古詩賞析之表達技巧

詩歌鑒賞

——鑒賞詩歌的表達技巧1回顧詩歌的表達技巧2了解詩歌表達技巧題的設題方法3學習詩歌表達技巧題的一般解題步驟4學習解答表達技巧類的詩歌鑒賞題學習目標設題方法1、請分析這首詩的表現技巧（或藝術手法、表現手法）2、詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有怎樣的效果？3、這首詩用了什么表現手法？4、試結合詩的內容，分析詩人是如何運用XX這一手法的？表達技巧1修辭手法2描寫手法3抒情手法4篇章結構一、詩歌中常見的修辭1、比方2、擬人3、對偶4、對比5、夸張6、用典7、雙關8、互文一、修辭手法一、詩歌中常見的修辭手法：?？嫉模罕确?、對比、擬人、對偶。

1.比方：可分為明喻、暗喻、借喻。作用：突出事物特征，把抽象的事物形象化?！坝牲S河冰塞川，將登太行雪滿山”（李白《行路難》）“山河裂開風飄絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥《過零丁洋》）”2.對比（比照）：把兩種對立的事物或者同一事物的兩個不同方面放在一起相互比較，以達到猛烈的表達效果。常見的對比，有動靜對比、虛實對比、今昔盛衰的對比、哀與樂的對比等。作用：使語言色調顯明，事物的性質、特征等更加顯明突出。【對比與襯托】對比雙方沒有主次，而其主旨須要兩方共同構建突出。襯托雙方有主次，其主題表現主要依靠被襯托事物來表現。例如：“朱門酒肉臭，路有凍死骨?！薄獙Ρ取皯?zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞?！薄獙Ρ取跋s噪林愈靜，鳥鳴山更幽?！薄r托（反襯）3.擬人——把物當作人來寫，使此物具有人的外表、特性或情感的修辭手段。作用：可使具體事物人格化，語言生動形象?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花。”（龔自珍）“好雨知季節(jié)，當春乃發(fā)生。”（杜甫）4.對偶：對偶，即把字數相等，結構相同或相像，意思親密相關的語句成對地排列的修辭方式。作用：整齊勻整，節(jié)奏感強，高度概括，有音樂美。“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。”（高適《燕歌行》）“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！保ǘ鸥Α兜歉摺罚?/p>

閱讀下面這首唐詩，回答詩后問題。逢入京使岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘【注】淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。 【注】龍鐘：濕漉漉的樣子。問題：“雙袖龍鐘淚不干”一句，詩人運用的是什么修辭手法？表達了什么樣的思想感情？

【參考答案】詩人運用了夸張的修辭手法，說淚下如雨濕袖難干，這種夸張手法的運用猛烈地表達了詩人的情感。詩人托入京使捎話時內心波瀾起伏，深切思念親人的心情可見一斑。修辭手法答題步驟(1)精確指出用了何種修辭手法。(2)結合詩句具體闡釋怎樣用了這種修辭手法。(3)此修辭手法有怎樣的表達效果或思想情感。（2010·浙江）閱讀下面這首詩，完成下面的題目。定林①[宋]王安石漱甘涼病齒，坐曠息煩襟。因脫水邊屨，就敷巖上衾。但留云對宿，仍②值月相尋。真樂非無寄，悲蟲亦好音。【注】①定林：寺院名，位于金陵（今南京）。作者罷官后常到此游憩。②仍：又。22．簡析第三聯中詩人表現情感的手法。（3分）

（1）運用擬人手法（2）詩人把“云”和“月”人格化。詩人欲和白云對宿，又逢明月追尋。（3）寫出在定林流連忘返的愉悅心境。二、詩歌中常用的描寫手法

1.正面描寫（1）多角度，變換角度。摹形、擬聲、繪色（調動視、聽、嗅、觸等感官）。“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”（杜甫《絕句》）（2）視察角度的變更。遠近、上下、俯仰等?！肮律剿卤辟Z亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！保ò拙右住跺X塘湖春行》）（由遠到近）（3）動靜結合。以動襯靜，以有聲襯無聲?！懊髟滤砷g照，清泉石上流。”（王維《山居秋暝》）“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中?！保ㄍ蹙S《鳥鳴澗》）（4）虛寫、實寫，虛實結合?！熬龁枤w期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”（李商隱《夜雨寄北》）虛實結合：是指現實的景、事與想象的景、事相互襯托，交織一起表達同一樣的情感。具體說來，詩歌中的“虛”包括以下三類：神仙鬼怪世界和夢景：詩人往往借助這類虛無的境界來反襯現實。這就叫以虛象顯實境。已逝之景：這類虛景是作者曾經閱歷過或歷史上曾經發(fā)生過的景象，但是現時卻不在眼前。想象之景：這類虛境是還沒有發(fā)生的，它表現的情將得到延長而不斷絕。故寫愁，將倍增其愁；寫樂將倍增其樂。

虛與實

分析：本詩運用了虛實結合的手法。前兩句寫詩人此時的孤寂，是實。后兩句寫家人圍坐燈前，談論著自己這個遠行人，是虛。作者主要通過一幅想像的畫面，即冬至夜深時分，家人還圍坐在燈前，談論著自己這個遠行之人，以此來表現“思家”的。

邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。問：作者是怎樣寫“思家”的？（全國卷）題例 解答這類手法的思路是：首先指出實寫什么景或事，虛寫什么景或事，然后指出它們如何相互襯托、交織一起表達怎樣的情感。隴西行四首(其二)

陳陶

誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵?？蓱z無定河邊骨，猶是春閨夢里人。

虛實結合第三句實寫戰(zhàn)場的慘烈場面，第四句虛寫親人的思念。這一虛一實形成顯明的對比，產生了猛烈的悲劇效果。

問題：此詩主要用了什么表現手法？有何效果？露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干特殊明。孤獨小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。早行陳與義【注】駝褐：是一種用獸毛制成的上衣，露水不易濕透。闌干：縱橫貌。參考答案a.用了反襯手法。b.天未放亮，星斗縱橫，特殊光明，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”以動襯靜。c.兩處反襯突出了詩人出行之早和環(huán)境之靜。e.表達作者由漂泊引起的孤獨孤獨。鳥鳴澗

王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。詩歌中所寫景物如花落、月出、鳥鳴等都是動景，“鳥鳴山更幽”，通過這些動景，動中見靜，愈見其靜。更加突出顯示了春澗的幽靜。品嘗下面的詩，分析有關表達技巧：③結合詩句內容，分“靜景、動景、動靜關系及效果”三個層次組織答案。[全國卷]雨后池上一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。

東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。試從“靜”與“動”的角度對這首詩進行賞析。

參考答案：一、二兩句以“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”等寫出了荷塘雨后幽美靜態(tài)。三、四兩句用“忽起”、“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風吹到荷葉上發(fā)出的“萬點”聲響等，表現了雨后池上的一種動態(tài)之美。詩既寫出了靜態(tài)，又寫出了動態(tài)，以靜顯動，又以動襯靜，動靜結合，組成了一幅雨后池塘春景圖。2.側面烘托（烘云托月）、對比①烘托：從側面著意描寫，作為陪襯，使所須要的事物顯明突出?！包S河遠上白云間，一片孤城萬仞山。”（王之渙《涼州詞》）“行者見羅敷，下擔捋髭須。少年見羅敷，脫帽著帩頭?！保ā赌吧仙！罚趯Ρ龋簝煞N對立的事物或者同一事物的兩個不同方面放在一起相互比較。使好的顯得更好，壞的顯得更壞?！皯?zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞?！保ǜ哌m《燕歌行》）“陶盡門前土，屋上無片瓦。寸指不沾泥，鱗鱗居大廈?！保穲虺肌短照摺罚┤?、詩歌中常用的抒情手法

1.干脆抒情（直抒胸臆）“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”（文天祥《過零丁洋》）2.間接抒情①借景抒情、寓情于景，情景交融。一般狀況下，以樂景寫樂情，以哀景寫哀情?！拔汲浅隂泡p塵?？蜕崆嗲嗔?。”（王維《送元二使安西》）【留意】以樂景寫哀情?！案袝r花濺淚，恨別鳥驚心?！保ǘ鸥Α洞和罚谕形镅灾荆ㄓ谥t《石灰吟》）③借古諷今（杜牧《泊秦淮》）詠史言志（杜牧《赤壁》）借古抒懷懷古傷今（張養(yǎng)浩《山坡羊潼關懷古》）④用典抒情1、“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人?！保▌⒂礤a《酬樂天揚州初逢席上見贈》）2、“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”（蘇軾《江城子密州出獵》）

問題：請從表現手法的角度，對這首詩作簡要賞析。絕句漫興九首（其三）杜甫熟知茅齋絕低小，江上燕子故來頻。銜死點污琴書內，更接飛蟲打著人?！咀ⅰ窟@首詞作于杜甫寓居成都草堂的其次年。（08年福建卷）參考答案：借景抒情。詩人描寫了燕子頻頻飛人草堂書齋，“點污琴書”、“打著人”等活動，既凸現了燕子的可愛之態(tài)，又生動傳神地表現出燕子對草堂書齋的寵愛，以及對詩人的親昵。同時也透露出詩人在草堂安定生活的喜悅和悠然之情。表達方式型的試題的答題：（1）什么手法。(1修辭2描寫3抒情)（2）結合詩句說明怎么樣用。（３）怎樣的感情（或刻畫了什么形象，或表現了什么主旨或營造了什么意境）。總結學以致用問題：這首詩用哪些手法表現雨后池塘水面的安靜的？

一雨池塘水面平,淡磨明鏡照檐楹。

東風忽起垂楊舞,更作荷心萬點聲。

雨后池上

劉攽(bān)

參考答案1.a比方，b水面似乎輕輕磨過的鏡面一樣，c形象生動地d表現水面的清澈安靜。e表達作者對景色的寵愛之情。2.a動靜結合，以動襯靜。b“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”等是靜態(tài)，“垂楊舞”“萬點聲”等是動態(tài)。本詩動靜結合，以動襯靜，c突出了d雨后池塘的安靜。e表現作者雨后觀自然的怡然心態(tài)。

問題：請分析這首詩在表達技巧上的特色。枕中云氣千峰近，床底松聲萬壑哀。要看銀山拍天浪，開窗放入大江來。

【注】①甘露：寺名，在鎮(zhèn)江北固山上，下臨長江。②銀山：江中巨浪。宿甘露僧舍曾公亮

參考答案解析1：a虛實結合。b前兩句寫充溢山巔的云氣直入枕中，讓人覺得似乎千峰在側；松濤就在床下轟鳴，讓人覺得如臨萬壑深淵。在這里千峰、萬壑都是虛寫，c渲染出d驚心動魄的藝術境界。e表現作者豪邁的胸襟和壯麗的情感。解析2：a夸張，b把江水夸張為“拍天浪”；C突出了d長江的洶涌澎湃，e表現了詩人豪邁的胸襟和壯麗的情感。

總結一下

表達技巧（表現手法）1.修辭手法：

比方、對比、擬人、對偶、夸張，（?？迹┯玫?、雙關、互文、反復、設問、反問等。2.描寫手法

1.正面描寫（1）多角度，變換角度。摹形、擬聲、繪色（調動視、聽、嗅、觸等感官）。（2）視察角度的變更。遠近、上下、俯仰等。（3）動靜結合，化靜為動（擬人手法的運用）。以動襯靜，以有聲襯無聲等襯托手法。（重點）（4）虛寫、實寫，虛實結合。（重點）2.側面烘托（烘云托月）、對比①烘托：從側面著意描寫，作為陪襯，使所須要的事物顯明突出。②對比：兩種對立的事物或者同一事物的兩個不同方面放在一起相互比較。使好的顯得更好，壞的顯得更壞。3.抒情手法：

1.干脆抒情（直抒胸臆）2.間接抒情①借景抒情、寓情于景，情景交融。一般狀況下，以樂景寫樂情，以哀景寫哀情。（重點）【留意】以樂景寫哀情。②托物言志③借古諷今借古抒懷懷古傷今詠史言志借古喻今借古鑒今④用典抒情表達技巧（表現手法）1.修辭手法：比方、對比、擬人、對偶、夸張，（?？迹┯玫?、雙關、互文、反復、設問、反問等。2.描寫手法1.正面描寫（1）多角度，變換角度。摹形、擬聲、繪色（調動視、聽、嗅、觸等感官）。（2）視察角度的變更。遠近、上下、俯仰等。（3）動靜結合，化靜為動（擬人手法的運用）。以動襯靜，以有聲襯無聲等襯托手法。（重點）（4）虛寫、實寫，虛實結合。（重點）2.側面烘托（烘云托月）、對比①烘托：從側面著意描寫，作為陪襯，使所須要的事物顯明突出。②對比：兩種對立的事物或者同一事物的兩個不同方面放在一起相互比較。使好的顯得更好，壞的顯得更壞。

3.抒情手法：1.干脆抒情（直抒胸臆）2.間接抒情①借景抒情、寓情于景，情景交融。一般狀況下，以樂景寫樂情，以哀景寫哀情。（重點）【留意】以樂景寫哀情。②托物言志③借古諷今借古抒懷懷古傷今詠史言志借古喻今借古鑒今④用典抒情

答題步驟：（1）指出手法（2）結合詩句說明手法（3）表達效果(情感、形象、意境、主旨）

小結解題步驟1、精確指出用了何種手法？2、結合詩句說明為什么是用了這種手法？3、這種手法怎樣地生動形象地傳達出詩人怎樣的感情？

例題1、望月有感

白居易

時難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。

田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。

吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。

共看明月應垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。

“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”兩句，一向為人們所傳誦，請作簡要賞析(3分)。運用比方、對偶，生動地描寫出一個漂泊他鄉(xiāng)游子的形象，表現了詩人內心的孤寂和惆悵。（說出其中一種修辭就得1分，意境呈現得1分，流露的情感得1分）2、小重山①

岳飛

昨夜寒蛩(蟋蟀)不住鳴。驚回千里夢，已三更。起來獨自繞階行。人靜靜，簾外月朧明。

白首為功名。舊山松林老，阻歸程。欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰聽？

【注】①1141年，岳飛在率軍北伐、連戰(zhàn)連捷的有利形勢下，接連收到了朝廷撤軍的嚴令，只得班師回朝。不久，朝廷罷免了岳飛的軍權，岳飛閑居家中，這首詞即作于此時。

結合詞的上片畫線句，說說你對“寒蛩不住鳴”的理解。襯托。以“蛩鳴”襯托了環(huán)境的幽靜，而環(huán)境的幽靜恰好襯托了詞人內心的不安靜。3、旅宿

杜牧

旅館無良伴，凝情①自悄然②。

寒燈思舊事，斷雁③警愁眠。

遠夢歸侵曉④，家書到隔年。

滄江好煙月，門系釣魚船。

【注】①凝情：專注深厚的思慮。②悄然：靜靜地。這里是愁悶的意思。③斷雁：失群之雁。此為失群孤雁的鳴叫聲。④遠夢句：家遠夢亦遠，夢歸之時已到拂曉，言夢里歸家時間之短暫。

詩中觸景生情、借景抒情的詩句是：寒燈思舊事，斷雁警愁眠。

運用了靜中見動(或以靜寫動或動靜結合亦可)的寫法，寫出了因船云俱動，使人誤以為云不動的情趣；同時還蘊含有才智和哲理(與蘇軾的“不識廬山真面目，只緣身在此山中”有異曲同工之妙)。(2分，意對即可)4、襄邑道中陳與義飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風。臥看滿天云不動，不知云與我俱東?！咀ⅰ窟@是陳與義27歲時進京待選途中寫的一首紀行詩。本詩三、四兩句歷來為人稱道，你認為好在哪里？請簡要回答。(2分)5、早春南征寄洛中諸友①

歐陽修

楚色窮千里，行人何苦賒②。

芳林逢旅雁，候館噪山鴉。

春入河邊草，花開水上槎③。

東風一樽酒，新歲獨思家。

【注】①作者曾在洛陽做過官，在那里結識了一些摯友。早春時候，他正在南方去的路上（南征），寫了這首詩。②賒，遙遠。③槎，植物。

賞析“春入河邊草，花開水上槎”的藝術表達效果。（2分）以樂景寫哀情，早春的景致很美，可離家遠行的詩人沒有心思去欣賞春天的奇異景色；相反地，這美景反而更勾起他的離愁。通過對比，襯托出游子的孤獨以及對親友的思。6、中夜起望西園值月上

柳宗元

覺聞繁露墜，開戶臨西園。

寒月上東嶺，泠泠疏竹根。

石泉遠逾響，山鳥時一喧。

倚楹遂至旦，孤獨將何言。

【注】①本詩作于柳宗元被貶永州之時。西園位于作者永州愚溪住宅以西。

作者寫“泉響”“鳥喧”接受了什么藝術手法？有何作用？

以動寫靜(或反襯，1分)，用泉和鳥的聲響來反襯環(huán)境的幽靜（1分）。7、宿桐廬江寄廣陵舊游

孟浩然

山瞑聽猿愁，滄江急夜流。

風鳴兩岸葉，月照一孤舟。

建德非吾土，維揚憶舊游。

還將兩行淚，遙寄海西頭。

詩中動靜結合的寫景句是：

風鳴兩岸葉，月照一孤舟8、官舍竹

王禹偁

誰種蕭蕭數百竿?伴吟偏稱作閑官【注】。

不隨夭艷爭春色，獨守孤貞待歲寒。

聲拂琴床生雅趣，影侵棋局助清歡。

明年縱便量移去，猶得今冬雪里看。

【注】閑官：詩人當時因受讒而被貶，所任的商州團練副使是個無事可干的虛銜，所以稱“閑官”。

整首詩主要用了什么表現手法？寫出了竹的哪些特點？托物言志。高潔、堅貞

作業(yè)訓練例題分析1

早

行

陳與義

露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干特殊明。

孤獨小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。

此詩主要用了什么表現手法？有何效果？參考答案：主要用了反襯手法（步驟一）。天未放亮，星斗縱橫，特殊光明，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的安靜（步驟二）。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨孤獨（步驟三）。除夜旅館寒燈獨不眠，客心何事轉凄然？家鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。A表達了作者客居他鄉(xiāng)思歸不得的孤寂凄涼之情。B“寒燈”二字渲染了旅館氛圍的凄涼清冷和詩人心境的凄涼，使得景中有情、情景交融，情切動人。第三句接受曲寫/側面虛寫的寫法(步驟一)。詩句不干脆寫自己思念家鄉(xiāng)，而寫家鄉(xiāng)的親人在這除夕之夜惦念著千里之外的“我”，這其實正是寫詩人自己思念家鄉(xiāng)和親人（步驟二）。這樣寫，把深摯的情思抒發(fā)得更為委婉含蓄，更顯情真意切，感人至深（步驟三）。1、第三句接受了一種特殊的表現手法，請作簡要分析。例題分析22、這首詩表達了作者怎樣的思想感情？詩中寫“寒燈”有何作用？天凈沙秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天際。明確：A借景抒情。B作者并未著意刻畫思鄉(xiāng)的愁苦，而是安靜地為我們勾畫出一幅深秋晚景的凄涼畫面：枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風、瘦馬、夕陽、斷腸人。C讓我們更深刻地體會到了漂泊異鄉(xiāng)的游子思鄉(xiāng)念家的傷感之情。這首小令運用了怎樣的表達技巧？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？例題分析3春行即興

李華

宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。

芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。這首詩的三、四兩句運用了哪種修辭手法？請具體說明。這首詩的三四句運用了對偶修辭(步驟一).三四句中“芳樹”對“春山”,“花”對“鳥”,“自落”對“空啼”(步驟三).對偶的運用,使得本詩語言更加簡練、整齊，寫出了詩人“春行”途中的所見所聞：有山有樹，有花有鳥，景中含情，情景交融?！盎ㄗ月洹薄ⅰ傍B