小學(xué)生班主任優(yōu)秀評(píng)語(yǔ)

Word-7-小學(xué)生班主任優(yōu)秀評(píng)語(yǔ)班主任是小學(xué)中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的老師。收集共享的學(xué)校生優(yōu)秀評(píng)語(yǔ)，希翼大家喜愛?，僅供參考哦!

1.你很擅長(zhǎng)觀看生活，能敏銳地捕獲一個(gè)個(gè)故意義的眨眼;你是個(gè)很有潛力的同學(xué)。

2.文章的語(yǔ)言很流暢，也寫出了教師的感觸。你是教師的知音，希翼我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。

3.你的字跡工整，書寫很柔美，教師要向你學(xué)習(xí)。文章選材假如再新穎些，絕對(duì)會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?

4.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有制服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!

5.你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆柔美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完美!

6.涉世不深的少年走進(jìn)復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而嚴(yán)厲，描寫很任意，似乎引導(dǎo)著讀者在心靈的原野上閑逛。不足是談?wù)撀愿腥狈饨恰Ｒ?，精粹的談?wù)摽善鸬疆孆堻c(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章越發(fā)深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更精彩!

7.本文文筆柔美清爽，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊漫步?????，大海不僅賦予“我”美的享受，還引起“我”的深思和聯(lián)想，能夠說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力氣的“人”。本文讀后給人以美感，引人沉思。

8.除了上課就是下課，小學(xué)生活似乎平淡乏味，但本文卻擅長(zhǎng)從平庸中發(fā)覺不平庸，而且寫得津津有味：緊急的清晨，戰(zhàn)爭(zhēng)的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清爽活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地出示了同學(xué)樂觀向上的精神風(fēng)貌。

9.本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)照手法，深入了主題;情節(jié)也頗具匠心，囫圇故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸素?zé)o華，采納白描手法，的愛憎包含在講述之中，能讓讀者去體味，去沉思。

10、文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真切，富于生活氣息。為這樣的父親手豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!

11.你可以由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)動(dòng)身，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開水”不是最佳的飲料?

12.全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到益處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。

13.你的文章很有創(chuàng)意——用數(shù)學(xué)證實(shí)題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)顏色很濃!

14.作為隨感，你的文章文思靈敏，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體悟的豐盛和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尳處煾械襟@異。希翼你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

15.你是個(gè)很有主張又不乏真知的同學(xué)，對(duì)你的觀點(diǎn)我非常認(rèn)同，但假如行文支配中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

16.這篇文章挑選了一個(gè)全新的角度，讓你的思想能夠在這里自由地馳騁，這是你最大的勝利之處。教師要提示你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

17.字跡娟秀，清楚嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)教師真的應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中相互增進(jìn)好嗎?

18、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸素、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)久磨練的結(jié)晶。希翼你在將來(lái)的學(xué)習(xí)過程中，專心感觸和體會(huì)生活，寫出越發(fā)感人的好文章。

19.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途的確很蜿蜒，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，勝利的桂冠必將屬于你。

20.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)當(dāng)以樂觀的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

21.能夠說(shuō)你的文章彌漫了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有士氣能面向失敗就越發(fā)難能可貴。我信任是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希翼你盡快調(diào)節(jié)心態(tài)，你將會(huì)發(fā)覺天空越發(fā)湛藍(lán)。

22.真是“下筆如有神”啊?？磥?lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐盛，更顯示了你的文學(xué)功底。只是假如把材料再按一定的規(guī)律挨次調(diào)節(jié)一下，此文會(huì)更出色。

23.看了你的文章，宛然眼前流過一條小溪，純潔，可愛。希翼你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表述出豐盛的內(nèi)涵。

24.作文如做人，從你的生活感觸中能夠看出你是個(gè)樂觀上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，熟悉深刻，真是難能可貴。

25、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，固然來(lái)自你文章深邃新奇的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大勝利。

26.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰慧才智，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。

27.細(xì)心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

28.雖然寫作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜愛?的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人敬佩，以你的共性定會(huì)闖出自己的一片天地。

29、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的進(jìn)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)當(dāng)以嶄新的姿勢(shì)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)展。

30、少年人生，總寫著許多夢(mèng)幻般的故事;少年心中，總裝著許多奇特的憧憬。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著的童真、夢(mèng)幻、憧憬和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。

31、關(guān)懷生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。利用這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、小學(xué)，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字心理描寫很突出，結(jié)尾的談?wù)撋A了文章的主題。

32、語(yǔ)言得體而富有浪漫顏色，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。

33、關(guān)于生命堅(jiān)強(qiáng)的話題，我們?cè)谌粘Ｋ坪跻崖犃嗽S多，它能在一剎那消逝。假如你在田野，閑逛于森林，腳踏落葉，仰視藍(lán)天，你是否能夠感到生命的呼吸?是的，世界因生命而漂亮，生命需要相互體貼。

34、這篇文章短小精悍。語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人感到親切。孩子,這學(xué)期教師看到你寫作業(yè)的速度快了,寫作文內(nèi)容充實(shí)多了,這一切都是你辛勤努力得來(lái)的,教師從心眼里為你開心。由于我從你身上看到了一種激情,這是多么可喜啊!加油,孩子!

35、文章融情于景,邊繪景邊抒情,全文可圈點(diǎn)的佳句給文章增添了文學(xué)情趣。不過,你寫的文章在篇幅上還得強(qiáng)化,過于精悍也是小小的不足。希翼你繼續(xù)努力,更上一層樓。加油吧!

36、經(jīng)過努力,你這一學(xué)期作文有所提升,敘事較清晰,所寫作文散發(fā)著對(duì)生活的熱愛。假如你繼續(xù)保持這種熱烈,今后能多讀些優(yōu)秀作文。教師惦念你的寫作會(huì)有有更大長(zhǎng)進(jìn)。

37、孩子,現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識(shí),你所說(shuō)的狀況再也不會(huì)發(fā)生了,讓我們共同期盼這美妙的一切吧!教師還想表?yè)P(yáng)你,你現(xiàn)在寫字仔細(xì)多了,教師為你開心!只是希翼你堅(jiān)持下去。其它,你的錯(cuò)別字太多了,希翼你精心耐心,取得更大長(zhǎng)進(jìn)!

38、孩子,不要再讓教師失望好嗎?其實(shí)你是一個(gè)很聰慧的孩子，只是在寫作上你要加油了,多看課外書,堆積好詞好句,并學(xué)會(huì)運(yùn)用到習(xí)作當(dāng)中。這樣堅(jiān)持下去,你在各方面一定會(huì)有很大的長(zhǎng)進(jìn)!教師期盼著新的驚喜。文中不規(guī)范的字無(wú)數(shù),希翼你去專心改,專心記,專心寫，好嗎?

39、文如其人,你的文章和你的為人一樣樸素,誠(chéng)摯。用詞精確?????,語(yǔ)言平實(shí)自然,行文層次較清晰。從文中還能夠看出你是一個(gè)懂得愛,有孝心的孩子,用真情打動(dòng)了別人,這是你作文的最大勝利!希翼你在今后的學(xué)習(xí)過程中,專心感觸和體會(huì)生活,取得長(zhǎng)進(jìn)!

40、讀著你的文,教師感覺到你是很任意的想到那就寫到那。段與段之間連接也不夠自然,風(fēng)格也不盡相同。不過從你字里行間能夠感觸到你對(duì)祖國(guó)母親的熱愛之情。其實(shí),在教師的心中,你在寫作上相當(dāng)有潛力。你寫的作文曾多次當(dāng)范文讀給學(xué)生聽。多么希翼你能再寫出好的文章。多下點(diǎn)功夫，好嗎?

41、你的文章用詞精確?????,語(yǔ)言平實(shí)自然,行文層次較清晰。這是你作文的最大勝利!希翼你在今后的學(xué)習(xí)過程中,專心感觸