高中語(yǔ)文備考：宏大主題類(lèi)作文如何寫(xiě)得有新意、有深度、有美感

高中語(yǔ)文備考-宏大主題類(lèi)作文如何寫(xiě)得有新意、有深度、有美感近年來(lái)，“宏大主題”寫(xiě)作成為高考的新趨勢(shì)。這類(lèi)作文的話(huà)題，常常涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史、科技的重大事件，引導(dǎo)考生關(guān)注自我、自然、社會(huì)、時(shí)代、國(guó)家發(fā)展、人類(lèi)命運(yùn)等。宏大主題作文并不容易寫(xiě)作，有些學(xué)生無(wú)所適從，出現(xiàn)議論語(yǔ)言空洞膚淺、同質(zhì)化傾向明顯的問(wèn)題。宏大主題類(lèi)作文最容易出現(xiàn)“假大空”的毛病，為了將文章寫(xiě)真、寫(xiě)實(shí)，我們一定要聯(lián)系自身，從小處入手，從細(xì)微處入手，將個(gè)人理想宏大化，而不是凌空蹈虛，空談“宏大”?？照労甏蟮奈恼戮拖裎迨?，徒有浮華的外表，內(nèi)部卻空洞無(wú)物，且一擊便碎，難免被人譏為“迂遠(yuǎn)而闊于事情”。我們學(xué)生的作文，語(yǔ)言不可謂不美矣，修辭不可謂不豐矣，內(nèi)容不可謂不充矣，文思不可謂不奇矣，行文不可謂不長(zhǎng)矣，技法不可謂不夥矣。然而，讀來(lái)其語(yǔ)無(wú)味，其辭無(wú)當(dāng)，其質(zhì)不實(shí)，其思不正，其文浮華，其技奇淫，食如嚼蠟，覺(jué)其可憎。此一切皆源于傳統(tǒng)文化的缺席，使得文章成為無(wú)本之木，無(wú)源之水。無(wú)本之木，其勢(shì)不高；無(wú)源之水，其行不遠(yuǎn)。宏大主題下，如何于千篇一律中凸顯個(gè)性，使表達(dá)富有新意、深度、美感呢？宏大主題最終要落腳于生活小事，不可凌空虛設(shè)。內(nèi)容假、大、空，或滿(mǎn)篇豪言壯語(yǔ)，就是表現(xiàn)形式浮淺顯露，或憑空拔高。主題的俗淺顯露都會(huì)使文章黯然失色。那么，如何寫(xiě)好宏大主題的作文呢？古人云：“文以意為主?！薄耙狻奔粗黝}，是文章的靈魂與生命。是寫(xiě)作中須臾不可離開(kāi)的東西，文章一旦偏離了主題，文章就失去了生命。因此主題的正誤、深淺，決定文章的成敗與質(zhì)量高低。古人歷來(lái)認(rèn)為“一眼望穿”是文章大忌。正如嚴(yán)羽在《滄浪詩(shī)話(huà)》中所說(shuō)謊：“語(yǔ)忌直，意忌淺，脈忌露，味忌短。由此看來(lái)，文章最忌語(yǔ)淺情露，貴在含蓄深邃。一、以小見(jiàn)大，舉重若輕深化文章的主題不在題材的大小，貴在以小見(jiàn)大。宏大主題作文的寫(xiě)作，可以借鑒新聞的敘事表達(dá)，聚焦典型場(chǎng)域，展現(xiàn)真實(shí)細(xì)節(jié)，體現(xiàn)時(shí)代精神，實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)，做到“小處入手”和“格局高、大”的統(tǒng)一。即寫(xiě)作切入角度要小，從具體材料、典型事例、真實(shí)生活出發(fā)，以點(diǎn)帶面，微中見(jiàn)著，由事及理地凸顯主題。這樣寫(xiě)，既能寫(xiě)出自己的獨(dú)特感受，有真情實(shí)感，也符合人們由現(xiàn)象到本質(zhì)的認(rèn)知規(guī)律，引起讀者的興趣和共鳴，不會(huì)流于說(shuō)教、大而不當(dāng)。例如，2017年高考全國(guó)I卷作文題：選擇兩三個(gè)“關(guān)鍵詞”來(lái)呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，寫(xiě)一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。有學(xué)生是這樣開(kāi)頭的：提到“一帶一路”，你會(huì)想到什么？是“世界自由貿(mào)易大會(huì)”？還是“國(guó)際合作高峰論壇”？是的，“一帶一路”很大，大到涉及上百個(gè)國(guó)家和數(shù)以?xún)|計(jì)的資金，但“一帶一路”也可以很小，小到關(guān)乎一個(gè)男孩。然后文章通過(guò)概述一個(gè)普通的柬埔寨賣(mài)貨郎沙利的人生故事，從過(guò)去穿著破舊的衣服在街邊叫賣(mài)，到現(xiàn)在在“一帶一路”公益基金項(xiàng)目的幫助下來(lái)華求學(xué)，表現(xiàn)“一帶一路”促進(jìn)國(guó)家、地區(qū)之間經(jīng)濟(jì)、政治、文化等多方面的交流，惠及世界。從一滴水里觀滄海，從一粒沙中看世界，從小生活中見(jiàn)“大”主題，比用高大上的事例論證，有時(shí)更能表現(xiàn)思考與情感，也更真實(shí)感人。二、遣詞造句，風(fēng)格鮮明考場(chǎng)作文如果能選用恰當(dāng)巧妙的用詞、句式、語(yǔ)言風(fēng)格，體現(xiàn)語(yǔ)言的節(jié)奏韻律、情感張力、理性光芒，展示作品與眾不同的個(gè)性魅力，也會(huì)脫穎而出。比如妙合意象，讓語(yǔ)言充滿(mǎn)詩(shī)意美。議論文寫(xiě)作處理素材時(shí)，可以借鑒詩(shī)歌中的“意象組合法”，即適當(dāng)運(yùn)用意象，并對(duì)意象進(jìn)行優(yōu)化組合，通過(guò)形象的畫(huà)面來(lái)增加文章的詩(shī)意，強(qiáng)化審美的感受。有學(xué)生寫(xiě)道：一個(gè)人，一匹馬，一壺酒，一條路。在綿延數(shù)百公里的木里縣雪域高原上，他牽著馬馱著郵包安靜地走著，渴了喝幾口山泉，餓了啃幾口糍粑，困了蜷在山洞里，風(fēng)雨無(wú)阻跋涉二十年，投遞準(zhǔn)確率達(dá)到100%，王順友用默默的行動(dòng)踐行著平凡中的偉大。在這個(gè)片段開(kāi)頭，只用一系列名詞、簡(jiǎn)潔的意象組合，沒(méi)有修飾成分，卻畫(huà)面感很強(qiáng)，激發(fā)了讀者的想象，凝練傳神地突出了王順友投遞之路的孤獨(dú)和火熱，飽含作者的欽佩與頌揚(yáng)之情。同時(shí)文段長(zhǎng)短句結(jié)合，整散句交錯(cuò)，行文靈活，富有節(jié)奏。亞里士多德說(shuō)：“直覺(jué)的視角是智慧的第一個(gè)也是最后一個(gè)源泉，心靈沒(méi)有了意象，就永遠(yuǎn)不會(huì)思考?！睂W(xué)會(huì)運(yùn)用意象，讓熟悉的素材增添詩(shī)意與新意，韻味無(wú)窮。再如超常搭配，即以超出語(yǔ)法或邏輯的方式，反常但巧妙地搭配詞語(yǔ)或句子，來(lái)表達(dá)特定意味，強(qiáng)化對(duì)象特點(diǎn)，深化情感色彩，給讀者以妙筆生花、眼前一亮的審美感受。例如：揚(yáng)起勇氣的風(fēng)帆補(bǔ)足精神之鈣聆聽(tīng)文化的心跳京劇藝術(shù)沒(méi)有生出一絲銅綠……以“勇氣”修飾風(fēng)帆，“精神”修飾“鈣”，“文化”修飾“心跳”，“生出一絲銅綠”表現(xiàn)“京劇藝術(shù)”，將抽象概念形象化、視覺(jué)化，突出勇氣的鼓脹、精神的飽滿(mǎn)、文化的更新、京劇藝術(shù)的生生不息，語(yǔ)言新鮮、活潑。三、巧用修辭，文采斐然《高考作文評(píng)分細(xì)則》“發(fā)展等級(jí)”提出要“有文采”：用詞貼切；句式靈活；善于運(yùn)用修辭手法；文句有表現(xiàn)力。議論文寫(xiě)作要善于借鑒文學(xué)類(lèi)文本的表達(dá)方式，靈活采用比喻、排比、對(duì)偶、對(duì)比、引用、雙關(guān)、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)等多種修辭手法，使文章辭采飛揚(yáng)，氣勢(shì)充沛，增強(qiáng)可讀性、感染力、說(shuō)服力。例如，有學(xué)生這樣談?wù)摗拔幕保何幕?，流淌在李白“秦娥?mèng)斷秦樓月”的悠遠(yuǎn)簫聲中，訴說(shuō)著哀怨與思念；流轉(zhuǎn)于李商隱“一弦一柱思華年”的婉轉(zhuǎn)錦瑟中，追憶著似水的年華；彌漫在李賀“石破天驚逗秋雨”的震撼箜篌中，奏響了生命的強(qiáng)音。本無(wú)生命的樂(lè)器與樂(lè)曲結(jié)合，和詩(shī)詞相融，便寄寓了心靈的世界，承載著厚重的文化。這段議論，運(yùn)用排比、引用等修辭手法，從音樂(lè)方面具體化了文化的內(nèi)容，寫(xiě)出它們對(duì)于生命的意義，語(yǔ)言典雅，句式整齊，古香古色。《月亮和六便士》的作者毛姆說(shuō)：“偉大的藝術(shù)從來(lái)就是最富于裝飾價(jià)值的?！边\(yùn)用修辭美化語(yǔ)言，展示個(gè)性，可以讓邏輯力量得到更大程度的發(fā)揮。四、吸納新詞，與時(shí)俱進(jìn)近年來(lái)，大量流行詞、新句式，聚焦當(dāng)今的社會(huì)變遷，蘊(yùn)含百姓的豐富情感，折射人們的精神狀態(tài)。作文，也要與時(shí)代相遇，與時(shí)代互動(dòng)，關(guān)注年度關(guān)鍵詞、新語(yǔ)匯、網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，搜集有關(guān)宏大事件的特殊詞匯，閱讀每年頒布的《中國(guó)語(yǔ)言生成狀況報(bào)告》，學(xué)習(xí)用時(shí)代語(yǔ)言去延伸宏大話(huà)題，表達(dá)對(duì)時(shí)代的觀察、理解和態(tài)度，表現(xiàn)語(yǔ)言的時(shí)代性和個(gè)性化。例如，2021年高考天津卷作文題“紀(jì)念日”，有學(xué)生聯(lián)系“建黨百年”，回到“覺(jué)醒年代”，追蹤100年前中國(guó)先進(jìn)知識(shí)分子和熱血青年追求真理、燃燒理想的澎湃歲月，提出“賡續(xù)”革命精神，“強(qiáng)國(guó)有我”，會(huì)實(shí)現(xiàn)“這盛世如你們所愿”。文中使用多個(gè)年度熱詞來(lái)闡釋與之相關(guān)的宏大話(huà)題，更有話(huà)題性和代表性。五、人文概念，深化認(rèn)識(shí)議論文論證需要依托一定的理論基礎(chǔ)。積累一些涉及美學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)的常見(jiàn)概念及思維形式，如蝴蝶效應(yīng)、鲇魚(yú)效應(yīng)、羊群效應(yīng)、刺猬法則、鱷魚(yú)法則、手表定律、二八定律、破窗理論、有限理性、單向度的人、必然與偶然、對(duì)立與統(tǒng)一、共性與個(gè)性、否定與否定之否定等概念術(shù)語(yǔ)，能夠幫助辨析事物及現(xiàn)象的前提、本質(zhì)、根源、危害、意義等，增強(qiáng)語(yǔ)言的闡釋力，使分析透徹深刻。例如，高考作文題“人對(duì)事物發(fā)展進(jìn)程是否無(wú)能無(wú)力”，有學(xué)生聯(lián)想到“蝴蝶效應(yīng)”，以疫情期間在車(chē)間用口罩擦拭鞋子造成不良社會(huì)影響的年輕人，和安徽鳳陽(yáng)簽下土地承包責(zé)任書(shū)拉開(kāi)中國(guó)農(nóng)村改革開(kāi)放序幕的十八位農(nóng)民做對(duì)比，提出事物進(jìn)程在某種程度上是可控、可為的，這取決于人們的思想認(rèn)識(shí)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)，最后提出謹(jǐn)慎做事，成為對(duì)社會(huì)有益的“蝴蝶”的號(hào)召。合理運(yùn)用一些人文概念，作為分析的抓手，使語(yǔ)言帶上陌生色彩和理論高度，也是深入論證的一種方法?！镀胀ǜ咧姓Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：在表達(dá)時(shí)，講究語(yǔ)言運(yùn)用，追求獨(dú)創(chuàng)性，力求用不同的詞語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)概念，用多種語(yǔ)句形式表達(dá)自己的判斷和推理。語(yǔ)言，是思維的體現(xiàn)和精神的表征，寫(xiě)作關(guān)于宏大主題的議論文，需要錘煉語(yǔ)言，規(guī)避泛化、大眾化、膚淺化的表達(dá)，寫(xiě)出作者真實(shí)、獨(dú)特、深刻的思考。六、深化主題，貴在求新含蓄、開(kāi)掘求深。要使文章的主題新穎獨(dú)特，“言前人所示言，發(fā)前人所未發(fā)”，并非易事，作者要像寒暑一樣敏感地面對(duì)生活，去領(lǐng)悟去發(fā)現(xiàn)新的思想火花。也可“前人雖有言，再換角度言”。寫(xiě)這類(lèi)作文不能流于表面，而應(yīng)深入挖掘出其思想內(nèi)涵。具體來(lái)說(shuō)有以下的方法：1.從人生的體會(huì)方面去思考，關(guān)注生活，寫(xiě)出個(gè)人生命體驗(yàn)。像我們所說(shuō)的“責(zé)任”這個(gè)話(huà)題，不同的人在不同的年齡階段的責(zé)任感是不同的。而這種話(huà)題更多地體現(xiàn)在針對(duì)學(xué)生這一個(gè)年齡層次來(lái)進(jìn)行命題的，更多是關(guān)于學(xué)生的責(zé)任、學(xué)生的生活，不是空洞地喊口號(hào)式責(zé)任，而是注入了很多的人文精神的一種責(zé)任。2.從哲理的思辨性方面去思考。比方說(shuō)“優(yōu)勢(shì)與成敗”這個(gè)話(huà)題，體現(xiàn)出成敗和優(yōu)勢(shì)之間關(guān)系的辯證思考。具有優(yōu)勢(shì)的人并不一定就能成功，而在劣勢(shì)下面他也并不一定就失敗。這是一種辯證哲理思維，我們平時(shí)要多去仔細(xì)思索、思考，從理性的角度，從哲學(xué)的角度去理解它，特別要時(shí)刻提醒自己，作文內(nèi)容要盡量貼近現(xiàn)實(shí)生活，注意用辯證眼光看問(wèn)題。3.結(jié)合我們時(shí)代的一些特點(diǎn)去思考。平時(shí)要多關(guān)注時(shí)事，看一些報(bào)刊評(píng)論等，有利于從時(shí)代的眼光去把握問(wèn)題。4.注意寫(xiě)作素材的積累。我們平時(shí)可以多準(zhǔn)備一些素材，而且要按不同的類(lèi)別分門(mén)別類(lèi)。比如從自信心的角度去總結(jié)一些素材，從責(zé)任的角度又總結(jié)一些素材?？梢园催@樣的類(lèi)別整理情感、道德、科技、環(huán)境、自然、人生感悟、社會(huì)生活、文化問(wèn)題等等。5.語(yǔ)言深度，主要指語(yǔ)言流暢，文句有意蘊(yùn)，有文采和意境。有深度的語(yǔ)言超越了平庸，擺脫了童稚，能體現(xiàn)作者較高的語(yǔ)言素養(yǎng)和語(yǔ)文能力。下面的《微笑——生活中的色彩》一文，語(yǔ)言有深度。微笑——生活中的色彩微笑，是最美的符號(hào)。她能將隱藏在人們心中的心結(jié)一一化解，她能將無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的情感詮釋得淋漓盡致。充滿(mǎn)溫馨的微笑，是生活中一道不可缺少的靚麗色彩。透明的微笑同學(xué)之間的友情，像一塊潔白無(wú)暇的璧玉，晶瑩、剔透、純潔，不含半點(diǎn)雜質(zhì)。純乎得可用白色來(lái)詮釋這種情感。當(dāng)你和朋友鬧矛盾，而相互為了面子又難以低頭認(rèn)錯(cuò)時(shí)，請(qǐng)用一個(gè)透明的、純潔的微笑，來(lái)化解你們之間的心結(jié)，打破你們之間的沉寂。一段真誠(chéng)的友誼需要人們的關(guān)懷、呵護(hù)。當(dāng)友誼出現(xiàn)裂痕時(shí)，請(qǐng)不要輕易放棄這段來(lái)之不易的情感，用一個(gè)發(fā)自?xún)?nèi)心的真誠(chéng)的微笑，雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的微笑，換回來(lái)的將會(huì)是人與人之間的友誼。粉紅色的微笑一個(gè)人活在世上，少不了其他人的鼓勵(lì)和幫助，少不了其他人的喝彩。當(dāng)你取得好的成績(jī)時(shí)，你會(huì)在人群中發(fā)現(xiàn)，你的朋友、親人會(huì)給你一個(gè)粉紅色的微笑，那是對(duì)你的一種祝賀和勉勵(lì)。當(dāng)你缺乏自信時(shí)，他們也會(huì)給你一個(gè)紅色的微笑那是對(duì)你的一種鼓勵(lì)，也是對(duì)你的信任。正是有了他們的微笑，我們才會(huì)認(rèn)識(shí)到自己不是孤立的個(gè)體，原來(lái)也會(huì)有這么多人在注視自己，關(guān)心自己。這將會(huì)激勵(lì)自己取得更大的進(jìn)步。有了這粉紅色的微笑，人與人之間會(huì)多一層信任與力量。深藍(lán)色的微笑滄海桑田，世事變幻，而只有生命長(zhǎng)存不息，延續(xù)到今，只因有一種愛(ài)從未改變，也永遠(yuǎn)不會(huì)改變。有一種愛(ài)，是用親情來(lái)維系的，任何語(yǔ)言的描述都是蒼白無(wú)力的，那就是母愛(ài)。母愛(ài)如深藍(lán)色的大海般，對(duì)兒女們愛(ài)得如此之深沉，愛(ài)得如此之寬廣。母親永遠(yuǎn)是兒女們的守護(hù)天使，當(dāng)我們成功時(shí)，失敗時(shí)，當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，矛盾時(shí)，當(dāng)我們高興時(shí)，沮喪時(shí)，當(dāng)我們受傷時(shí)，生病時(shí)……，母親總會(huì)用一個(gè)深藍(lán)色的微笑來(lái)包容我們，鼓勵(lì)我們，關(guān)愛(ài)我們。這時(shí)我們更能體會(huì)到母愛(ài)的神圣，母愛(ài)的偉大。這種微笑的力量是我們心中永遠(yuǎn)的“金城湯池”。彩色的微笑隨著心情的變化，面部的表情也會(huì)隨之變化，但無(wú)論是在何時(shí)、何地，面對(duì)他人，最好的符號(hào)就是一個(gè)微笑。綠色的微笑，能夠帶給失望的人一線新的希望；藍(lán)色的微笑，能夠安撫別緊張的甚吏焦慮的心；橙色的微笑，能夠帶給失落的人心中的溫暖；黃色的微笑，能夠帶給他人你的寬容，諒解。紫色的微笑，能夠帶給信心和希望……然而這就夠了。語(yǔ)文高考備考要注意引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)宏大主題的寫(xiě)作任務(wù)，以提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。關(guān)于宏大主題的高考作文，先回顧一下作文題：據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來(lái)華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車(chē)、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，寫(xiě)一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。試題意在引導(dǎo)考生正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色和國(guó)際比較，讓考生在全方位對(duì)外開(kāi)放的條件下，面對(duì)中國(guó)和世界的互動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，以正確的立場(chǎng)和方法認(rèn)清世界和中國(guó)的發(fā)展大勢(shì)，在此基礎(chǔ)上向外國(guó)青年“講好中國(guó)故事”。鼓勵(lì)考生在對(duì)宏大話(huà)題的把握中，關(guān)心現(xiàn)實(shí)國(guó)情與改革發(fā)展，展示他們的理想信念、精神狀態(tài)與綜合素質(zhì)，理性思辨。解讀高考命題導(dǎo)向高考語(yǔ)文積極主動(dòng)地呼應(yīng)國(guó)家總體戰(zhàn)略和宏偉藍(lán)圖，傾心傾力地凸顯戰(zhàn)略決策，反映熱點(diǎn)話(huà)題，堅(jiān)持服務(wù)大局，打造思想高地。通過(guò)大量生動(dòng)鮮活的事例，引導(dǎo)考生在展示語(yǔ)文學(xué)習(xí)成果的同時(shí)，從世界看中國(guó)，從歷史看當(dāng)下，正確把握國(guó)家的歷史坐標(biāo)、個(gè)人的時(shí)代坐標(biāo)，也向整個(gè)社會(huì)傳遞正能量，傳播好聲音。七、要注意培養(yǎng)學(xué)生的大視野大情懷高曉松批評(píng)清華學(xué)霸：“一個(gè)名校生走到這里來(lái)，一沒(méi)有胸懷天下，二沒(méi)有改造國(guó)家的欲望，而是問(wèn)我們你該找什么工作?你覺(jué)得你愧不愧對(duì)清華十多年來(lái)對(duì)你的教育？”這是大視野怒斥小視野，大情懷怒斥小情懷。沒(méi)有大視野大情懷，清華學(xué)霸也未必有大成就?！具@個(gè)現(xiàn)象值得深思】因此，在日常的教學(xué)過(guò)程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)大視野大情懷，學(xué)會(huì)“睜開(kāi)眼睛看世界”，樹(shù)立“志存高遠(yuǎn)、胸懷天下”的理想和抱負(fù)，人生除了眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。這是一個(gè)人立身的基石，也是作文的基石。一個(gè)眼光狹隘的人一定寫(xiě)不出大文章好文章，一個(gè)孤芳自賞（或自暴自棄）的人也一定不會(huì)寫(xiě)出大文章好文章。八、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事和社評(píng)，提高認(rèn)識(shí)，積累素材，學(xué)寫(xiě)時(shí)評(píng)語(yǔ)文教師要樹(shù)立大語(yǔ)文教育觀，在語(yǔ)文教學(xué)中滲透時(shí)事教育和生活教育，注意引導(dǎo)學(xué)生把日常的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和鮮活的時(shí)事政治、熱點(diǎn)問(wèn)題、社會(huì)生活結(jié)合起來(lái)，尋找聯(lián)系點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)，輻射聯(lián)動(dòng)，這樣既可以豐富教學(xué)內(nèi)容，又可以豐富學(xué)生的知識(shí)積累和素材積累，提高學(xué)生認(rèn)知水平和寫(xiě)作能力。除了課堂滲透教學(xué)外，重點(diǎn)還在于引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中關(guān)注時(shí)事和生活，溝通課內(nèi)外，既要積累鮮活的寫(xiě)作素材又要多看社評(píng)，更要學(xué)寫(xiě)時(shí)評(píng)，通過(guò)動(dòng)筆寫(xiě)，把在現(xiàn)實(shí)生活中獲取的新方法、新觀念、新理論和課內(nèi)所學(xué)知識(shí)有機(jī)結(jié)合，根據(jù)所學(xué)的新方法、新理論、新思路進(jìn)行分析議論，表達(dá)觀點(diǎn)，從而提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力?？磿r(shí)事和社評(píng)，向世界講好中國(guó)故事，緊緊抓住大有可為的歷史機(jī)遇期，這也是一篇很有導(dǎo)向性的大文章，和今年的課標(biāo)卷內(nèi)容又相契合。強(qiáng)調(diào)學(xué)生關(guān)注時(shí)政，多寫(xiě)時(shí)評(píng)，有助于學(xué)生把閱讀和寫(xiě)作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，活學(xué)活用，快速適應(yīng)宏大主題的寫(xiě)作任務(wù)。九、指導(dǎo)學(xué)生掌握“大處著眼、小處入手”“以點(diǎn)帶面、點(diǎn)面結(jié)合”等寫(xiě)作方法宏大主題作文的寫(xiě)法，與一般性的議論文和記敘文等的寫(xiě)法有所不同，它直面大主題，需要“大處著眼”，但不能一味大而無(wú)當(dāng)?shù)匕l(fā)表議論，寫(xiě)作切入的角度要小，需要從具體的材料（事例）出發(fā)，既要有針對(duì)性，又要挖掘拓展。這不同于散文“以小見(jiàn)大”的寫(xiě)法，它講究“大處著眼”與“小處入手”的統(tǒng)一；分析說(shuō)理不同于一般的就事論事，它側(cè)重于“以點(diǎn)帶面”“點(diǎn)面結(jié)合”，由事及理地凸顯主題。當(dāng)前，新高考作文是一種在新材料作文基礎(chǔ)上升級(jí)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，既有作文材料又有任務(wù)指令（具體的寫(xiě)作要求），任務(wù)指令往往提出宏大主題的寫(xiě)作任務(wù)。掌握“大處著眼、小處入手”“以點(diǎn)帶面、點(diǎn)面結(jié)合”等寫(xiě)作方法，是寫(xiě)好宏大主題作文的關(guān)鍵。我們高三語(yǔ)文教師要注意指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考這個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題，并要學(xué)會(huì)運(yùn)用“大處著眼、小處入手”“以點(diǎn)帶面、點(diǎn)面結(jié)合”的寫(xiě)法來(lái)訓(xùn)練這道作文題。十、指導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)“明確任務(wù)、有的放矢”的寫(xiě)作意識(shí)要寫(xiě)好宏大主題的高考作文，還要特別注意寫(xiě)作要求，明確任務(wù)指令，不能憑著宏大主題就天馬行空地亂發(fā)揮。與新材料作文相比，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文有更為明確的任務(wù)指令，考生必須按照寫(xiě)作要求完成寫(xiě)作任務(wù)。但有不少考生在審題上還缺乏“任務(wù)意識(shí)”，未能很好地完成寫(xiě)作任務(wù)。因此，高考作文備考一定要指導(dǎo)學(xué)生重視全面落實(shí)寫(xiě)作指令。增強(qiáng)“任務(wù)意識(shí)”，認(rèn)真審題，首先審清有幾個(gè)寫(xiě)作任務(wù)，才能?chē)@題意，有的放矢地、有條理地就事析理，展開(kāi)論述，避免跑題、偏題。志遠(yuǎn)情未棄，心高意已深，以“望、聞、問(wèn)、切”中醫(yī)四步法把脈高考作文。縱觀近年考題，其傳達(dá)出來(lái)的家國(guó)情懷、哲理之思，讓我們覺(jué)得高考似乎跟生活離得越來(lái)越遠(yuǎn)，又似乎越來(lái)越近，特別是作為00后的高中生，因?yàn)閭€(gè)人經(jīng)歷和眼界的局限，他們很難寫(xiě)出一篇有思想、有深度的高考作文來(lái)，他們的作文更多的被貼上“內(nèi)容空洞，言之無(wú)物”等標(biāo)簽?？谔?hào)式的語(yǔ)言顯然不能傳達(dá)出家國(guó)情懷和哲理之思，如何處理好作文里的大時(shí)代和小人生，如何取材是當(dāng)前寫(xiě)作中的最大難題。研究近幾年的課標(biāo)1卷作文，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)以下特點(diǎn)：【內(nèi)容上】對(duì)考生寫(xiě)作的要求不僅僅是了解我們已經(jīng)取得的偉大成就，還需要考生發(fā)揮想象，設(shè)想一下十幾年后的情況。當(dāng)然，從延續(xù)性來(lái)看，仍然是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)下，關(guān)注中國(guó)的改革發(fā)展，關(guān)注時(shí)事，引導(dǎo)學(xué)生走出書(shū)齋，要把自己投入到時(shí)代中，要求考生既要扎根中國(guó)國(guó)情，又要擁有世界眼光。其實(shí)多套作文都緊扣時(shí)代熱點(diǎn)，要求抒寫(xiě)家國(guó)情懷。【形式上】課標(biāo)卷兩套作文題在文體上都頗有特點(diǎn)，去年的是書(shū)信體，明確寫(xiě)作對(duì)象和寫(xiě)作內(nèi)容。今年寫(xiě)作要求為“寫(xiě)一篇文章，想象它裝進(jìn)“時(shí)光瓶”留待2035年開(kāi)啟，給那時(shí)18歲的一代人閱讀。”咋一看沒(méi)有明確寫(xiě)作文體，但是聰明的考生可明白既然是裝進(jìn)時(shí)光瓶?jī)?nèi)，又是給那時(shí)18歲的人閱讀，可推斷此作文同樣適合寫(xiě)成書(shū)信。當(dāng)然，相較于去年的作文而言，這篇作文在文體上是更靈活和自由的，考生可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力寫(xiě)議論文、記敘文或者小說(shuō)。材料主體既羅列了新千年以來(lái)的“中國(guó)大事件”，也描繪了近在眼前的“中國(guó)藍(lán)圖”，一實(shí)一虛，共同詮釋著偉大的中國(guó)夢(mèng)。這是“一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)”，與去年考題的大視野一樣，今年又是大背景、大題材，又是需要大襟袍、大情懷、大格局。材料立意很明確，文章切入可以從個(gè)人的角度，也可以選擇直接從集體入手。以小見(jiàn)大，生活入文，滿(mǎn)懷期待，娓娓道來(lái)。材料涉及的7個(gè)大事件或與此相關(guān)的時(shí)間可以作為背景素材，以“我”的視角，寫(xiě)過(guò)去與未來(lái)里的“我”，“我”的觀察、見(jiàn)聞、經(jīng)歷、感受和所思所想等，現(xiàn)實(shí)的不如人意、掙扎、拼搏和奮斗，未來(lái)的光明與燦爛，歷史的滄海桑田，命運(yùn)的枯榮浮沉，可以盡收筆下。小角度、小人物，精雕細(xì)刻，娓娓道來(lái)，以小見(jiàn)大，以小搏大。1.烈日暴曬、熱蒸氣烤，這樣的工作環(huán)境在常人看來(lái)不可忍受。但負(fù)責(zé)短停飛機(jī)檢查和維修的機(jī)務(wù)人員鄭健卻很平靜地說(shuō)，選擇了這份工作，就要把工作做到最好。一滴不起眼的油污，一抹細(xì)微的顏色異常，都有可能是飛行隱患。每天近十架飛機(jī)，每次數(shù)十項(xiàng)檢查，每項(xiàng)檢查都要確保安全?！懊看物w機(jī)飛走了，心里反而更沉重了，簽下的不僅是自己的名字，更是責(zé)任。”鄭健說(shuō)。2.畢業(yè)于西南石油大學(xué)的范同學(xué)，專(zhuān)業(yè)是土木工程，卻愛(ài)好攝影。大四那年，他突然有了拍下祖國(guó)美景的沖動(dòng)，于是背著30多斤重的器材踏上了旅程。整整一年，他拍下了10個(gè)省、20座城。他將素材剪成了短片映像?中國(guó)發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上，被多家媒體爭(zhēng)相轉(zhuǎn)載。范同學(xué)說(shuō)：雖然拍攝的時(shí)候很累，但能看到祖國(guó)的壯美山河，一切都值得。張愛(ài)玲曾說(shuō)，青春就是這樣脆弱到無(wú)法挽留?？煞锻瑢W(xué)把青春裝進(jìn)了鏡頭，這一輩子都不會(huì)敗落。大處落筆，以史為鑒，縱橫捭闔，以理服人。文章著眼于“中國(guó)的過(guò)去和未來(lái)”的整體或局部?jī)?nèi)容，以論述或夾敘夾議的手法，考生可做一個(gè)理性的思考者，思索未來(lái)發(fā)展道路上的障礙和阻力、迷惑與彷徨，抒寫(xiě)00后人生的肩負(fù)責(zé)任的任重道遠(yuǎn)，抒寫(xiě)中國(guó)發(fā)展道路的崎嶇曲折，以一種理性的姿態(tài)去審視現(xiàn)時(shí)代中國(guó)發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)與難題。選材上，考生可以選取中國(guó)發(fā)展瓶頸中，如貧富、環(huán)境、腐敗、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、國(guó)家的和平統(tǒng)一等相關(guān)素材。1.我們的鐵路跨隧道過(guò)千山，那是中國(guó)鐵建人一鍬一鍬挖出來(lái)的聲音；我們的衛(wèi)星上九天鬧凌霄，那是中國(guó)設(shè)計(jì)師在圖紙上畫(huà)出來(lái)的聲音；我們中國(guó)撤僑軍艦發(fā)出的艦笛聲，我們殲20發(fā)出的轟鳴聲，都是我們中國(guó)的聲音。這些聲音匯聚在了一起，讓全世界的目光都尋著這個(gè)聲音的源頭，投向了中國(guó)！——我是演說(shuō)家中南京師范大學(xué)90后女大學(xué)生王旭珊的演講在微博火了。她講到了中國(guó)的屈辱史：“一百多年前，我們還在牢籠之中，只能發(fā)出陣陣的低吼?！倍F(xiàn)在，“我們中國(guó)發(fā)出的聲音不僅僅是一種語(yǔ)言表達(dá)形式，更是一種大國(guó)的姿態(tài)?！倍W(wǎng)友們也深深受到觸動(dòng)：此生無(wú)悔入華夏，來(lái)世還生種花家。2.這是進(jìn)步的年頭，這是充滿(mǎn)未知的年頭；這是意見(jiàn)多元的時(shí)期，這是觀念解構(gòu)的時(shí)期；這是希望的春天，這是失望的冬天。這是最糟糕的時(shí)代，這是最美好的時(shí)代。這種混合又對(duì)立的狀態(tài)，構(gòu)成了這個(gè)變革時(shí)代最真實(shí)的圖景。在廣闊的藍(lán)圖背后，是激烈的重構(gòu)，以及重構(gòu)過(guò)程中必然會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題與挑戰(zhàn)。然而，問(wèn)題和挑戰(zhàn)也好，困難和不確定性也罷，這些都是變革過(guò)程中必然出現(xiàn)的回潮。不能因?yàn)閾?dān)心風(fēng)險(xiǎn)就排斥變革，不能因?yàn)楹ε潞蠊憔芙^挑戰(zhàn)?！蟮乐毙?，其命維新。40年激蕩，改革是波，開(kāi)放為浪。也正是這40年的浪奔波涌，形塑了我們今天所處所在的這個(gè)時(shí)代截面。新京報(bào)、紅網(wǎng)……所有媒體的2018年新年致辭，都興奮于這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)——紀(jì)念改革開(kāi)放40周年。而最好的紀(jì)念，就是有勇氣去直面問(wèn)題、風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，去堅(jiān)定不移地深化改革?！緝?yōu)秀案例】作為新千年的“世紀(jì)寶寶”，雖然我只有18歲，卻見(jiàn)證了我們偉大祖國(guó)的蓬勃發(fā)展，北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的煙花照耀過(guò)我稚嫩的臉，“天宮一號(hào)”上精彩的授課內(nèi)容激蕩著我的心，“村村通”的鄉(xiāng)間公路帶我去旅行，互聯(lián)網(wǎng)的普及令我的生活無(wú)比快捷。汶川地震，我為遇難同胞揪心，為災(zāi)后重建捐款，更為“一方有難八方支援”的真情感動(dòng)。我和祖國(guó)一起成長(zhǎng)，有過(guò)挫折，但更多的是成績(jī)。當(dāng)不知不覺(jué)間長(zhǎng)大成人時(shí)，驀然發(fā)現(xiàn)，我正在經(jīng)歷著偉大祖國(guó)由“富起來(lái)”到“強(qiáng)起來(lái)”的過(guò)程。相信，當(dāng)你讀著我的這封信時(shí)，我們親愛(ài)的祖國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了“強(qiáng)起來(lái)”的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)了“中華民族的偉大復(fù)興”。高分處方：文段高度概括了材料中的7個(gè)熱點(diǎn)事件，并包含了自己的思考，體現(xiàn)了自己與新世紀(jì)的中國(guó)一路同行、成長(zhǎng)。其實(shí)考生在寫(xiě)作時(shí)可參照文段的寫(xiě)法，無(wú)需過(guò)于詳細(xì)地?cái)⑹?個(gè)事件的具體內(nèi)容，只是運(yùn)用排比式的句子，簡(jiǎn)單概括事件內(nèi)容，最后運(yùn)用抒情式的句子表達(dá)自己對(duì)這些事件的感觸。當(dāng)然，考生也可以在提及7個(gè)事件的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)選擇一兩則與自己聯(lián)系更深的事例具體來(lái)談，可適當(dāng)列舉同類(lèi)事例進(jìn)行佐證?！緝?yōu)秀案例】陌生而熟悉的青年：你好！當(dāng)你打開(kāi)“時(shí)光瓶”發(fā)現(xiàn)這封信時(shí)，你怎么也不會(huì)想到，17年前有一個(gè)和你年齡相仿的人會(huì)越過(guò)時(shí)光給你寫(xiě)信。我現(xiàn)在坐在高考的考場(chǎng)上思緒翻飛，回顧18年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，想象著17年后的發(fā)展變化，心潮涌動(dòng)，任憑眼前一幕幕畫(huà)面依次展現(xiàn)?！叻痔幏剑何亩芜x用書(shū)信體裁寫(xiě)作，相較普通的議論文有更強(qiáng)的交際感，交流雙方為“我”和“你”，能更直觀地抒情議論，這些都與材料中的寫(xiě)作要求相契合。考生在行文中可參照文段，選用第一人稱(chēng)“我”，以“我”的口吻寫(xiě)作。另外，“給那時(shí)18歲的一代人閱讀”這一句是提醒學(xué)生寫(xiě)給2035年18歲的我與2035年18歲的你，用第二人稱(chēng)“你”比較適合。而在文體上，建議選擇書(shū)信體，夾敘夾議，便于抒情議論。文章在選材方面，可選取自己親身經(jīng)歷的事情，作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，去給“2035年”的“你”提建議，這樣的情感更能說(shuō)服和打動(dòng)讀者。沒(méi)有文章靈魂【病例呈現(xiàn)】風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量，是在天下為公中牽手大同。在互聯(lián)網(wǎng)萬(wàn)物共生的時(shí)代，獨(dú)善其身越來(lái)越不可能?！盎锇榈囊饬x，不僅在于順境中共襄盛舉，更在于逆境中攜手前行?！鳖I(lǐng)袖如是說(shuō)道。中國(guó)深培命運(yùn)共同體的深刻意義，不拘泥于自身獨(dú)自發(fā)展成果，讓新時(shí)代的列車(chē)帶上每一個(gè)人?！捌鲿?shū)架”像一股清流，傳遞人類(lèi)文明；生活中的“最后一公里”就這樣化解在輕輕地掃一掃中。共享經(jīng)濟(jì)，影響每一個(gè)人。美麗鄉(xiāng)村，遠(yuǎn)離快節(jié)奏的城市生活，回歸入心的鄉(xiāng)愁。中國(guó)發(fā)展把速度慢下來(lái)。重建古村落，一磚、一瓦、一梁、一柱、一屋，中國(guó)的村民與村落結(jié)合起來(lái)。青磚瓦房里的說(shuō)古，老胡同里的神秘，又再次回到人們的眼前，勾起人們心底深藏的情愫?！緝?yōu)秀案例】科技興國(guó)，是顛撲不破的真理。每當(dāng)看到我們的生活變得一天比一天好時(shí)，我都深切地體會(huì)到科技帶來(lái)的變化，因此，我建議你趁著現(xiàn)在年輕，一定要努力投身于科技創(chuàng)新中。因?yàn)橥渡砜蒲锌梢猿蔀槟阏宫F(xiàn)才華的舞臺(tái)，讓你的赤誠(chéng)之心有所慰藉。作為中華兒女，炎黃子孫，兼濟(jì)天下自是你我最宏偉的目標(biāo)。雖然科研領(lǐng)域看似遠(yuǎn)離社會(huì)，但你的任何學(xué)術(shù)成就乃至重大科研成果都將被打上華夏兒女的烙印，都會(huì)讓我們這個(gè)大國(guó)再前進(jìn)一步。想當(dāng)年錢(qián)學(xué)森教授，不畏美國(guó)的封鎖阻撓，毅然回國(guó)，在火箭導(dǎo)彈領(lǐng)域拋頭顱、灑熱血，終成一段佳話(huà)。中國(guó)的“天眼之父”南仁東幾十年目不窺園，焚膏繼晷，餐風(fēng)露宿，為了中國(guó)的天文事業(yè)嘔心瀝血?！皟蓮椧恍恰钡脑?jiǎng)讉?，隱姓埋名，在戈壁荒漠一干就是幾十年，終于使世人不敢再小瞧我們的祖國(guó)。他們的事跡并沒(méi)有愈行愈遠(yuǎn)，而是隨著時(shí)間的推移，其貢獻(xiàn)越來(lái)越大。高分處方：文段選擇7個(gè)熱點(diǎn)材料中的一個(gè)重點(diǎn)來(lái)談，并就此對(duì)未來(lái)的“你”提出了殷殷期盼，這份期盼并不是不切實(shí)際的建議，而是同是18歲的“我”和“你”對(duì)人生對(duì)自己的客觀正確的判斷。文段之所以讀來(lái)感情真摯，深入人心，關(guān)鍵在于考生找到了自己與這一熱點(diǎn)材料的聯(lián)系：此時(shí)此刻的“我”作為高中生，作為一個(gè)高考考生，面臨著人生的第一個(gè)重大選擇，目睹祖國(guó)的飛速發(fā)展，很自然地就會(huì)生發(fā)出“科技興國(guó)”的感觸，這種感觸不是空洞的口號(hào)，而是切身體會(huì)。這份體會(huì)因?yàn)樯钋?，訴之于“你”——同時(shí)面對(duì)人生選擇的高考考生，自然就有了親切感，提出的建議也自然就被“你”接受了。另外，文段列舉了錢(qián)學(xué)森、南仁東等科學(xué)家的事例，雖然事例陳舊，但不是典型，讓文章入情入理，感染力強(qiáng)?？忌欠褚部梢越梃b這一做法呢？為避免堆砌材料，選取國(guó)家不斷發(fā)展帶來(lái)的無(wú)限的機(jī)遇，以及通過(guò)不懈努力而獲得的成功和更大挑戰(zhàn)的科學(xué)家、藝術(shù)家等的事例入文，事例為人熟知，并符合家國(guó)情懷主題。分層應(yīng)對(duì)：38分以下作文吃什么補(bǔ)什么但盡人事40—43分作文結(jié)構(gòu)不良結(jié)構(gòu)清晰，過(guò)渡流暢43—48分作文語(yǔ)言平板美化語(yǔ)言，打造亮點(diǎn)49—53分作文思維扁平縱深思考，言之有物眼望滿(mǎn)天星辰，腳落堅(jiān)實(shí)土地——如何處理宏大主題的素材寫(xiě)作這是一個(gè)最好的時(shí)代，應(yīng)該用文字記錄下社會(huì)的繁榮氣象?？墒?，面對(duì)大氣象、大風(fēng)范、大背景，我們卻感覺(jué)無(wú)從下手。一個(gè)個(gè)宏大的主題，哪里是一介小小考生能夠抒寫(xiě)的呢？口號(hào)化的贊美，呼吁式的論述，雖然能夠?qū)⒖紙?chǎng)作文打扮得花枝招展，但表達(dá)的思想又怎能深刻？這時(shí)，就需要調(diào)整寫(xiě)作的思路，將雙腳踩在堅(jiān)實(shí)的土地上，用雙眼去探索深邃的星空，以輕松的筆觸、細(xì)膩的情懷，去揭示豐富的哲理，以表達(dá)深刻的思想內(nèi)涵。招式一：深刻主題，但不一定非得嚴(yán)肅刻板問(wèn)題一：抒寫(xiě)當(dāng)前時(shí)代，對(duì)表達(dá)宏大主題的理解，很多考生滿(mǎn)足于圍繞主題進(jìn)行評(píng)說(shuō)，這就容易在不知不覺(jué)間掉入官話(huà)、套話(huà)、空話(huà)的陷阱里。這種評(píng)說(shuō)看起來(lái)思想特別純正，認(rèn)識(shí)非常健康，但仔細(xì)分析，并沒(méi)有能夠?qū)⑺枷氲纳羁绦员憩F(xiàn)出來(lái)?！竞甏笾黝}】經(jīng)濟(jì)與發(fā)展【推薦素材】領(lǐng)袖在十九大報(bào)告中宣告：“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。”進(jìn)入“新時(shí)代”，世界將看到中國(guó)“從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的巨大轉(zhuǎn)變。過(guò)去5年，中國(guó)經(jīng)濟(jì)保持中高速增長(zhǎng)，在世界主要國(guó)家中名列前茅，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值從54萬(wàn)億元增長(zhǎng)到74萬(wàn)億元，穩(wěn)居世界第二，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率超過(guò)30%。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力已步入世界前列?！臼Х制巍拷陙?lái)，中國(guó)改革開(kāi)放的成果不斷深化，中國(guó)的綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，中國(guó)人民的生活水平不斷提高，而這一切，都源于黨和國(guó)家選擇了科學(xué)發(fā)展的道路。在黨的十九大報(bào)告中，領(lǐng)袖向世界傳遞的一個(gè)強(qiáng)烈信號(hào)：進(jìn)入“新時(shí)代”的中國(guó)，有信心、有能力建設(shè)好自己的國(guó)家，而且有信心、有能力讓世界共享這個(gè)“新時(shí)代”。真的為我們的國(guó)家感到自豪，5年的時(shí)間，經(jīng)濟(jì)保持中高速的增長(zhǎng)，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率都名列前茅，這一成績(jī)的取得，見(jiàn)證了中國(guó)共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)，見(jiàn)證了中國(guó)兒女的非凡智慧?！菊惺讲鸾狻课亩坞m然能夠結(jié)合素材內(nèi)容，對(duì)當(dāng)前中國(guó)的“新時(shí)代”進(jìn)行分析，但是整個(gè)內(nèi)容具有官話(huà)、套話(huà)的特點(diǎn)，缺少思想深度。寫(xiě)作此類(lèi)話(huà)題，可以在寫(xiě)作過(guò)程中恰當(dāng)融入一些中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體成果，通過(guò)對(duì)素材的深入分析，表達(dá)對(duì)時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的深刻理解。（一定透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)）【升格片段】5年的時(shí)間，悄然從身邊走過(guò)；5年的變化，赫然在眼前呈現(xiàn)。每逢長(zhǎng)假，世界各國(guó)都熱烈歡迎中國(guó)游客的到來(lái)；無(wú)論走到哪里，馬云的支付寶都能讓國(guó)人輕松支付；華為一次次海外拓展，讓蘋(píng)果、三星為之震顫；微商如雨后春筍般出現(xiàn)，讓整個(gè)社會(huì)都變成了市場(chǎng)……一組組數(shù)據(jù)，一個(gè)個(gè)讓人震撼的消息，讓我們由衷感嘆：時(shí)代發(fā)展太快，中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入“新時(shí)代”。這時(shí)，我們應(yīng)該感謝我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨。發(fā)展的道路上，黨就是一臺(tái)功率強(qiáng)大的發(fā)動(dòng)機(jī)，憑借非凡的智慧，在復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的道路上一路向前，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的超越。招式一：深刻主題，但不一定非得嚴(yán)肅刻板問(wèn)題二：表達(dá)對(duì)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)，雖然也能夠選擇大量與之相關(guān)的材料為論據(jù)，對(duì)話(huà)題進(jìn)行分析，但是，所選素材無(wú)外乎一些重大事件，或者是一些反映社會(huì)發(fā)展變化的數(shù)據(jù)。這些素材運(yùn)用到文章中，就顯得嚴(yán)肅刻板、枯燥乏味，就像從新聞里生扒下來(lái)的?！竞甏笾黝}】環(huán)境與保護(hù)【推薦素材】近年來(lái)，我國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐發(fā)生了歷史性、轉(zhuǎn)折性和全局性變化，生態(tài)文明建設(shè)取得顯著成效。2016年，全國(guó)酸雨區(qū)面積占國(guó)土面積比例由歷史高點(diǎn)的30%左右下降到7.2%；2016年，森林覆蓋率由本世紀(jì)初的16.6%提高到22%左右；2016年，京津冀、長(zhǎng)三角、珠三角三區(qū)域PM2.5平均濃度與2013年相比都下降了30%以上……領(lǐng)袖在十九大報(bào)告中指出：“我們既要綠水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山?！薄臼Х制巍可鷳B(tài)環(huán)境的破壞，是一個(gè)時(shí)代焦點(diǎn)。對(duì)于這一問(wèn)題，黨和國(guó)家做出了整體部署。一系列數(shù)據(jù)表明，生態(tài)環(huán)境已經(jīng)逐漸得到恢復(fù)。2016年，全國(guó)酸雨區(qū)面積占國(guó)土面積從30%左右下降到7.2%；森林覆蓋率由16.6%提高到了22%左右；京津冀、長(zhǎng)三角、珠三角三區(qū)域PM2.5平均濃度下降了30%以上……這些成績(jī)的取得，讓我們看到了黨和國(guó)家以環(huán)境保護(hù)方面的決心。領(lǐng)袖在十九大報(bào)告中指出：“我們既要綠水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山?！边@一號(hào)召，更堅(jiān)定了我們治理環(huán)境的信心。發(fā)展與生態(tài)，其實(shí)并不矛盾，只要能夠合理利用資源，合理開(kāi)發(fā)資源，就一定能夠做到既要金山銀山，又要綠水青山?！菊惺讲鸾狻课亩螌?duì)環(huán)境治理的分析，雖然有理有據(jù)，但理說(shuō)得嚴(yán)肅刻板，數(shù)據(jù)引得枯燥乏味，不但有羅列之感，也沒(méi)有表現(xiàn)出深刻性。其實(shí)大新聞不一定只有嚴(yán)肅才能展現(xiàn)，輕松的筆調(diào)更容易產(chǎn)生美感?？梢韵葘?duì)大新聞進(jìn)行概括性的理解，然后引出生活中的具體素材，最后以輕松灑脫的表達(dá)方式將其展示出來(lái)，一件大的新聞事件頓時(shí)就變得生動(dòng)起來(lái)。【升格片段】環(huán)境破壞了怎么辦？答案很簡(jiǎn)單，從意識(shí)上重視，在行動(dòng)上落實(shí)。你看，我們的身邊已經(jīng)有很多人在行動(dòng)了：3小孩背著用繩子串起來(lái)的塑料瓶照出了“最美生態(tài)鏈”的照片；那個(gè)叫“堅(jiān)果兄弟”的小伙子帶著他的電瓶吸塵器游走在北京的街道上；還有那些為“三北防護(hù)林”默默奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者，還有……當(dāng)然了，保護(hù)環(huán)境，還要從自身做起，騎自行車(chē)代替汽車(chē)，綠色出行你最美；遠(yuǎn)離路邊燒烤，文明健康你最棒……相信，只要我們共同努力，藍(lán)天白云、青山綠水，一定會(huì)天天陪伴在我們身邊。招式二：鮮明觀點(diǎn)，但不一定非要熱烈追捧問(wèn)題一：贊美時(shí)代，歌頌新生活，是高考作文的一個(gè)方向。可是，贊美與歌頌，動(dòng)不動(dòng)就用“厲害了，我的國(guó)”“明天，我們更美好”等具有口號(hào)化的語(yǔ)言形式，雖然都是正能量的認(rèn)識(shí)，也感覺(jué)很厲害，但讀完了也就完了，真正厲害在哪里，怎么個(gè)厲害法，實(shí)在看不出來(lái)?！竞甏笾黝}】科技與創(chuàng)新【推薦素材】近年來(lái)，中國(guó)科技呈現(xiàn)井噴式的發(fā)展。在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域，我國(guó)的500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡（“中國(guó)天眼”）在世界上最先進(jìn)，“墨子號(hào)”量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星是唯一一顆在天上實(shí)驗(yàn)量子通信的衛(wèi)星，同樣國(guó)際領(lǐng)先，我國(guó)科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)了新的中微子振蕩模式，獲得了全球最高的基礎(chǔ)物理學(xué)突破獎(jiǎng)；在重大工程方面，載人航天、探月工程、大飛機(jī)、蛟龍、超算等重大成果相繼取得突破；此外，還有許多科技成果和老百姓生活很貼近，比如共享單車(chē)，集成應(yīng)用了智能芯片、射頻識(shí)別、位置服務(wù)、電子圍欄、移動(dòng)支付等先進(jìn)技術(shù)。【失分片段】領(lǐng)袖說(shuō)：“科技是國(guó)之利器，國(guó)家賴(lài)之以強(qiáng)，企業(yè)賴(lài)之以贏，人民生活賴(lài)之以好。中國(guó)要強(qiáng)，中國(guó)人民生活要好，必須有強(qiáng)大科技?！闭窃谶@種號(hào)召的影響下，近年來(lái)