幼兒園小班安全教案《水邊危險(xiǎn)要當(dāng)心》含反思

-3-小朋友園小班安全教案《水邊危險(xiǎn)要當(dāng)心》含反思小班平安教案《水邊危急要當(dāng)心》含反思適用于小班的平安主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友知道在沒有成人陪伴的時(shí)候不靠近水深的地方，不到危急的地方玩水，了解在水邊玩耍的危急，情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法，快來(lái)看看小朋友園小班平安《水邊危急要當(dāng)心》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)1.了解在水邊玩耍的危急。2.知道在沒有成人陪伴的時(shí)候不靠近水深的地方，不到危急的地方玩水。3.情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。4.培育小朋友自我愛護(hù)力量?；顒?dòng)預(yù)備1.多媒體教學(xué)資源：(1)有水的地方：湖邊、河邊、海邊、游泳池等場(chǎng)景一組;(2)故事《小貓咪咪落水記》。2.相關(guān)多媒體教學(xué)資源，小朋友學(xué)習(xí)資源《水中游玩要當(dāng)心》。開頭部分師：小朋友喜愛玩水嗎?幼：喜愛。師：老師也很喜愛玩水，你們有沒有去過(guò)這些地方?老師播放多媒體教學(xué)資源：有水的地方(湖邊、河邊、海邊、游泳池等)。師：誰(shuí)陪你們?nèi)サ?你們是怎么玩的?(小朋友回答)基本部分1.師：小貓咪咪也很喜愛去這些地方玩耍。(老師出示小貓咪咪的圖片)(教案出自：屈!老師教案網(wǎng))但是呢，小貓咪咪在水邊發(fā)生了一件事，讓小貓咪咪再也不敢獨(dú)自去水邊玩水了，是什么事呢?請(qǐng)聽故事。老師播放多媒體教學(xué)資源(2):故事《小貓咪咪落水記》。提問(wèn)：小貓咪咪是怎么跑出家門的?它都在水邊干什么了?它為什么落水?假如沒有鴨大嬸，小貓咪咪會(huì)怎么樣呢?小結(jié)：水邊雖然很好玩，但是水邊又濕又滑，很簡(jiǎn)單發(fā)生危急。沒有大人在身邊，小朋友不能獨(dú)自到水邊玩耍。2.互動(dòng)爭(zhēng)論：他們的做法對(duì)不對(duì)。播放多媒體教學(xué)資源或閱讀故事《水中游玩要當(dāng)心》。提問(wèn)：他們的做法對(duì)不對(duì)?為什么?(1)在公園的中心湖：爸爸媽媽帶淘淘劃船，淘淘趴在船舷上，用勁夠湖里的水草，船都被他壓歪了。(2)小河邊：當(dāng)當(dāng)一個(gè)人挽著褲腿在捉魚，晴晴站在窄窄的河沿上兩手伸開在玩走平衡木的嬉戲。(3)大海中：兵兵不顧媽媽呼喊，自己去追逐被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸媽媽的愛護(hù)下跳海浪。(4)游泳池里：婷婷在媽媽的關(guān)心下，帶著游泳圈玩水;丁丁站在游泳池邊仿照運(yùn)動(dòng)員跳水。小結(jié)：在水中玩耍，肯定不能遠(yuǎn)離大人，要避開做危急的動(dòng)作。結(jié)束部分：完成小朋友學(xué)習(xí)資源的操作練習(xí)?；顒?dòng)延長(zhǎng)請(qǐng)家長(zhǎng)與小朋友一起閱讀小朋友學(xué)習(xí)資源，帶領(lǐng)孩子到水邊玩耍時(shí)準(zhǔn)時(shí)對(duì)小朋友進(jìn)行平安教育。教學(xué)反思：引領(lǐng)小朋友再次深化地進(jìn)行探究，給小朋友留出探究的余地和延長(zhǎng)的空間。整個(gè)活動(dòng)，賜予小朋友較寬松的氛圍，老師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓舞者，合，引導(dǎo)者，專心傾聽小朋友的表述，并準(zhǔn)時(shí)的梳理與小結(jié)。小百科：危急是警告詞，指某一系統(tǒng)、產(chǎn)品、或設(shè)備或操