2022年山西省中考化學(xué)試卷（附答案詳解）

2022年山西省中考化學(xué)試卷

1.黃河是華夏文明的搖籃，它綿亙?nèi)f里，延續(xù)千年，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)歷史輝煌。為保護(hù)

其生態(tài)環(huán)境，我們要努力做到（）

A.加大礦產(chǎn)開采B.限制林草種植C.防止水土流失D.興建牧場(chǎng)養(yǎng)殖

2.被列入國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的山西名吃“八珍湯”，是由羊肉、蓮菜、黃酒

等配制而成。在這道美味佳肴中，羊肉富含的營養(yǎng)素是（）

A.糖類B.蛋白質(zhì)C.維生素D.無機(jī)鹽

3.“等一簾煙雨，候十里春風(fēng)”，是對(duì)二十四節(jié)氣中“雨水”的形象描述。隨著“雨

水”之后雨量的增多，空氣濕度逐漸增大的原因是（）

A.每個(gè)水分子體積變大B.水分子分解加快

C.每個(gè)水分子質(zhì)量增大D.水分子數(shù)目增多

4.在我國的傳統(tǒng)節(jié)日中，春節(jié)期間的民俗活動(dòng)最為豐富多彩，如圖展示的是四個(gè)不同

5.元素的化合價(jià)不同，組成的物質(zhì)也多種多樣。在下列純凈物中，化學(xué)式書寫及元素

的化合價(jià)標(biāo)注均正確的是（）

.0口+1?+1n一2

d

A.N2B.CaCl2C.KHO-P502

6.在一次家庭小實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)點(diǎn)燃裝有半杯水的紙杯時(shí)，發(fā)現(xiàn)水面以下部

分沒有燃燒，其主要原因是（）

A.紙杯著火點(diǎn)變低

B.溫度低于著火點(diǎn)

C.與氧氣接觸面太小

D.紙杯不是可燃物

7.替諾福韋（化學(xué)式為C9H"N5O4P）是一種抗病毒藥物，在55汽?65。（：的環(huán)境中反應(yīng)

制成，其相對(duì)分子質(zhì)量為287.22。下列關(guān)于它的表述正確的一項(xiàng)是（）

A.受熱即可分解B.屬于混合物

C.質(zhì)量為287.22gD.由五種元素組成

8.老師布置了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們探究化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生。當(dāng)把膠頭滴管內(nèi)的液體

全部加入試管中時(shí)，片刻后，通過觀察反應(yīng)物的變化，可判斷出反應(yīng)發(fā)生的是（）

近

二

9.隨著我國“資源節(jié)約型”與“環(huán)境友好型”社會(huì)的建設(shè)，垃圾綜合化分類及資源再

生利用進(jìn)入了新的階段。下列對(duì)垃圾資源再利用的建議，正確的一項(xiàng)是（）

icmj皿

（ta：?M）

A.金屬可直接利用B.有機(jī)物可再上餐桌

C.可燃物可焚燒發(fā)電D.惰性物可徹底拋棄

10.尿素［CO（NH2）2］在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的使用量較大，它在土壤中的轉(zhuǎn)化和吸收過程模擬如

下，土壤中兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖分析如圖信息，所得結(jié)論正確的是（）

A.（I）中氮元素可直接被植物吸收

B.（口）生成的錢態(tài)氮肥一定含NH4cl

C.（HI）暴雨會(huì)使錢態(tài)氮肥營養(yǎng)流失

D.（W）降溫結(jié)晶可使兩種物質(zhì)分離

11.2022年4月16日，在太空遨游六個(gè)月的神舟十三號(hào)載人飛船安全返回，它的成功發(fā)

射、在軌運(yùn)行及安全著陸，標(biāo)志著我國航天科技水平己處于世界領(lǐng)先地位。請(qǐng)分析

圖文信息，解答相關(guān)問題。

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(1)飛船發(fā)射時(shí)，為增加發(fā)射動(dòng)力和發(fā)射過程的有效性，選用偏二甲朋(C2H8電，有

毒)和四氧化二氮("O*有毒)組成雙元?jiǎng)恿ν七M(jìn)劑，二者反應(yīng)可生成對(duì)環(huán)境無污

染的CO?、小0和,推進(jìn)劑在使用時(shí)應(yīng)注意。

(2)為保護(hù)宇航員的生命安全，一方面，“環(huán)控生保系統(tǒng)”向艙內(nèi)輸送的可供呼吸

的氣體是,另一方面，飛船往返過程中，宇航員要穿上壓力服，當(dāng)艙內(nèi)壓

力突變時(shí)，壓力服會(huì)迅速充滿氣體，這就需要壓力服必須具有良好的性。

(3)艙外宇航服用鋁、橡膠、聚酯材料等制作而成，其中的鋁屬于材料，鋁

的元素符號(hào)為o艙外宇航服的最外層使用了玻璃纖維和一種叫“特氟隆”

的合成纖維，足以抵御像槍彈一般的微隕石的襲擊，它具有的特性是?

(4)返回艙返回時(shí)的動(dòng)力來自液氫和液氧，它們提供動(dòng)力時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程

式為。在即將著陸前，要迅速釋放剩余的燃料，這樣做的目的是。

12.新型發(fā)光陶瓷是將高科技蓄光材料融入傳統(tǒng)陶瓷釉料中，經(jīng)高溫?zé)贫伞Ｋ?/p>

光能后，可在陰暗環(huán)境中自行發(fā)光，以下是其部分生產(chǎn)流程。分析流程，回答問題：

(1)上述設(shè)備中，有化學(xué)變化發(fā)生的是

(2)練泥機(jī)將水和坯料充分調(diào)和，其作用相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)操作中的

(3)施釉機(jī)先將蓄光釉料印刷在坯體上，再涂抹一層透明釉料的作用是。

(4)生產(chǎn)蓄光材料需要在稀有氣體環(huán)境中進(jìn)行，利用稀有氣體的性質(zhì)是。

(5)若坯料中鐵粉末被除去，則燒制的陶瓷會(huì)出現(xiàn)黑點(diǎn)，其原因是(用化學(xué)

方程式解釋)。

13.火山噴發(fā)

2022年1月14日，位于南太平洋的湯加島嶼發(fā)生火山大噴發(fā)，其威力之大，令世界

擔(dān)憂。衛(wèi)星照片顯示，此次火山噴發(fā)過程中釋放出了大量的能量，火山灰、蒸汽和

氣體在太平洋藍(lán)色的海面上升騰而起，噴發(fā)的火山柱直徑約5千米，高約20千米，

呈蘑菇狀籠罩在火山上空，導(dǎo)致空氣有毒，石油泄漏，海鳥死亡，甚至幾公里外都

能聞到異味，嚴(yán)重威脅著當(dāng)?shù)鼐用竦纳?。大量火山灰彌漫在空中，地表溫度驟降，

對(duì)植被產(chǎn)生較大影響。

火山噴發(fā)的原因是由于地殼板塊的移動(dòng)，巖石(如石灰石)被推入熔巖下，變成巖漿,

釋放出大量氣體，熾熱的巖漿在火山下方流動(dòng)，當(dāng)蒸汽穿過巖石時(shí)，噴發(fā)點(diǎn)就會(huì)積

聚壓力，巖石受壓破裂，氣體迅速釋放導(dǎo)致劇烈的噴發(fā)。

閱讀分析，解答問題：

(1)火山噴發(fā)產(chǎn)生的有害氣體有什么？(寫1種)

(2)請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋火山噴發(fā)過程中釋放出大量氣體的原因。。

(3)火山灰彌漫在空中，引起地表溫度驟降的原因是什么？。地表冷卻對(duì)農(nóng)

作物會(huì)產(chǎn)生什么影響？。

(4)火山噴發(fā)釋放的能量來自哪一種能源？。如果這種能源被開發(fā)利用，可

緩解人類面臨的什么問題？。

14.在一次復(fù)習(xí)課上，同學(xué)們以圖形轉(zhuǎn)換的形式將六種常見物質(zhì)的相互關(guān)系進(jìn)行了如下

整合。己知A俗稱生石灰，三角形中的指一種物質(zhì)可反應(yīng)生成另一種物質(zhì)，

“一”指兩種物質(zhì)可發(fā)生反應(yīng)。

分析1：A的物質(zhì)類別是。

分析2：B生成E或F的化學(xué)方程式為o

分析3：C與D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為,基本反應(yīng)類型為。

15.某創(chuàng)新小組的同學(xué)，在用Mn()2作催化劑制取。2的實(shí)驗(yàn)過程中遇到了困惑，通過老

師點(diǎn)撥，他們厘清了思路，找到了解決問題的辦法，小華將圖像繪制在黑板上，并

將方法分享給其他同學(xué)。

(1)觀點(diǎn)分享：b曲線始終不變的原因是。

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(2)展示交流：結(jié)合黑板上的試題要求，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上寫出解題過程(最后結(jié)果精確

到0.01)。

實(shí)驗(yàn)軍用RCIO.WMnO,的混合物器取<).,芟

中Mn。/%2卻它在初體混合物中的播賬分?jǐn)?shù)

為2S%.求KCJO,卷至反應(yīng)后生血O.的麗娥

16.我國西漢時(shí)期就有用膽機(jī)濕法煉銅的記載?，F(xiàn)階段，這種方法在生產(chǎn)有色金屬方面

的作用越來越大。為了驗(yàn)證鐵和硫酸銅溶液的反應(yīng)，認(rèn)識(shí)其反應(yīng)原因，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)

了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)根據(jù)下列提示，補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:

【實(shí)驗(yàn)方案】

(1)實(shí)驗(yàn)方法：將潔凈的鐵絲伸入盛有硫酸銅溶液的試管中。

(2)實(shí)驗(yàn)原理：(用化學(xué)方程式表示)。

(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：o

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：?

【問題與交流】

①該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是什么？(寫1點(diǎn))

②簡述鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)。

17.勝利中學(xué)與某沿海學(xué)校建立了“手拉手，結(jié)對(duì)子”的

聯(lián)盟校。今年，由于受到疫情影響，兩所學(xué)校的同學(xué)

無法實(shí)地交流，于是借助數(shù)字化平臺(tái)進(jìn)行了“云端”

活動(dòng)，他們對(duì)海洋中海水利用概況、海水處理技術(shù)、

車間廢水成分以及海洋發(fā)展前景等展開了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的探究。

任務(wù)一：調(diào)查海水利用概況

【查閱資料】我國海水利用主要有海水直接利用、海水淡化、海水化學(xué)資源利用等。

【分析交流】兩所學(xué)校的同學(xué)們共同獲悉，海水里的化學(xué)資源有(寫1種)。

任務(wù)二：咨詢海水處理技術(shù)

【咨詢專家】同學(xué)們通過數(shù)字化平臺(tái)，向海洋專家進(jìn)行了咨詢，專家介紹海水淡化

使用了反滲透膜淡化技術(shù)，其工作原理如圖所示。

【小組討論】同學(xué)們對(duì)以下兩個(gè)問題，進(jìn)行了網(wǎng)上交流并達(dá)成共識(shí)。

(1)海水通過反滲透膜，發(fā)生改變的是o

(2)淡化后的海水可用于(寫1種)。

任務(wù)三：探究海水提取車間廢水成分

沿海學(xué)校的同學(xué)獲得一瓶海水提取車間的廢水，在“云端”共同完成了如下探究。

【教師指導(dǎo)】①提取車間未經(jīng)處理的廢水含有酸性物質(zhì)。②BaSO《為難溶于水的白

色沉淀。

【猜想假設(shè)】該強(qiáng)腐蝕性廢水中可能含有硫酸和鹽酸。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探究廢水成分。

項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量廢水于試管中，滴入幾滴紫色石蕊

—

溶液。

②另取少量廢水于試管中，滴加過量產(chǎn)生白色沉廢水中含有硫酸

方案

Ba(NO3%溶液，靜置。淀和鹽酸

③取步驟②的上層清液于試管中，滴加幾滴產(chǎn)生白色沉

______________O淀

【反思評(píng)價(jià)】(1)廢水中不含COg的原因是

(2)步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

任務(wù)四：展望海水發(fā)展前景

【小組交流】同學(xué)們了解到隨著海水農(nóng)業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新和推廣，富含碘、硒等微量元素的

海水食物將為人類健康提供必要的保障，他們一致認(rèn)為，經(jīng)常食用可預(yù)防的疾病是

(寫1種)。

【成果分享】通過“云端”合作，同學(xué)們知道了海洋作為人類重要的資源寶庫，不僅可

以提供豐富的自然資源，還可以通過科技手段推動(dòng)再生資源的開發(fā)和利用。

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答案和解析

1.【答案】c

【解析】解：A、加大礦產(chǎn)開采，會(huì)破壞地表環(huán)境不利于保護(hù)黃河的生態(tài)環(huán)境，故選項(xiàng)

錯(cuò)誤。

B、限制林草種植，不利于保護(hù)黃河的生態(tài)環(huán)境，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

C、防止水土流失，有利于保護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡，就是保持經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，

故選項(xiàng)正確。

D、興建牧場(chǎng)養(yǎng)殖，會(huì)產(chǎn)生大量的污染物，會(huì)污染水體、土壤等不利于保護(hù)黃河的生態(tài)

環(huán)境，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選:Co

保護(hù)黃河的生態(tài)環(huán)境，要減少污染，保護(hù)環(huán)境，進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，了解保護(hù)黃河的生態(tài)環(huán)境的措施是正確解答本題的關(guān)鍵。

2.【答案】B

【解析】解：肉制品中富含蛋白質(zhì)，羊肉中富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)。

故選:Bo

根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，

進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，掌握各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源等是正確解答此類題的關(guān)鍵。

3.【答案】D

【解析】解：隨著“雨水”之后雨量的增多，空氣濕度逐漸增大，是因?yàn)榭諝庵兴肿?/p>

數(shù)目增多。

故選:Do

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；

同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，

結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分

子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。

4.【答案】A

【解析】解：A.放煙花是利用煙花的可燃性，是化學(xué)性質(zhì)，故正確；

B.貼對(duì)聯(lián)沒有發(fā)生化學(xué)變化，利用對(duì)聯(lián)的物理性質(zhì)，故錯(cuò)誤；

C.剪窗花沒有發(fā)生化學(xué)變化，利用窗花的物理性質(zhì)，故錯(cuò)誤；

D.包餃子沒有發(fā)生化學(xué)變化，利用餃子的物理性質(zhì)，故錯(cuò)誤；

故選：A。

物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)有：可燃性、還原性、氧化性、

穩(wěn)定性、不穩(wěn)定性、酸堿性、金屬的活潑性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的

性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸

點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性、延展性等。

本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，本考點(diǎn)的

基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。

5.【答案】A

【解析】解：A、單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0,因此氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)表示為加，正

確；

B、CaC）中氯元素的化合價(jià)為-1價(jià)表示為ca42,錯(cuò)誤；

C、氫氧化鉀中氫元素的化合價(jià)表示為KOW，錯(cuò)誤；

D、五氧化二磷中氧元素的化合價(jià)表示為P2^5,錯(cuò)誤。

故選：A。

元素的化合價(jià)寫在元素符號(hào)的正上方，并且是正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，據(jù)此分析。

本題主要是對(duì)化合價(jià)的考查，單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零。

6.【答案】B

【解析】解：當(dāng)點(diǎn)燃裝有半杯水的紙杯時(shí)，發(fā)現(xiàn)水面以下部分沒有燃燒，主要原因是水

汽化吸熱，使溫度低于著火點(diǎn)。

故選：Bo

根據(jù)燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達(dá)到著火點(diǎn)，

進(jìn)行分析解答。

本題難度不大，考查燃燒的條件，掌握燃燒的條件并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵。

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7.【答案】D

【解析】解：A、在55K?65T的環(huán)境中反應(yīng)制成替諾福韋，因此該物質(zhì)受熱不分解，

錯(cuò)誤；

B、替諾福韋是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；

C、替諾福韋的相對(duì)分子質(zhì)量為287.22,單位是1不是g,1省略不寫，錯(cuò)誤；

D、替諾福韋由C、H、N、0、P五種元素組成，正確。

故選:Do

A、根據(jù)替諾福韋的性質(zhì)進(jìn)行分析；

B、根據(jù)物質(zhì)的組成進(jìn)行分析；

C、根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量的概念進(jìn)行分析；

D、根據(jù)物質(zhì)的元素組成進(jìn)行分析。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)、組成及相對(duì)分子質(zhì)量的概念，難度不大。

8.【答案】A

【解析】解：A、鎂帶能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂溶液和氫氣，有氣泡產(chǎn)生，且鎂帶逐

漸減少，通過觀察反應(yīng)物的變化，可判斷出反應(yīng)發(fā)生，故選項(xiàng)正確。

B、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，無明顯現(xiàn)象，不能判斷出反應(yīng)的發(fā)生，

故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

C、大理石的主要成分碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，有氣泡產(chǎn)生，

但通過觀察反應(yīng)物的變化，不能判斷出反應(yīng)發(fā)生，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D、過氧化氫溶液在二氧化鎬的催化作用下生成水和氧氣，有氣泡產(chǎn)生，但通過觀察反

應(yīng)物的變化，不能判斷出反應(yīng)發(fā)生，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：Ao

根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)（能與酸堿指示劑、活潑金屬、金屬氧化物、堿、鹽等反應(yīng)），進(jìn)行分

析判斷。

本題難度不大，掌握酸的化學(xué)性質(zhì)、明確是通過觀察反應(yīng)物的變化判斷出反應(yīng)發(fā)生是正

確解答本題的關(guān)鍵。

9.【答案】C

【解析】解：A、從垃圾中分類出來的金屬有不同程度的腐蝕等，應(yīng)該經(jīng)過處理加工之

后才可使用，故A錯(cuò)誤。

B、有機(jī)物不可再上餐桌，如地溝油不能回到餐桌，故B錯(cuò)誤。

C、可燃物焚燒發(fā)電，可節(jié)約能源，故C正確。

D、惰性物如廢玻璃可回收再利用，不可徹底拋棄，故D錯(cuò)誤。

故選:Co

A、從垃圾中分類出來的金屬經(jīng)過處理加工之后才可使用。

B、有機(jī)物不可再上餐桌。

C、可燃物焚燒發(fā)電，可節(jié)約能源。

D、惰性物如廢玻璃可回收再利用，不可徹底拋棄。

化學(xué)與生活息息相關(guān)，生活離不開化學(xué)，學(xué)好化學(xué)知識(shí)，來解決生活中一些問題

10.【答案】C

【解析】解：A、由圖（i）（n）（in）可知，尿素在土壤中酶的作用下轉(zhuǎn)化為錢態(tài)氮肥，然

后被植物吸收，說明尿素中氮元素不能被植物直接吸收利用，故A錯(cuò)誤。

B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，尿素中沒有氯元素，故生成的鏤態(tài)氮

肥不可能是氯化鏤，故B錯(cuò)誤。

c、在缺氧條件下鍍態(tài)氮肥變成氮?dú)饣蛞谎趸?，失去肥效，暴雨?huì)導(dǎo)致缺氧，故使錢

態(tài)氮肥營養(yǎng)流失，故c正確。

D、根據(jù)兩種物質(zhì)的溶解度曲線可知，溫度小于匕，兩種物質(zhì)溶解度隨溫度變化都較大，

故不能用降溫結(jié)晶可使兩種物質(zhì)分離，故D錯(cuò)誤。

故選：Co

A、根據(jù)圖（i）（n）（m）分析。

B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變分析。

C、暴雨會(huì)導(dǎo)致缺氧，結(jié)合題干信息分析。

D、根據(jù)結(jié)晶的方法分析。

本題是一個(gè)信息題，解題時(shí)根據(jù)題干信息、所需知識(shí)來分析解答即可。

11.【答案】氮?dú)猓ɑ騇）二者恰好反應(yīng)（或防止反應(yīng)物泄漏）氧氣（或。2）氣密或耐

壓金屬A1強(qiáng)度高（或耐撞擊）2H2+22H20防止發(fā)生爆炸（或減輕重量）（合理

即可）

【解析】解：（1）由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后元素的種類不變，選用偏二甲?。–2H8電,

有毒）和四氧化二氮（N2O4,有毒）組成雙元?jiǎng)恿ν七M(jìn)劑，二者反應(yīng)可生成對(duì)環(huán)境無污染

的CO2、和氮?dú)猓磻?yīng)物均為有毒物質(zhì)，因此推進(jìn)劑在使用時(shí)應(yīng)注意二者恰好反應(yīng)、

防止反應(yīng)物泄漏；故答案為：氮?dú)猓ɑ?）；二者恰好反應(yīng)（或防止反應(yīng)物泄漏）；

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(2)氧氣能供給呼吸，為保護(hù)宇航員的生命安全，一方面，“環(huán)控生保系統(tǒng)”向艙內(nèi)輸

送的可供呼吸的氣體是氧氣，另一方面，飛船往返過程中，宇航員要穿上壓力服，當(dāng)艙

內(nèi)壓力突變時(shí)，壓力服會(huì)迅速充滿氣體，這就需要壓力服必須具有良好的氣密性或耐壓

性；故答案為：氧氣(或。2)；氣密或耐壓；

(3)鋁是一種金屬，屬于金屬材料，鋁的元素符號(hào)為A1,艙外宇航服的最外層使用了玻

璃纖維和一種叫“特氟隆”的合成纖維，足以抵御像槍彈一般的微隕石的襲擊，它具有

的特性是強(qiáng)度高、耐撞擊；故答案為：金屬；A1；強(qiáng)度高(或耐撞擊)；

占燃

(4)在點(diǎn)燃的條件下，氫氣與氧氣反應(yīng)生成水，化學(xué)方程式為2H2+。2二2H2。；在即

將著陸前，要迅速釋放剩余的燃料，這樣做的目的是防止發(fā)生爆炸、減輕重量等；故答

占燃

案為：2H2+。2三2H2。；防止發(fā)生爆炸(或減輕重量)(合理即可)。

(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律、物質(zhì)的性質(zhì)來分析；

(2)根據(jù)氧氣的用途、題干信息來分析；

(3)根據(jù)材料的分類、元素符號(hào)的寫法以及物質(zhì)的性質(zhì)來分析；

(4)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理以及物質(zhì)的性質(zhì)來分析。

本題以“載人航天”為材料背景，考查了物質(zhì)的性質(zhì)與用途、化學(xué)方程式的寫法、安全

知識(shí)等，難度不大。

12.【答案】燒成爐攪拌保護(hù)蓄光釉料或提高釉面性能(合理即可)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定(合

點(diǎn)燃

理即可)3Fe+2O2—Fe304

【解析】解：(1)燒成爐中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；

(2)練泥機(jī)將水和坯料充分調(diào)和，其作用相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)操作中的攪拌；

(3)施釉機(jī)先將蓄光釉料印刷在坯體上，再涂抹一層透明釉料的作用是保護(hù)蓄光釉料或

提高釉面性能(合理即可)；

(4)生產(chǎn)蓄光材料需要在稀有氣體環(huán)境中進(jìn)行，利用稀有氣體的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定(合

理即可)；

(5)鐵在氧氣中燃燒生成黑色固體四氧化三鐵，化學(xué)方程式為3Fe+20z」=Fe3()4。

故答案為：

(1)燒成爐；(2)攪拌；

(3)保護(hù)蓄光釉料或提高釉面性能(合理即可)；

(4)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定(合理即可)；

(5)化學(xué)方程式為3Fe+2。2二Fes。/

(1)根據(jù)化學(xué)變化有新物質(zhì)生成分析；

(2)練泥機(jī)將水和坯料充分調(diào)和，其作用相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)操作中的攪拌；

(3)施釉機(jī)先將蓄光釉料印刷在坯體上，再涂抹一層透明釉料的作用是保護(hù)蓄光釉料或

提高釉面性能；

(4)根據(jù)稀有氣體的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定分析；

(5)鐵在氧氣中燃燒生成黑色固體四氧化三鐵。

本題是一個(gè)信息題，解題時(shí)根據(jù)題干信息、所需知識(shí)來分析解答即可。

13.【答案】SO?或HC1CaCO3—CaO+CO2T火山灰阻擋了太陽光，太陽光不能照射

到地面上凍傷農(nóng)作物，溫度太低,農(nóng)作物不能正常生長地?zé)崮苣茉次C(jī)、資源匱乏、

環(huán)境污染等(合理即可)

【解析】解：(1)從圖片看出，火山噴發(fā)產(chǎn)生的有害氣體有二氧化硫和氯化氫；故答案

為：SO2或HC1；

(2)根據(jù)資料中的信息，巖石(如石灰石)被推入熔巖下，變成巖漿，釋放出大量氣體，

石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣在高溫條件下生成氧化鈣和二氧化碳，化學(xué)方程式

m里

;;

為：CaCO3—CaO+CO2T故合案為：CaCO3—CaO+C02T

(3)地表的溫度與太陽光有關(guān)，大量火山灰彌漫在空中，火山灰阻擋了太陽光，太陽光

不能照射到地面上，導(dǎo)致地表溫度驟降；農(nóng)作物的生成需要一定溫度，地表冷卻，會(huì)凍

傷農(nóng)作物，溫度太低，農(nóng)作物不能正常生長；故答案為：火山灰阻擋了太陽光，太陽光

不能照射到地面上；凍傷農(nóng)作物，溫度太低，農(nóng)作物不能正常生長：

(4)火山噴發(fā)釋放的能量來自地?zé)崮?，如果這種能源被開發(fā)利用，可緩解人類面臨的能

源危機(jī)、資源匱乏、環(huán)境污染等；故答案為：地?zé)崮?；能源危機(jī)、資源匱乏、環(huán)境污染

等(合理即可)。

(1)根據(jù)圖片進(jìn)行分析：

(2)根據(jù)資料中的信息，巖石(如石灰石)被推入熔巖下，變成巖漿，釋放出大量氣體分

析；

(3)根據(jù)地表的溫度與太陽光有關(guān)分析；根據(jù)農(nóng)作物的生成需要一定溫度分析；

(4)根據(jù)常見的能源以及能源危機(jī)分析。

本題考查了化學(xué)與生活密切相關(guān)，環(huán)境問題、能源問題一直是中考的熱點(diǎn)，解題時(shí)認(rèn)真

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閱讀資料即可解答。

14.【答案】氧化物Na2CO3+2HC1=2NaCl+H20+C02TNa2CO3+Ca(OH)2=

CaCO3I+2NaOH復(fù)分解反應(yīng)

【解析】解：A俗稱生石灰，A是氧化鈣，氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣

和氧化鈣都能與酸反應(yīng)，所以C是氫氧化鈣，B是酸；碳酸鈉即可與酸反應(yīng)又能與氫氧化

鈣反應(yīng)，所以D是碳酸鈉；酸能生成二氧化碳和水，二氧化碳和水又與相互反應(yīng)，所以

E、F是二氧化碳和水，代入圖中驗(yàn)證合理。

分析1：A是氧化鈣，屬于氧化物；故答案為：氧化物；

分析2：B生成E或F可以是碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的方

程式為：Na2c。3+2HC1=2NaCl+H20+C02T；故答案為：Na2CO3+2HC1=2NaCl+

H2O+CO2T；

分析3：C與D反應(yīng)碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，反應(yīng)的方程式為:

Na2c。3+Ca(0H)2=CaCO3i+2NaOH；該反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分生成另外兩

種化合物，屬于復(fù)分解反應(yīng)；故答案為：Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3I+2NaOH；復(fù)分

解反應(yīng)。

根據(jù)A俗稱生石灰，A是氧化鈣，氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和氧化鈣

都能與酸反應(yīng)，所以C是氫氧化鈣，B是酸；碳酸鈉即可與酸反應(yīng)又能與氫氧化鈣反應(yīng),

所以D是碳酸鈉；酸能生成二氧化碳和水，二氧化碳和水又與相互反應(yīng)，所以E、F是二

氧化碳和水進(jìn)行分析。

在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系

推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。

15.【答案】沒有加熱或加熱溫度太低或反應(yīng)未開始

【解析】解：(l)b曲線始終不變即二氧化鎰質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，原因是沒有加熱或加熱溫度

太低或反應(yīng)未開始。

(2)解：KCIO3的質(zhì)量為：2g+25%-2g=6g

設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x

MnO￡

2KC1O3^-2KC1+3O2T

24596

6gx

245_6g

96-x

X=2.35g

答：生成氧氣的質(zhì)量為2.35g。

故答案為：

(1)沒有加熱或加熱溫度太低或反應(yīng)未開始；

(2)2.35go

(1)沒有加熱或加熱溫度太低或反應(yīng)未開始，導(dǎo)致二氧化鎰質(zhì)量分?jǐn)?shù)始終不變；

(2)根據(jù)二氧化鎰反應(yīng)前后質(zhì)量不變，利用題干數(shù)據(jù)求出氯酸鉀質(zhì)量，再根據(jù)氯酸鉀質(zhì)

量，利用化學(xué)方程式求出氧氣質(zhì)量。

本考點(diǎn)是有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算，屬于與圖象結(jié)合的計(jì)算題.近幾年的中考計(jì)算題，題

型多樣，主要有表格題、圖象題、標(biāo)簽題、圖象和表格相聯(lián)系的綜合題以及與文字?jǐn)⑹?/p>

題等，從不同的方面考查了學(xué)生的識(shí)圖能力、分析能力和計(jì)算能力.同學(xué)們要認(rèn)真把握。

16.【答案】Fe+CuS04=FeS04+Cu鐵絲表面覆蓋一層紅色固體，溶液由藍(lán)色變成淺

綠色在金屬活動(dòng)性順序中，鐵位于銅的前面(或鐵的金屬活動(dòng)性大于銅)鐵絲要打磨干

凈(或硫酸銅溶液的濃度要適中)鐵原子變成亞鐵離子，銅離子變成銅原子(合理即可)

【解析】解：