關(guān)于班主任年度的工作總結(jié)優(yōu)秀

Word-15-關(guān)于班主任年度的工作總結(jié)優(yōu)秀

上學(xué)期，我擔(dān)任高三九班班主任，這是一個有吉利數(shù)字的班集體，上學(xué)期在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在小學(xué)和班級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，我班年級各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得不錯的成果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、抓住開學(xué)時機(jī)時機(jī)做了些有效的事情。

比如，開學(xué)的第一天就應(yīng)當(dāng)明確提出年級建設(shè)的明確要求。我給同學(xué)提出了三方面大的要求：一是嚴(yán)格遵守小學(xué)的各項(xiàng)規(guī)則制度；二是自學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；三是學(xué)會與學(xué)生合作、與教師合作。針對每個學(xué)生的詳細(xì)狀況制定比較具體的一年成長方案。為高三而拼搏，

2、狠抓同學(xué)的養(yǎng)成教導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)；以年級文化建設(shè)為載體，打造年級精神文化特色，形成年級凝結(jié)力，引領(lǐng)同學(xué)樹立正確的人生觀和價值觀，增進(jìn)同學(xué)形成健康的共性和健全的人格。針對高三同學(xué)學(xué)習(xí)為主的特征，用勁抓好學(xué)習(xí)，抓好習(xí)慣，為此我每兩周培養(yǎng)一名學(xué)習(xí)之星，上榜公示，激勵同學(xué)干勁。

3、打造“年級精神”：使同學(xué)樹立自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包涵精神。進(jìn)入高三以后我努力打造自強(qiáng)不息的精神，我基本做到了一周一文章，在勵志方面打動同學(xué)，例如《花開不敗》《母親對你說》等等。

4、建立激勵機(jī)制，每次考試，前5名和長進(jìn)前5名舉行物質(zhì)嘉獎；按照成果分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)募为?。最后使無數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)發(fā)生了深刻的改變。

5、強(qiáng)化班委會建設(shè)，發(fā)揮同學(xué)班干的作用

在詳細(xì)的工作中，按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)，宣揚(yáng)、組織委員幫助；常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動、生活、體育委員和組長；學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，課代表和組長幫助。三個系統(tǒng)由班長和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工配合，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。

6、與各任課老師強(qiáng)化溝通，協(xié)調(diào)教學(xué)工作

常常和任課教師舉行溝通，準(zhǔn)時掌控年級同學(xué)的學(xué)習(xí)動態(tài)。

7、與家長交流，強(qiáng)化家校聯(lián)系

以上便是我對這個學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié)。成果和不足并存，有的主意和做法還不夠成熟，尚有待改進(jìn)。但毫無疑問的是，利用我的實(shí)踐，我深刻地感觸到一個活潑、和睦向上的年級已經(jīng)形成，年級向心力和凝結(jié)力也在不斷強(qiáng)化。我將繼續(xù)努力，越發(fā)嚴(yán)格要求自己，向一名優(yōu)秀的人民老師和班主任的任務(wù)不斷奮斗。

學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二

這學(xué)期，我依然能夠擔(dān)任九班級六班的班主任，很開心但也很不安。由于第一次帶初三，很怕完不成小學(xué)交給的目標(biāo)。在日常的班主任工作中仔細(xì)謹(jǐn)慎的做好年級的常規(guī)管理工作和同學(xué)的思想教導(dǎo)工作。工作中有辛勤的耕耘，有心得的喜悅，也有不足與圓滿，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化自身建設(shè)，努力提升自身素養(yǎng)，樹立班主任威信。

要做好年級各項(xiàng)工作必需強(qiáng)化自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提升班主任自身的素養(yǎng)，樹立班主任的權(quán)威。這種權(quán)威不同于上下級之間形成的行政權(quán)力，而是班主任學(xué)問豐盛、本事超眾、人格高尚而在同學(xué)心目中樹立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望，它是做好班主任工作的無形資本。班主任，首先是老師，而老師是學(xué)問的傳揚(yáng)者，是才智的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。假如班主任可以利用他的才智和才能在同學(xué)心目中樹立起這種權(quán)威，那么他在工作中就能起到＂不令而行＂的效果。否則同學(xué)是很難同他樂觀合作的。

為了達(dá)到“不令而行”的效果，在同學(xué)中樹立班主任威信，從學(xué)期初我就重點(diǎn)從以下三方面努力提升自身素養(yǎng)，收到了良好效果，具有了良好班風(fēng)。

首先是不斷用新的學(xué)問充實(shí)自己，做學(xué)問的富有者。

老師的天職是＂傳道、授業(yè)、解惑＂，而同學(xué)最不能原諒的就是老師的一知半解。在學(xué)問更新加快傳揚(yáng)渠道多樣化的今日，老師已不再是同學(xué)獵取學(xué)問的唯一途徑。因此同學(xué)并不由于老師年齡比他大就信服和敬重你，而是由于你的確有學(xué)問才尊重和相信你，班主任假如沒有真才實(shí)學(xué)是很難在同學(xué)中樹立威信的。因此，班主任必需不斷用新學(xué)問充實(shí)武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科，還要認(rèn)識所學(xué)專業(yè)的一切學(xué)問。

第二是強(qiáng)化師德修養(yǎng)，做同學(xué)為人的楷模。

班主任是各項(xiàng)工作目標(biāo)的中間者和詳細(xì)落實(shí)者。他的一言一行都對同學(xué)起潛移默化的作用，都會在同學(xué)心目中留下深刻的印記。班主任要注重自身的修養(yǎng)，努力利用自己的言行舉止，為人處事給同學(xué)以示范，做同學(xué)的榜樣。前蘇聯(lián)教導(dǎo)家申比廖夫曾說：＂沒有老師對同學(xué)直接的人格影響。就不行能有真正的教導(dǎo)工作。＂馬卡連柯也說：＂老師的個人榜樣，乃是使青年心靈開辟結(jié)果的陽光。＂因此，提升思想道德水平，強(qiáng)化自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求。

最后是必需具備多種本事，特殊是針對性做同學(xué)思想工作的本事。

班主任要具備的本事無數(shù)，如觀看、分析和推斷本事，組織協(xié)調(diào)本事，個別談話和談心的本事，口頭和書面表述本事，發(fā)覺、培養(yǎng)和使用人才的本事，總結(jié)工作的本事等等。但作為一名班主任，首先必需有體察同學(xué)的思想、情感、需求，捕獲同學(xué)的思想信息，把握他們真切態(tài)度，以達(dá)知人知面知心的本事，應(yīng)有啟迪同學(xué)心靈的本事，應(yīng)有教導(dǎo)和管理相結(jié)合的本事，應(yīng)有較高的演講和對話本事。

二、強(qiáng)化德育教導(dǎo)和同學(xué)思想教導(dǎo)

1、班會課是我們舉行德育教導(dǎo)的主要陣地。日常通過班會課本課開展一些有教

育意義的主題班會，對同學(xué)舉行正確的思想引領(lǐng)，抱負(fù)教導(dǎo)和愛國教導(dǎo)等。

2、健全年級文化，通過墻報、黑板報舉行德育宣揚(yáng)教導(dǎo)。強(qiáng)化同學(xué)的抱負(fù)教導(dǎo)，鼓舞同學(xué)努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。為了強(qiáng)化年級凝結(jié)力，我還帶領(lǐng)他們常常開展故意義的班隊(duì)活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也通過課余時光和同學(xué)們一起布置美化年級，出好每一期黑板報，給同學(xué)一片越發(fā)漂亮而又適合出示自己的舞臺，營造一個溫馨而又彌漫朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗任務(wù)，鼓舞同學(xué)爭做文明中同學(xué)，鼓舞他們具有“團(tuán)結(jié)奮斗，格物致知”的精神。

4、常常找班里的基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，穩(wěn)定他們的心情，準(zhǔn)時協(xié)助他們發(fā)覺身上的優(yōu)缺點(diǎn)，絕對長進(jìn)的同時指出缺點(diǎn)，催促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們強(qiáng)化自我管理和訂正，不斷長進(jìn)。

三、強(qiáng)化優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成

1、要求同學(xué)養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作，上課要求同學(xué)仔細(xì)聽講，仔細(xì)自立完成作業(yè)。讓同學(xué)在書上學(xué)習(xí)記一些容易的筆記，提升課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能準(zhǔn)時與任課老師聯(lián)系，了解同學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，針對個體制定措施，協(xié)助其把學(xué)習(xí)成果搞上去。

2、要求同學(xué)重視期中期末兩次考試，以及日常的練習(xí)。做到考前仔細(xì)預(yù)備，考后仔細(xì)總結(jié)，不斷取得長進(jìn)。在復(fù)習(xí)階段，樂觀協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)同學(xué)開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3、年級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓同學(xué)們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)，每人為自己找一個對手，樹立近期任務(wù)和長久任務(wù)，增加競爭意識。常常舉行學(xué)習(xí)評選，做好嘉獎工作。

四、強(qiáng)化家校聯(lián)系

采納多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，常常和家長溝通同學(xué)的在校狀況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到幫助、協(xié)作與監(jiān)督的作用，使家庭教導(dǎo)參加到小學(xué)教導(dǎo)中來；注意與各任課教師協(xié)調(diào)協(xié)作。

五、存在的不足和努力方向

我的班主任工作因?yàn)殚啔v的欠缺，在許多方面還是存在著不足：

1、班會課與晨會課沒有做好充分地方案與預(yù)備。

除了小學(xué)要求重視的主題班會以外，我并沒有下心思去充分通過好每個星期的班會時光。所以同學(xué)的精神面貌不佳，班風(fēng)還沒能徹低樹立起來。而利用思量與后半學(xué)期的實(shí)踐，我發(fā)覺班會課其實(shí)有無數(shù)無數(shù)內(nèi)容可講，而更重要的是能利用這些活動增加年級凝結(jié)力，強(qiáng)化班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。我們班的班會通常先由我總結(jié)，然后是學(xué)生們講近期發(fā)覺的問題并以多種形式舉行教導(dǎo)。

2、每一次活動前后應(yīng)作好思想動員和總結(jié)；

不管是小學(xué)組織的各種競賽還是班里的各種活動，我應(yīng)在事前作好思想動員。使同學(xué)端正思想，增加了堅定克服困難的決心其它，每一次外出前，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和學(xué)生的互助親愛；活動結(jié)束后，再讓同學(xué)自己舉行總結(jié)做的好的和做的不好的，表揚(yáng)熱心助人的學(xué)生，評比出他們心中的`“文明同學(xué)”、“長進(jìn)同學(xué)”、“體育之星”、“勞動之星”。

3、應(yīng)動腦筋巧設(shè)計，運(yùn)用多種途徑教導(dǎo)。

從大的方面來說，年級管理的各種規(guī)則制度、實(shí)施方法、參與小學(xué)、班級的各種活動、組織年級活動都需要我們動腦筋細(xì)心設(shè)計；從小的方面講，對同學(xué)的表揚(yáng)、批判、鼓舞也需要我們動腦筋。而每當(dāng)我自己卻忽略了這一要點(diǎn)。所以以后要勤動腦，腦海里浮現(xiàn)一個新念頭時，就要馬上把它登記來，并盡快付諸實(shí)施。

六、小結(jié)

總之，以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時光里，我豐盛了自己的管理閱歷。固然，這除去自身的努力，還和小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及辦公室全部的同事無私的關(guān)心和協(xié)助是分不開。我將以實(shí)際行動來證實(shí)我的工作本事，不斷前行。我將一如既往地用誠摯對待事業(yè)，用愛心對待同學(xué)，用熱烈對待生活，用正義對待人生。只要我們心中是誠摯地為同學(xué)，為同學(xué)的健康成長而付出，一切都為提高同學(xué)生命狀態(tài)為動身點(diǎn)，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中獲得提高。

班主任工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我所擔(dān)任的是二班級的班主任工作。我面向這些年齡小的孩子，工作越發(fā)繁重。那如何開展班主任工作，我將從以下幾點(diǎn)談?wù)劊?/p>

一、強(qiáng)化常規(guī)教導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)的自覺性

我結(jié)合制定的工作方案，通過晨會、班會等時光，對同學(xué)舉行規(guī)范化教導(dǎo)，使他們明了該做哪些事情，不該做哪些事情。例如：有些同學(xué)不習(xí)慣小學(xué)的一日生活，更不知道同學(xué)一日生活常規(guī)的基本要求。因此，在課間活動時，經(jīng)常會浮現(xiàn)只顧自己，不顧別人等狀況。這樣直接影響了課間活動秩序，影響了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)，使課間活動玩得不舒暢，最后還會影響上課的心情。良好的常規(guī)是舉行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個同學(xué)淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使囫圇集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地強(qiáng)化一個同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生平時行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練能夠利用集體或個人、單項(xiàng)加強(qiáng)或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式舉行（按照詳細(xì)狀況挑選），務(wù)必使每個同學(xué)具有“聽從集體，聽從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證囫圇班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才干逐漸從繁重走向容易與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理本事。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，協(xié)助小干部樹立威信；其二，在鼓舞干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作辦法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在學(xué)問、本事上取得更大長進(jìn)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)配合的精神，要可以利用干部這個小集體建立正確輿論，帶動囫圇班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性，亦即“以面帶面”。

三、樹立榜樣社會實(shí)踐報告，奮勉向上

豐盛多彩的班隊(duì)活動是陶冶同學(xué)情操的好場所，是進(jìn)展同學(xué)智力，發(fā)揮同學(xué)長處的好時機(jī)；同時又能夠使同學(xué)增長學(xué)問，開辟視野，熬煉意志，建立起良好的師生關(guān)系，使他們的思想受到潛移默化的教導(dǎo)。這學(xué)期，我在上課時，看到哪位同學(xué)比較仔細(xì)就獲得五角星，日常哪個同學(xué)作業(yè)仔細(xì)就獲得一個五角星，調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的樂觀性。小小的五角星使他們學(xué)有榜樣、干有方向，激勵他們奮勉向上。

從同學(xué)進(jìn)校到現(xiàn)在這一學(xué)期里，同學(xué)從什么都不懂，到現(xiàn)在會認(rèn)字，會表述，能與教師、學(xué)生舉行溝通，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來，同學(xué)基本上能適應(yīng)小學(xué)的生活了，能較好地適應(yīng)小學(xué)的各種常規(guī)，并能自覺遵守小學(xué)的各項(xiàng)規(guī)則制度?？偠灾?，班主任工作是一門科學(xué)，2需要不斷探究，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。

劉俊

20xx年1月12日

班主任工作總結(jié)篇四

一、強(qiáng)化對同學(xué)的思想道德工作，培養(yǎng)同學(xué)良好的品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了協(xié)作小學(xué)少先過去的一學(xué)期里，我班在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化對同學(xué)的思想道德工作，培養(yǎng)同學(xué)良好的品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了協(xié)作小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作，我們班樂觀開展了許多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動。例如，“樂觀參加感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校內(nèi)、庇護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時，我也常常通過班會課對同學(xué)舉行身心教導(dǎo)，協(xié)助同學(xué)澄清思想上的含糊熟悉，準(zhǔn)時對同學(xué)舉行針對性的教導(dǎo)。

二、強(qiáng)化年級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一。大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，協(xié)助小班委樹立威信；其次。在鼓舞班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作辦法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在學(xué)問、本事上取得更大長進(jìn)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；第三。培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)配合的精神，利用班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動囫圇班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地通過好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實(shí)有效地強(qiáng)化一個同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生平時行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個同學(xué)具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證囫圇班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

三、按照小學(xué)工作支配和本班實(shí)際狀況，擬定了全班與小組在學(xué)問、本事、情感等方面的遠(yuǎn)、近期任務(wù)，讓每一個同學(xué)明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的任務(wù)是什么，避開了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加了集體的凝結(jié)力和動力。同時樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能制造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長，使他們品味到勝利的快樂和喜悅，努力協(xié)助他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

四、樂觀開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，庇護(hù)同學(xué)眼力，增加同學(xué)的體質(zhì)，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。五班級同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)比較繁重，舉行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提升，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提升，每次活動我都親臨現(xiàn)場與同學(xué)一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅能夠防止意外事故的發(fā)生，而且也能夠加深與同學(xué)感情的溝通。

五、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)小學(xué)各方面的教導(dǎo)力氣，

發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當(dāng)作年級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師商議，聆聽、采用他們的看法。可以慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我日常注重到多教導(dǎo)同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重教師的勞動，樹立教師的威信，促進(jìn)師生情意。

總之，在這一個學(xué)期里，我利用以上幾方面的努力，年級工作較以前有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提升。成果只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探究教導(dǎo)管理的辦法，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，謙虛向老班主任、老老師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

20xx單位出納工作總結(jié)轉(zhuǎn)瞬間，20xx年就過去了，在這一年里單位各部門都取得了可喜的成就，作為單位出納，我在收付、反映、監(jiān)督、管理四個方面盡到了應(yīng)盡的職責(zé)。展望將來，我對單位的進(jìn)展和今后的工作彌漫了信念和希翼！為了可以制定更好的工作任務(wù)，取得更好的工作成果，我把參與工作以來的狀況總結(jié)如下：一、平時

轉(zhuǎn)瞬間，20xx年就過去了，在這一年里單位各部門都取得了可喜的成就，作為單位出納，我在收付、反映、監(jiān)督、管理四個方面盡到了應(yīng)盡的職責(zé)。展望將來，我對單位的進(jìn)展和今后的工作彌漫了信念和希翼！為了可以制定更好的工作任務(wù)，取得更好的工作成果，我把參與工作以來的狀況總結(jié)如下：

一、平時工作：

1、與銀行相關(guān)部門聯(lián)系，按照單位需要提取現(xiàn)金備用。

2、核對保單，與保險公司辦理好交接手續(xù)，完成對我單位職工的投保工作。每月按時交公司按揭款。

3、做為現(xiàn)金出納，天天對收入和支出的憑證要仔細(xì)核對，準(zhǔn)時記帳。月底和會計對帳、盤點(diǎn)，做月報表。

4、做好20xx年各種財務(wù)報表，并準(zhǔn)時送交部門領(lǐng)導(dǎo)。

二、在本年度工作中：

1、嚴(yán)格落實(shí)現(xiàn)金管理和結(jié)算制度，定期向會計核對現(xiàn)金與帳目，發(fā)覺現(xiàn)金金額不符，做到準(zhǔn)時匯報，準(zhǔn)時處理。

2、準(zhǔn)時收回單位各項(xiàng)收入，開出收據(jù)，準(zhǔn)時收回現(xiàn)金存入銀行，從無坐支現(xiàn)金。

3、按照會計提供的依據(jù)，準(zhǔn)時發(fā)放教工工資和另外應(yīng)發(fā)放的經(jīng)費(fèi)。

4、堅持財務(wù)手續(xù)，嚴(yán)格審核算（發(fā)票上必需有經(jīng)手人、驗(yàn)收人、審批人簽字方可報帳），對不符手續(xù)的發(fā)票不付款。

三、主要閱歷和心得：

在單位工作的兩年多時光里，堆積了許多工作閱歷，尤其是基層財務(wù)工作閱歷，同時也取得了一定的成果，總結(jié)起來有以下幾個方面的閱歷和心得：

（一）惟獨(dú)擺正自己的位置，下功夫認(rèn)識基本業(yè)務(wù)，才干盡快適應(yīng)新的工作崗位；

（二）惟獨(dú)主動融入集體，處理好各