特崗教師工作總結(jié)精辟簡短

特崗教師工作總結(jié)精辟簡短老師是教書育人的職業(yè)，把自己全部的學(xué)問傳授給學(xué)生，讓學(xué)生駕馭很多有益人生的學(xué)問和道理，能更好的立足于社會。下面是我給大家?guī)淼膠zzzz，盼望能夠幫到你喲!

特崗老師工作總結(jié)精辟簡短篇1

對本職工作責(zé)任心強，看法端正，謹慎踏實，熱忱周到。幫助李副校長、郭主任做好教學(xué)常規(guī)管理工作，定期檢查老師教案和學(xué)生作業(yè)，并對檢查的狀況照實記錄，剛好反應(yīng)。幫助李副校長、郭主任抓好課堂教學(xué)工作。搞好教務(wù)辦公室衛(wèi)生工作，完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的其他任務(wù)。

詳細工作：

〔1〕做好教務(wù)處課表編排和分課工作，并剛好存檔。

〔2〕發(fā)放作息時辰表、教學(xué)打算表、分數(shù)冊、課表及其它教學(xué)用品與資料。

〔4〕做好學(xué)生課本和學(xué)習(xí)資料及老師用書的訂購、分發(fā)、保管、費用結(jié)算等工作，并記錄。

〔5〕建立健全學(xué)生相關(guān)檔案的建立工作。辦理好學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)等手續(xù)，并存檔。檢查學(xué)生素養(yǎng)報告書、學(xué)生檔案建立，填寫的完成狀況。

〔6〕駕馭各班學(xué)生變動狀況，統(tǒng)計上報與之有關(guān)的表冊。

〔7〕做好老師相關(guān)檔案的建立工作

〔8〕做好學(xué)生對老師進展的民意測評的存檔工作。

〔9〕做好外出工作，按時、保質(zhì)完成上級部門布置的各項任務(wù)。

〔10〕承受學(xué)校臨時支配的各項任務(wù)

今后努力學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。謹慎鉆研業(yè)務(wù)，提高工作效率。在以后的工作中要不斷的完善自己，超越自己。

特崗老師工作總結(jié)精辟簡短篇2

自從從事老師這一行，當一位好老師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作。此時此刻又到期末，現(xiàn)對本學(xué)年的工作進展總結(jié)。

一、思想品德方面：

在一年的教育教學(xué)工作中我能謹慎學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，酷愛教育事業(yè)，始終不忘人民老師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名老師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)實力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會造就出優(yōu)秀的人才，打下堅實的根底。

二、教育教學(xué)方面：

一年來我始終擔當語文、品德、音樂等學(xué)科并任班主任工作。在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教育教學(xué)規(guī)律，改良教育教學(xué)方法。

1、敬重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。

在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的開展為主。首先，必需敬重學(xué)生。敬重學(xué)生的思索權(quán)，敬重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，敬重學(xué)生探究精神，敬重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思索，讓學(xué)生探究。

2、分層合作，是實現(xiàn)主體、和諧、高效的學(xué)習(xí)模式必由之路。

學(xué)生的層次不同，思索的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思索，懶于探究，依靠別人的思想。教學(xué)中假如讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生恒久成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而學(xué)困生恒久就在小組中得不到重視。要解決這個問題必需實行分層分小組合作的方法，在課堂上，依據(jù)不同的狀況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次一樣，實力一樣的狀況下有了思索問題的時間，這樣就到達了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3、明確學(xué)習(xí)目標。

語文教學(xué)最忌一模一樣，簡單使學(xué)生厭煩。假如一模一樣地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費時又費勁，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。四年級的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個實力而且有各自獨特的方法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是依據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要到達什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

4、標準作業(yè)。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和學(xué)問的系統(tǒng)化、條理化，要靠必須的作業(yè)來穩(wěn)固提高。通過標準化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清晰。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標準里的一個顯明觀點，而標準化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、多開展語文實踐活動。

利用課堂課余及班隊活動，進展一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面。在主題班會上，進展說“新學(xué)期的準備”、“時時刻刻留意平安”、“我愛學(xué)?！保绾卫弥谱鞯纫幌盗谢顒?，熬煉學(xué)生的膽識和表達實力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。

6、制定幫教方案。

對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出學(xué)問的薄弱環(huán)節(jié)，剛好進展補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教打算，有目的有打算地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，剛好疏導(dǎo)，剛好反應(yīng)的形式，努力提高后進生的文化根底學(xué)問。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進展一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氣氛。平常，自己還留意“兩手抓”：一方面造就好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進協(xié)助后進，以好帶差，促進雙贏效果。

三、課題探究工作。

在課題探究工作中我所做的工作有：

1、提高課前打算工作有效性。

〔1〕提高備課的有效性。

我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點難點訓(xùn)練點，備思路，備教學(xué)策略，切實提高備課的質(zhì)量。

〔2〕提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。

一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達成度；

二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué)；

三是進一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。

2、對課堂操作的有效性的探究。

〔1〕教學(xué)目標：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標，目標依據(jù)教材、課時、班級學(xué)情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側(cè)重；其次，我依據(jù)課堂的動態(tài)開展恰當?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標和生成新的目標，預(yù)設(shè)目標和生成目標也有所側(cè)重；再次，我主動對目標的達成度自我評估。

〔2〕師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，同時老師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有老師的專業(yè)成長，就難有學(xué)生的自主開展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同開展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學(xué)生形成正確的角色感。

〔3〕教學(xué)構(gòu)造：課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標的動態(tài)生成，它包括老師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時依據(jù)不同文章的特點來選擇教學(xué)方式。比擬理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采納問題導(dǎo)引法，比照較感性的文章，對文章的精彩細部時我那么采納以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟。

〔4〕教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源、媒體資源以及人的資源〔主要指師生的資源〕。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中老師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。

3、對課后反思有效性的探究。

一方面?zhèn)€人勤思索、勤動筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強反思的溝通與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進步。

四、遵守紀律方面：

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，到處以一名人民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地造就自己的綜合素養(yǎng)和實力。

五、工作業(yè)績方面：

隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)實力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并踴躍進展各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，駕馭了多媒體課件制作的一些方法。受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的相同確定。這學(xué)期，接著擔當了課題探究的工作，在此項工作中，自己對所探究的課題也有了必須的理解。

特崗老師工作總結(jié)精辟簡短篇3

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間作為一名特崗老師，我在這里已經(jīng)工作了一年。一年前我與七個同伴帶著幻想一起來到了這里，只為實現(xiàn)我們的老師夢。

我是一個靠努力學(xué)習(xí)，從農(nóng)村走出來的孩子，深知農(nóng)村教育的軟件和硬件設(shè)施的落后，讓多少有幻想孩子只能“望將來而興嘆”。所以我們的肩上的擔子很重，而我們又必需擔當起這個責(zé)任，這也是時代給予我們的使命。

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我擔當了畢業(yè)班的工作，但是初來乍到的我對于這方面的學(xué)問是很欠缺的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很關(guān)懷和照看我，為我支配了指導(dǎo)老師，在曹教師悉心的指導(dǎo)下，我一步步的成長起來，很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和曹教師。

在這一年的教學(xué)工作中，我深刻的理解課本，努力鉆研課本，并且經(jīng)常采納多媒體教學(xué)手段，把新課改的要求表達到教學(xué)中去。注意造就學(xué)生分析問題和解決問題實力，激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好，注意課堂實效；對根底學(xué)問的駕馭上，我嚴把質(zhì)量關(guān)，要求每個同學(xué)都必需駕馭，真正學(xué)到學(xué)問；對成果較好的同學(xué)留意實力提升。

其次，結(jié)合學(xué)生特點變更教學(xué)策略、改良教學(xué)方法，比方：依據(jù)學(xué)生實際狀況對教材進展分層次的要求；采納嘉獎機制，打算一些小禮物作為學(xué)生學(xué)習(xí)進步和取得優(yōu)異成果的嘉獎；面對一些問題學(xué)生，我習(xí)慣找他們談心，解決他們的心理問題，真正讓他們能安心的學(xué)習(xí)。另外學(xué)校的教研活動我踴躍地參與，從中發(fā)覺個人教學(xué)上的許多缺點，聽骨干老師〔曹教師〕的課多了，收獲也頗多，我感謝學(xué)校這個大舞臺讓我學(xué)到許多。

當然我的教學(xué)中存在一些缺乏和敗筆，我會在今后的工作中努力改良，力求成為一名合格的人名老師。

在這一年的教育教學(xué)中，我有快樂的音符，也有哀痛的音樂。但我不以年輕為借口，不以初入社會為理由，我告知自己路是自己走出來的，在工作中不斷改良自己。

當然在這一年，我的成長是最離不開各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的關(guān)懷的，一個籬笆三個樁，一個英雄三個幫，假如沒有你們的關(guān)懷，我確定還在原地踏步，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩同仁對我關(guān)懷，在這里給你們說一聲：感謝啦！

新一學(xué)年的工作又起先啦，滿懷這新的盼望，迎接著新的挑戰(zhàn)，我堅信自己能做得更好，我也堅信涼水中心校的明天會更好，讓我們一起努力去實現(xiàn)這個幻想吧。人生有夢，為夢而動！

特崗老師工作總結(jié)精辟簡短篇4

作為20__年特崗老師，我很榮幸地成了李店小學(xué)這個大家庭的一員。時間過得真快，剛來時的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)瞬間特崗效勞期已過了兩年了。在這兩年里，我深深地感受到了來自校領(lǐng)導(dǎo)和教師們賜予我的信任、關(guān)懷、支持和協(xié)助，同時我也在這個優(yōu)秀的大家庭中漸漸成長了起來。為了更好地做好今后的工作、總結(jié)經(jīng)歷、吸取教訓(xùn)，本人將從德、能、勤、績等方面做工作小結(jié)如下：

一、政治思想方面

本人踴躍參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事，擁護黨的各項教育方針政策，忠誠于黨的教育事業(yè)，將教書育人視為自己的使命和畢生追求。我在各方面都從嚴從高要求自己，工作上，兢兢業(yè)業(yè)，踏實進取，謹慎負責(zé)地完成各項任務(wù)，自覺遵守職業(yè)道德，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，在學(xué)生中樹立了良好的老師形象。同時向同事虛心求教，共同鉆研業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)，共同進步。閑暇之余，謹慎學(xué)習(xí)新的教育理論，剛好更新教育理念。踴躍參與培訓(xùn)，不斷地給自己充電，謹慎學(xué)習(xí)細致體會新形勢下時代對老師的要求。三年來在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我的思想覺悟提高到了更高的層次，實力也得到了很大的熬煉。

二、教育教學(xué)方面

剛踏上工作崗位的我，勇于擔當重任，擔當了六年級畢業(yè)班的教學(xué)工作。在教學(xué)方面，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。為了有效地提高教育教

學(xué)實力和教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，變更觀念，努力改良課堂教學(xué)，做了以下幾點：

1、一絲不茍抓實抓好教學(xué)各個環(huán)節(jié)，我特殊是在備、輔、考三個環(huán)節(jié)上下功夫。備——備課程標準，備教材，備學(xué)生、備重難點、備教學(xué)方法，向備課教研要質(zhì)量，努力做到在備課中學(xué)問構(gòu)造由淺入深，選材內(nèi)容貼近生活；輔——輔優(yōu)生、輔差生，重點輔“邊緣”學(xué)生?？肌怀V，不離本，考題敏捷，開發(fā)思維，快速反應(yīng)，剛好補漏。

2、留意造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)化。個人認為，學(xué)生學(xué)習(xí)的不僅僅是學(xué)問，好的行為習(xí)慣和對學(xué)生的成長也是很有用處的。所以，在語文課堂上，在教授學(xué)生科學(xué)文化學(xué)問的同時，也注意習(xí)慣和方法教學(xué)，并且引導(dǎo)、協(xié)助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法、有意識地進展自我歸納與總結(jié)，讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)并不是一件困難的事情，削減畏難心情，輕松學(xué)習(xí)。

3、踴躍向他人學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)實力。剛參與工作，為了上好每一節(jié)課，僅僅靠看參考書是遠遠不夠的，手邊的參考書、網(wǎng)絡(luò)、名師、身邊親切的同事，甚至是新老師，他們都有自己對教學(xué)的獨特見解，都可以為我所用。因此，我充分利用我校的每周一次“三課活動”，虛心向前輩們請教溝通，漸漸地，我也形成了我自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。從他人身上學(xué)得的東西已然成了我教育生涯中一筆珍貴的財產(chǎn)。

4、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。作為老師，應(yīng)當明白學(xué)生都有優(yōu)缺點，

對優(yōu)生的優(yōu)點是自不待言的，對后進生那么易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生。他們往往得不到教師的確定，而后進生轉(zhuǎn)化勝利與否，干脆影響著全班學(xué)生的整體成果。所以，我始終注意從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

①用開展的觀點看學(xué)生，使他們堅信，他們的.今日必須比昨天好，即使不然，也應(yīng)使他們堅信明天會比今日好。

②因勢利導(dǎo)，化消極因素為踴躍因素。首先協(xié)助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚其優(yōu)點，克制其缺點。其次以平常心對待：后進生也是學(xué)生，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，我們應(yīng)當使他們享有同其它學(xué)生同等的同等和民主，我們也應(yīng)當在他們進步時給與確定。

③真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠，即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)覺“有假”，那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“承受”，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓舞他們自由探討。最終做到理解學(xué)生，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

三、工作考勤方面

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，遵守學(xué)校的作息時間，不遲到、不早退、不曠工，有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，到處以一名人民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地造就自己的綜合素養(yǎng)和實力。

四、工作業(yè)績方面

在教學(xué)成果方面，隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)實力要求的提高，剛參與工作的我，在各位同事的協(xié)助下，努力提高自己的教學(xué)水平，踴躍聽優(yōu)秀教師的課，找到自己的差距和缺乏，不斷學(xué)習(xí)改正，后來我的教學(xué)水平較剛上崗期間有了顯著提高，我所教的語文成了學(xué)生喜愛的課程，我也成了受學(xué)生歡送的教師。一路走來雖然艱辛，但也獲得了些許收獲。

我在謹慎完成教學(xué)任務(wù)的同時，也踴躍主動協(xié)調(diào)做好學(xué)校的各項工作。如：擔當學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員一職，做好學(xué)校德育工作的同時負責(zé)學(xué)校的電教工作以及資料文件的打?。粠椭I(lǐng)導(dǎo)參加日常的教學(xué)管理和教學(xué)常規(guī)檢查工作；管理圖書室和電子閱覽室，為學(xué)生營造一個靜謐、干凈的讀書環(huán)境；管理留守兒童活動室,作為代理家長的我專心與留守兒童溝通、傾聽，做他們的良師益友，為留守兒童學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)立一個和諧的空間；并做好學(xué)校各種會議內(nèi)容的記錄工作

當然，作為一名青年老師，我在工作中還存在種種有待完善之處，俗話說：“金無足赤，人無完人”。在今后的工作中，我會多學(xué)習(xí)、多動手、多思索、多總結(jié)、多反思，以期更大的提高，爭取成為一名優(yōu)秀的人民老師，為教育事業(yè)添磚加瓦！

特崗老師工作總結(jié)精辟簡短篇5

我今年七月剛畢業(yè)于北華航天工業(yè)學(xué)院經(jīng)濟管理系市場營銷專業(yè)，本科學(xué)歷。今年以一名非教育專業(yè)的畢業(yè)生參加到河北省特崗老師的行列中來。轉(zhuǎn)瞬之間，我在野草灣中學(xué)擔當八年級的數(shù)學(xué)老師應(yīng)經(jīng)半年時間了，回憶近半年來的學(xué)校工作，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我工作在一個團結(jié)的充溢人情味的老師群體氣氛中，讓我感到了大家庭般的暖和并付出了自己的一份力氣；慚愧的是由于自己工作實力有限，為教師們、為這個集體做的事情太少了。思來想去，我把本學(xué)期的工作從以下幾個方面的進展匯報：

一、思想政治學(xué)習(xí)

在思想方面，我首先在師德上首先嚴格要求自己，真正專心去愛學(xué)生，敬重學(xué)生與時俱進，愛崗敬業(yè)。作為一名共青團員，我不斷學(xué)習(xí)黨的政策和方針，踏踏實實工作，為黨和國家盡自己應(yīng)盡的義務(wù)，做出自己的奉獻。我還深知要教育好學(xué)生，老師必需先以身作那么，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名老師，自身的師表形象要時刻留意，在工作中我踴躍、主動、勤懇、責(zé)任心強，樂于承受學(xué)校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)實力都得到較快的提高。

二、謹慎開展教學(xué)工作

因為參與工作時間較短，實際教學(xué)經(jīng)歷少，再加上自己是非師范類畢業(yè)生，在教學(xué)工作中，我經(jīng)常向老老師請教，取他人之長補己之短，注意因材施教和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，努力提升自己的教學(xué)水平。主要抓住了以下幾點：

第一、熟悉教學(xué)大綱的要求，謹慎備課。

在組織課堂教學(xué)之前，我堅持首先深化理解教學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)生實際，備好每一節(jié)課。在備課的過程中，我能結(jié)合教材內(nèi)容特點和課文的訓(xùn)練重點設(shè)計每一課時的重點、難點和解決方法，并切合學(xué)生的承受實力設(shè)計堂上訓(xùn)練內(nèi)容，讓學(xué)生能對所學(xué)學(xué)問進展剛好穩(wěn)固。

我還在課堂教學(xué)中有意識的擴展一些課外學(xué)問，彌補農(nóng)村學(xué)生學(xué)問的缺乏。同時，依據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點和教學(xué)內(nèi)容的不同性質(zhì)來訓(xùn)練學(xué)生的締造性思維使學(xué)生產(chǎn)生了努力開掘自身潛力的深厚愛好。這對學(xué)生開展安康特性、造就自信念、逐步形成健全人格都有相當大的影響。

其次，深化鉆研教材，謹慎組織課堂教學(xué)。

在課堂教學(xué)過程中，注意“教”、“學(xué)”、“練”的有機結(jié)合，堅持把學(xué)生放在主體位置，充分合理地利用課堂時間。另外，在課堂教學(xué)中，我不斷改良教學(xué)方法，針對不同的教學(xué)內(nèi)容運用不同的教學(xué)手段；針對不同品性的學(xué)生能采納不同的教學(xué)方式，到達分層教學(xué)，因材施教的目的。

第三，合理設(shè)計課后作業(yè)，恰當?shù)貫閷W(xué)生減輕負擔，造就的學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

愛好是最好的教師。愛好也可以轉(zhuǎn)化或動力，轉(zhuǎn)化成自信。因此，在課后作業(yè)中，我偏重于留一些類型題、趣味題、創(chuàng)新題，有意識的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，增加學(xué)生動手的自信念和愛好。

第四、踴躍參加教研活動，主動擔當教研教改任務(wù)。

由于教齡較短，許多教學(xué)上的問題難于解決，為此，我除努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)歷外，還主動協(xié)助年級教研組長參加教研工作。

三、主動參加班級管理

因為剛參與工作熱忱較高，喜愛與學(xué)生相處，加上我們都與學(xué)生一起住宿，所以對班內(nèi)事務(wù)較為關(guān)注，經(jīng)常協(xié)助89、90班班主任進展班級管理工作。在兩位班主任工作較忙或者不在學(xué)校時，有時代理管理班級事務(wù)。與學(xué)生的師生關(guān)系非常融洽，屢次帶著學(xué)生除外看病并擔負一局部醫(yī)藥費用，有些學(xué)生甚至在與班主任聯(lián)系不上時會主動與我聯(lián)系。這些工作經(jīng)驗不僅增進了我與學(xué)生之間的感情，也從兩位班主任和學(xué)校其他老師那里學(xué)習(xí)到了許多經(jīng)歷，增長了自己的實踐經(jīng)歷，堅信會使我受用無窮。

四、擔當校報編排工作

在大學(xué)期間，我先后擔當學(xué)校編輯部部長、團委助理、大學(xué)生科協(xié)副主席等職位，主要負責(zé)學(xué)校雜志的編排工作，對學(xué)生活動、學(xué)校的內(nèi)部傳播和文件編輯處理工作具有必須經(jīng)歷。因此，在野草灣中學(xué)任教以后，我主動提出并擔當了野草灣中學(xué)校報的編排工作，到此時此刻已經(jīng)完成了四期校報，增進了學(xué)生對學(xué)校工作支配的了解，為學(xué)生供應(yīng)了一個呈現(xiàn)自我、開闊視野的平臺，也為野草灣中學(xué)的開展進了一些綿薄之力。

五、盡責(zé)做好值班工作

在值班期間，我堅持以謹慎負責(zé)的看法做好每一項工作，發(fā)覺不是自己任教的學(xué)生做了違反校規(guī)校紀的事情也主動制止，在自己值班期間沒有發(fā)生一起危機事務(wù)。此外，因為與學(xué)生一起住宿，經(jīng)常在非值班時間也主動關(guān)懷學(xué)生的生活。有一次在半夜三四點鐘有位學(xué)生頭疼難以入睡，我主動照看她一個多小時，在她平穩(wěn)入睡后才返回自己宿舍，保證了學(xué)生的安康平安。

回憶本年度的工作和學(xué)習(xí)。從個人而言，盡了自己的主觀努力，但參照一個好老師的標準來說，相差甚遠，另外，對于學(xué)習(xí)，不能持之以恒，我想通過這次述職，能聽到更多的自己又看不見的缺點和錯誤，知錯就改，使自己在今后的工作中更完善，更稱職，讓自己在老師的監(jiān)視、關(guān)懷、協(xié)助下，更好地發(fā)揮自己的一份力氣，真正的做到為人師表，也為學(xué)校增光添彩。

在今后的工作中，我會堅持做好自己的本職工作，努力向老老師學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平；關(guān)懷學(xué)生、酷愛學(xué)生、做一名受學(xué)生愛戴的好老師；敬重老老師、熱忱真誠、團結(jié)同事，做一個融合在集體里的一份子；盡職盡責(zé)，完成學(xué)校交予的每一項工作，做一名合格的好員工！

特崗老師工作總結(jié)精辟簡短篇6

時間一晃眼就一年過去了，站在此時回看剛來這里當特崗老師的時候，那份對環(huán)境的驚訝與懷疑，如今已經(jīng)在一年的工作中有了全然不同的感受。當時和我一起考到這里當特崗老師的，還有一個女孩兒，她看了一眼這里的環(huán)境就堅決放棄了。此時此刻我為自己的堅持感到慶幸，假如沒有堅持下來，那又怎么會有本人此時此刻的工作成果呢？現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：

一、孩子們能吃的苦，教師為什么不能吃

無疑，在總結(jié)這一年的工作中，首先還是得說說在這里的苦。剛起先的時候，真是吃不慣這種苦，終歸是城市里長大的孩子，來到這里什么都不怎么適應(yīng)。假如不是望見孩子們在這種苦里還天真爛漫的笑臉，我想我早就放棄了。在前幾個月的工作中，我根本上都是一天告知自己一遍要堅持，告知自己孩子們都能吃的苦，一個教師，一個那么大的成年人怎么就不能吃呢！就是在這樣的自我勸慰與自我堅持下，我走了下來，一走就是一年。此時此刻再回看這一切，慶幸自己將這份苦，吃完了。

二、我們都是每一個孩子走出大山的盼望

在詳細的教課過程以及與孩子們的相處過程中，我也意識到這里的環(huán)境使得這里的孩子比外面的孩子，在學(xué)習(xí)上要落后很多倍，而這種差距燃起了我的斗志，讓我一想到假如有朝一日可以帶著著這些孩子通過自己的努力走出這大山，那該是多么美妙的將來啊！就這樣，在這一年的教學(xué)工作中，我始終用外面的教育標準來要求孩子，也用這里的現(xiàn)實標準來包涵孩子，讓他們明白他們還需努力的同時，也不磨滅他們的盼望，讓他們是通過自己的努力來變更自己，將自己越變越好，而不是讓他們感受到巨大的壓力與差距而自暴自棄。這一年下來，孩子們的成果都進步了很多，我為他們開心的同時，也為自己感到開心！

三、教師們只有懂得愛與不懂得愛的區(qū)分

在這一年的特崗老師工作中，我意識到教師沒有好與不好之分，教師們的區(qū)分，只有懂得愛與不懂得愛的區(qū)分。教育事業(yè)，說白了就是一個愛的事業(yè)，假如一個老師沒有愛，對自己的學(xué)生沒有愛，對這份工作沒有愛，那么遲早都會走不下去，尤其是在特崗老師這個崗位上，要想堅持走下去，必需要有對教育對生命的酷愛。

特崗老師工作總結(jié)精辟簡短篇7

20__年夏天，我成為__市__縣特崗隊伍中的一員來到了x村中