。最典型就是人民路上蘇州圖書館新館，是一棟著力體現(xiàn)蘇州地方文化特色建筑。其靈巧靈秀的立面造型手法，與早期人民路建筑古樸厚重的性格形成顯明的對比，其中也隱藏了時(shí)代文化上的對比。對地方風(fēng)格的關(guān)注在蘇州圖書館就集中地表現(xiàn)出來，這種現(xiàn)象和江南其它地區(qū)的表現(xiàn)相比更顯突出。

這次實(shí)習(xí)讓我深刻體會到讀書當(dāng)然是增長學(xué)問開闊眼界的途徑，但是多一些實(shí)踐，暢徉于實(shí)踐當(dāng)中接觸實(shí)際的工作，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個(gè)位，也是一種絕好的提高自身綜合素養(yǎng)的選擇。

此次我走出了學(xué)校，來到了工地實(shí)習(xí)是一次很好的啟蒙活動。希望我的閱歷和體會能夠在以后的道路上指導(dǎo)我走向勝利，外面的世界很精彩，但是，沒有實(shí)力就變成別人是你的精彩，而不是你是別人的精彩。

學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告篇6

這次能有機(jī)會到工廠實(shí)習(xí)我感到特別興奮，雖然只有短短的不足一個(gè)月時(shí)間，但是在這短暫的實(shí)習(xí)期間里讓我對于一些從未涉獵過的專業(yè)學(xué)問，有了肯定了解，對一些平常只在書本上見過的理論性的概念，也有了感性的相識。短暫的實(shí)習(xí)生涯雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是整個(gè)過程于我而言真可以說是受益非淺。更讓我與此同時(shí)了解駕馭了一些印刷學(xué)問和技能，同時(shí)也對印刷流程的印前、印刷、印后加工工序有了肯定的了解。

雖然我被支配的工作比較簡潔，但是我用我閑余的時(shí)間對這個(gè)印刷廠有了更深化的了解，也更多的了解了關(guān)于印刷方面我所不知的地方。以下是我在實(shí)習(xí)期間的一些總結(jié)以及心得體會。

我在該公司實(shí)習(xí)時(shí)間為20xx年XX月17日~20xx年1月11日。我在此公司實(shí)習(xí)期間所學(xué)到的東西有如下幾點(diǎn)：

印刷機(jī)器你所不知道的神奇

曾只知道印刷機(jī)就黑白的、彩色的，種類嘛也只了解有數(shù)碼的激光的，但現(xiàn)在我了解了更多關(guān)于印刷機(jī)的不為我所知的隱私，然后我不禁驚羨，原來印刷機(jī)的家族如此之大、講究如此之多、用途如此之廣等等，所以不行小視，不行小視啊

在這里了解到了CTP制版機(jī)、六開膠印機(jī)、四開單色印刷機(jī)、PZ2660四開雙色膠印機(jī)，并且具體的了解到了膠印機(jī)的印刷流程，操作留意事項(xiàng)，以及油墨的調(diào)整，還有怎樣上PS版，上版是應(yīng)當(dāng)留意的問題，紙張的取法，以及對于機(jī)器的學(xué)問。

我在這里見到了一臺先進(jìn)的CTP制版機(jī)，它是由計(jì)算機(jī)干脆制版，通過計(jì)算機(jī)對于新聞板塊在電腦上的排版，然后由一種PSPNT光柵軟件將不同的板塊拼合在一起，然后通過RIP軟件將文件說明轉(zhuǎn)換成CPT機(jī)可以識別的文件格式(原始傳送的文件格式一般為PDF格式和PS格式)傳送入CPT機(jī)中。由計(jì)算機(jī)干脆制版的好處是省去了許多制版車間的流程，提高了制版的效率和精確度，適合于大量印刷產(chǎn)品。

印刷的生產(chǎn)過程

印刷品的生產(chǎn)過程大致可分為三個(gè)部分：印前，印刷和印后加工，第一道工序便是對所要印刷的源文件進(jìn)行圖文信息處理，經(jīng)處理后再送至出版部進(jìn)行排版，由排版操作人員依據(jù)客戶供應(yīng)的源文件以及客戶的一些要求進(jìn)行排版，排版所須要留意的有：文字的字體字號、圖片的顏色、出血位等。這些操作都是由特別的軟件完成，排版完成后得出版式電子文件，將文件交給檢查人員進(jìn)行檢查，這些工作就是目前我要參加的工作，看似簡潔，其實(shí)繁瑣。

待檢查得出無誤的結(jié)果后，方可進(jìn)行數(shù)碼打樣，樣件交付客戶確認(rèn)，經(jīng)客戶認(rèn)可同意(這個(gè)過程往往要糾結(jié)幾天有時(shí)會有一個(gè)星期左右的時(shí)間，因?yàn)榭蛻裟沁呉灿邢鄳?yīng)的設(shè)計(jì)人員，假如那邊更改了文件，哪怕就一個(gè)字，我們這邊也得再打樣，所以常常為一個(gè)單子來來去去多回，不過為了不出錯(cuò)以削減損失，這個(gè)過程也是必需留意一再的)，再接著就是由制版部出分色片，拼版后再由曬版機(jī)上得出印版，在整個(gè)制版的過程中操作人員都要細(xì)致的檢查，發(fā)覺問題須剛好與排版人員溝通，協(xié)商如何解除錯(cuò)誤。印前工序完成后，接下了就是將印版送至印刷車間進(jìn)行印刷，由生產(chǎn)車間的操作人員操控印刷機(jī)完成印刷，然后將印刷品中送去大檢進(jìn)行大檢，檢查確認(rèn)無誤，再交由印后加工部門進(jìn)行印后加工，印后指印刷后期的工作，一般指印刷品的后加工包括裁切、覆膜、模切、糊袋、裝裱、UV上光等。依據(jù)不同的客戶要求進(jìn)行不同的后期制作。最終將印刷成品交付客戶。在此之后假如客戶對出來的顏色仍有異議的話，我們這邊也必需再次重復(fù)之前的工作，所以印刷業(yè)也是一個(gè)有風(fēng)險(xiǎn)的行業(yè)，一次工作有時(shí)候往往賺不到反賠錢，但是為了有長期的合作，完備的完成顧客的單子也是完備這邊必需要顧忌的。

學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告篇7

我為師范學(xué)院xx級畢習(xí)生，所實(shí)習(xí)的學(xué)校是昌邑的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。從20xx年2月起先至今在這幾個(gè)多月中，我驚慌過、努力過、快樂過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)驗(yàn)讓我進(jìn)步了、成長了。學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西，也感悟許多。

我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵.通過這次教化實(shí)習(xí)，不但使我在教學(xué)與班級管理上學(xué)到了許多，也增進(jìn)了我對自己的相識。

在實(shí)習(xí)期間，我主要完成了3方面的實(shí)習(xí)工作：一是聽指導(dǎo)老師講課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法跟吸取教學(xué)閱歷。親自上課，指導(dǎo)老師跟其他實(shí)習(xí)生聽課并點(diǎn)評，指出不足，保持優(yōu)點(diǎn)。二是班主任工作。三是實(shí)習(xí)總結(jié)跟閱歷溝通。

首先在第一周，我聽了指導(dǎo)老師的課。在聽課前，我仔細(xì)閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，假如是習(xí)題課，我則會事先仔細(xì)把題目做一遍，想一下假如是我來講我會怎么講。到了聽課時(shí)，我會仔細(xì)做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是留意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以汲取老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么會這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時(shí)，我留意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思索以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。所以在備第一節(jié)課時(shí)，我花了很大心思設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)跟試驗(yàn)，盡量使課堂生動起來。

我實(shí)習(xí)的班級是初中一年級1班。同學(xué)們聰穎、獨(dú)立、有創(chuàng)新精神。起先與他們接觸我還有些驚慌，常被他們的提問難住，無所適從。但他們卻反過來勸慰我，激勵(lì)我漸漸來。每一次見到他們的時(shí)候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責(zé)任感，有動力來起先新一天的工作。在他們的寬容與激勵(lì)下，我進(jìn)步了不少。盡量作到每次答疑都有備而來，每次批改作業(yè)前都把作業(yè)自己先做一遍。對全部可能出現(xiàn)的問題提前打算。幾周下來，我回答不上來的問題就越來越少了。在他們中間，我才深刻的體會到高校老師經(jīng)常提示我們的一句話：“老師，就是為學(xué)生服務(wù)的。在學(xué)生眼里找自己的問題，才能獲得長足的進(jìn)步”。

在我從事教化教學(xué)活動時(shí)，我就遇到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。，我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，學(xué)生面面相覷，茫然無語。為何會是這樣呢？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的愛好。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”愛好對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。愛好是學(xué)習(xí)入門的階梯愛好孕育著愿望，愛好孕育著愿望，愛好溢生動力。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好呢？就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清晰了就了事，而是更加側(cè)重于如何調(diào)動學(xué)生主動性。這一舉措果真收到了良好的效果，學(xué)生上課時(shí)能夠主動搶答與探討。這讓我感到很欣慰。

在實(shí)習(xí)班主任工作的過程中，我從他們原班主任那里學(xué)到了許多關(guān)于班級管理方面的閱歷，的確讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助待轉(zhuǎn)化生成為先進(jìn)生等等。雖然這些閱歷都是特別珍貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份終歸與他們原班主任不同。其次是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不會或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。當(dāng)然，起初我遇到了很多困難：比如學(xué)生的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)，我曾想莫非非要運(yùn)用強(qiáng)制方法？罰站、罰蹲、戰(zhàn)軍姿等等。誠然，這種方法可以牽強(qiáng)維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。我領(lǐng)悟到：要做好班主任要了解學(xué)生，愛學(xué)生，信任學(xué)生，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主跟諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立同等的師生關(guān)系。而且，老師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參加者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心摯友。在實(shí)習(xí)班主任生活中，我首先做的事情就是能夠叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，然后了解每個(gè)學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點(diǎn)。愛學(xué)生就要關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)當(dāng)信任學(xué)生的實(shí)力，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。所以我很留意把握了一個(gè)度。我還開展有益的班級活動，與學(xué)生加強(qiáng)感情后上課。考試時(shí)，又要有肯定的肅穆度。這樣在學(xué)生面前保持了肯定的威信。在這期間，我們細(xì)心打算并召開了一次題為“觀賞與贊美”“學(xué)會觀賞”的主題班會。讓學(xué)生學(xué)會觀賞與贊美別人跟自己。對學(xué)生進(jìn)行了一次生動的情感教化。為了辦好這個(gè)班會，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)建展示自我的機(jī)會，供應(yīng)呈現(xiàn)自我的平臺，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到勝利的愉悅，感覺到自我的價(jià)值，品嘗到其